大班健康《我和快乐做朋友》课件教案

和快乐做朋友06021926 金雅亚一、活动理念快乐和烦恼常常伴随我们每个人，而如果总是想着不顺心的事情，那么就会困扰自身的心境，视万物为忧愁，久之，将导致消极的人生态度，不利于学习和生活。

本课的教学紧紧围绕“和快乐做朋友”这个主题，在设计教案时以人本主义教育心理观作为理论指导，重视学生的精神需要和个人体验，强调每一个主体都参与其中，通过我与学生、学生与学生的心理交流，使学生不仅是从教师那里、更重要的是从活动课形成的心理场获得心理支持和经验，从而优化情绪品质，增进心理健康。

二、教学目标：1、了解快乐情绪的来源，引导学生体验快乐的情绪。

2、学会用换位思考的方法调节自己的情绪。

3、培养学生正确、积极的生活态度。

能够在生活中寻找到快乐，拥有积极健康的心理状态和愉快的情绪。

三、教学重点和难点1、教学重点：引导学生多用“太好了”的思维方式想问题。

2、教学难点：学会换位思考，多角度看问题，在看到事物不好的一面的同时也能看到好的一面。

四、活动准备：1、将教室布置成适合分组讨论活动的自由空间，并将学生分成7-8人的小组，2、每小组一张白纸。

3、PPT课件一个。

4、彩色卡纸若干。

5、人物图片。

五、活动过程1、热身游戏：《大西瓜，小西瓜》（4分钟）引导语：在开始上课之前我们先来做一个小游戏，游戏的名字叫做“大西瓜，小西瓜”。

首先说明游戏规则，即教师说“大西瓜”，学生要用双手比划出“小西瓜”的样子，教师说“小西瓜”，学生则用手比划“大西瓜”的样子。

游戏开始后，教师随即无规律地说“大西瓜”、“小西瓜”，学生跟着教师的口令做动作，起初语速可以慢一点，等学生的双手动作熟悉之后，教师就可以适当加快语速，直至学生屡屡出错、空堂大笑。

问题：“在刚才的游戏中你们有体验到快乐的感觉吗？”若学生回答：有教师：那么你们想不想和快乐做朋友呢？若学生回答：没有教师：那么你们想不想让自己快乐起来呢？继而引出主题：和快乐做朋友设计意图：通过小游戏《大西瓜，小西瓜》激起学生的兴趣，并从中体验到快乐的情绪，并引出主题——和快乐做朋友。

大班健康活动教案和快乐交朋友教案教学目标：1.通过本次活动，让学生了解朋友的重要性，并明白如何与别人相处，建立友好关系。

2.培养学生的合作意识和交际技巧，提高其团队合作能力和沟通能力。

3.增强学生的自信心和积极性，培养他们乐于交朋友的良好品质。

教学准备：1.摆放好教室内的座位，使学生面对面而坐。

2.准备一些小组活动的道具，如球、纸牌等。

3.准备好适合大班的合作游戏。

教学过程：步骤一：导入（10分钟）1.让学生们坐在座位上，和旁边的同学握手问好，并互相介绍自己的名字。

2.引导学生们讨论朋友的重要性，为什么我们需要朋友，并保持良好的人际关系。

步骤二：游戏一，“朋友圈”（20分钟）1.将学生分成几个小组，每个小组坐成一个圈。

2.教师发给每个小组一个球，要求学生将球传递给旁边的同学，并说出对方的名字。

3.当球传递到每个学生手中时，他们会将球递给下一个人，并重复上述动作。

4.增加难度，让球传递速度加快，直到每个小组都熟练掌握。

步骤三：游戏二，“友情之舞”（30分钟）1.让学生分为男孩子和女孩子两个小组，每个小组选择一首欢快的歌曲。

2.引导学生们展示自己的创意，编排一段简单的舞蹈表演，强调团队合作和友谊。

步骤四：小组合作活动（20分钟）1.将学生分成几个小组，每个小组3-4人。

2.给每个小组一个纸牌，上面写有不同的任务，如“互相帮助”，“一起讲笑话”等。

3.学生按照纸牌上的任务，展开小组合作活动，呈现给全班观看。

步骤五：总结（10分钟）1.让学生们回答以下问题：你们通过这些游戏学到了什么？为什么朋友对你们来说很重要？2.引导学生们总结并分享他们的体验和感受，帮助他们更深入地理解朋友的重要性。

3.鼓励学生们在日常生活中多与别人交流，建立更多的友谊。

教学延伸：1.鼓励学生们在课余时间参加学校组织的各类活动，拓展他们的交际圈。

2.可以在班级中定期开展“朋友百科”活动，让学生们分享他们身边的朋友故事。

教学评价：1.观察学生在小组合作活动中的参与情况和表现，评价他们的团队合作能力和沟通能力。

幼儿园大班教案《和快乐交朋友》一、教学目标：•能够理解友谊的含义和重要性。

•学会结交新朋友，培养团队精神。

•了解自己的情感需求，学会与他人相互尊重和包容。

二、教学内容：1. 友谊的重要性1.通过故事、唱歌等方式讲解友谊的概念，帮助幼儿了解友谊的含义和重要性。

2.引导幼儿们分享自己与朋友共同度过的快乐时光。

2. 结交新朋友1.观察身边的同伴，找到自己喜欢的人。

2.借助游戏和活动的形式，让幼儿结交新朋友。

3.教授如何与新朋友沟通交流，培养团队意识。

3. 学会包容和尊重1.通过游戏和绘画等方式，让幼儿认识到不同的人有不同的需求和偏好。

2.教育幼儿在行为上互相尊重和宽容。

三、教学流程：第一节：友谊的重要性1.通过一些简单易懂的故事、动画片或音乐，引入主题。

2.让幼儿讲述自己和小伙伴共同度过的快乐时光。

3.帮助幼儿意识到朋友对自己来说是多么重要，同时引导他们思考如何与朋友交朋友。

第二节：结交新朋友1.引导幼儿观察同伴，找到新朋友。

2.分组活动，让幼儿和新朋友一起玩游戏。

3.教授如何与新朋友交流的技巧和方法，提醒幼儿需要向新朋友表达友好的姿态。

第三节：学会包容和尊重1.以一些具体的案例为例子，引导幼儿认识到自己和朋友有不同的需求和偏好。

2.告诉幼儿每个人都是独一无二的，需要尊重和爱护对方。

3.教育幼儿如何和朋友相处，如何表达自己的感受和情感。

四、教学反思：1.教学过程中，使用了一些趣味性强的故事、活动和歌曲，引导幼儿学习和探索。

2.在教学中提示了幼儿与朋友交往的一些技巧和方法，使得教学更加具有实践性和可行性。

3.通过反复强调互相尊重和宽容，培养了幼儿的价值观，增强了团队精神。

4.在后续的教学中还需要强调情感交流的重要性，并帮助幼儿学习和掌握情感表达的技巧。

健康——《和快乐交朋友》（身心保健）
活动目标：
1.知道表达和发泄情绪的方式方法。

2.能够使自己和他人更加愉快。

活动准备：
1.物质准备：水彩笔
2.材料配套：幼儿活动操作材料《健康|社会·你会怎么做？》
活动过程：
一、儿歌导入，激发幼儿活动兴趣
1.教师富有表情地念儿歌《表情歌》
2.师：小朋友们，你们是不是也有高兴、伤心的时候？这时候你会怎么做？
二、观察操作材料《你会怎么做？》，引导幼儿判断表达心情的方式方法
师：图中小朋友脸上的表情是什么样的？他们用哪些方式表达高兴、生气和害羞的心情？
三、迁移经验，引导幼儿发现表达心情的方式方法
1.引导幼儿结合生活经验，互相交流自己遇到的高兴、生气、害羞的事。

2.引导幼儿结合自身体验讨论：当高兴、生气、害羞时，应当用哪些方式来表达？
四、完成操作材料
请幼儿找出《你会怎么做？》中自己最喜欢的表达高兴、生气、害羞的方式，并在旁边画一个笑脸。

大班健康《和快乐交朋友》PPT课件教案这是幼儿园大班健康《和快乐交朋友》PPT课件教案，活动目标是了解表达和泄情绪的方式方法，使自己和他人更加愉快，乐意与同伴交流交朋友的方式，体验与朋友一起游戏的快乐。

适用于和快乐交朋友相关的教学实践，所属栏目大班健康PPT。

第1篇参考教案活动目标：1、了解表达和泄情绪的方式方法，使自己和他人更加愉快。

2、乐意与同伴交流交朋友的方式，体验与朋友一起游戏的快乐。

3、关注身边的事物，想想说说身边各种个样的好朋友。

4、学习控制自己的情绪，难过或疼痛时不哭。

5、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。

活动重难点：了解表达和泄情绪的方式方法，使自己和他人更加愉快。

能正确的选择发泄方式。

活动准备：情绪表情图片、幼儿操做材料。

活动过程：一、引入激趣：以图引趣。

1、师出示表情卡片，并附有表情的念儿歌《表情歌》。

引导语：小朋友们，你们是不是有高兴，伤心，生气，难过的各种各样的心情呀?(鼓励幼儿踊跃回答)2、引导幼儿认真观察操作材料《你会怎么做?》请幼儿说一说：图中小朋友脸上的表情是什么样的?他们用了哪些方式表达高兴，生气还有害羞的心情呢?3、启发幼儿结合生活中的事情，互相交流自己也曾遇到的高兴，生气，难过，害羞的事。

4、引导幼儿结合生活中自身体验：高兴、生气、难过、伤心时，应当用什么方式来表达?5、请幼儿仔细观察找出《你会怎么做?》中自己最喜欢的表达高兴、生气、害羞、伤心的方式。

6、快快乐乐交朋友(用电脑屏幕再现幼儿在幼儿园里运用各种方法交朋友的画面，帮助幼儿快乐的回忆并讲述各种交朋友的方法。

教师用短小的儿歌帮助幼儿总结，丰富他们的语言表达。

)前几天你们到大一班交朋友去了，你交到新朋友了吗?7、你交到了几个好朋友?你是怎么交到朋友的?8、幼儿分享交流与中一班朋友及幼儿园里其他人交朋友的方法，教师适时出示照片。

照片1：两个小朋友在交换玩具。

照片2：领着中一班的朋友去游戏区搭积木。

大班健康《我和快乐做朋友》课件教案一、教学目标1. 让幼儿了解快乐的含义，知道快乐对自己的生活的重要性。

2. 培养幼儿积极向上的心态，学会与人分享快乐，关爱他人。

4. 提高幼儿的社交能力，学会与他人友好相处。

二、教学内容1. 快乐的含义2. 快乐的重要性3. 分享快乐4. 关爱他人5. 情绪管理6. 友好相处三、教学方法1. 故事导入：通过讲解一个有关快乐的故事，引发幼儿对快乐的思考。

2. 小组讨论：分组进行讨论，让幼儿分享自己身边的快乐事情。

3. 情景模拟：设置一些情景，让幼儿学会在不同情境下保持快乐的心态。

4. 游戏互动：设计一些游戏，让幼儿在游戏中体验快乐，学会与人分享。

5. 亲子活动：邀请家长参与，共同完成一些亲子游戏，增进亲子关系。

四、教学准备1. 故事课件：准备一个有关快乐的故事课件。

2. 讨论卡片：准备一些有关快乐的话题卡片。

3. 情景道具：准备一些情景道具，用于情景模拟。

4. 游戏道具：准备一些游戏道具，用于游戏互动。

5. 亲子活动材料：准备一些亲子活动所需的材料。

五、教学过程1. 导入：讲解故事课件，引发幼儿对快乐的思考。

2. 小组讨论：分发讨论卡片，让幼儿分组讨论自己身边的快乐事情。

3. 情景模拟：设置情景，让幼儿扮演角色，体验在不同情境下保持快乐的心态。

4. 游戏互动：组织游戏，让幼儿在游戏中体验快乐，学会与人分享。

5. 亲子活动：邀请家长参与，共同完成亲子游戏，增进亲子关系。

6. 总结：让幼儿分享自己在活动中的收获，总结快乐的重要性。

六、教学评估1. 观察幼儿在小组讨论中的参与程度，了解他们对快乐的理解和分享能力。

2. 观察幼儿在情景模拟中的表现，评估他们应对不同情境的能力。

3. 观察幼儿在游戏互动中的表现，评估他们的合作能力和分享意识。

4. 观察家长参与亲子活动的情况，了解家庭对幼儿快乐成长的支持程度。

七、教学反思1. 反思故事课件的选择和讲解方式，是否能够引发幼儿对快乐的思考。

大班健康优秀教案《和快乐交朋友》一、活动目标：1、了解表达和泄情绪的方式方法，使自己和他人更加愉快。

2、乐意与同伴交流交朋友的方式，体验与朋友一起游戏的快乐。

二、活动重难点：重点：了解表达和泄情绪的方式方法，使自己和他人更加愉快。

难点：能正确的选择发泄方式。

三、活动准备：情绪表情图片、幼儿操做材料。

四、活动过程：引入激趣：以图引趣。

(1)师出示表情卡片，并附有表情的念儿歌《表情歌》。

引导语：小朋友们，你们是不是有高兴，伤心，生气，难过的各种各样的心情呀?(鼓励幼儿踊跃回答)(2)引导幼儿认真观察操作材料《你会怎么做?》请幼儿说一说：图中小朋友脸上的表情是什么样的?他们用了哪些方式表达高兴，生气还有害羞的心情呢?(3)启发幼儿结合生活中的事情，互相交流自己也曾遇到的高兴，生气，难过，害羞的事。

(4)引导幼儿结合生活中自身体验：高兴、生气、难过、伤心时，应当用什么方式来表达?(5)请幼儿仔细观察找出《你会怎么做?》屈,老师.教,案,网中自己最喜欢的表达高兴、生气、害羞、伤心的方式。

(6)快快乐乐交朋友(用电脑屏幕再现幼儿在幼儿园里运用各种方法交朋友的画面，帮助幼儿快乐的回忆并讲述各种交朋友的方法。

教师用短小的儿歌帮助幼儿总结，丰富他们的语言表达。

) 前几天你们到大一班交朋友去了，你交到新朋友了吗?(7)你交到了几个好朋友?你是怎么交到朋友的?(8)幼儿分享交流与中一班朋友及幼儿园里其他人交朋友的方法，教师适时出示照片。

照片1：两个小朋友在交换玩具。

照片2：某某领着中一班的朋友去游戏区搭积木。

(9)教师用儿歌《交朋友》小结。

某某呀交朋友，送给朋友一粒糖，朋友乐得咪咪笑，找到一个好朋友;某某呀交朋友，他给朋友唱首歌，朋友乐得笑咪咪，找到一个好朋友;某某呀交朋友，送给朋友小名片，朋友乐得笑咪咪，找到一个好朋友;某某呀交朋友，邀请朋友一起玩，朋友乐得笑咪咪，找到一个好朋友;到处都有好朋友(通过观看录象和阅读大图书，引导幼儿关注身边其他的好朋友，鼓励幼儿大胆的想想，说说。