2018—2019学年高中历史人民版必修3同步课件：专题六西方人文精神的起源与发展一蒙昧中的觉醒

智者学派的产生及其思想主张
史料一 泰勒斯认为：水是万物的本原，万物从水而来，是水 的变形，万物又都复归于水。水包围着大地，大地在水上漂浮， 不断从水中吸取它所需要的营养。 史料二 阿菲尔：你上午去参加公民大会吗？ 阿里托：希波战争胜利后，我的葡萄酒生意一直很好，我正要 赶往港口送货，然后参加公民大会。
[易错提醒] 古代西方的人文精神和春秋战国时代 孔子、孟 子等人的民本思想有一定的相似之处，但也有明显的不同。 西方的人文精神侧重于人与神的关系，而中国古代的民本主 义侧重于统治者与人民的关系。即人文精神强调以人为中 心，民本思想强调爱护人民。 [思维启迪]在雅 典民众法庭上，本来苏格 拉底只要认一下错，略表一点妥协，他完 全可以避免死刑，但苏格拉底自愿选择死！ 你如何评价苏格拉底的这种做法？
(3)结合史料三，指出智者学派的研究方向与泰勒斯相比有何 变化？ 提示：(1)自然界。 (2)奴隶制经济的繁荣；民主政治的发展，公民地位的提高， 个人主义的成长以及公民参政的需要。 (3)哲学研究的重点由认识自然转变为认识人和人类社会。
孔子与苏格拉底的思想
史料一 “仁者，爱人。” “其恕乎！己所不欲，勿施于人。” “夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。”
专题六 西方人文精神的起源与发展
专题六 西方人文精神的起源与发展
一 蒙昧中的觉醒

专题六 西方人文精神的起源与发展
情境导入 右图是著名的德尔菲神庙遗址。1987年 联合国教科文组织将之作为文化遗产， 列入《世界遗产名录》。在古代希腊， 人们非常崇拜德尔菲神谕，因为在那个 蒙昧的时代，人是神灵的玩物。直到公 元前5世纪中叶,哲学家普罗塔戈拉提出“人是万物的尺度”, 这种状况才发生了变化。 当时的希腊在思想界发生了一场什么运动？“人是万物的尺 度”思想的提出有什么重大意义？它和人文精神的起源有何 关系？
三、斯多亚学派的“人生而平等” 1.代表人物：创始人是芝诺，罗马的法学家__西__塞__罗______及 哲学家塞内卡是其代表人物。
2.思想主张 (1)逻各斯是贯穿万物的永存不朽的理性，____理__性______是人 与生俱来的。
(2)“顺应自然的生活就是至善”；人生而平等。 3.历史影响：在人类历史上第一次论证了__天__赋__人__权____、人 生而平等这一西方人文主义的核心理论。
提示：(1)核心思想：“仁”。借鉴价值：互相爱护，融洽相处； 待人宽容；己所不欲，勿施于人。 (2)核心思想：苏格拉底提出“有思想力的人是万物的尺度”。 发展之处：弥补普罗塔戈拉观点中忽视道德的弊端。
一、智者学派与苏格拉底思想的比较
同
对道德 的认识
异 对民主政 治的态度
智者学派
苏格拉底
都体现人文主义精神，把研究的领域由神和自然转 向了人类
二、苏格拉底的智慧
1.思想主张 (1)提出“__美__德__即__知__识__”，反对智者忽视道德、追求功利的 主张。
(2)强调人的理性，否认绝对权威，倡导“认识你自己”。 2.历史影响：第一次在_哲__学______意义上发现了“自我”，其 对理性的尊崇和对思想自由的追求成为欧洲18世纪启蒙思想 的源头。
阿菲尔：中午到我家讨论公民发言权问题，如何？ 阿里托：不行，我要去听普罗塔戈拉老师的课。我想参加陪审 法庭，但演说水平不够。上次与你讨论的问题想好了吗？ 史料三 智者学派的代表人物普罗塔戈拉有一句名言：“人是 万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不 存在的尺度。” [探究问题] (1)泰勒斯主要对哪一领域进行探索？ (2)结合所学知识及史料二分析智者学派哲学思想产生的背景 是什么？
提示：苏格拉底既遵守了___城__邦_______的法律，又捍卫了思 想自由和人格的尊严。苏格拉底悲剧性的死，更增添了他的 人格魅力，使其永远闪耀着诚实与正义的光辉。 [易错提醒] 苏格拉底发展了智者学派的学说，但他并不属 于智者学派。他认为人具有理性和智慧,重视人的伦理道德, 提出“知德合一”的观点。 [特别提醒] 强调以人为中心，注重人性和人的价值是西方 人文精神的主要内涵，人文主义是人文精神的核心。这种精 神对打破原始宗教和自然界对人的控制具有重大意义。但过 分强调人性易造成人的私欲膨胀。
专题六 西方人文精神的起源与发展
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课程标 了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值 准 的阐述，理解人文精神的内涵。
1.了解古代希腊智者学派和苏格拉底等对人的价值
的阐述。
学习导 航
2．理解人文精神的内涵。
3．掌握智者学派、苏格拉底、斯多亚学派的主要
思想及其意义。
一、智者的启蒙
1.背景 (1)公元前5世纪中叶，希腊___工__商__业_____的发展、平民地位 的提高。 (2)希腊__个__人__主__义____的成长、解决实际问题的需要。 (3)雅典民主政治发展到顶峰时代。 2.性质：是一场反对旧的思想方法和传统的运动。
——孔子 史料二 “未受考察的生活是不值得过的。” “有思想力的人是万物的尺度。” “如果知识包括了一切的善，那么我们认为美德即知识就将是 对的。”
——苏格拉底
[探究问题] (1)根据史料一，指出孔子的核心思想，并说明其对于今天构建 和谐社会所具有的借鉴价值。 (2)根据史料二，概括苏格拉底的核心思想。他的思想中对普罗 塔戈拉观点的发展之处是什么？
3.特点 (1)言论内容和辩论方式完全从个人角度和利益出发，倾向于 相对主义和主观主义。 (2)注重实利。 (3)怀疑神灵，否认__绝__对__权__威____。 4.代表人物：___普__罗__塔__戈__拉_____，其思想核心是“人是万物 的尺度”。 5.影响：这是在原始宗教和自然统治下人类自我意识的第一 次觉醒，普罗塔戈拉是西方第一次思想解放运动的先驱。智 者运动因此被认为是西方人文精神的滥觞。
强调人的价值、人的决定 作用，“人是万物的尺
度”，而各种知识是提高 人的能力的基础
强调知识的作用，道德 和知识合二为一，道德 行为必须以知识为基础
主张民主政治，有些激进 学者还提出城邦公民应该 人人平等