八年级历史下册 第1课 中国人民站起来了导学案2

第一课中国人民站起来了【学情分析】八年级学生经过一年半的历史学习，对中国古代和近现代历史有了一个初步的了解，对当代中国史有了一定的学习兴趣。

但是由于历史学科在重庆地区中考所占分数只有50分，而且是开卷考试，学生重视程度不高。

经过开学第一周的调查，普遍反映本校八年级学生历史基础相当薄弱，上课积极性不高。

因此在接下来的正式授课中，一方面教师应该努力提高学生对历史的兴趣和重视程度，另一方面教师应该夯实学生历史基础知识，引导学生巩固前面学习的知识。

【教学目标】知识与能力：1学生基本掌握中华人民共和国建国的大致历程，了解开国大典的基本史实，理解建立新中国的意义。

2 学生能简述西藏和平解放的过程和意义过程与方法：1 通过找寻历史基本史实和资料，提高搜集资料的能力2 通过小组讨论，提高团队协作共同完成任务的能力3 通过图片影视资料的展示，感悟建国的艰难困苦情感态度价值观：1 感受革命前辈在建国过程中经历的艰难险阻，深切体会他们为理想奋斗的伟大精神2 学生形成强烈的爱国心，热爱中华民族，爱党爱国3 拥护祖国的和平统一和民族团结【重难点】：重点——新中国建立的基本过程西藏和平解放的史实难点——“中国人民站起来了”的真正含义【教学过程】导入新课：在2021年的国庆节，北京的天安门广场举办了一场举世瞩目的盛会——建国60周年阅兵式。

相信同学们大多数都通过电视或者网络观看了，而且非常兴奋和激动。

时光飞逝、岁月如梭，今年是建国的第63年了。

每当星期一举行升旗仪式的那一瞬间，同学们想必也是心潮澎湃。

对于个人来说，63年已经步入暮年，但是对于一个国家来说，新的征程才刚刚开始。

下面就让我们回忆一下年轻的新中国在半个多世纪前经历的建国历程吧。

一，建国的条件师：建立一个国家必须具备足够的条件，那么49年新中国的建立有哪些得天独厚的条件呢？政治上：国民党在全国人民面前失去民心，腐朽政权土崩瓦解。

中国共产党得到人民的热烈拥护，政治上有相当大的主动权。

第一课中国人民站起来了班级：________ 姓名：_________ 【学习目标】：1、掌握第一届中国人民政治协商会议的内容、开国大典的过程、新中国成立的历史意义、西藏和平解放的过程和意义。

2、理解“中国人民站起来了”的深刻含义.课时：1课时导学方法：自主学习探究点拨法学习重点：开国大典学习难点：理解“中国人民站起来了”的含义【预习探究题】1、第一届中国人民政治协商会议的时间、地点和内容？2、开国大典具有什么历史意义？3、西藏和平解放的时间、人物、意义是什么？【课堂导学】1、填空题（独立完成）（1）第一届中国人民政治协商会议的召开：时间：地点：会议的内容：①会议通过了《＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿》。

②选举中华人民共和国＿＿＿＿＿＿。

选举＿＿＿＿＿为中央人民政府主席。

③决定以＿＿＿＿为国旗，以《＿＿＿＿＿＿＿》为国歌，以＿＿＿为首都并改名为＿＿＿，采用＿＿＿纪年。

④大会还决定在天安门广场建立一座＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，以表示对革命先烈的无限崇敬和缅怀。

（2）开国大典：中华人民共和国成立的标志性事件是，这一天是年月＿日，宣告中华人民共和国成立的领袖是。

后来我国设置了＿＿＿节来纪念这一伟大事件。

意义：开辟了中国历史＿＿＿。

国内结束了被压迫被奴役的屈辱历史，真正成为＿＿＿＿的国家。

中国人民从此＿＿＿了，成为国家的＿＿。

壮大了世界＿＿、＿＿和＿＿＿＿的力量。

国际鼓舞了世界被压迫＿＿和＿＿争取解放的斗争。

（3）西藏和平解放：时间：＿＿＿＿，西藏地方政府派出以＿＿＿＿＿＿＿＿＿为首席代表的代表团到达北京，与中央人民政府谈判，双方达成了＿＿＿＿西藏的协议。

意义：。

2、选择题（1）新中国第一任中央人民政府主席是（）A、朱德B、陈毅C、刘少奇D、毛泽东（2）新中国成立后的施政方针是（）A、《中华人民共和国宪法》B、《中国土地法大纲》C、《中华人民共和国土地改革法》D、《中国人民政治协商会议共同纲领》（3）“我们唱着东方红，当家作主站起来。

八年级历史下册学教案第1课中国人民站起来了[精选5篇]第一篇：八年级历史下册学教案第1课中国人民站起来了第1课中国人民站起来了【学习目标】1、知识目标：掌握第一届中国人民政治协商会议的内容、开国大典的过程、新中国成立的伟大的历史意义、西藏和平解放的过程和意义。

2、能力目标：:通过对中华人民共和国成立的学习，真正理解“中国人民站起来了”的真正含义.3、情感态度价值观：培养学生的爱国主义情感。

【学习重点】开国大典【学习难点】理解“中国人民站起来了”的含义【学法指导】注意联系历史事实，做到论从史出，史论结合。

【学习过程】自主探究，剖析知识（8分钟）自学时，要注意在课本上勾划重点。

明确答案后立即记忆，不明白的问题小组内交流。

1、阅读第2页内容，找出下列内容并写在下面：第一届中国人民政治协商会议召开的时间、地点、会议的内容。

时间：地点：会议的内容：⑴会议通过了《＿＿＿＿＿＿＿＿＿》⑵选举中华人民共和国＿＿＿＿＿＿。

选举＿＿＿＿＿为中央人民政府主席。

⑶决定以＿＿＿＿为国旗，以＿＿＿＿＿＿为国歌，以＿＿＿＿为首都并改名为＿＿＿，采用＿＿＿纪年。

⑷大会还决定在天安门广场建立一座＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，以表示对革命先烈的无限崇敬和缅怀。

2、1949年＿＿月＿＿＿日下午三点，毛泽东等国家领导人登上天安门城楼，首都30万军民齐集天安门广场，隆重举行。

毛泽东向全世界庄严宣告：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3、写出开国大典的时间和新中国成立的历史意义。

4、＿＿＿年，西藏地方政府派出以＿＿＿＿＿＿＿＿＿为首席代表的代表团到达北京，与中央人民政府谈判，双方达成了＿＿＿＿西藏的协议，西藏获得和平解放。

5、写出西藏和平解放的时间和意义预习成果展示（自主进行：小组展示、矫正 4分钟）质疑探究提出预习中的疑难问题,师生共同解决.(2分钟)小组讨论，合作探究（5分钟）1、思考：中国人民政治协商会议决定以《义勇军进行曲》为国歌，为什么？2、如何理解“中国人民站起来了”这句话的含义？教师进行点拔讲评，归纳方法规律。

《中国人民站起来了》知识梳理导学案2学习目标：1、了解和掌握第一届中国人民协商会议、开国大典、西藏和平解放等知识要点2、分析毛泽东为人民英雄纪念碑所题文字的历史含义和现实意义，以培养学生的分析综合能力。

3、领悟新中国建立的过程，从而达成共识：要热爱祖国，为把祖国建设得繁荣富强而努力。

学习重点：第一届中国人民政治协商会议和开国大典学习难点：开国大典新中国成立的历史意义学习过程：一、自主学习（相信自己，我能行）时间：地点：第一届中国人民通过了，选举为政治协商会议主席国歌：首都：内容决定建立开国大典中时间：国开国大典人新中国成立国内意义：开辟了。

民历史意义结束了，成为站中国人民从此，成为起国际意义：壮大了来鼓舞了了西藏和平解放时间：人物：西藏地方政府派出以为代表的代表团到达北京，与中央人民政府谈判。

方式：意义：二、合作释疑1、中国人民政治协商会议决定以《义勇军进行曲》为国歌，为什么2、在首都天安门广场建立人民英雄纪念碑的目的是什么？你能说出碑文的三个时间的含义吗？三、典型例题解析图说历史下面三幅图是1949年10月1日新闻记者从开国大典现场发回的新闻图片。

请你根据这三幅图片，写一则短文，向21世纪的中学生介绍开国大典的盛况。

并谈谈感想。

【解析】图说历史是各地中招考试常用题型。

首先从图中获取信息，结合已学相关知识，叙述史实经过。

注意信息点之间的关系，就本题而言，三幅图所含信息是并列关系，放在一起较完整地叙述了开国大典的盛况。

还有一类识图题，图中所含信息是前后延续关系，体现某段历史的发展进程。

【答案】谈感想，可以从新中国成立的历史意义角度谈。

略。

四、课堂小结。

第1课中国人民站起来了（教学设计）一、教材分析本课是《中国历史》八年级下册第一课，由新中国的成立和西藏和平解放两个部分内容组成。

新中国的成立主要包括第一届中国人民政治协商会议、开国大典、中华人民共和国成立的历史意义三个方面的内容，新中国的成立标志着新民主义革命的胜利，标志着中国人民站起来，是中国现代史的开端，具有承上启下的作用，是中国历史的重要转折点。

西藏和平解放是我国成功解决民族问题的典范，具有重要的历史意义。

二、学情分析本课的学习对象为八年级学生，学习历史已经有一年半的时间了，初步掌握了一些学习历史的基本方法，学生对于开国大典的内容也比较熟悉。

因此通过自主合作学习的方式和利用生动形象的媒体教材来感知历史的方法，学生基本能够掌握开国大典具体史实。

在此基础上，通过对新、旧中国国家和人民地位变化的比较，学生基本能够体会“中国人民站起来了”这句话的含义及理解新中国成立的伟大历史意义，并进一步掌握“论从史出，史论结合”的学史方法。

三、教学目标[知识与能力]1、要求学生掌握以下基础知识：第一届中国人民政治协商会议，通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》，选举中央人民政府委员会及其领导人，确定了国旗、国歌、首都和纪年方法，决定建立人民英雄纪念碑。

开国大典的时间、过程和盛况。

西藏和平解放的时间、大致经过。

2、通过自主合作学习第一届中国人民政治协商会议，开国大典的内容，培养学习自主合作探究能力和对历史事件概述的能力。

3、组织学生讨论中央解决西藏问题时，为什么要一面向西藏进军，一面力争西藏的和平解放，培养学生辩证思维的能力，同时理解民族问题的复杂性。

[过程与方法]1、通过指导学生阅读课文，采用自主合作学习的方法，培养学生自主合作探究的能力。

2、指导学生观看课文插图或相关影视资料，对开国大典形成一定的感性认识，讲述开国大典的史实，培养学生的口头表达能力和对历史事件的概述能力。

[情感态度与价值观]学生在了解开国大典具体史实的基础上，结合中国人民革命的历程，认识到新中国建立的不易，体会“中国人民站起来了”的这句话含义，激发学生的爱国主义情感，树立为国家富强和民族复兴而努力学习的远大理想。

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校第一课中国人民站起来了教与学反思你有什么收获？教学反思：一、本节课的不足：1、学生的参与程度不是很高，参与的热情没有被激发出来，课堂气氛显得沉闷。

出现这种情况的原因，一方面是对学生不是很了解，师生之间很难达成一种默契。

另一方面，学生素质与预想的有一定的差距，因此有些问题的设置对学生而言有一些难度。

2、在时间的整体安排上，略显前松后紧。

二、从本节课的教学思路来看遵循了学生的主体原则，遵循了学生的认知规律。

1、在教学设计的每一个环节都凸显学生的主体地位，诸如讲授新课前的导学提示，学生在导学提示的指导下，自行阅读教材，有一部分教学内容通过学生的自学独立完成。

2、在开国大典的处理上，更是凸显学生的主体作用，学生观看《开国大典》的精彩视频，以学生间的互动来加深学生对这部分内容的感性认识和理解，采用记者采访的方式，使学生说出所看、所听、所感，不仅培养了学生的语言表达能力，更是对学生情感的一次洗礼。

同时为下一步理解并自然过渡到新中国成立的意义上来。

3、对新中国成立的历史意义，教材上有比较完整的介绍，关键是如何使学生能过更好的理解，采用学生间的讨论，就百年间中国的变迁来加深认识。

三、本节课的最大亮点在于完成了对学生进行的情感教育。

新中国的成立是中国历史的一个转折。

此前的百余年，中国屡遭外族的侵略，备受屈辱，仁人志士为实现民族的独立和国家的富强进行了不懈的斗争。

1949年10月1日，毛主席在天安门城楼上向全世界宣告新中国的成立，这是振奋人心的，这是能激发学生无比的民族自尊心和民族自豪感的。

此后的六十余年，新中国在中国共产党的领导下，昂首阔步进行社会主义建设，尤其是改革开放的三十年，更是取得了令世人瞩目的成就。

为使学生能够有上述情感体验，在教学设计上进行了处理。

《中国人民站起来了》导学案【自主学习】一、开国大典1．第一届中国人民政治协商会议（1）时间及地点：_________年9月，________。

（2）内容①通过《中国人民政治协商会议_____________》，选举中华人民共和国中央人民政府委员会，选举________为中央人民政府主席。

②决定以____________为国旗，以《____________》为代国歌，以______为首都并改名为北京，采用______纪年。

③在天安门广场建立____________________________。

2．开国大典：1949年_____月_____日，_________在天安门城楼向全世界庄严宣告：中华人民共和国中央人民政府今天成立了。

3．中华人民共和国成立的历史意义（1）国内意义：开辟了中国历史_________。

从此，中国结束了一百多年来被侵略被奴役的屈辱历史，真正成为______________的国家；中国人民从此站起来了，成为国家的_________。

（2）国际意义：壮大了世界________、________和社会主义的力量，鼓舞了世界被压迫民族和被压迫人民争取________的斗争。

二、西藏和平解放1．过程：________年，西藏地方政府派出以_______________为首席代表的代表团到达北京，与中央人民政府谈判，双方达成和平解放西藏的协议，西藏获得________解放。

2．意义：祖国大陆获得了________，各族人民实现了________。

【合作探究】【问题1】毛泽东在第一届中国人民政治协商会议开幕词中说：“中国人民从此站起来了。

”对此你如何理解？【问题2】西藏的和平解放有什么历史意义？【巩固检测】1．在国庆60周年庆典上，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛检阅受阅部队后，在天安门城楼上发表讲话。

他说，60年前的今天，中国人民经过近代以来100多年的浴血奋战终于夺取了中国革命的伟大胜利，在这里向世界庄严宣告了中华人民共和国成立。

第1课中国人民站起来了【学习目标】1、知道中国人民政治协商会议的主要内容，知道中华人民共和国的成立和西藏和平解放的时间和意义。

2、分析新中国成立的历史意义，形成国际意识，理解中国是世界的一部分。

分析西藏和平解放的历史意义。

3、通过对比分析的方法，认识达赖集团分裂祖国的丑恶行径，理解中国共产党维护祖国统一、维护和平的坚定决心。

【学习重点】第一届中国人民政治协商会议的内容及重大决定。

【学习难点】新中国的成立的历史意义和西藏和平解放的意义。

【学习流程】一、知识链接“钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。

虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。

宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。

天若有情天亦老，人间正道是沧桑。

”1949年，中华大地发生了翻天覆地的巨变。

人民解放军取得了辽沈、淮海、平津三大战役的胜利。

百万雄师以摧枯拉朽之势强渡长江，占领了国民党中央政府所在地南京。

南京的解放，标志着国民党政权在大陆的统治完全崩溃。

接着，解放军又以破竹之势，解放华东、中南和西南的大片土地。

10月1日，中华人民共和国宣告成立，神州大地开始了历史的新纪元。

在这历史巨变的关键时刻，毛泽东写下了这首《七律·人民解放军占领南京》，具有极其重要的历史意义和现实意义。

二、新课导学【自主梳理】（5分钟）请详细阅读教材，独立完成下列知识填空，并努力记住下列知识1、开国大典(中华人民共和国的成立)（1）第一届中国人民政治协商会议1949年9月，第一届中国人民政治协商会议在_____隆重举行，会议通过了______________，选举_______为中央人民政府主席。

大会决定以_______为国旗，以__________为代国歌，以_______为首都并改为_______，采用_______纪年。

大会还决定在天安门建立一座____________。

（2）开国大典：_____年_____月_____日，毛泽东等国家领导人登上了天安门城楼，首都30万军民齐集天安门广场，隆重举行开国大典。