住宅空间设计课程教学大纲

一、课程名称：住宅规划设计二、课程性质：专业基础课，实践性课程三、课程目标：1. 使学生掌握住宅规划设计的理论基础和基本方法。

2. 培养学生运用所学知识进行住宅规划设计的能力。

3. 增强学生的审美观念和创新意识，提高学生解决实际问题的能力。

四、课程内容：第一部分：住宅规划设计概述1. 住宅规划设计的定义及发展历程2. 住宅规划设计的意义与作用3. 住宅规划设计的基本原则第二部分：住宅规划设计基础理论1. 住宅类型及特点- 低层住宅- 多层住宅- 中高层住宅- 高层住宅2. 住宅规划布局- 单体住宅规划- 住宅小区规划- 住宅区规划3. 住宅建筑设计- 住宅建筑类型- 住宅建筑设计原则- 住宅建筑标准第三部分：住宅规划设计实践1. 住宅规划设计流程2. 住宅规划设计方法- 住宅空间布局设计- 住宅建筑设计- 住宅环境设计3. 住宅规划设计案例分析- 国内外优秀住宅规划设计案例- 本地区住宅规划设计案例第四部分：住宅规划设计软件应用1. 常用住宅规划设计软件介绍2. 软件操作及绘图技巧3. 软件在住宅规划设计中的应用五、教学方法：1. 讲授法：系统讲解住宅规划设计理论知识。

2. 案例分析法：通过案例分析，使学生了解住宅规划设计实践。

3. 实践教学：组织学生进行实地考察、现场测量、设计竞赛等活动，提高学生的实践能力。

4. 讨论法：引导学生对住宅规划设计问题进行思考和讨论。

六、考核方式：1. 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况等。

2. 期末考试：书面考试，测试学生对住宅规划设计理论知识的掌握程度。

3. 实践项目：提交一份住宅规划设计作品，考察学生的实际操作能力。

七、学时安排：理论教学：36学时实践教学：24学时八、教材与参考书目：1. 教材：《住宅规划设计》2. 参考书目：- 《住宅建筑设计原理》- 《住宅小区规划与设计》- 《住宅建筑设计手册》九、教学进度安排：（具体进度安排根据实际情况进行调整）第一周至第四周：住宅规划设计概述第五周至第八周：住宅规划设计基础理论第九周至第十二周：住宅规划设计实践第十三周至第十四周：住宅规划设计软件应用第十五周至第十六周：期末复习与考试第十七周至第十八周：实践项目提交与总结注：本教学大纲仅供参考，教师可根据实际情况进行调整。

一、住宅空间设计的定义住宅空间设计是指在建筑物所提供的空间中，设计师结合居住者的物质和精神需要，运用各种设计手法进行的一种人工环境的再创造。

住宅空间设计包含了多个层次：第一，住宅空间设计应充分考虑居住者的生活习惯和心理需求，以"人"为核心；第二，住宅空间的再创造是一种有限的创造，要与建筑实体的客观条件相结合;第三，住宅空间设计要使人的需求、建筑空间、艺术风格三者之间达到协调，如图1-17所示。

图1-17舒适、美观的客厅二、住宅空间设计的原则（一）安全舒适马斯洛需求层次理论由美国社会心理学家亚伯拉罕•马斯洛于1943年提出，该理论将人的需求从低到高依次分为生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求，如图1/8所示.∣=11图1-18马斯洛需求层次理论由此可知，确保住宅的安全性，是住宅空间设计中的首要原则。

住宅空间设计的安全性包含两个层面：第一，住宅本身不易被外界侵入，能够保护居住者的人身及财产安全.第二，在设计和施工中保障居住者的安全。

在安全性的基础之上，人们还需要考虑提升住宅的舒适度。

是否舒适，是人们评价住宅品质的首要条件。

（二）方便实用住宅空间承担了人们绝大多数的日常生活需求。

为了满足这些需求，设计师要综合运用人体工程学、环境心理学等多方面的知识合理规划住宅空间，如在厨房操作区增加收纳空间，便于收纳物品等。

（三）具有艺术美感住宅空间的美学原则强调以"美设计”来提升生活品质，即将艺术和审美融入日常生活，从而提升居住者的幸福感。

住宅空间的艺术美感可以通过对空间比例、尺度、色彩、材质、陈设布置等元素的巧妙设计来实现。

（四）文化特征文化具有继承性、地域性和民族性等特点，传统图案、样式等既是设计的源泉，同时，设计也受到地域、民族、宗教等特定文化背景的限制.在住宅空间的设计中适当地体现地域、民族、宗教等文化特征，可提升住宅空间的文化品位。

（五）生态友好生态友好的住宅空间设计主要表现为以下几个方面：第一，充分利用自然光照和自然通风来改善住宅内的小气候，减少对电器的依赖；第二，充分利用空间及装修材料，避免浪费；第三，选择环保型装修材料及家具，如图1-25所示。

《室内居住空间设计》课程教案教案章节：一、课程概述二、设计原理三、设计流程四、设计元素五、设计风格一、课程概述1. 教学目标：使学生了解室内居住空间设计的基本概念、原则和方法，提高学生对居住空间设计的创新能力和实践能力。

2. 教学内容：室内居住空间设计的基本概念、原则和方法，设计流程，设计元素和设计风格等。

3. 教学方法：采用讲授、案例分析、实践操作相结合的教学方法。

二、设计原理1. 空间组织：介绍空间组织的原则和方法，如功能分区、动静分区、空间序列等。

2. 空间形态：介绍空间形态的设计原则和方法，如空间高度、空间形状、空间尺度等。

3. 空间界面：介绍空间界面的设计原则和方法，如墙面、地面、天花板等。

三、设计流程1. 前期准备：介绍设计前的准备工作，如调研、分析、定位等。

2. 设计方案：介绍设计方案的制定，如空间组织、空间形态、空间界面等。

3. 设计实施：介绍设计实施的步骤，如施工图设计、材料选择、施工管理等。

四、设计元素1. 色彩：介绍色彩的设计原则和方法，如色彩搭配、色彩心理等。

2. 照明：介绍照明的设计原则和方法，如自然光、人工光等。

3. 家具：介绍家具的设计原则和方法，如家具选择、家具布局等。

五、设计风格1. 现代风格：介绍现代风格的设计特点和应用，如简约、明亮等。

2. 传统风格：介绍传统风格的设计特点和应用，如古典、复古等。

3. 混合风格：介绍混合风格的设计特点和应用，如现代与传统相结合等。

六、设计材料与质感1. 材料选择：介绍室内设计中常用材料的特性，如木材、石材、金属、玻璃等，以及如何根据设计需求选择合适的材料。

2. 质感表现：讲解如何通过材料的质感来提升空间层次和视觉效果，包括触感、视觉重量、纹理和色彩等。

3. 环保与可持续发展：强调环保材料的使用，以及在设计中考虑可持续发展的重要性。

七、人体工程学与空间规划1. 人体工程学基础：介绍人体工程学的基本原理，包括人体尺寸、动作范围和舒适度等。

《住宅空间设计》课程大纲一、课程基本信息二、课程描述本课程通过3个典型的住宅空间设计项目，由简到难，一步一步的实践操作项目内容，通过学习和训练，学生完整的体验住宅空间项目设计的流程，建立对建筑装饰设计岗位全面、准确的认识，掌握住宅空间设计方法，习得专业表现工具的操作技能，并能举一反三，主动学习，具备住宅空间设计项目的独立完稿能力。

三、课程教学目标通过本课程的学习，学生能掌握住宅空间设计的基本方法，能熟练的完成住宅平面功能配置、装饰造型、陈设艺术效果的整体表现，通过CAD软件绘制住宅空间设计的施工图，利用草图大师、酷家乐等工具绘制效果图，最终能独立完成整套的具备可实施性住宅空间设计方案和装饰施工图。

学习现代家居设计潮流，了解未来发展趋向。

实践住宅空间设计项目的设计程序和完整工作过程，实现具有理论与实践能力的复合型人才的培养目标。

1.知识目标理解住宅空间设计的概念、类型与风格；学习室内设计理论，理解生活、工作方式及行为习惯与住宅装饰设计的关系，掌握住宅空间设计的流行趋势，概念创意的思维方法及视觉化表现。

掌握采光、照明及色彩的基本知识，智能家居的基本知识。

了解构造、材料、设备等专业内容。

2.能力目标掌握住宅空间现场勘测能力，独立完成装饰设计概念，施工图深化绘制、计算机三维空间模拟、全景效果图表现。

具备综合运用新材料、新技术、新工艺的能力。

综合应用所学知识分析和解决实际问题的能力和创新能力。

3.素质目标养成良好的职业道德和团队合作意识。

接受创新挑战，养成严谨的工作习惯和良好的服务意识，良好的沟通表达能力。

结合课程内容树立正确的室内空间环境艺术设计观念。

自觉关注住宅空间设计新思潮，主动探究知名设计师的新作品。

四、课程内容五、能力训练项目六、课程进度表七、学习评量成绩由过程性考核+上课情况+线上学习三块组成，注重过程性评价。

八、实施建议1.教材选用2.教学方法采取“以职业能力为中心，以岗位需求为目标，以住宅空间项目为引导，以创新设计为根本，赛课结合”的教学思路，课堂讲授、教师操作演示、上机实训、实际项目参与等多种途径结合的教学方法，来引导学生积极思考、乐于实践，提高教学效果。

居住空间设计教学大纲一、教学目标本课程旨在培养学生对居住空间设计的实践能力和创意思维，使其能够独立完成居住空间的规划、设计和装修。

二、教学重点和难点1. 教学重点：(1) 居住空间设计的理论与实践；(2) 居住空间规划和布局的原则；(3) 材料选择和装饰技巧；(4) 色彩搭配和照明设计。

2. 教学难点：(1) 培养学生的创意思维和审美意识；(2) 教授居住空间设计中的专业知识和技巧；(3) 指导学生独立完成居住空间设计项目。

三、教学内容和进度安排本课程包括以下内容，并按照下述进度安排：第一讲：居住空间设计概述1.1 居住空间设计的定义和分类1.2 居住空间设计的发展历史和趋势第二讲：居住空间规划与布局2.1 房间功能与区域划分2.2 功能布局与通道设计2.3 家具摆放与人体工学第三讲：材料选择与装饰技巧3.1 墙面装饰材料与处理技巧3.2 地面材料与铺装技巧3.3 室内家具与饰品选择第四讲：色彩搭配与照明设计4.1 色彩搭配的基本原理4.2 照明设计的原则与技巧4.3 自然光与人工照明的结合应用第五讲：创意思维与设计实践5.1 创意思维的培养与应用5.2 居住空间设计案例分析与讨论5.3 学生设计项目指导与评审四、教学方法本课程采用多种教学方法，包括理论讲解、案例分析、实例演示和实践操作等，以帮助学生全面掌握居住空间设计的知识和技能。

五、教学评估根据学生的课堂表现、设计作业和设计项目成果进行评估，并结合学生自评和同学间互评，形成全面客观的评价体系。

六、教学资源教学资源包括课程讲义、案例分析资料、设计软件和实际设计项目等，以便学生进行学习和实践操作。

七、教学参考书目- 《居住空间设计与装修》林书健- 《室内设计原理与实践》高慧军- 《现代居住空间设计》李大耳八、教学团队本课程由经验丰富的室内设计师和建筑师组成的教学团队承担，他们将以专业知识和实践经验为学生提供全方位的指导和支持。

九、总结与展望通过本课程的学习，学生将具备较强的居住空间设计能力，能够运用所学知识和技巧进行创新性的设计工作，为社会提供更优质的居住环境。

《住宅空间设计》教学大纲一、课程基本信息英文名称：Residential space design 课程编号：130530007 课程学时：48学时课程学分：3学分适用专业：环境设计课程性质：必修开课单位：人文与艺术学院开课学期：三年级上学期先修课程：建筑制图与识图、人机工程学、工程制图辅助设计二、课程教学目标目标1：通过本课程的理论学习,要求学生了解住宅空间设计的含义、发展和基本特点，了解住宅空间设计的内容，分类和设计方法，理解住宅空间设计的基本概念和基本原理，使学生具有独立解决室内环境设计中所需的理论知识。

目标2：通过课程的设计与实施，使学生能够熟练运用住宅空间的布局方法解决设计中所遇到的实际问题，具备室内装饰设计、陈设艺术设计等相关职业岗位的任职能力。

课程教学目标与毕业要求对应关系表三、课程要求本课程的教学方式为理论与实践相结合。

通过本课程的学习,要求学生了解住宅空间设计的含义、发展和基本特点，了解住宅空间设计的内容，分类和设计方法，理解住宅空间设计的基本概念和基本原理，能够把握相关概念和原理之间的区别和联系，能够熟练运用基本原理解决设计中所遇到的实际问题，学会运用室内设计原理完成实际工程中的设计任务。

教学课前准备以基础理论知识为主线，辅以相关实例分析，使学生们在掌握理论知识的同时，能够了解当今设计的前沿发展。

课中以名师设计案例讲解为主，加以学生课堂作品分析，让学生能够了解自身设计的差距。

课后以一套住宅空间设计为结课考试作业，检验学生对该课程综合能力的应用。

教学准备：教案、讲义、多媒体课件、住宅空间设计案例、住宅空间作品赏析等。

作业情况：作业以课内实验项目的形式完成，具体要求见课程实验项目一览表。

四、教学内容第1章住宅的空间特征（4学时）知识要点：了解和掌握住宅的空间组成以及其功能性和形态化1.1 住宅的空间组成1.2 住宅的实用功能1.3 住宅的空间形态和装饰手段重点：住宅组成内容难点：装饰手段的多样化第2章住宅空间设计的人体工学要求（4学时）知识要点：了解和掌握人体工学在住宅空间里的具体表现2.1 人体在居住空间中活动的尺度要求2.2 住宅中家具的基本尺度重点：住宅家具的尺度规范难点：人体工学与住宅空间的联系第3章住宅功能空间设计（16学时）知识要点：了解和掌握住宅空间各区域的功能要求和设计方法3.1 门厅设计3.2 客厅设计3.3 餐厅厨房设计3.4 卧室设计3.5 儿童房设计3.6 书房设计3.7 卫生间设计重点：客厅与卧室的设计难点：厨房与卫生间的设计第4章：住宅空间设计中的材料使用（8学时）知识要点：了解和掌握装饰材料在住宅空间中的运用4.1 装饰材料的选用原则4.2 质量等级、装饰功能、经济性对选择材料的影响4.3 材料的品质与估算材料用量重点：装饰材料的选用难点：材料用量的估算第5章：住宅空间设计及项目实训（16学时）知识要点：功能要求5.1空间概况5.2功能要求5.3案例分析5.4实训设计与实施重点：实训设计与实施难点：住宅空间的设计方法与理念课程教学目标与教学内容、教学方法对应关系表五、课程实验项目一览表六、考核方式与评分办法本课程采用对学生平时表现、课内实验及项目实训三项综合评分的考核方式，各部分分数比例如下：1、平时成绩：（1）考勤：满分100分。

居住空间设计》课程教学纲要《居住空间设计》课程教学纲要一、课程概述（一）课程学时与学分开课环境设计专业，第五学期开课。

课程总学时60学时，3.5学分。

课程总学时包括理论讲授20学时、实践40学时。

（二）课程性质《居住空间设计》是艺术设计本科专业的专业选修模块课程，属于环境设计模块1、2、3所开设的环境艺术设计方向专业课程，亦是培养应用型环境艺术设计人才所必修的专业课程。

《居住空间设计》以研究居住空间设计为核心。

通过对本课程的学习使学生了解和掌握居住空间设计的方法、步骤，同时对每一个设计环节做到详细系统地学习和训练，结合居住空间的功能、材质、照明进行分析、讲解和设计训练，达到对居住空间设计知识有一个全面的了解。

（三）教学目的本课程的教学目标是通过居住空间设计的理论与设计实践的学习，使学生系统的了解居住空间设计基础理论知识、设计方法、设计程序及居住空间中的艺术与技术的相互关系。

在注重学生的创造思维能力培养的同时，重点采用实际的居住空间项目的设计过程进行训练，使学生掌握居住空间设计过程中每个设计环节及设计技巧。

通过设计过程中的方案构思、草图、CAD平立面图、施工图、3D效果图、手绘效果图等阶段的综合设计训练，逐步过度到对空间界面图形设计与装饰细部的深入设计。

最终使学生达到能够独立运用居住空间设计要素独立完成室内设计。

创造性地处理界面图形，合理的运用装饰材料，用新观念理性地创造满足使用功能的居住空间。

（四）本课程与其他课程的联系与分工联系：学习本课程前应先修《建筑制图》、《设计表达》、《人体工程学》等专业教学平台二课程,为后续专业选修环境艺术模块1、2、3课程如《室内公共空间设计》、《室内陈设设计》、《毕业设计》等进一步专业学习准备。

分工：本课程主要以系统的讲授居住空间设计理论与设计技术为核心。

重点学习居住空间设计的方法与程序，为后续课程实践打下坚实的基础。

《居住空间设计》课程与其它环境艺术模块课程相辅相成、相互支撑的同时，也与毕业设计等后续课程呈现递进关系。

《住宅室内设计》教学大纲一、课程名称：住宅室内设计二、总学时：64学时三、学分：3学分四、课程性质《住宅室内设计》课程是环境设计专业的专业主干必修课程。

五、教学目的与任务本大纲考虑到住宅室内设计教学的实用性和艺术表现性，通过住宅室内设计教学及住宅方案设计练习，培养学生对住宅空间的观察力和艺术表现力，在使学生掌握住宅室内设计基本知识的同时，提高适应于艺术设计专业特色的空间设计能力。

六、教学原则和方法1、功能原则：根据艺术设计的原则，只有在满足基本功能的情况下，设计才具有价值。

只有功能与艺术的双重完美才喻为好的设计。

因此，一切设计活动的基础就是使用功能。

通过别墅设计的教学对学生进行住宅使用功能的教育。

在教学活动中逐步提高学生发现功能、创造功能的能力。

2、审美原则：运用马克思主义的美学观点，通过别墅方案设计练习对学生进行形式感、艺术美感的教育，结合教学内容，在教学活动中逐步提高学生发现美、感受美、创造美的能力，提高学生将实用功能与艺术感受完美结合的能力。

3、循序渐进原则：在教学设计及设计空间对象安排上，由简到繁，由易到难，具有明确的步骤性，重点在于别墅设计训练使学生更好的掌握住宅的空间特点、功能特点。

4、因材施教原则：针对不同的学生，启发他们的独特艺术感受，注意学生的空间感知和表现特点，积极引导学生探索各种不同的思维方式和表现方法。

5、直观教学原则：以课堂设计练习为主，评、讲结合，充分利用课堂示范, 拉近师生距离，达到艺术语言的沟通，并通过各种媒介指导学生欣赏优秀的别墅设计作品，开拓学生的艺术视野。

6、理论与实践相结合的原则：通过别墅设计知识的讲授和设计训练，提高学生对住宅的设计能力。

七、教学内容、要求与时间安排本课程共计64学时，为1个学期授课，工具CAD制图，不过分强调对CAD 制图软件的熟练程度，但要求图纸规范、准确。

时间安排：课题：住宅设计教学要求：要求学生能灵活运用住宅设计知识，正确处理好住宅设计中各种关系（功能与形式、空间的组织与分隔、设备与界面等）。

家居空间设计课程教学大纲课程名称：家居空间设计英文名称：Household Space Design课程编号：X4120321学时数：48其中实验（实训D学时数：0课外学时数：0学分数：3.0适用专业：艺术设计一、课程的性质与任务本课程是艺术设计专业的成组选修课程之一，其目的是培养学生具备多方面专业知识, 该课程以家庭住宅空间为主要设计对象，主要讲解两百平方米以内的普通住宅空间设计，从设计方法、流行趋势、表现方法、材料工艺等角度全方位讲述设计内容。

通过本课程的学习与结合实际案例的训练，使学生基本上掌握家庭住宅空间的流行风格，能够合理进行空间布局划分，正确开展界面设计、装置设计及材料施工等工作，并利用形式美规律完成整个空间设计。

二、课程内容的基本要求、重点和难点了解：普通住宅与豪华住宅的各类区别；住宅空间的设计要素。

理解：业主的文化背景、爱好与修养对住宅空间设计的要求。

掌握：合理的住宅空间设计流程；住宅空间设计的风格与特点；不同的住宅空间的合理功能划分；完美的界面设计与合理的材料搭配的统一性能；熟练的表现方法和准确的绘图能力。

熟练掌握：草图表现创意思想及计计算机应用能力。

重点：个性的设计风格的挖掘；住宅空间设计的材料与工艺规范要求。

难点：创造性使用材料与住宅空间设计形式美法那么的综合应用。

三、课程学时分配四、课程其他教学环节要求理论教学要求：1、利用CAI教学手段，充分发挥图片教学的直观性，使学生能够更好的理解论知识，并应用到设计实践中。

2、解读优秀设计作品，理解设计内涵，启发设计思想。

训练环节要求：1、训练手段以启发、引导为主的教学辅导方式，充分发挥学生的主动性、创造性，使其能够设计出新颖的作品；2、基本能力掌握，围绕课堂命题增加手绘表现训练内容，突出创意思想与表现方法；3、应用能力方面，加强动手与设计理论转化实践能力的训练，侧重与计算机表现设计。

五、本课程与其它课程的联系本门课程是一门综合性较强的设计课程，涵盖的内容广泛，必须具备一定的专业设计基础能力，本课程应在综合构成、计算机应用、设计表现、室内设计初步等课程之后开设，为后续的家居设计与陈设，毕业设计，岗位就业等奠定基础。

《住宅室内设计》课程教学大纲开课单位:人文艺术学院课程负责人：适用于艺术设计（陈设艺术设计)教学时数:64学时4学分一、课程概况《住宅室内设计》课程是陈设与展示专业的一门专业课。

本课程的任务是：通过本课程教学，使学生掌握居住室内空间设计的概念、原则、方法等基本理论及其设计表达、施工制作流程的基本方法,为学生学习后续《酒店陈设与展示》等课程，并为将来学生能独立从事室内展示艺术设计等相关工作打下良好的基础。

本课程的先修课程主要有《设计制图》、《室内设计基础》、《纤维及展示道具设计》等。

本课程的后续课程主要有《家具与陈设》、《酒店陈设与展示》、《专题设计》等。

二、教学基本要求本课程要求重点处理住宅室内空间中陈设和展示设计问题。

要求学生通过对居住室内展示环境设计的概念、功能、作用、意义等内容的学习,增加对展示空间设计的类型、属性及展示空间环境设计意识等方面的初步认识,在居住的室内环境中,针对相关展示项目，分析展示特性，利用相关基础理论知识,综合各种处理手法和装饰设计技巧，从住宅室内设计实践中去获得展示空间设计的创意灵感.本课程要求基础理论知识结合具体项目进行实例设计训练.要求任课教师使用多媒体教学手段教学,学生通过手绘或者电脑辅助表达设计意图.三、教学内容及要求1．室内设计原则教学内容：（1）室内设计概念（2）室内设计原则和步骤（3)室内设计方法基本要求：了解设计概念、理解设计原则和步骤要求、掌握设计方法。

重点:室内设计原则和步骤。

难点：室内设计方法。

2．住宅室内设计内容和方法教学内容：（1）空间组合方法(2)室内各界面设计基本要求:了解住宅室内设计的方法、理解住宅室内空间组合理论、掌握其空间具体空间设计方法.重点:掌握住宅室内的设计流程，培养学生对相关设计工作的认同。

难点：室内空间设计内容。

3．住宅室内陈设设计教学内容：(1）室内陈设与家具（2）室内陈设和绿化（3)氛围的营造.基本要求:了解住宅室内陈设与家具设计原则、理解室内氛围的营造重要性、掌握陈设设计手法。