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第5章习题解答一、选择题1．以下叙述中错误的是。
A）对于double类型数组，不可以直接用数组名对数组进行整体输入或输出B）数组名代表的是数组所占存储区的首地址，其值不可改变C）在程序执行中，当数组元素的下标超出所定义的下标范围时，系统将给出“下标越界”的出错信息D）可以通过赋初值的方式确定数组元素的个数解析：对于double类型数组，不能直接用数组名对数组进行整体输入或输出。
所以选项A的说法是正确的。
数组名代表数组所占内存区的首地址，是一个固定指针，其值不可改变，因此选项B也是正确的。
在C语言一维数组定义时可以不指定数组长度，由赋初值的初值个数决定数组的长度。
因此选项D也是正确的。
C语言程序在执行时，不检查数组元素的下标是否越界，如果出现越界，可能会引起系统死机，因此选项C不正确。
答案：C2．有以下程序：/* 文件路径名:ex5_1_2\main.c */#include <stdio.h> /* 标准输入/出头文件*/int main(void) /* 主函数main() */{char s[] = "abcde"; /* 定义字符数组*/s += 2; /* s自加2 */printf("%d\n", s[0]); /* 输出s[0] */return 0; /* 返回值0, 返回操作系统*/}执行后的结果是。
A）输出字符a的ASCII码B）输出字符c的ASCII码C）输出字符c D）程序出错解析：数组s[]的首地址值s是不可改变的，故该程序编译时会出错。
答案：D3．有以下程序：/* 文件路径名:ex5_1_3\main.c */#include <stdio.h> /* 标准输入/出头文件*/int main(void) /* 主函数main() */{int a[10] = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10}, *p = &a[3], *q = p + 2; /* 定义数组及变量*/printf("%d\n", *p + *q); /* 输出*p + *q之值*/return 0; /* 返回值0, 返回操作系统*/}程序运行后的输出结果是。
单选题1、关于数组的定义与初始化，下列哪一项是错误的（）A.int arr[5] = {1,2,3,4,5};B.int arr[] = {1,2,3,4,5};C.int arr[5] = {1,2,3};D.int arr[5] = {1,2,3,4,5,6};2、在定义数组int arr[10]后,下列选项中对arr的引用正确的是（）A.arr[10]B.arr[6.3]C.arr(6)D.arr[0]3、在C语言中，引用数组元素时，其数组下标的数据类型允许是（）4、若int arr[5] = {1,2,3}; 则arr[2]的值为（）5、在执行int arr[][3] = {1,2,3,4,5,6}:语句后，arr[1][0]的值为（）6、关于二维数组，下列选项能正确定义并赋初值的是（）A.int n = 5,b[n][n];B.int a[1][2] = {{1},{3}};C.int c[2][] = {{1,2},{3,4}};D.int a[3][2] = {{1,2},{3,4}};7、阅读下列程序段：char s[18] = "a book!";printf("%.4s\n", s);其输出结果为（）A.a book!B.a bookC.a bo8、阅读下列程序：int a[4][4] = { { 1, 3, 5, }, { 2, 4, 6 }, { 3, 5, 7 } };printf("%d%d%d%d\n", a[0][0], a[1][1], a[2][2], a[3][3]);正确的输出结果为（）9、阅读下面程序:int i;int x[4][4] = { 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16 };for (i = 0; i<4; i++)printf("%3d", x[i][3 - i]);下列选项中哪一项是正确的输出结果（）A.1 5 9 13B.1 6 11 16C.4 7 10 13D.4 8 12 1610、下列描述中不正确的是（）。
五《C语言程序设计》实验四选择结构程序设计一、实验目的1、掌握分支语句的格式和功能。
2、掌握选择结构的程序设计。
3、掌握分支结构的嵌套。
二、实验内容与要求1、编程，计算下列分段函数值：x2+3x-4,x<0且x≠-4f(x)= x2-6x+5,0=x<10且x≠1及x≠5x2-4x-1,其他要求如下：（1）用if语句实现分支。
自变量x与函数值均采用双精度类型。
（2）自变量x值从键盘输入，且输入前要有提示信息。
（3）数据的输出格式采用以下形式：x=输入值，f(x)=计算值（4）分别以-3.0，-1.0，0.5，1.5，2.5，3.5，4.5，5.5为自变量，运行该程序。
记录结果。
（5）源程序以sy4_1.c存盘。
2、编程，将一个百分制成绩转换成等级制成绩。
具体要求如下：（1）百分制与等级制的对应关系如下：（2）用switch语句实现该功能。
（3）用键盘输入百分制成绩，输入前要有提示信息。
（4）要能判断输入数据的合理性，对于不合理的数据应输出错误信息。
（5）输出结果中应包含百分制成绩和成绩等级。
（6）分别输入成绩-10，99，60，85，70，101，45，运行该程序。
记录结果。
（7）源程序以sy4_2.c存盘。
三、思考题1、实现选择结构程序设计的方法有哪几种？各有什么特点？适用条件是什么？2、如何设置选择结构中的判断条件？它在程序设计中的意义何在？实验五循环结构程序设计（1）一、实验目的1、掌握循环的概念。
2、掌握三种常用的循环语句的格式和功能。
3、初步掌握循环结构的编程方法。
二、实验内容与要求1、编程，分别利用三种循环语句，求1+2+3+…50之和。
要求如下：（1）输出计算结果；数据的输出格式采用以下形式：1+2+3+…50=计算值（2）源程序分别以sy5_1.c、sy5_2.c、sy5_3.c存盘。
2、编程，穷举算法解百马百担问题（有100匹马驮100担货，大马驮3担，中马驮2担，两匹小马驮1担，问有大、中、小马各多少？）要求如下：（1）输出计算结果；在数据输出之前应有提示信息。
