和蔬菜交朋友幼儿园教案

幼儿园大班主题教案《我和蔬菜宝宝做朋友》及教学反思五篇范文第一篇：幼儿园大班主题教案《我和蔬菜宝宝做朋友》及教学反思《大班主题教案《我和蔬菜宝宝做朋友》含反思》这是优秀的大班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班主题教案《我和蔬菜宝宝做朋友》含反思！活动设计背景我班的孩子大部分生活条件很好，很多小朋友挑食、偏食，爱吃肉、蛋、奶，不爱吃蔬菜。

每次午餐时，如果吃茄子、胡萝卜、芹菜等，就会有一些剩菜现象，针对这种情况，我设计了本次主题活动，通过本次活动使幼儿更多的了解蔬菜，认识到蔬菜给自己带来的好处，进而能热爱蔬菜、主动吃蔬菜，养成良好的饮食习惯。

活动目标1.通过观察和交流活动，使幼儿知道几种常见蔬菜的名称和外形特征。

2.进一步感受蔬菜的不同特征，喜欢用语言表达自己对蔬菜的认识。

3.了解蔬菜的营养，激发幼儿爱吃蔬菜的情感，养成良好的饮食习惯。

4.知道人体需要各种不同的营养。

5.初步了解健康的小常识。

教学重点、难点教学重点：认识蔬菜的特征，了解蔬菜的营养。

教学难点：用语言表达对蔬菜的认识活动准备1.经验准备：收集有关蔬菜的信息2.物质准备：各种蔬菜若干，蔬菜筐若干，介绍各种蔬菜的幻灯片。

活动过程一、宝贝逛蔬菜超市1.谈话激趣，看蔬菜。

旺旺蔬菜超市开张了，我们来看看都卖什么蔬菜?2.观察交流认识的蔬菜。

认真看一看、摸一摸、认一认每一种蔬菜。

和小朋友说一说你认识的蔬菜叫什么。

3.说说喜欢的蔬菜选一种你喜欢的蔬菜，拿在手里好好看一看，摸一摸和你旁边的小朋友说一说它叫什么名字，什么颜色，什么形状。

4.谈谈爱吃的蔬菜你能说一下你爱吃什么蔬菜吗?它叫什么名字?长的什么样?什么味道?可以怎样吃?有什么营养?幼儿介绍自己爱吃的蔬菜，并推荐给大家，让小朋友们都喜欢吃。

5.引导比较蔬菜的不同特征你还知道哪些蔬菜?引导幼儿感受蔬菜的不同特征。

二、蔬菜宝宝见面会1.观看幻灯片，教师为幼儿逐一讲解幻灯片中各种蔬菜的营养价值，尤其是一些我们常吃的南方的蔬菜和我省特有的蔬菜。

《我和蔬菜做朋友》一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解各种蔬菜的名称、外形和特点。

2. 培养幼儿对蔬菜的兴趣，养成不挑食的好习惯。

3. 发展幼儿的观察力、表达力和动手能力。

二、教学内容：1. 认识蔬菜：茄子、西红柿、黄瓜、胡萝卜、土豆等。

2. 学习蔬菜的名称、外形和特点。

3. 绘画蔬菜，制作蔬菜卡片。

三、教学准备：1. 准备各种蔬菜实物或图片。

2. 绘画纸张、彩笔、剪刀、胶水等。

3. 播放音乐《蔬菜进行曲》。

四、教学过程：1. 热身活动：播放音乐《蔬菜进行曲》，引导幼儿跟随音乐做蔬菜舞蹈。

2. 引入主题：展示各种蔬菜实物或图片，引导幼儿说出蔬菜的名称，讨论蔬菜的特点。

3. 观察蔬菜：让幼儿观察蔬菜的形状、颜色、大小等，引导幼儿发现蔬菜的不同之处。

4. 绘画蔬菜：给幼儿发放绘画纸张，让他们用彩笔绘画自己喜欢的蔬菜。

5. 制作蔬菜卡片：引导幼儿用剪刀剪下自己绘画的蔬菜，并用胶水将蔬菜粘贴在卡片上。

6. 总结：让幼儿展示自己制作的蔬菜卡片，大家一起来认识和学习蔬菜的知识。

五、教学反思：1. 本次教学中，幼儿对蔬菜的兴趣很高，积极参与绘画和制作卡片的活动。

2. 在观察蔬菜环节，幼儿的观察力得到了锻炼，能够发现蔬菜的不同之处。

3. 在制作蔬菜卡片的过程中，幼儿的动手能力得到了提高，学会了使用剪刀和胶水。

4. 教学过程中，要注意引导幼儿正确表达蔬菜的特点，培养他们的语言表达能力。

5. 在今后的教学中，可以尝试引入更多的蔬菜种类，让幼儿了解更多关于蔬菜的知识。

六、教学目标：1. 加深幼儿对已学蔬菜的认识和了解。

2. 通过游戏活动，培养幼儿的团队协作能力和规则意识。

3. 引导幼儿学会分享和交流，提高他们的社交能力。

七、教学内容：1. 复习已学的蔬菜知识。

2. 开展蔬菜分类游戏。

3. 进行蔬菜角色扮演活动。

八、教学准备：1. 准备各种蔬菜实物或图片。

2. 制作蔬菜分类卡片。

3. 准备蔬菜角色扮演服装和道具。

九、教学过程：1. 复习环节：展示已学的蔬菜实物或图片，引导幼儿说出蔬菜的名称，讨论蔬菜的特点。

小班科学优质课教案详案《和蔬菜宝宝交朋友》教学目标1.让孩子认识不同的蔬菜和它们的营养成分。

2.培养孩子对蔬菜的兴趣和爱好。

3.培养孩子的口腔和手眼协调能力。

4.提高孩子的创新意识和科学思维能力。

教学材料1.蔬菜手势图。

2.《小小农场》PPT。

3.不同蔬菜的图片。

教学过程导入1.在黑板上写上“和蔬菜宝宝交朋友”这个标题，并让孩子观察图画。

2.通过手势表演的方式，让孩子认识各种蔬菜的形态。

例如：手做成花椰菜的形状，手指做成豌豆的形状等等。

讲解1.通过《小小农场》PPT，先让孩子了解野菜长什么样子，然后介绍用什么方法可以种出来。

在讲解时可以和孩子进行互动，让他们回答老师的问题。

2.给孩子分享各种蔬菜的图片，让他们分辨各种蔬菜的不同，同时向他们讲解每种蔬菜所含有的营养成分和作用。

实践1.安排孩子进行蔬菜的认知游戏。

每个孩子手中拿一张蔬菜的图片，然后根据老师的提示来交换不同的蔬菜。

2.让孩子在教室进行“小小蔬菜店”的游戏，每个人手中持有一些蔬菜，蔬菜需要出售给其他同学。

3.分配孩子和小伙伴进行合作，选任一个蔬菜，在课堂上演绎这种蔬菜的生长过程，以及在阳光下敬畏自然之美。

小结1.让每个孩子展示自己的模型，向班级展示自己的蔬菜作品。

2.让孩子总结自己学到了关于蔬菜的什么，并针对蔬菜的作用进行思考。

总结通过本次课堂，我们让孩子学会了欣赏蔬菜，认识蔬菜，并学会了一些蔬菜相关的知识，后续可以在生活和饮食中运用到。

我们也让孩子学会了思考，懂得坚持科学和尊重自然之美。

一、《我和蔬菜做朋友》二、主题目标：1. 了解蔬菜的种类，知道蔬菜的营养价值。

2. 培养幼儿对蔬菜的兴趣，养成不挑食的好习惯。

3. 发展幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。

三、教学内容：1. 认识常见的蔬菜，如西红柿、黄瓜、胡萝卜、土豆等。

2. 了解蔬菜的营养价值及食用方法。

3. 学习蔬菜的绘画和手工制作。

四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿分享他们认识的蔬菜及其特点。

2. 讲解：教师向幼儿介绍蔬菜的种类、营养价值及食用方法。

3. 实践：幼儿动手绘画和制作蔬菜卡片。

4. 总结：教师带领幼儿回顾本节课所学内容，引导幼儿养成不挑食的好习惯。

五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对蔬菜的认识和兴趣。

2. 评估幼儿在绘画和手工制作环节的表现，锻炼他们的动手能力。

3. 搜集幼儿在课后对蔬菜的观察和食用情况，检验教学效果。

附：课后反思六、教学准备：1. 准备各种蔬菜的图片、实物或模型。

2. 准备蔬菜的绘画材料，如彩笔、画纸等。

3. 准备蔬菜的手工制作材料，如纸张、剪刀、胶水等。

七、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识各种蔬菜，了解蔬菜的营养价值，培养幼儿的观察力和动手操作能力。

2. 教学难点：让幼儿理解蔬菜的营养价值，并能够主动尝试吃蔬菜。

八、教学方法：1. 采用直观演示法，让幼儿通过观察实物或模型来认识蔬菜。

2. 采用问答法，引导幼儿积极参与课堂讨论，提高他们的观察力和想象力。

3. 采用实践操作法，让幼儿动手绘画和制作蔬菜卡片，培养他们的动手能力。

九、教学步骤：1. 导入：邀请幼儿分享他们认识的蔬菜及其特点。

2. 讲解：教师向幼儿介绍蔬菜的种类、营养价值及食用方法。

3. 展示：教师展示蔬菜的实物或模型，让幼儿观察并说出蔬菜的特点。

4. 实践：幼儿动手绘画和制作蔬菜卡片。

5. 总结：教师带领幼儿回顾本节课所学内容，引导幼儿养成不挑食的好习惯。

十、作业布置：1. 让幼儿回家后，向家人介绍所学到的蔬菜知识。

幼儿园中班大班健康教案《我和蔬菜做朋友一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解蔬菜的种类、特点和营养价值，认识到多吃蔬菜对身体的好处。

2. 培养幼儿学会挑选新鲜、无污染的蔬菜，提高自我保护意识。

3. 培养幼儿养成爱吃蔬菜、均衡饮食的良好习惯。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿了解蔬菜的营养价值，学会如何挑选和食用蔬菜。

2. 教学重点：培养幼儿养成爱吃蔬菜、均衡饮食的良好习惯。

四、教具与学具准备1. 教具：蔬菜实物、PPT、图片、视频等。

2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于蔬菜的小故事，引发幼儿对蔬菜的兴趣。

2. 讲解：利用PPT、图片和视频，介绍蔬菜的种类、特点和营养价值，让幼儿认识到多吃蔬菜对身体的好处。

3. 实践：带领幼儿观察蔬菜实物，指导他们如何挑选新鲜、无污染的蔬菜。

4. 例题讲解：讲解一道关于蔬菜的例题，引导幼儿学会如何食用蔬菜。

5. 随堂练习：让幼儿动手画一画自己喜欢的蔬菜，并进行分享。

六、板书设计1. 《我和蔬菜做朋友》2. 内容：（1）蔬菜的种类、特点和营养价值（2）如何挑选新鲜、无污染的蔬菜（3）多吃蔬菜，均衡饮食七、作业设计1. 作业题目：请幼儿与家长一起完成一幅关于蔬菜的画，并在画上标注蔬菜的名称。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对蔬菜的认知程度，及时调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观蔬菜种植基地，让他们亲身感受蔬菜的生长过程。

（2）开展“我爱吃蔬菜”的主题活动，鼓励幼儿分享自己喜爱的蔬菜及食用方法。

重点和难点解析：1. 教学难点：蔬菜的营养价值、挑选和食用方法。

2. 教学过程中的实践环节：如何引导幼儿观察和挑选蔬菜。

3. 作业设计：确保作业既能够巩固所学知识，又能够激发幼儿的兴趣。

4. 课后反思与拓展延伸：如何根据幼儿的表现调整教学方法，以及如何将课堂内容延伸到家庭和实际生活。

小班科学优质课教案详案《和蔬菜宝宝交朋友》第一章：课程导入1.1 教学目标：让幼儿对蔬菜产生兴趣，认识常见的蔬菜，并学会与蔬菜宝宝交朋友。

1.2 教学内容：介绍蔬菜的概念，引导幼儿观察和描述蔬菜的外形特征。

1.3 教学方法：图片展示、观察描述、互动游戏。

1.4 教学步骤：（1）向幼儿展示蔬菜图片，引导幼儿观察蔬菜的外形特征，如颜色、形状等。

（2）邀请幼儿分享他们对蔬菜的认识和喜好。

（3）通过互动游戏，让幼儿体验与蔬菜宝宝交朋友的过程。

第二章：认识蔬菜2.1 教学目标：让幼儿认识常见的蔬菜，了解蔬菜的名称和特点。

2.2 教学内容：介绍蔬菜的名称和特点，如西红柿、黄瓜、胡萝卜等。

2.3 教学方法：实物展示、观察描述、互动游戏。

2.4 教学步骤：（1）向幼儿展示各种蔬菜实物，引导幼儿观察蔬菜的名称和特点。

（2）邀请幼儿分享他们对蔬菜的认识和喜好。

（3）通过互动游戏，让幼儿巩固对蔬菜的认识。

第三章：蔬菜宝宝成长记3.1 教学目标：让幼儿了解蔬菜的生长过程，培养幼儿对蔬菜的喜爱。

3.2 教学内容：介绍蔬菜的生长过程，如播种、发芽、长叶、结果等。

3.3 教学方法：图片展示、故事讲述、互动讨论。

3.4 教学步骤：（1）向幼儿展示蔬菜生长过程的图片，引导幼儿了解蔬菜的生长过程。

（2）讲述一个关于蔬菜宝宝成长的故事，让幼儿感受蔬菜生长的喜悦。

（3）邀请幼儿分享他们对蔬菜生长过程的认识和想法。

第四章：蔬菜宝宝的营养价值4.1 教学目标：让幼儿了解蔬菜的营养价值，增强他们对蔬菜的喜爱。

4.2 教学内容：介绍蔬菜的营养价值，如富含维生素、矿物质、膳食纤维等。

4.3 教学方法：图片展示、故事讲述、互动讨论。

4.4 教学步骤：（1）向幼儿展示蔬菜营养价值的图片，引导幼儿了解蔬菜的营养价值。

（2）讲述一个关于蔬菜营养价值的故事，让幼儿感受蔬菜对身体健康的重要性。

（3）邀请幼儿分享他们对蔬菜营养价值的认识和想法。

第五章：蔬菜宝宝创意画5.1 教学目标：让幼儿发挥创意，用蔬菜进行绘画创作，培养幼儿的审美能力。

小班社会优质课教案及教学反思《和蔬菜宝宝交朋友》前言社会课是小学教育中非常重要的一环，它不仅是教育学生熟悉人际关系的重要课程，更着眼于让孩子们成为有备留人的情感表达者。

因此，在教学社会课的过程中，开展优质课程的设计，把良好的情感体验与社会实践有机地融合在一起，是教师应该有的素质。

本文将介绍一篇小班社会优质课的教案及教学反思，主题为《和蔬菜宝宝交朋友》。

教学设计教学目标通过本课程的学习，帮助孩子们：1.了解蔬菜的名称与特征；2.培养孩子们对蔬菜的认知与兴趣；3.引导孩子们有意识地接触蔬菜，并在接触中感知蔬菜的味道与气味；4.培养孩子们在交往中的团队精神和沟通表达能力。

授课时间本课程的授课时间为 45 分钟。

教学内容本课程的教学内容分为三个部分：1.认识蔬菜；2.通过互动游戏接触蔬菜；3.分享小组交流与研讨。

教学步骤认识蔬菜1.教师简要介绍蔬菜，通过简短的语言向孩子们介绍蔬菜营养丰富、色彩斑斓的特点。

2.教师呈现各种蔬菜图片，提供适量蔬菜样品，引导孩子们对蔬菜的名字、特性、区别进行研究和思考。

教师也可以利用外在感官体验，比如看、摸、品、嗅等手段让孩子们深度感知蔬菜的细节和特点。

通过互动游戏接触蔬菜1.教师通过手势、语言等方式介绍游戏规则，与孩子们互动并引导互动。

2.小组互动环节：孩子们分组，在老师指导下模拟农田环境，通过各种玩具模型，培养对蔬菜的认知和兴趣。

例如用玩具水壶浇水，用玩具锄头松土，等等。

同时教师引导孩子照顾蔬菜，“它们”需要保护，需要定期浇水、松土，保证蔬菜的生长。

分享小组交流与研讨1.教师组织小组进行交流研讨，分享孩子们对蔬菜的认识和感受。

小组可以根据之前的游戏，讲述自己的经验和兴趣，分享对蔬菜营养价值、种类特点的新认识和体验。

2.教师在交流中引导孩子们更好地展现自己阅历和兴趣，引导孩子在交流学习中获得更多的知识。

这里还可以根据每个小组讨论的内容，指导孩子们思考如何更好地保护蔬菜，带着疑问思维，用科学方法解决问题。

《和蔬菜做朋友》一、教学目标1.了解常见蔬菜的名称、颜色、形状等特征。

2.培养幼儿对蔬菜的兴趣，激发探索欲望。

3.培养幼儿合作、分享的良好品质。

二、教学重难点重点：认识常见蔬菜，了解蔬菜的基本特征。

难点：引导幼儿在活动中积极参与，培养合作、分享的意识。

三、教学准备1.教具准备：各种蔬菜实物、蔬菜图片、蔬菜模型等。

2.环境准备：布置活动场地，营造轻松愉快的氛围。

四、教学过程（一）活动导入1.引导幼儿观察教室里的蔬菜，提问：你们认识这些蔬菜吗？它们是什么颜色的？什么形状的？2.邀请幼儿分享自己认识的蔬菜，鼓励幼儿大胆表达。

（二）蔬菜大揭秘1.教师出示各种蔬菜实物，引导幼儿观察、触摸，了解蔬菜的特征。

2.教师讲解各种蔬菜的营养价值，让幼儿明白蔬菜对身体的好处。

3.邀请幼儿品尝蔬菜，感受蔬菜的味道。

（三）蔬菜接力赛1.将幼儿分成若干小组，每组派一名代表参加接力赛。

2.每组代表需要将蔬菜从起点运送到终点，运送过程中不能让蔬菜掉落。

3.比赛结束后，评选出最快的小组，给予奖励。

（四）蔬菜拼图1.将蔬菜图片剪成若干块，让幼儿合作拼出完整的蔬菜图片。

2.鼓励幼儿在拼图过程中相互交流、合作。

3.完成拼图后，让幼儿展示自己的作品，并分享拼图过程中的感受。

（五）蔬菜创意画1.教师提供画纸、颜料等绘画材料，让幼儿用蔬菜创作画作。

2.鼓励幼儿发挥想象，创作出自己心中的蔬菜世界。

3.展示幼儿作品，让幼儿分享自己的创意。

1.教师邀请幼儿分享本次活动中的收获。

2.引导幼儿思考：我们应该如何对待蔬菜？五、教学反思本次活动中，幼儿对蔬菜的认识得到了提高，他们在观察、品尝、拼图、画画等环节中积极参与，表现出浓厚的兴趣。

同时，活动中的合作、分享环节也培养了幼儿的良好品质。

但在活动过程中，部分幼儿在合作环节中沟通能力较弱，需要教师在今后的教学中加以引导和培养。

总体来说，本次活动达到了预期的教学目标。

重难点补充：教学重点：1.认识常见蔬菜，如西红柿、黄瓜、胡萝卜、菠菜等，并能描述它们的基本特征。

幼儿园大班主题教案《我和蔬菜做朋友》一、教学目标1.培养幼儿对蔬菜的认知能力和兴趣，激发他们对蔬菜的爱好和意识；2.通过互动游戏，帮助幼儿建立与蔬菜的感情，培养幼儿的社交能力；3.培养幼儿的动手能力和想象力，掌握基本的蔬菜处理方法；4.学习和了解蔬菜的种类、形状、颜色、味道等基本知识。

二、教学内容1.蔬菜的基本知识：包括蔬菜的定义、种类、形状、颜色、味道等；2.掌握基本的蔬菜处理方法，如清洗、切割、烹饪等；3.互动游戏：排序蔬菜、找出相同的蔬菜、寻找蔬菜的颜色等；4.制作蔬菜拼盘，培养幼儿的动手能力、想象力和美感。

三、教学重点1.培养幼儿对蔬菜的认知和兴趣；2.帮助幼儿建立与蔬菜的感情，培养幼儿的社交能力；3.学习和了解蔬菜的种类、形状、颜色、味道等。

四、教学过程1. 导入环节1.通过图片、图册等介绍不同的蔬菜种类、形状、颜色、味道等；2.引导幼儿识别不同的蔬菜并简单描述。

2. 教学过程1.游戏环节：首先组织幼儿进行分类游戏，将不同种类的蔬菜分开，让幼儿比较不同，然后游戏结束时教师协助幼儿分享他们所学到的蔬菜知识，如名称、颜色、形状等。

然后进行另一个游戏，让幼儿找出相同的蔬菜，并简单描述它们的不同之处。

2.实践环节：在实践环节中，教师要先向幼儿演示如何清洗和切割蔬菜，幼儿可以在其指导下亲自动手尝试。

然后，教师向幼儿介绍烹饪方法，并分配任务，让幼儿在小组内进行烹饪小品比如沙拉等。

最后，幼儿将准备好的蔬菜放在一起，制作出丰富多彩的蔬菜拼盘。

3. 结束环节呈现拼盘，教师向幼儿介绍汇总了哪些蔬菜，以及不同蔬菜的味道、颜色、形状等。

并请幼儿互相欣赏、品尝拼盘内的蔬菜。

五、教学反思为了更好地实现教学目标，在教学前，老师要认真研究课本内容，制定明确而具体的教学计划，包括各种教学材料的准备。

在教学中，老师要注重幼儿的情感体验，科学选材、形式多样的游戏、互动，培养幼儿的综合能力，增强幼儿的知识储备。

最后，在教学过程中，老师要认真观察幼儿的反应，掌握幼儿的学习进度，调整教学策略，做到因材施教，全面育人。

幼儿园中班大班健康教案《我和蔬菜做朋友一、教学内容本教案依据幼儿园中班大班健康课程要求，选取教材《我和蔬菜做朋友》进行教学。

教学内容主要包括教材的第二章节“蔬菜的秘密”，详细讲解蔬菜的种类、营养价值和食用方法。

二、教学目标1. 让幼儿了解蔬菜的多样性，认识到蔬菜对身体健康的重要性。

2. 培养幼儿对蔬菜的喜爱，养成不偏食、不挑食的好习惯。

3. 培养幼儿的观察、表达和动手操作能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解蔬菜的营养价值，养成良好饮食习惯。

2. 教学重点：认识各种蔬菜，学会正确食用蔬菜。

四、教具与学具准备1. 教具：蔬菜模型、蔬菜卡片、PPT课件、小黑板。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观幼儿园的菜园，观察各种蔬菜，引导幼儿描述蔬菜的颜色、形状等特点。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示蔬菜模型，让幼儿说出蔬菜的名称。

（2）教师通过PPT课件，讲解蔬菜的营养价值和食用方法。

3. 随堂练习（10分钟）教师发放蔬菜卡片，让幼儿将卡片上的蔬菜与菜园里的蔬菜对应起来，巩固对蔬菜的认识。

4. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿分组讨论：如何正确食用蔬菜？怎样让蔬菜变得更好吃？5. 展示与分享（5分钟）6. 动手操作（10分钟）教师指导幼儿用彩笔、画纸、剪刀、胶棒等学具，制作蔬菜拼贴画。

教师引导幼儿回顾本节课所学内容，让幼儿说说自己最喜欢的蔬菜及原因。

六、板书设计1. 蔬菜的种类2. 蔬菜的营养价值3. 正确食用蔬菜的方法七、作业设计（1）在菜市场或超市，找出5种不同的蔬菜，并了解它们的食用方法。

（2）用画笔或彩泥制作一幅以蔬菜为主题的画作。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）邀请家长参与课堂，共同开展“蔬菜品尝会”，让幼儿在品尝中感受蔬菜的美味。

（2）开展“蔬菜种植小能手”活动，让幼儿动手种植蔬菜，观察蔬菜生长过程，培养幼儿的责任心和耐心。