人教八上物理期末复习专题讲练02 时间的测量与误差(原卷版)

第一节：长度和时间的测量检测卷一、基础练习1．（2分）要测量长度，首先要定出长度的单位．在国际单位制（）中，长度的基本单位是：，符号是：．此外还规定了一些其他单位：千米（）、分米（）、厘米（）、毫米（）、微米（μm）、纳米（）等．2．（6分）完成下列单位换算：1千米=米10分米= 米13厘米= 米23毫米=米45微米=米76纳米= 米．3．（11分）完成下列单位换算，学会用科学记数法表示物理结果：（1）8µm（2）4.2（3）6.7（4）0.18（5）1.7µm（6）20h （7）0.5s．4．（2分）测量长度的基本工具是，较精密的还有游标卡尺和螺旋测微器等；测量时间的基本工具是．5．（9分）使用刻度尺测量长度时，首先应仔细观察刻度尺，找出它的，和，并注意：（1）使刻度尺有刻度线的一边被测量的物体，并且尺的位置要；（2）读数时，视线应与尺面．（3）记录测量结果时，既要记录数字，又要注明．测量时，应估读到分度值的下位，而且测量值应包括准确值和值．6．（4分）如图所示，用最小刻度不同的刻度尺测量物体A的长度．（1）图（a）中，刻度尺的分度值是，物体A长度为厘米．（2）图（b）中，刻度尺的分度值是，物体A长度为厘米．7．（1分）如图所示是刻度尺测一木块的长度是．8．（3分）如图是用厚刻尺测量木块的长度，其中正确的测量图是（）A．B．C．D．9．（4分）一名粗心的学生在测量过程中忘了写单位，请你选用恰当的单位填在横线上（1）一位同学的身高175；（2）一本物理书长2.67 ；（3）一元硬币的直径18.0；（4）万里长城全长约6700．10．（3分）某同学用最小刻度是毫米的直尺测量一个物体的长度，作出如下的记录（）（1）18.74厘米（2）1.87×102毫米（3）0.187米（4）1.874×102毫米．A．（1）和（3）B．都符合要求C．（2）和（4）D．（1）和（4）11．（3分）下列有关误差的说法中，正确的是（）A．误差只能尽量减小，而不能消除B．测量可以做到没有误差C．测量中采用多次测量求平均值的方法，可以消灭误差D．测量中的误差是由于错误而造成的，因此是可以避免的12．（3分）若四次测量一本书的宽度记录为：12.38，12.36，12.38，12.34，则这本书宽度平均值是（）A．12.38 B．12.365 C．12.36 D．12.3713．（2分）用一把学生的三角尺，测得一个物体的高度，共得五组数据如下：（1）3.87；（2）3.86；（3）3.74；（4）3.85；（5）3.89．其中有问题的数据是哪个？．该物体高度比较正确的值应为多大？．14．（2分）国际单位制中，时间的单位是，符号表示．15．（2分）完成下列单位换算：2，15s．16．（6分）如图所示，该机械秒表的大表盘一周所表示的时间为，其分度值为；小表盘一周量度的时间为，其分度值为．此时该表的读数为．二、能力提高17．（4分）一张纸的厚度约0.07，合µm．非典型肺炎的冠状病毒平均直径100，合m．某校一节课45s．18．（1分）（2002•河南）用拉长的塑料软刻度尺测量衣服的长度时，测量结果将比真实值．19．（3分）（2008•苏州）一支未使用过的2B铅笔的长度最接近于（）A．10 B．20 C．30 D．4020．（3分）人身体上最接近15长度是（）A．大拇指指甲的宽度B．拇指的长度C．头发丝的直径D．肩膀的宽度21．（3分）一位同学在实验室里测量一物体的长度，测量结果是5.37，那么他用的测量工具是（）A．能准确到1的刻度尺B．能准确到0.1的游标卡尺C．能准确到0.01的螺旋测微器D．不能判定用的是什么测量仪器22．（3分）如图所示，用刻度尺和三角板测量一个圆柱体直径，其中测量方法最佳的是（）A．B．C．D．23．（3分）（2005•北京）下列有关误差的说法中．正确的是（）A．多次测量取平均值可以减小误差B．误差就是测量中产生的错误C．只要认真测量，就可以避免误差D．选用精密的测量仪器可以消除误差八、填空题（共7小题，每小题1分，满分17分）24．（1分）如图所示，在铅笔上整齐排绕20匝漆包线，则漆包线直径为．25．（1分）如图所示，停表的读数．26．（3分）某同学用以下步骤和方法来测算物理课本内页每张纸的厚度．①将从封面开始的10页纸叠紧；②用刻度尺量出这叠纸的厚度记为L；③算出每张纸的厚度为．该同学在以上做法中有三个错误，这三个错误分别是：①；②；③．27．（3分）（2008•恩施州）2001年第47届世乒赛，国际乒联做出重大改革；为了增加乒乓球的可观赏性．将乒乓球改为“大球”这里所说的“大球”是把乒乓球的直径增加了（）A．2B．2C．2μm D．228．（3分）（2008•恩施州）测量是科学研究的基础和前提，测量的真实性和精确程度直接决定了研究的成败．在下列关于测量的几种说法中，选出你认为最优的一项（）A．测量前要观察测量工具的量程，以选择合适的测量工具B．测量前要观察测量工具的分度值，以满足测量精度的要求C．测量前要观察零刻度，以确定是否有零误差D．测量前上述三种做法都是必要的29．（2分）如图甲所示，用A、B两刻度尺测同一木块的边长，就分度值而言，尺精密些，就使用方法而言，尺不正确．30．（4分）有一条直线，请用你自己身边的刻度尺测量它的长度，你使用的刻度尺其单位是量程是，分度值是，你所记录的结果其准确值是，估计值是．附加题：1．（2014•东城区一模）有关误差，下列说法正确的是（）A．误差只能尽量减小，而不能消除B．选择精密的测量仪器可以避免误差C．误差是错误造成的，因此是可以避免的D．采用多次测量取平均值的方法，可以避免误差2．将用力拉伸后用的皮尺来测量物体的长度，测量结果将（）A．比真实值大B．比真实值小C．与真实值一样D．不能确定3．一位同学对物体长度的四次测量中得到的数据分别是1.41，1.42，1.41，1.43，则此物体的长度为（）A．1.4 B．1.4175 C．1.42 D．1.4184．（2004•湟中县）现要测量某圆柱体的直径，如图所示几种测量方法中正确的是（）A．B．C．D．5．如图所示的几种测量方法中，刻度尺放置最符合要求的是（）A．B．C．D．6．下列全是时间单位的是（）A．小时、分钟、秒B．年、光年、月C．天、小时、米D．小时、年、光年长度和时间的测量参考答案与试题解析一、基础练习1．（2分）要测量长度，首先要定出长度的单位．在国际单位制（）中，长度的基本单位是：米，符号是：m．此外还规定了一些其他单位：千米（）、分米（）、厘米（）、毫米（）、微米（μm）、纳米（）等．考点：长度的测量．专题：长度、时间、速度．分析：在国际单位制中，长度的主单位是m，在长度单位中，m、、、相邻的单位进率是10，、m、、、相邻的单位进率是103；解答：解：国际单位制中，长度的基本单位是米，符号m；故答案为：米；m点评：本题考查了长度基本单位，另外要记住单位之间的换算关系，注意科学记数法的表示方法和指数的运算．2．（6分）完成下列单位换算：1千米=1000米10分米=1米13厘米=0.13米23毫米=0.023米45微米= 4.5×10﹣5米76纳米=7.6×10﹣8米．考点：物理量的单位及单位换算．专题：长度、时间、速度．分析：长度单位间的换算关系是：11109μ1012．进行换算时，将数值看做倍数，然后依据单位之间的关系进行换算．解答：解：①11000m；②∵10.1m，∴1010×0.11m；③∵10.01m，∴1313×0.010.13m；④∵10.001m，∴2323×0.0010.023m；⑤∵1μ10﹣6m，∴45μ45×10﹣64.5×10﹣5m；⑥110﹣9m，∴7676×10﹣97.6×10﹣8m．故答案为：1000；1；0.13；0.023；4.5×10﹣5；7.6×10﹣8．点评：解答此类问题应明确单位换算的方法及换算过程，应注意只对单位进行换算，倍数不能参与到计算中．3．（11分）完成下列单位换算，学会用科学记数法表示物理结果：（1）88×104µm（2）4.2 4.2×10﹣7（3）6.7 6.7×10﹣4（4）0.18180m（5）1.717170 1.7×108 1.7×105µm （6）200.33h （7）0.5301800s．考点：物理量的单位及单位换算．专题：长度、时间、速度．分析：（1）长度单位间的换算关系是：11109μ1012；（2）时间单位间的换算关系是：1603600s．解答：解：（1）88×104µm；（2）4.24.2×10﹣7；（3）6.76.7×10﹣4；（4）0.180.18×103180m；（5）1.717170170×1061.7×1081.7×105μm；（6）2020÷600.33h；（7）0.50.5×603030×601800s；故答案为：（1）8×104；（2）4.2×10﹣7；（3）6.7×10﹣4；（4）180；（5）17；170；1.7×108；1.7×105；（6）0.33；（7）30；1800；点评：此题考查物理量不同单位间的换算，运用不同单位间的具体关系，利用数学上的运算就可解答．4．（2分）测量长度的基本工具是刻度尺，较精密的还有游标卡尺和螺旋测微器等；测量时间的基本工具是秒表．考点：长度的测量．专题：长度、时间、速度．分析：长度测量是最基本的测量，常用的测量工具是刻度尺；在物理实验中，时间的测量工具是秒表等计时器．解答：解：测量长度的基本工具是刻度尺，测量时间的基本工具是秒表．故答案为：刻度尺；秒表．点评：此题考查的是常见物理量的测量工具的选择，属于基础知识，难度不大．我们不仅要知道测量工具是什么，还要正确使用它们．5．（9分）使用刻度尺测量长度时，首先应仔细观察刻度尺，找出它的量程，分度值和单位，并注意：（1）使刻度尺有刻度线的一边紧靠被测量的物体，并且尺的位置要放正；（2）读数时，视线应与尺面垂直．（3）记录测量结果时，既要记录数字，又要注明单位．测量时，应估读到分度值的下一位，而且测量值应包括准确值和估读值．考点：刻度尺的使用．专题：长度、时间、速度．分析：刻度尺是初中物理中基本的测量工具，使用前要观察它的量程和分度值，使用刻度尺测量物体长度时，零刻度线要对准物体的起始端，刻度尺要紧贴被测物体读数时视线与刻度垂直，估读到分度值的下一位．解答：解：使用刻度尺之前要先观察刻度尺的量程、分度值和单位．使用刻度尺测量物体长度时应注意：（1）放对：使刻度尺有刻度线的一边紧靠被测量的物体，并且尺的位置要放正；（2）读对：读数时，视线应与尺面垂直；（3）记对：记录测量结果时，既要记录数字，又要注明单位．测量时，应估读到分度值的下一位，而且测量值应包括准确值和估读值；故答案为：量程；分度值；单位；（1）紧靠；放正；（2）垂直；（3）单位；一；估读．点评：此题考查的是刻度尺的使用方法，在物理实验和日常生活中经常使用刻度尺，我们要熟练掌握其使用和读数方法．6．（4分）如图所示，用最小刻度不同的刻度尺测量物体A的长度．（1）图（a）中，刻度尺的分度值是1，物体A长度为 2.4厘米．（2）图（b）中，刻度尺的分度值是1，物体A长度为 2.40厘米．考点：长度的测量．专题：长度、时间、速度．分析：刻度尺测量长度时的数据记录是有规定的，要有准确值和估读值两部分组成．估读值要估读到刻度尺最小分度值的下一位．解答：解：（1）图a刻度尺的分度值为1，因此估读到厘米的下一位，为2.4；（2）图b刻度尺的分度值为1，因此要估读到毫米的下一位，可读为2.40．故答案为：（1）1；2.4；（2）1；2.40．点评：长度的测量数据要分准确值和估读值两部分，估读值要估读到最小分度值的下一位．7．（1分）如图所示是刻度尺测一木块的长度是16.0．考点：长度的测量．专题：长度、时间、速度．分析：由图示刻度尺确定刻度尺的分度值，木块两端点所对应刻度尺的示数之差是物体的长度．解答：解：由图示刻度尺可知，刻度尺的分度值是1，木块的长度为7.60﹣6.001.6016.0；故答案为：16.0．点评：本题考查了刻度尺的读数，是一道基础题，要掌握刻度尺的使用及读数方法．8．（3分）如图是用厚刻尺测量木块的长度，其中正确的测量图是（）A．B．C．D．考点：刻度尺的使用．专题：应用题．分析：使用刻度尺测量长度的方法：①估计被测物体的长度；②根据估计结果选择恰当的刻度尺；③观察刻度尺的量程，分度值，零刻线是否磨损；④放置刻度尺要将刻度尺与被测长度紧贴；⑤读数时视线要与刻度尺的尺面垂直，准确读出已知刻度后，在最小刻度后再加上一位估计值⑥记录测量结果由数字和单位两部分组成．解答：解：A、图中刻度尺没有从零刻度线处开始，读数时会不准确，所以A错．B、图中刻度尺放置方向与被测长度一致，且刻度紧贴物体，所以正确；C、图中刻度尺有一定的厚度，这样放置刻度不能紧贴物体，读数时会不准确，所以错误；D、图中刻度尺方向与被测物体方向不一致，（倾斜了）所以错误．故选B．点评：用刻度尺测长度时要求刻度尺沿着被测的长度，并使刻度尺带刻度的一面尽量与物体紧贴，这样的方法才是正确的．9．（4分）一名粗心的学生在测量过程中忘了写单位，请你选用恰当的单位填在横线上（1）一位同学的身高175；（2）一本物理书长2.67；（3）一元硬币的直径18.0；（4）万里长城全长约6700．考点：物理量的单位及单位换算．专题：其他综合题．分析：解答此题的关键：一是对常见的物体要有初步的估测能力；二是对相关的单位有比较直观的认识．并结合物理量单位之间的换算解答．解答：解：（1）一位同学的身高1.75175；（2）一本物理书长26.72.67；（3）一元硬币的直径1.8018.0；（4）万里长城全长约6700；故答案为：（1）；（2）；（3）；（4）．点评：对物体长度、质量、重力等进行估测，是初中物理的一项基本要求，平时结合所学知识对身边的如：人高、教室高、一步长、步行速度、楼梯阶梯数、物理课本长和宽、教室内空气质量等等，多观察多思考，必要时做出正确判断．10．（3分）某同学用最小刻度是毫米的直尺测量一个物体的长度，作出如下的记录（）（1）18.74厘米（2）1.87×102毫米（3）0.187米（4）1.874×102毫米．A．（1）和（3）B．都符合要求C．（2）和（4）D．（1）和（4）考点：长度的测量．专题：长度、时间、速度．分析：用刻度尺测物体的长度时，测量结果应准确到刻度尺的最小分度值，在最小分度值以下应再估读一位；根据刻度尺的最小分度值逐一分析各选项，做出选择．解答：解：（1）18.74187.4，测量结果准确到，符合题意；（2）1.87×10218718.7，测量结果准确到，不符合题意；（3）0.18718.7，测量结果准确到，不符合题意；（4）1.874×102187.4，测量结果准确到，符合题意；故选D．点评：本题考查了刻度尺的读数，知道用刻度尺测物体的长度时，测量结果应准确到刻度尺的最小分度值，在最小分度值以下应估读一位．11．（3分）下列有关误差的说法中，正确的是（）A．误差只能尽量减小，而不能消除B．测量可以做到没有误差C．测量中采用多次测量求平均值的方法，可以消灭误差D．测量中的误差是由于错误而造成的，因此是可以避免的考点：误差及其减小方法．分析：关于测量中的误差的定义，多次测量可以减小误差，但不能消除误差．解答：解：测量中的误差由测量工具、人为读数引起的，在测量过程中可采用多次测量求平均值的方法，来减小误差，但不会消除误差．故选A．点评：本题考查了测量中产生的误差造成的因素，属于基础知识题．12．（3分）若四次测量一本书的宽度记录为：12.38，12.36，12.38，12.34，则这本书宽度平均值是（）A．12.38 B．12.365 C． 12.36 D． 12.37考点：长度的测量．分析：本题主要考查对最小分度值的意义及多次测量求平均值减小误差的理解与运用．在进行长度的测量时，要估读到分度值的下一位；其数据由准确值和估读值组成，但只准确到分度值所对应的那一位，如分度值为毫米的刻度尺则准确到毫米级，毫米级以下为估计值；为了减小误差通常进行多次测量求平均值，在数据处理时通常是先将错误数据删除，然后求平均值并保留到最小分度值的下一位．解答：解：将数据12.38，12.36，12.38，12.34相加后求平均值得12.365，因测量时估读到分度值的下一位，所以最接近真实的测量记录应为12.37（四舍五入法）．由此可见选项A、B、C都不正确．故选D．点评：本题的解题关键是知道求平均值后要四舍五入保留到分度值的下一位．13．（2分）用一把学生的三角尺，测得一个物体的高度，共得五组数据如下：（1）3.87；（2）3.86；（3）3.74；（4）3.85；（5）3.89．其中有问题的数据是哪个？（3）．该物体高度比较正确的值应为多大？ 3.87．考点：长度的测量．专题：长度、时间、速度．分析：多次测量求平均值可减小测量误差；多次测量时，每次的测量值相差不大，如果所测某一数据与其它数据偏差较大，则该数据是错误的，应舍去；然后求正确测量值的平均值，作为所测物体的长度，与平均值相差最小的测量值误差最小．解答：解：由测量结果知，3.74与其它测量结果偏差较大，所以此测量结果是错误的；物体的长度应该是 3.8675≈3.87．故答案为：（3）；3.87．点评：用刻度尺多次测量物体长度时，平均值要保留到与测量数值位数一样，这样更接近物体长度真实值．14．（2分）国际单位制中，时间的单位是秒，符号s表示．考点：时间的测量．专题：长度、时间、速度．分析：在国际单位制中，时间的主单位是秒，符号是s，常用单位有时、分等．解答：解：国际单位制中，时间的主单位是秒，用符号s表示．故答案为：秒；s．点评：此题考查我们对时间主单位及其符号的掌握情况，在日常生活中就经常接触到，容易解答．15．（2分）完成下列单位换算：2120，15900s．考点：物理量的单位及单位换算．专题：长度、时间、速度．分析：本题根据时间的单位的进率进行换算．换算的步骤为：原来的数字、乘号、进率、后来的单位、最终结果．解答：解：∵160，∴22×60120；∵160s，∴1515×60900s．故答案为：120；900．点评：物理量的单位换算，例如5，前面的5是倍数，只是对后面的单位进行单位换算，换算到合适的单位，最后整理成最简结果．16．（6分）如图所示，该机械秒表的大表盘一周所表示的时间为30s，其分度值为0.1s；小表盘一周量度的时间为15，其分度值为0.5．此时该表的读数为241.6s．考点：时间的测量．专题：基本仪器的使用专题．分析：秒表的中间的表盘代表分钟，周围的大表盘代表秒，秒表读数是两个表盘的示数之和．解答：解：由图知：在秒表的大表盘上，“0”对应的数字是“30”，所以一周量度的时间是30s；1s之间有10个小格，所以一个小格代表0.1s，即分度值为0.1s；指针在11.6s处，所以秒针指示的时间为11.6s，②在秒表的中间表盘上，“0”对应的数字是“15”，所以一周量度的时间是15；1中间有两个小格，所以一个小格代表0.5，即分度值为0.5；指针在“2”和“3”之间，偏向“3”一侧，所以分针指示的时间为2.5；即秒表的读数为2.511.6241.6s．故答案为：30s；0.1s；15；0.5；2；41.6．点评：在日常生活、物理实验和体育活动中经常使用秒表、停表等，我们要熟练掌握其使用和读数方法．二、能力提高17．（4分）一张纸的厚度约0.07，合70µm．非典型肺炎的冠状病毒平均直径100，合10﹣7m．某校一节课450.752700s．考点：物理量的单位及单位换算．专题：长度、时间、速度．分析：本题根据长度和时间单位的进率进行换算．换算的步骤为：原来的数字、乘号、进率、后来的单位、最终结果．解答：解：①∵1103μm，∴0.070.07×103μ70μm；②∵110﹣9m，∴100100×10﹣910﹣7m；③∵1，∴4545×0.75h；∵160s，∴4545×602700s．故答案为：70；10﹣7；0.75；2700．点评：无论什么物理量的单位换算，前面的数都表示倍数，不进行换算，只是把后面的单位进行换算．这才是真正意义上的单位换算．18．（1分）（2002•河南）用拉长的塑料软刻度尺测量衣服的长度时，测量结果将比真实值小．考点：刻度尺的使用．分析：首先要明确刻度尺的读数方法：物体的长度=对应的格数×刻度尺的分度值．在知道拉长的塑料刻度尺与正常情况下的刻度尺的区别后，结合刻度尺的读数方法即可确定答案．解答：解：将刻度尺拉长后，刻度尺的两刻度线之间的距离虽然变大，但读数时仍按照原来的分度值去读．如：分度值是1毫米的刻度尺被拉长后，原来的1毫米可能变为1.1毫米，但读数时，一个格仍然读为1毫米．而物体的长度不变，这样测量物体长度时，物体与刻度尺对应的格数会减少．物体的长度=对应的格数×刻度尺的分度值，由于对应格数的减少，会导致读出的示数减小．故答案为：小．点评：关于测量值的变化，在很多测量工具的使用中涉及到这个知识点，如测量电流或电压时，指针的没有指在零刻度线处；用天平测量物体质量时，横梁没有调节平衡，指针指在分度盘的左边或右边，就去放物体，会造成测量结果如何变化等都是这种类型的题目，明确各种测量工具的具体使用方法是解决这种类型题目的关键．19．（3分）（2008•苏州）一支未使用过的2B铅笔的长度最接近于（）A．10 B．20 C．30 D． 40考点：长度的估测．专题：估算法．分析：估测是一种科学的近似计算，它不仅是一种常用的解题方法和思维方法，而且是一种重要的科学研究方法，在生产和生活中也有着重要作用．解答：解：根据日常经验和观察可知，一支未使用过的2B铅笔的长度约为20，故选项B正确，选项A、C、D均不符合实际．故选B．点评：此题主要考查学生对长度的估测的理解和掌握，学习中要主动对身边物体的长度进行估测练习，积累估测的经验，同时加深学生对长度单位实际意义的理解．20．（3分）人身体上最接近15长度是（）A．大拇指指甲的宽度B．拇指的长度C．头发丝的直径D．肩膀的宽度考点：长度的估测．专题：估算题．分析：不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个．解答：解：大拇指指甲的宽度约为151.5；拇指的长度约为6；头发丝的直径约为0.07；肩膀的宽度约为40．故选A．点评：物理学中，对各种物理量的估算能力，是我们应该加强锻炼的重要能力之一，这种能力的提高，对我们的生活同样具有很大的现实意义．21．（3分）一位同学在实验室里测量一物体的长度，测量结果是5.37，那么他用的测量工具是（）A．能准确到1的刻度尺B．能准确到0.1的游标卡尺C．能准确到0.01的螺旋测微器 D．不能判定用的是什么测量仪器考点：长度的测量．专题：长度、时间、速度．分析：一个正确的长度测量结果，包括准确值和估读值，其中最后一位是估读值，其它都是准确值，倒数第二位对应的单位是刻度尺的最小刻度．解答：解：对于“5.37”，“3”对应的单位是，所以刻度尺想最小刻度是1，测量结果能够准确到1．故选A．点评：初中物理学习了很多测量工具的使用，但没有特殊说明，只有刻度尺的读数要有估读值，其它只要读到准确值即可．22．（3分）如图所示，用刻度尺和三角板测量一个圆柱体直径，其中测量方法最佳的是（）A．B．C．D．考点：长度的测量．专题：长度、时间、速度．分析：对一些特殊物体的长度进行测量时，需要借助于一些其他器材．因为是圆形的圆柱体，直径不好测量，需要用两块直角三角板把圆柱体夹在中间找出它的直径，再通过两块直角三角板在刻度尺上所对应的刻度值，用末端刻度值减去起始端的刻度值求出圆柱体的直径．用两块直角三角板的直角边中间的长度代替了圆柱体的直径，采用的是等效替代法．解答：解：A、刻度尺容易发生倾斜，这样测量出的数值不准确，故A不是最佳测量方法；B、因为是测量圆柱体的直径，需要用两块直角三角板把圆柱体夹在中间，放到刻度尺上测出它的直径．用两块直角三角板的直角边中间的长度代替了圆柱体的直径，采用的是等效替代法．用末端三角板直角边所对的刻度值减去起始端三角板直角边所对的刻度值，即可得出圆柱体的直径．故B正确C、无法测出圆柱体的直径，且刻度尺没有从0刻度线开始测量，故C错误；D、方法正确，但是刻度尺的起始端或末端没有对准一个整数刻度线开始测量，故D不是最佳测量方法．故选B点评：此题主要考查的是对一些特殊物体的长度进行测量时，需要借助于一些其他器材和特殊方法．比如此题的测量直径的方法，测量一张纸厚度的以多求少法等．23．（3分）（2005•北京）下列有关误差的说法中．正确的是（）A．多次测量取平均值可以减小误差B．误差就是测量中产生的错误C．只要认真测量，就可以避免误差D．选用精密的测量仪器可以消除误差考点：误差及其减小方法．分析：解答本题要弄清误差与错误的区别，减小误差的方法和误差的不可避免性．解答：解：A、多次测量取平均值就是为了减小误差，符合题意；B、误差和错误产生的原因不同，不符合题意；C、误差是不可以避免的，不符合题意；D、误差是不可以消除的，不符合题意；故选A．点评：本题考查了减小误差的方法、误差的不可避免性及误差与错误的区别．八、填空题（共7小题，每小题1分，满分17分）24．（1分）如图所示，在铅笔上整齐排绕20匝漆包线，则漆包线直径为 1.9．考点：长度的测量；刻度尺的使用．。

长度和时间的测量与运动的描述1．用刻度尺测量物理课本的长，以下哪个是产生误差的原因A．观察刻度尺时，视线没有跟刻度尺尺面垂直B．读数时，最小刻度的下一位数值估计不准确C．刻度尺没有跟课本的长边平行D．刻度尺的刻度线没有紧贴课本【答案】B2．用刻度尺测量木块的长度，如图的四种方法正确的是A．B．C．D．【答案】A3．两列火车如图所示，“复兴”号列车上的乘客看到“和谐”号列车正在向东行驶，如果以地面为参照物，则下列说法正确的是A．若“复兴”号向东行驶，则“和谐”号一定静止B．若“复兴”号向东行驶，则“和谐”号一定也向东行驶C．若“复兴”号静止，则“和谐”号可能向西行驶D．若两车都向西行驶，则“复兴”号行驶得较慢【答案】B4．湛江首条高铁将于2018年6月开通，广州—湛江3小时可达！如果假期到了，同学们送小明乘列车回家。

几个同学看着列车徐徐地向前开动了，小明坐在窗边，却看到同学们渐渐向后退去，原因是几个同学和小明所选择的参照物分别是A．地面、列车B．列车、地面C．列车、列车D．地面、地面【答案】A5．小明同学测量圆柱直径，他的方法正确的是A．B．C．D．【答案】C6．下图是利用刻度尺测量长度的实验，所记录测量结果正确的是A．5.3 cm B．5.25 cmC．3.25 cm D．3.3 cm【答案】C7．在商场里，当你站在上升的自动扶梯上时，关于你是运动还是静止的说法中正确的是A．运动的B．静止的C．相对自动扶梯是静止的D．相对商场地面是静止的【答案】C8．周末，小明乘坐“今世缘”号有轨电车去周恩来纪念馆参观，在有轨电车行驶过程中，小明觉得自己是静止的，他选取的参照物是A．轨道旁的行道树B．沿途的路灯杆C．有轨电车的车厢D．迎面来的轿车【答案】C9．电视观众可通过卫星传输的信号在家里收看世界各地的体育比赛，这种卫星被称为“同步通信卫星”，这里的“同步”是指卫星[来源:学*科*网]A．相对太阳静止B．相对地球静止C．相对月球静止D．相对火星静止【答案】B10．小明同学在参加全市体育考试中，由于粗心，自己记录的成绩如下，你认为不可能的是A．跳绳1分钟60次B．立定跳远2.4 mC．1000 m跑的成绩为8 sD．实心球投掷成绩12 m【答案】C11．如图所示，木块长度的测量值是_________cm，该刻度尺的分度值是_________mm。

河北省八年级物理上册小册新版新人教版：第一章机械运动第1节长度和时间的测量第2课时时间的测量误差新旧衔接在一条长绳的一端系一个小螺母就做成了一个摆(如图)。

(1)要测出它摆动一个来回所用的时间(周期)，而它摆动一个来回所用时间比较短，想一想可以测得更准确的方法：。

(2)尝试一下，要改变摆的周期，可以调节摆的。

(3)如果摆的摆动太慢，应该。

(4)尝试做一个周期为1s的摆。

预学新知1．在国际单位制中，时间的基本单位是，符号是。

常用单位还有：、。

1h＝min；1min＝s；0.25h＝s；5400s＝h＝min。

2．在实验室我们经常用测量时间。

此外，古代测量时间的工具有：、等。

现代测量时间的工具有：、、等。

3．如图所示是某种机械秒表的实物图，先通过图甲认识其结构，再通过图乙认识其两个表盘：小表盘以为单位，转一圈测量的时间是，分度值是；大表盘以为单位，转一圈测量的时间是，分度值是。

4．与之间总会有差别，这就是误差。

受测量工具等因素的影响，测量值和真实值之间(填“一定”或“可能”)存在误差，误差(填“能”或“不能”)消除。

物理实验中，常常采用的方法减小误差。

素养目标1．能通过日常经验或自然现象粗略估测时间，了解计量时间的工具及其发展变化的过程。

2．会使用合适的工具测量时间，(重点、难点)知道如何规范地测量时间。

3．知道测量有误差，(难点)了解误差和错误的区别。

课堂任务1 误差1．请写出图中刻度尺A、B测量的结果，A：，B：。

想一想，同一物体用A、B刻度尺测得的结果不同的原因是；如果多名同学用同一把刻度尺测得的结果也不相同，原因可能是。

而被测物体的真实长度——值是唯一确定的。

2．误差(1) 和之间的差别，就是误差。

(2)产生误差的原因：测量仪器和测量方法的限制。

(3)减小误差的方法：①；②选用的测量工具；③改进测量方法。

3．误差和错误的区别误差(填“是”或“不是”)错误，是不能避免的。

而错误是由于不遵守仪器的使用规则、读数或记录时粗心造成的，是应该而且可以避免的。

第1.1课长度和时间的测量解题要点梳理：1.对于一些缺乏生活认知的物体，用好人体自带的“尺度”，也可以估测出较为准确的长度。

2、单位换算：①大单位化小单位：乘以进率②小单位化大单位：乘以进率的倒数。

3、刻度尺读数要估读到最小刻度值的下一位。

4、如刻度尺因零刻度线磨损而取另一整刻度线作为零刻度线时，切莫忘记最后读数中减掉所取代零刻线的刻度值。

5.机械停表的使用与读数：（1）秒表分内外两圈，内圈是分针，外圈是秒针，读数时看清楚分针和秒针各转一圈的时间和每一格所表示的时间值；(2)测量结果为“测量的时间=分针指示值+秒针指示值”；(3)分针指示值看分针指示的刻度，分针指示没有超过半分钟时，则秒针的起始位置是“0”；若分针指示超过了半分钟，则秒针的起始位置为“30 s”，简单可以记为“分针过半格，秒针加30.”6.误差是不能避免的，通过提高测量水平、改进测量手段就能尽量减小误差；但错误是能够避免的，也是不该发生的。

基础巩固1.（2021·山东烟台·八年级期中）图为试卷示意图，你正在使用的物理试卷宽约为（）A．27m B．27mmC．270cm D．270mm2.（2022·辽宁营口·中考真题）下列物体长度最接近20cm的是（）A．九年级物理课本的厚度B．课桌的高度C．一支新2B铅笔的长度D．一枚1元硬币的直径3.（2022·山东青岛·一模）如图所示，八年级同学参加植树造林活动。

根据图片可以判断这棵小树的高度约为（）A．0.5m B．1.8m C．4m D．6m4．（2022·江苏徐州·八年级期末）如图所示是同学们测量硬币直径的几种做法，其中最合理的是（）A．B．C．D．5.（2021·全国·八年级课时练习）走时准确的指针式手表的秒针，一昼夜内秒针转过的圈数是（）A．24 B．1440 C．86400 D．432006.（2021·湖北·武汉市常青第一学校（武汉市常青第二学校）八年级阶段练习）下列几种估测最符合实际情况的是（）A．人步行的速度约为5m/s B．人的正常心脏跳动一次时间约1sC．普通日光灯管长约为12m D．学生铅笔的直径约为4cm7．（2022.四川成都.八年级期末）下列关于误差的理解，正确的是（）A．误差就是测量中产生的错误B．发现测量数据相差太大可修改数据，这样做是为了减小误差C．长度测量中，为了减小误差，可以采用分度值后多估读几位的方法D．随着科技的进步，测量仪器将进一步改进，但误差还是不能被消除8.（2022·湖北十堰·中考真题）甲图中铅笔的长度是_____cm，乙图中停表秒针盘的分度值是_____s，停表读数是_____s。

长度和时间的测量知识点一:长度的单位及其换算1.单位: 在国际单位制中,长度的单位是米,符号为m。

常用单位还有:千米（km）、分米（dm）、厘米(cm)、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）等。

2.换算关系1km=103m, 1dm=10-1m, 1cm=10-2m,1mm=10-3m, 1μm=10-6m, 1nm=10-9m。

【例题1】单位变换:（l）25cm=_______m；（2）52mm=_______cm。

【答案】（1）0. 25（2）5.2【解析】（1）1m=10dm=100cm=1000mm1cm=10-2m25cm=25×1cm=25×10-2m=0. 25m所以,25cm=0. 25m（2）1cm=10mm,这个关系很容易记住,所以有:1mm=0.1cm,这个关系得到后,很容易知道52mm=52×1mm==52×0.1cm=5.2cm。

知识点二:认识和使用刻度尺初中阶段测量长度的工具有刻度尺、卷尺、三角尺等,测量长度最常用的工具是刻度尺。

实验室用刻度尺。

如测量要求更精确,则需选用游标卡尺和螺旋测微器。

1.认识刻度尺使用刻度尺前要“三看”:一看量程。

也就是看刻度尺的最大测量范围。

二看零刻度线。

看刻度尺的起始刻度。

三看分度值。

看相邻的最小刻度线间所表示的长度。

2.刻度尺的使用方法选:使用前要注意观察刻度尺的零刻度线、量程和分度值。

（在实际的测量中,根据实际情况确定需要达到的精确程度和量程,选择满足测量要求的刻度尺）放:零刻度线（或某一数值刻度线）对准被测物体的一端,有刻度线的一边要紧贴被测物体且与被测边保持平行,不能歪斜。

读:读数时视线要正对刻度线,视线与刻度尺尺面垂直,要估读到分度值下一位。

记:记录的测量结果应有准确值、估读值和单位三部分组成。

3.长度测量的特殊方法A.估测法:用目视方法,根据身边熟悉的物体或长度作为标准,估计物体大约的长度。

优选全文完整版（可编辑修改）物理上册长度和时间的测量课后练习试卷【不含答案】（考试时间：90分钟，总分100分）班级：__________ 姓名：__________ 分数：__________一、单选题（每小题3分，共计30分）1、估测在实际生活中的应用十分广泛，下列所估测的数据中最接近实际的是（）A .人的正常体温约为40℃B .一名中学生的正常步行的速度约为1.2m/sC .教室中使用的普通日光灯管的长度约为2mD .一名中学生正常情况跑完1km所用时间约为10min2、“神舟十号”航天员王亚平，在天宫一号内为我们上了一堂充满奇幻的太空课。

下列实验可以在完全失重的太空中实现的是（）A .用刻度尺测量长度B .用天平测物体的质量C .用弹簧测力计测量浮力D .测定斜面的机械效率3、下列数据中，最接近生活实际的是（）A .一个苹果的质量在2kg左右B .课桌的高度大约是75cmC .小敏上学时步行的速度大约是10m/sD .人的正常体温大约是42℃4、小伟5次测量物理课本的宽度，结果分别为18.52cm，18.52cm，18.11cm，18.50cm，18.51cm，下列说法正确的是（）A .该测量结果的数据都是正确的B .最后结果应记作18.5125mC .18.50cm中最后一位“0”可以去掉D .此刻度尺的分度值是0.1cm5、下列对一些数据的估测，最接近实际的（）A .正常成年人脉搏跳动一次的时间约为 0.1sB .漂浮静止在水面的乒乓球受到浮力约为 20NC .初二物理课本重约为 2.5ND .正常成年人站立时，对地面的压强约为 1000Pa6、以下说法中，与实际生活相符的是（）A .一支铅笔的长度约为15dmB .家庭电路的电压为36VC .冰箱冷冻室的温度约为20°CD .声音在15°C的空气中的传播速度为340m/s7、下列数据合理的是（）A .教室的门的高度约200 mB .中学生课桌高约80cmC .中学生正常心跳一次大约为 1minD .足球的直径约40dm8、下列估测符合生活实际的是（）A .成年人的步行速度约为1.1m/sB .人感觉舒适的温度是40℃C .人的脉搏1s跳动约70次D .教室的高度约为1.5 m9、下列对一名中学生的有关数据估测合理的是（）A .身高约为160dmB .质量约为500kgC .体温约为20℃D .手掌宽约为10cm10、下列关于所学实验器材使用或读数正确的是（）A .图中所测物体长度为3.80cmB .如图停表读数为187.5sC .如图测液体温度时温度计的刻度线要紧靠玻璃杯侧壁D .图中弹簧测力计示数为0N二、填空题（每小题5分，共计30分）1、（1） 2019年6月华为发布麒麟810芯片，成为第一家有2款7nm芯片的广商，纳米是长度单位，7nm=m；（2）如图中，铅笔的长度是cm。

人教版八年级物理上册《1.1长度和时间的测量》同步练习题（附答案）学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、单选题1．下列关于误差的说法中正确的是（）A．测量时误差是可避免的B．测量时未遵守操作规则会引起误差C．只要测量方法正确就不会有误差D．多次测量取平均值可以减小误差2．在行“夸赞礼”的两个成年人，如图所示，他们面部的距离（d）约（）A．0.8m B．1.6m C．3m D．4.5m3．2019﹣nCov新冠病毒的基因组序列的分析。

基因组分析显示，该病毒与此前在蝙蝠体内找到的一组SARS 样冠状病毒密切相关。

含有新冠病毒的气溶胶直径通常为（）A．5厘米B．5米C．5毫米D．5微米4．某同学先后三次测量同一物体的宽度，测得的数据分别是4.36cm 、4.35cm、4.33 cm，则测得该物体宽度为（）A．4.34cm B．4.347 cm C．4.35cm D．4.3crn5．四次测量某一物体的长度分别为：2.13cm、2.14cm、2.13cm、2.36cm，则测量结果应取（）A．2.13cm B．2.14cm C．2.133cm D．2.16cm6．小明利用最小刻度为1mm 的刻度尺测量一个物体的长度，四次测量的数据分别为2.45cm、2.46cm、2.46cm、2.55cm，则测量结果应记为（）A．2.46cm B．2.457cm C．2.48cm D．2.5cm7．在学习交流中、有同学提出早晨刚起床时人的身高比在下午时高，其原因是人躺着时，具有弹性的椎间盘因没有了压力而得到放松，脊椎就会变得稍长一些。

为了检验该观点是否正确，同学们选择测量的刻度尺最合适的是（）A．量程3m，分度值1dmB．量程3m，分度值1mmC．量程1m，分度值1mmD．量程15m，分度值1cm8．根据体育活动的相应情景，如图是健康体育节班级篮球赛的精彩瞬间，根据图示信息可知篮球的直径大小约为（）A．25mm B．25cm C．25dm D．25m9．刻度尺是测量测量长度的基本工具，图中用刻度尺测物体的长度，哪一个正确（）A．B．C．D．10．甲、乙两位同学用两把不同的刻度尺去测量同一物体的长度，分别记录数据．甲记录为25mm，乙记录为25．0mm．已知两人的测量操作和记录都是正确的，则下列说法正确的是()．A．乙测量得更仔细B．甲所用的刻度尺分度值是毫米C．乙所用的刻度尺精度高D．以上说法都不对二、填空题11．如图是秒表示意图，小圈里是分针，大圈里是秒针。

1.1长度和时间的测量—物理人教版（2024）八年级上册随堂小练1.有关误差，下列说法中正确的是( )A.误差就是测量中产生的错误B.选用精密的测量仪器可以消除误差C.实验中认真仔细地进行测量可以消除误差D.采用多次测量取平均值的方法，可以减小误差2.在下列长度单位中，由大到小的排列顺序正确的是( )A.分米、厘米、纳米、微米B.毫米、厘米、分米、米C.米、分米、厘米、毫米D.纳米、微米、毫米、厘米3.手机为人们日常生活提供便利，但是不控制看手机的时间，会影响人们的健康。

小明用手机查阅信息，如图所示，这台手机的宽度d约为( )A.0.7cmB.7cmC.0.7mD.7m4.长度测量是物理学中最基本的测量之一，图中的四种工具中不属于测量长度的是( )A. B.C. D.5.如图为测某种硬币直径的几种方法，其中正确的是( )A. B.C. D.6.如图所示是小辛同学精确测量从家到学校所用的时间，下面说法正确的是( )A.所用时间200s，停表分度值0.1sB.所用时间3.2min，停表分度值1sC.所用时间200s，停表分度值1sD.所用时间3.2min，停表分度值0.1s7.四位同学在用较厚的木质刻度尺测量木块长度时，他们的操作情况如图所示，其中操作正确的是( )A. B.C. D.8.如图所示是某同学测量铅笔长度时的情景，所用刻度尺的分度值为_________mm，所测得铅笔的长为_________cm。

9.用刻度尺测量物体的长度，如图1所示，人眼所在位置正确的是__________（选填“A”或“B”），刻度尺的分度值是__________，该物体的长度是__________cm；图2中秒表的读数是__________秒。

10.某同学欲用密绕法测量一根长l的细铜丝的直径，他的实验步骤如下：A.将细铜丝拉直，用刻度尺测出细铜丝的长度l。

B.用刻度尺测出圆铅笔杆上铜丝绕成线圈的总长度l。

2C.用铜丝的长度除以铜丝的圈数，即得细铜丝的直径d。