我们和快乐交朋友.ppt

大班健康活动：和快乐交朋友（身心保健）一、活动目标：1.了解表达和发泄情绪的方式方法，使自己和他人更加愉快。

2.知道每个人都有多种的情绪体验，能正确选择表达和发泄方式。

3.喜欢与快乐交朋友，体验快乐的情绪。

重点：了解表达和发泄情绪的方式方法，喜欢与快乐交朋友。

难点：能正确选择表达和发泄方式。

二、活动准备：1.经验准备：已有各种情绪体验的经验2.物质准备：（1）画有笑脸的图片（2）《表情歌》（3）若干各种表达与发泄情绪方式的图谱三、活动过程：（一）变脸魔术导入，激发幼儿兴趣引导语：今天老师带来了一个魔术游戏，小朋友们要注意看哦！变变变，这是什么表情？（开心、生气、难过……），你是怎么知道的呢？（二）结合《表情歌》和动作，照片，知道不同的情绪1.利用表情歌和动作体验不同情绪引导语：刚刚老师有开心，难过，生气的表情，小朋友们是不是也有这些表情呢？那现在老师要念一首表情歌，请小朋友们表演这些表情，老师要把他们拍下来哦。

2.通过照片说出最喜欢的图片和原因（1）引导语：好了，小朋友们刚才表情做得非常好，你们的照片老师把它们放在了ppt上了，你们看一下你们照片，说说你们最喜欢哪张照片呢？（第一张，第二张……），为什么喜欢它们呢？（2）小结：小朋友们说得都很好，每位小朋友都有很多表情，有开心的，有生气的，有难过的表情，但是开心的表情最让人喜欢，快乐了，看起来很亲切和蔼的样子。

是不是啊。

（三）利用表达发泄方式的图谱以及结合生活和自身经验，了解表达和发泄情绪的方法1.利用图谱，初步了解表达和发泄情绪的方式引导语：那现在请小朋友看看你们桌子上的图谱，看看图中小朋友的表情是什么样子的呢？他们用怎样方式来表达自己的表情呢？（笑：张开嘴巴，哭：流泪……）请小朋们看一看，和身边的小朋友们讨论讨论吧。

2.结合自身和生活经验，选择表达和发泄情绪的方式引导语：那你们遇到过什么开心，难过，生气的事吗？（得到小红花，打碎花瓶……）和你们的小伙伴们交流交流吧，也可以说说你们是怎么表达和发泄你们的情绪的呢？（开心得笑了，向老师谢谢，对妈妈说对不起……）3采用画笑脸的方式选择自己喜欢的发泄情绪的方法，教师观察指导（1）引导语：刚才这些情绪哪个是你们最喜欢的呀？，对啦，是开心，笑了这样就会感到很快乐，就像这张图片一样笑眯眯的，嘴巴张大，眼睛眯成小月牙，哈哈哈，这样大家就觉得很开心。

幼儿园大班健康《和快乐交朋友》教案一、活动目标1.了解快乐对身心健康的重要性，学会在日常生活中保持快乐的情绪。

3.提高自我调节情绪的能力，形成积极乐观的人生态度。

二、活动重难点1.重点：认识快乐，学会分享快乐。

2.难点：自我调节情绪，形成积极乐观的人生态度。

三、活动准备1.教具：快乐卡片、音乐CD、画纸、画笔。

2.环境布置：营造轻松、愉快的氛围。

四、活动过程（一）热身活动1.组织幼儿进行轻松愉快的游戏，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿在游戏中感受快乐。

2.教师引导幼儿分享游戏中的快乐时刻，激发幼儿对快乐的兴趣。

（二）主题活动1.教师出示快乐卡片，引导幼儿认识快乐，了解快乐对身心健康的重要性。

2.教师通过故事、案例等形式，让幼儿了解分享快乐的意义，学会在日常生活中关心他人。

3.分组讨论：如何将快乐传递给身边的朋友和家人？a.幼儿分组讨论，分享自己的快乐经验。

4.情景体验：教师设置情景，让幼儿扮演不同角色，体验在不同场景下如何保持快乐。

a.情景一：与朋友发生矛盾时，如何化解矛盾，保持快乐？b.情景二：遇到困难时，如何鼓励自己，保持快乐？c.情景三：在家庭生活中，如何与家人分享快乐？（三）实践活动1.教师组织幼儿进行绘画活动，让幼儿用画笔表达自己的快乐。

2.幼儿互相欣赏画作，分享彼此的快乐故事。

3.教师挑选部分画作进行点评，鼓励幼儿保持快乐，传递快乐。

2.教师鼓励幼儿在日常生活中保持快乐，分享快乐，关心他人。

3.教师反思本次活动，为下次活动做好准备。

五、活动延伸1.家园共育：教师与家长沟通，让家长了解本次活动的内容，鼓励家长在家庭生活中关注幼儿的情绪，培养幼儿的乐观心态。

2.环境创设：教师利用班级环境，布置快乐主题墙，让幼儿在环境中感受到快乐的氛围。

通过本次教学活动，让幼儿认识到快乐的重要性，学会分享快乐，关心他人，形成积极乐观的人生态度。

在今后的日子里，教师将继续关注幼儿的情绪变化，引导幼儿保持快乐，为幼儿的身心健康保驾护航。

幼儿园大班教案《和快乐交朋友》含反思大班教案《和快乐交朋友》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿乐意与同伴交流交朋友的方式，体验与朋友一起游戏的快乐，了解表达和泄情绪的方式方法，使自己和他人更加愉快，关注身边的事物，想想说说身边各种个样的好朋友，快来看看幼儿园大班《和快乐交朋友》含反思教案吧。

活动目标：1、了解表达和泄情绪的方式方法，使自己和他人更加愉快。

2、乐意与同伴交流交朋友的方式，体验与朋友一起游戏的快乐。

3、关注身边的事物，想想说说身边各种个样的好朋友。

4、学习控制自己的情绪，难过或疼痛时不哭。

5、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。

活动重难点：了解表达和泄情绪的方式方法，使自己和他人更加愉快。

能正确的选择发泄方式。

活动准备：情绪表情图片、幼儿操做材料。

活动过程：一、引入激趣：以图引趣。

1、师出示表情卡片，并附有表情的念儿歌《表情歌》。

引导语：小朋友们，你们是不是有高兴，伤心，生气，难过的各种各样的心情呀？（鼓励幼儿踊跃回答）2、引导幼儿认真观察操作材料《你会怎么做？》请幼儿说一说：图中小朋友脸上的表情是什么样的？他们用了哪些方式表达高兴，生气还有害羞的心情呢？3、启发幼儿结合生活中的事情，互相交流自己也曾遇到的高兴，生气，难过，害羞的事。

4、引导幼儿结合生活中自身体验：高兴、生气、难过、伤心时，应当用什么方式来表达？5、请幼儿仔细观察找出《你会怎么做？》中自己最喜欢的表达高兴、生气、害羞、伤心的方式。

6、快快乐乐交朋友（用电脑屏幕再现幼儿在幼儿园里运用各种方法交朋友的画面，帮助幼儿快乐的回忆并讲述各种交朋友的方法。

教师用短小的儿歌帮助幼儿总结，丰富他们的语言表达。

）前几天你们到大一班交朋友去了，你交到新朋友了吗？7、你交到了几个好朋友？你是怎么交到朋友的？8、幼儿分享交流与中一班朋友及幼儿园里其他人交朋友的方法，教师适时出示照片。

照片1：两个小朋友在交换玩具。