部编版四年级语文上册第八单元主题阅读附答案 (1)

部编版四年级上册全册语文要素主题阅读训练（附答案）第一单元主题阅读（边读边想象画面，感受自然之美。

）泉城说到济南，自然会想到济南的七十二泉。

这些泉有的白浪翻滚，好像银花盛开；有的晶莹剔透，好像明珠散落；有的声音洪大，听起来如虎啸狮吼；有的声音低细，听起来如秋雨潇潇。

其中最著名的要数珍珠泉、五龙潭、黑虎泉和趵（bào）突泉了。

珍珠泉在泉城路北。

泉池约一亩见方，清澈见底。

泉水从地下往上涌，好像一串串珍珠。

在阳光的映照下，那珠串忽聚忽散，忽断忽续，忽急忽缓，仿佛有一只神奇的手把它们拎到了水面上来。

五龙潭在旧城的西门外，由五处泉水汇注而成，所以人们称它“五龙潭”。

在五龙潭的周围还有月牙泉、悬清泉、古温泉等，组成了五龙潭泉群。

黑虎泉的源头在悬崖下的洞穴中。

泉口是用石头雕成的三个老虎头，泉水便从“老虎”的口里不断地喷吐出来。

水声喧腾，昼夜不息。

趵突泉名列七十二泉之首，位于西门外的趵突泉公园内。

一个开阔的方形泉池，差不多占了大半个公园。

池里的水很清，游鱼水藻都可以看得清清楚楚。

泉池正中有三股比吊桶还粗的清泉，“咕嘟咕嘟”地从泉底往上冒，如同三堆白雪。

济南的泉水天下闻名，所以人们称济南为“泉城”。

1.【整体感知】根据文章内容填空。

（1）本文采用了__________的结构，第1自然段总写济南的泉水________ __；第2～5自然段分别介绍了__________、__________、__________和__ ________这四大名泉；最后一个自然段总写济南的泉水__________，点明了泉城名字的由来。

（2）文章第2～5自然段的写法相似，都是先介绍泉水的__________，再描述泉水的__________。

2.【探究发现】读读下面的词语，说说你的发现。

白浪翻滚银花盛开晶莹剔透明珠散落虎啸狮吼秋雨潇潇水声喧腾咕嘟咕嘟我发现：第一行词语是写泉水的__________；第二行词语是写泉水的_ _________。

(统编版)部编版四年级语文上册课外阅读专项附答案课外阅读专项第一单元一、阅读短文，完成练。

一支弯曲的木橹，在水面上一来一回（XXX突然）搅动，倒石桥、楼屋、树影，还有天上的云彩和飞鸟，都被这不慌不忙的木成斑斓的光点，迷离闪烁，犹如在风中漾动的一匹长长的彩绸，没它朦胧炫目的花纹……有什么事情比在周庄的小河里泛舟更富有诗意呢？小小的木船，在窄窄的河道中缓缓滑行，拱形的桥孔一个接一个从头顶掠过。

贞丰桥，富安桥，双桥……古老的石桥，一座有一座的形状，一座有一座的风格，过一座桥，便换了一道风景。

站在桥上的行人低头看河里的船，坐在船上的乘客抬头看着桥上的人，相看两不厌，双方的眼帘中都是动人的景象。

周庄的河道呈“井”字形，街道和楼宅被河分隔。

然而河上有桥，石桥（巧合巧妙）地将古镇连缀为一体。

据说，当年的大户人家，能将船划进家门，大宅后院，还有泊船的池塘。

这样的（精致景象），大概只有在威尼斯才能见到。

一个外乡人，来到周庄，印象最深的莫过于这里的水，以及一切和水连在一起的景物。

1.在括号里选择合适的词语。

2.“什么比在周庄的小河里泛舟更富有诗意呢？”这句话是句，这句话的作用是。

3.找出在周庄泛舟有诗意的光景。

4.你如何理解“这样的景象，大概只有在威尼斯才干见到”这句话？5.给短文选择一个合适的题目。

A.美丽的周庄B.周庄水韵C.我爱周庄二、阅读短文，完成练。

儿子的礼品今年春节，我生平第一次收到儿子的礼物——一块德芙巧克力，把那块东西放在我手心里时，儿子的表情显现出从未有过的辉煌。

儿子二十岁了，在一个自修大专班读书，钱是他业余打工挣来的。

他在一家卡拉ok厅当服务员，从晚上6点干到午夜12点，第二天一早，赶两趟车去学校上课。

打工期间，他每晚要打扫三间包房，洗很多茶杯，1映在水中的橹搅碎，碎有人能描画给客人倒茶送水，递吃递喝，直至深夜。

他学会了简单的英语日经常使用语，能识别和说出各种洋酒的英语名称，还学会了做生果盘。

两个月来，他没有向我透一点风，我惟一的感觉是，他瘦了。

部编版四年级语文上册第八单元《语文园地八》课后练习题（附答案）一、交流后的收获复述课文也是有技巧和方法的，在你认为做法正确的后面打“√”。

1．按照事情发展的顺序复述课文，要善于抓住文中一些提示顺序的词语和句子。

这样不但条理清晰，而且情节也不会遗漏。

() 2．复述故事一定要力求详细，每个情节都不能随意删减，讲得越具体越能吸引听众。

()3．复述之前必须先把课文背熟。

()4．复述时抓住主次，主要情节重点复述，次要情节可以适当省略。

()二、我会识字1．为下面的汉字组词。

氧____________授____________键____________谱____________阀____________砖____________综____________俱____________2．换偏旁变成新字再组词。

绣____________键____________犷____________砖____________钢____________俱____________三、词句段的运用1．选字填空。

拨拔既即厉历河号然使日害暮幕塞赛饶绕布色比堵围富2．分析句子。

A．蔡桓侯觉得奇怪，派人去问他：“扁鹊，你这次见了蔡桓侯，为什么一声不响就跑掉了？”B．蔡桓侯派人问扁鹊，他为什么不说话就跑掉了。

句子A和句子B要表达的意思是________________，但是句子A运用了语言描写，显得很______________，句子B的意思就显得概括______________多了。

3．学以致用，概括句子的意思。

西门豹一看，女孩满脸泪水。

他回过头来对巫婆说：“不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。

麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。

”说完，他叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河。

我会概括：__________________________________________ ________________________________________________________星期天，妈妈骑车带我到街上玩。

部编版四年级语文下册第八单元主题阅读(附答案)（感受童话的奇妙，体会人物真善美的形象）类文阅读小雪花的泪（）夜晚雪下得很大，（）轻得没有声音，像小猫走路一样。

小雪花们期待着给还在屋里睡觉的小孩和大人一个惊喜，听他们一早推开窗就喊：“啊，下雪啦！”那是一种多么热烈的呼唤啊！天快亮的时侯，所有的雪花都已经落了下来，把树变成了雪树，把房子变成了雪房子，把一条条大大小小的路都盖得快看不见了。

停留在路旁的一群小雪花，你一言我一语地猜测着。

一片小雪花说：“今天第一个发现我们的，准是去买菜的妈妈。

”“不对，不对，应该是一个去上班的叔叔。

”另一片小雪花说，“还可能是早起做操的孩子……”话音刚落，远处一栋小屋的门开了，从里面走出一位叔叔。

小雪花们立刻闭上嘴巴，竖起耳朵，可它们等了老半天也没听见那叔叔说一句话。

更奇怪的是，他很年轻就已经拄了一根拐杖。

小雪花们气愤极了，心想：这个叔叔太冷漠了，太不在乎我们了！于是，它们在叔叔快要走过时，一齐使劲儿翻了个身，叔叔摔倒在地上。

小雪花们得意地笑了！可叔叔摔倒后并没有马上爬起来，而是用手慢慢抚摸着雪花，闻了闻，又尝了尝，然后仰起头，向着天空大声喊：“下雪啦！下雪啦！……”立刻，所有门窗都打开了，人们大声喊“下雪啦”的时候，他才停下来。

正当小雪花们感到奇怪时，只见两个女孩儿奔到那位叔叔跟前，把他搀扶起来：“盲人叔叔，谢谢你告诉我们下雪了，这雪真美啊！”小雪花们听了一惊。

什么？这是一位盲人叔叔？可是我们刚才……盲人叔叔拄着拐杖，一步步走远了。

他一边走，一边还在兴奋地说：“下雪啦！下雪啦！”虽然“下雪啦”的呼声越来越多，但它们听了却想哭。

终于，它们忍不住悄悄落下了眼泪。

望着那渐渐模糊的身影，小雪花们难过极了。

此刻，细心的人能听见雪花的泪一滴一滴地从树上、屋檐上落下来，落下来……1.在第1自然段的括号内填上合适的关联词。

2.写出文中表现小雪花情感变化的词语。

（）→（）→（）→（）3.对题目理解恰当的一项是（）A.小雪花们觉得叔叔对它们十分冷漠，流下了气愤的眼泪。

部编版语⽂四年级上册单元快乐阅读试题含答案（全册）第⼀单元快乐阅读⽐较阅读《观潮》⽚段与《钱塘江秋潮》，完成练习。

［甲］观潮（节选）钱塘江⼤潮，⾃古以来被称为天下奇观．．．．。

农历⼋⽉⼗⼋是⼀年⼀度的观潮⽇。

这⼀天早上，我们来到了海宁市的盐官镇，据说这⾥是观潮最好的地⽅。

我们随着观潮的⼈群，登上了海塘⼤堤。

宽阔的钱塘江横卧在眼前。

江⾯很平静，越往东越宽，在⾬后的阳光下，笼罩着⼀层蒙蒙的薄雾。

镇海古塔、中⼭亭和观潮台屹⽴在江边。

远处，⼏座⼩⼭在云雾中若隐若现。

江潮还没有来，海塘⼤堤上早已⼈⼭⼈海。

⼤家昂⾸东望，等着，盼着。

［⼄］钱塘江秋潮九⽉的⼀天，我来到钱塘江边，观赏那举世闻名的钱塘江秋潮。

江边，⼏座⼭峰突起。

⼭上，⼈⼭⼈海。

⼭顶上，⼈们正焦急地望着地平线，等待着秋潮到来。

开始，远处的江⾯⽔平如镜。

突然，远处的江⾯上出现了⼀个个⼩⽩点。

不⼀会⼉，那⽩点连成⼀条细长的⽩线，侧⽿倾听，隐隐传来“轰隆、轰隆”的响声，⼀瞬间，就像擂起了阵阵战⿎，震⽿欲聋。

转眼间，潮⽔便涌向眼前，波涛起伏，旋涡急转，浪花飞溅，好似⼀座巨⼤的⽔墙，⽓势犹如万马奔腾，令⼈⼼惊胆战。

潮⽔涌来，汹涌澎湃，掀起七⽶多⾼的浪头，声传数⼗⾥，我为“滔天浊浪排空来，翻江倒海⼭为摧”的⾃然景观所折服！啊，钱塘江秋潮，真不愧为天下奇观．．．．！1.【词语理解】“天下奇观”在甲、⼄两⽂中的意思是（）A.钱塘江⼤潮在世界上是独⼀⽆⼆的景象。

B.钱塘江⼤潮是世界上雄伟美丽⽽⼜不多见的景象。

2.【结构梳理】甲⽂采⽤“总—分”结构，独具特⾊，先总写_____________________，紧接着具体写⼈们的期盼。

⼄⽂按照记叙⽂的常见形式先交代了观潮的、、，接着写的壮观场⾯。

3.【想象理解】读甲、⼄⽂中画线部分的句⼦，想象画⾯，完成练习。

（1）甲⽂中画线部分描绘了⼏幅（）的画⾯，⼄⽂中画线部分描绘的则是（）的画⾯。

A.动态B. 静态（2）甲⽂中画⾯描绘的景物有（）。

部编版四年级语文上册第八单元主题阅读管仲与鲍叔牙管仲，名夷吾，是颍上人。

他年轻的时候，常和鲍叔牙交往，鲍叔牙知道他贤明、有才干。

管仲家贫，经常占鲍叔牙的便宜，但鲍叔牙始终很好地对待他，不因为这些事而有什么怨言。

不久，鲍叔牙侍奉齐国公子小白，管仲侍奉公子纠。

等到小白即位，立为齐桓公以后，桓公让鲁国杀了公子纠，管仲被囚禁。

于是鲍叔牙向齐桓公推荐管仲。

管仲被任用以后，在齐国执政，使地处海滨的小小齐国流通货物，积聚财帛，富国强兵，办事能够与百姓同好恶。

桓公凭借着管仲而称霸，并以霸主的身份，多次会合诸侯，使天下归正于一，这都是管仲的智谋。

管仲说：“我当初贫困的时候，曾经和鲍叔牙经商，分财利时自己常常多拿一些，但鲍叔牙不认为我贪财，知道我生活贫困。

我曾经为鲍叔牙办事，结果使他更加穷困，但鲍叔牙不认为我愚笨，知道时机有利和不利。

我曾经多次做官，多次都被君主免职，但鲍叔牙不认为我没有才干，知道我没有遇到好时机。

我曾多次作战，多次战败逃跑，但鲍叔牙不认为我胆小，知道我还有老母亲需要赡养。

公子纠失败了，召忽为之而死，我被关在深牢中受屈辱，但鲍叔牙不认为我无耻，知道我不会为小节而羞，却会因为功名不曾显耀于天下而耻。

生养我的是父母，了解我的是鲍叔牙啊！”鲍叔牙推荐了管仲以后，情愿把自身置于管仲之下。

他的子孙世世代代在齐国享有俸禄，得到封地的有十几代，多数是著名的大夫。

因此，天下的人不称赞管仲的才干，而赞美鲍叔牙能够识别人才。

1.【理解词语】文中画“”的句子中“便宜”的意思是（）A.价钱低。

B.不应得的利益。

C.使得到便宜。

2.【品读句子】“生养我的是父母，了解我的是鲍叔牙啊”表达了管仲3.【人物特点】管仲（），鲍叔牙（）。

A.慧眼识英才B.贪小便宜C.贤明能干D.愚笨胆小4.【梳理顺序】本文是按的顺序写的，先写时，管仲和鲍叔牙交情好；再写管仲、鲍叔牙各事其主，管仲后被囚禁，鲍叔牙极力推荐管仲，使桓公凭借着管仲而称霸；接着写管仲对鲍叔牙的；最后写人们都称赞鲍叔牙。

四年级语文阅读理解练习题阅读短文，回答问题。

竺可桢的故事竺可桢不仅爱学习，还爱用（恼脑）子思考问题。

家乡雨水特别多，屋檐上老是滴水，落在石板上发出“滴滴答答”的响声。

竺可桢站在一旁数那滴答作响的水滴，数着数着，他像发现了奇迹，眼（晴睛）盯住石板出神，他心里纳闷：哎，这些石板上怎么有一个一个的水（吭坑）呀，水滴正好滴在小坑里。

再看看另外一块石板，也是同样的情况。

他立（既即）跑去请教父亲。

竺嘉祥听了儿子的问话，由衷地高兴，耐心地向他解释说:“小熊啊，这就叫‘水滴石穿’呀！别看一滴一滴的雨水没有什么(历厉）害的，但是，天长日久，石板就被滴出小坑了。

读书、办事情，也是这个道理，只有持之以恒，才会有所成就。

”（1）画去文中括号内不正确的字爱用(恼脑)子思考眼(晴睛) 盯住石板水(吭坑) 立(既即) (历厉)害（2）照样子，写词语。

数着数着________ ________ ________滴滴答答________ ________ ________（3）说说你对“水滴石穿”的理解。

四年级答案：（1）脑；睛；坑；即；厉（2）琢磨琢磨；考虑考虑；活动活动；高高兴兴；快快乐乐；痛痛快快（3）水一直向下滴，时间长了能把石头滴穿。

比喻只要坚持不懈，细微之力也能做出很难办的事。

也比喻只要有恒心，不断努力，事情就一定能成功《爱因斯坦和小女孩》节选1940年的一天下午，一个12岁的小姑娘边走边玩，一下撞上了迎面而来的一位老人。

老人蓄着一撮短而硬的小胡子，一双棕褐色的眼睛深陷在眼窝里，长着一头蓬乱的灰白头发。

他一边埋头走路，一边像是在思考着什么。

冷不丁被小姑娘一撞，他抬起头，友好地冲小女孩一笑：“对不起，姑娘，是我不小心。

”说完，又低头向前走去。

女孩望着老人，只见他穿的衣服又肥又长，整个人就像裹在一张大被单里，脚下趿拉着一双卧室里穿的拖鞋。

“嘿！这个人简直就是从我的童话故事书里走出来的。

”小女孩这么想。

回到家，她将碰到这老人的事情告诉了父亲。

-2022学年部编版四年级语文上册第八单元测试题及答案(附答案)部编版四年级语文上册第八单元测试题（附答案）测试时间:90分钟满分:100分（共8页，可直接打印，也可编辑）姓名：班级：得分:一、看拼音，写词语。

（8分）jìngsài zhūwèi lièbàoxífupàirén gānhàntúdìqiúráo二、下列每组词语中都有一个加点字的读音是错误的，找出来，把序号写在括号里。

（3分）1.A.官绅（shēn） B.逼迫（bí） C.戎装（róng）（）2.A.提纲（gāng） B.漂浮（fú） C.砖头（zuān）（）3.A.灌溉（kǎi） B.阀门（fá） C.流淌（tǎng）（）三、下列词语中书写全部正确的一项是（）。

（2分）A.管理唯一麻雀严历B.迎接胸怀幕色赞叹C.新娘取亲茂盛担忧D.拔河既然人烟漂浮四、选择正确的字，填在横线上。

（4分）竞竟戎绒一向瘦弱文静的哥哥______然决定投笔从______，并且在部队的个人能力______赛中获得了第一名。

爸爸妈妈看着照片里在寒冬中脱下羽______服，换上军装的哥哥，感到十分欣慰。

五、把下列词语补充完整，并按要求写词语。

（10分）鹤（）童（）面如（）（）（）（）彬彬慈（）善（）（）发（）中聚（）会（）1.再写出两个ABCC式的词语：____________、____________。

2.再写出两个描写外貌的词语：____________、____________。

六、选择恰当的关联词语填空。

（3分）即使……也……虽然……但是……如果……就……1.（）你已经取得了不小的成绩，（）你的眼力还不够。

2.（）不给他送去，漳河（）要发大水。

3.（）发展到肠胃里，服几剂汤药（）还能治好。

人教部编版四班级语文上册第八单元主题阅读——历史传奇故事建议时间：30分钟一、_______________古代陈留县尉陈增的妻子张氏，有一次感到身体不舒适，但又找不出什么缘由，就把巫师李恒请到家中。

李恒来后，向她要了个大盆，里面盛满了清水，然后拿出一张白纸，叫张氏看，那白纸上什么也没有。

李恒把这张白纸平平地放入水中，纸很快沉入水底。

这时，他再叫张氏到盆边来看，真是神了，那白纸上竟消灭了一个妇人的模样，一个恶鬼正狠狠地拽着她的发鬓（bìn），还有一个鬼拿着棍子在后面驱除着。

张氏被纸上的情景吓坏了。

她想：那被鬼殴打驱除的，不就是自己吗？她可怕得哭了起来，抓紧拿出铜钱和自己的衣服，交给李恒，请他作法驱鬼。

李恒走后，陈增回来了，张氏把这件事告知了丈夫。

陈增当时没说什么。

其次天陈增把李恒叫到家里来。

同样用那大盆装了满满一盆清水，同样在水中沉入一张上面什么也没有的白纸，然后让李恒去看。

惊异，那纸上竟消灭了一幅画面：十个鬼拽着一个人，还有一个鬼跟着用棍棒殴打。

更令人惊异的是，那纸上赫然写着几个大字：“这就是李恒。

”李恒不看犹可，一看之下，既愧又慌，知道自己那一套吓人骗钱的鬼把戏已被陈增识破，于是乖乖地退还了昨天才到手的钱财，逃出了陈留县。

人们问陈增这是怎么回事，陈增告知大家，这不过是个戏法。

先在纸上用明矾水画好图画，晾干后就什么也看不见了。

再把这纸放入水中，那图画就会显现出来。

大家依据陈增所说的去试了一下，果真如此。

1.【梳理情节】结合故事内容，依据提示将表格填写完整。

2.【提取信息】巫师和陈增放在水中的纸为什么会显现出图画来？请在文中找出答案，并画上“”。

3.【品读细节】结合短文内容，完成下列练习。

（1）依据短文内容，下列最适合作短文题目的一项是（）A.巫师作法驱鬼B.陈妻被骗钱财C.陈增巧破巫师（2）陈增揭露巫师的方法格外奇妙，可以用（）这个八字词语来概括。

A.不入虎穴，焉得虎子B.近朱者赤，近墨者黑C.以子之矛，攻子之盾D.尺有所短，寸有所长4.【评价人物】读完故事后，我觉得陈增是一个_____________________的人。