【指导方案】中学学生生涯规划指导方案
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中学学校生涯规划指导手册第一部分:了解自己的兴趣和才能在中学阶段,学生开始逐渐发展自己的兴趣和才能。
了解自己的兴趣和才能是每个学生规划学校生涯的第一步。
学生可以通过参加各种社团活动、课外辅导和专业咨询等方式,发现自己的潜力和兴趣所在。
第二部分:设定长期目标明确自己的长期目标是学生规划学校生涯的关键。
学生可以通过问自己一些问题来帮助设定目标,例如:“我希望成为什么样的人?”、“我想在哪个领域取得成就?”设定明确的目标可以帮助学生在学校生涯中有所侧重,并有计划地追求自己的理想。
第三部分:了解不同学科和职业学生应该广泛了解各种学科和职业,这有助于他们选择适合自己的学科和职业方向。
可以通过阅读相关书籍、向老师和学长学姐请教以及参加学校组织的职业讲座和实践活动等方式来获取这些信息。
第四部分:选修相关学科当学生有了一定的目标后,可以选择相关的学科进行深入学习。
选修相关学科可以帮助学生建立学科知识基础,并对未来的职业方向做好准备。
同时,通过选修不同学科,学生还可以培养自己的综合能力和创造力。
第五部分:积极参与学校活动学生应该积极参与学校的各种活动,例如文艺演出、体育比赛、社团活动等。
这不仅可以培养学生的团队合作能力和领导力,还可以扩展学生的人际交往圈子,为将来的发展打下基础。
第六部分:制定学习计划学生应该制定详细的学习计划,合理安排自己的学习时间和任务。
一个好的学习计划可以帮助学生保持良好的学习状态,并提高学习效率。
同时,制定学习计划也有助于学生掌握自己的学业进度,及时调整学习方法和策略。
第七部分:培养实践经验除了学习知识,学生还应该积极参与实践活动,例如社会实践、实习和志愿者服务等。
这些实践经验可以让学生更好地了解职业现实和社会需求,培养学生的实践能力和创新精神。
第八部分:选择适合自己的大学专业当学生即将进入大学阶段时,他们需要认真考虑自己的兴趣和能力,选择适合自己的大学专业。
可以通过参加相关专业的招募宣讲会、面试、实地考察等方式,深入了解不同专业的内容和就业前景,为自己的大学学习和职业规划做出明智的决策。
2024中学生职业生涯规划实施方案一、背景分析随着社会的不断发展,职业选择越来越多样化,竞争也越来越激烈。
对于中学生来说,及早规划职业生涯,明确自己的兴趣、特长和发展方向,将成为他们未来人生道路上的重要指引。
为了帮助中学生更好地规划职业生涯,我们结合多年工作经验,制定了一套适合中学生的职业生涯规划实施方案。
二、目标定位1.帮助中学生了解自身兴趣、特长和价值观,提高自我认知能力。
2.使中学生掌握一定的职业知识和技能,提升职业素养。
3.引导中学生树立正确的职业观念,减少未来职业发展的盲目性。
4.提高中学生规划职业生涯的能力,助力他们实现人生目标。
三、具体措施1.开展职业认知教育(1)组织职业体验活动:定期邀请不同行业的专业人士到校进行讲座,分享职业经验和心得,让学生了解各种职业的特点、发展前景和工作内容。
(2)开展职业调查:鼓励学生利用课余时间对感兴趣的职业进行调查,了解职业所需的技能、素质和学历等要求。
(3)设立职业规划课程:将职业规划纳入课程体系,引导学生学习职业规划的基本知识和方法。
2.提高职业素养(1)开设技能培训课程:针对不同职业所需的技能,开设相应的培训课程,如演讲与口才、写作与编辑、绘画等。
(2)开展社团活动:鼓励学生参加兴趣社团,培养团队合作精神、领导能力和实践操作能力。
(3)实施综合素质教育:通过举办各类竞赛、讲座、实践活动等,提升学生的综合素质。
3.树立正确职业观念(1)开展职业价值观教育:引导学生树立正确的职业观念,认识到职业没有高低贵贱之分,关键在于个人的兴趣和发展。
(2)加强心理辅导:针对学生在职业选择过程中可能出现的心理问题,提供专业的心理辅导服务。
(3)举办职业规划大赛:通过比赛形式,让学生更好地了解自身优势和不足,提高职业规划能力。
4.强化实践环节(1)建立实习基地:与企事业单位合作,为学生提供实习机会,让他们亲身体验职场生活。
(2)开展社会实践活动:组织学生参加各类社会实践活动,提升他们的社会责任感和实践能力。
高中学生生涯规划指导方案设计一、探索自我在高中生涯规划中,首要任务是帮助学生探索自我。
这包括理解自己的兴趣、优势和价值观。
学校可以为学生提供丰富多样的活动和项目,引导他们参与课外活动、实习和志愿者工作,以及开设个人发展课程。
此外,亲子活动和职业咨询也可以帮助学生更好地了解自己的优势和职业偏好。
二、职业探索为了帮助学生选择合适的职业道路,学校可以开设职业探索课程。
通过介绍不同行业的特点、职业发展趋势和薪资待遇,学生可以更好地了解自己的职业兴趣和目标。
同时,学校还可以组织职业展览和企业参观活动,让学生直接接触不同的职业环境和工作内容,从而更好地做出决策。
三、学术指导学校应该提供学术指导,帮助学生规划自己的学业。
这包括制定学习计划、选择适合自己的课程和参加学术竞赛。
学术指导还可以帮助学生制定目标,提供学习方法和技巧,并提供备考指导,以帮助他们在高考中取得好成绩。
四、实践经验在高中阶段,实践经验对于学生的生涯规划至关重要。
学校可以组织实习和实践活动,让学生亲身体验不同职业的工作内容和环境。
这有助于学生了解自己的职业偏好、发展潜力和能力要求,从而做出更明智的决策。
五、专业指导为了帮助学生选择合适的大学专业,学校可以提供专业指导。
这包括介绍不同专业的特点、就业前景和学习要求。
学校还可以邀请专业人士来校进行讲座和交流,帮助学生更好地了解专业领域。
六、心理支持在生涯规划过程中,学生可能会面临各种困惑和挫折。
学校应该提供心理支持,包括心理咨询和辅导服务。
通过与专业心理咨询师的交流,学生可以更好地处理焦虑、压力和决策困难,从而达到心理健康的目标。
七、社交技巧社交技巧对于学生的生涯规划和职业发展非常重要。
学校可以开设社交技巧培训课程,教授学生如何与他人建立良好的人际关系、沟通技巧和团队合作能力。
这将有助于学生在今后的职业生涯中取得成功。
八、创业教育创业教育在生涯规划中也有着重要的地位。
学校可以组织创业教育培训,引导学生了解创业的机会和挑战,培养他们的创新思维和创业能力。
高中生生涯规划指导
制定高中生涯规划可以帮助学生更好地规划自己的个人、学术和职业发展。
以下是几个重要的步骤和建议,可以作为高中生生涯规划的指导:
1.自我评估和目标设定:首先,了解自己的兴趣、技能和价值观。
思考自己喜欢的学科、活动和职业,并设定长期和短期目标。
2.学术规划:根据长期目标,制定一个高中学业规划。
选择和修读与自己目标相关的学科,例如数学、科学、文学和社会学科。
设定每个学期的学习目标,并合理安排时间来学习和完成作业。
3.兴趣培养和社交活动:参加学校或社区的俱乐部、组织或团队活动,发展自己的兴趣爱好和技能。
参与志愿者工作,培养社交能力和领导能力。
4.职业探索和实践:通过参观公司、进行实习或实习,了解不同职业的要求和工作环境。
利用网络资源和职业咨询师的帮助,探索各种职业的可能性。
5.高考准备:根据自己的长期目标,选择适合自己的高考科目和备考方法。
制定高考复习计划,并参加模拟考试以提高成绩。
6.大学申请:在高中最后一年,开始准备大学申请材料。
包括自我介绍信、成绩单、推荐信和个人陈述等,按时提交申请表格和材料。
7.终身学习:生涯规划不应该只局限于高中阶段。
要意识到学习是一种终身投资,为未来的职业发展做好准备。
总之,高中生生涯规划是一个长期的过程,需要不断调整和改进。
学生应该认真思考自己的兴趣和目标,制定适合自己的规划,并积极参与各种活动来培养自己的能力和价值观。
高中学校生涯规划与就业指导方案一、学校职业指导团队的建设高中学校作为学生最后一段学习生涯的重要阶段,学校职业指导团队的建设至关重要。
学校应该设立专门的职业指导部门,聘请专业的职业规划师和心理咨询师,为学生提供全方面的生涯规划和就业指导服务。
二、学生职业兴趣测评在高中学校,应该每年对学生进行一次职业兴趣测评,了解他们的兴趣爱好、优势和潜力。
这样可以帮助他们更好地了解自己,从而有针对性地选择适合自己的职业方向。
三、个人生涯规划辅导学校职业指导团队应该为每个学生提供个人生涯规划辅导。
他们可以与学生进行面对面的谈话,了解他们的目标、愿望和抱负,然后帮助他们制定长远的职业规划,并根据实际情况提供相关培训和就业建议。
四、职业教育课程的设置高中学校应该设置职业教育课程,通过培养学生的实际能力和技能,提高他们就业的竞争力。
这些课程可以包括职业技能培训、人际关系和沟通技巧等内容,帮助学生更好地适应社会就业需求。
五、实习和实践机会的提供为了帮助学生更好地了解职业领域的实际情况,学校应该积极争取为学生提供实习和实践的机会。
可以与当地企业合作,为学生提供实习岗位,并提供必要的培训和指导,让学生在实践中锻炼自己的专业能力。
六、社会资源整合学校可以与社会各界建立合作关系,整合社会资源,为学生提供更多的就业机会。
可以推介一些优质企业或机构,为学生提供就业岗位,并为学生组织一些职业讲座和招聘活动,让学生充分了解就业现状和需求。
七、创业教育的开展对于有一定创业愿望的学生,学校应该开展创业教育,培养学生的创新意识和创业能力。
可以邀请成功的创业者和相关行业的专家进行讲座和分享,为学生提供启发和指导,帮助他们成就自己的梦想。
八、预备军校招生和选拔对于希望进入军队的学生,学校应该提供相关的选拔和招生指导。
可以邀请军队官兵进行宣讲和示范,参观军事基地,为学生提供了解军队的机会,帮助他们做出更好的选择。
九、就业指导的持续跟进学校职业指导团队的工作不仅仅局限于学生的高中阶段,他们应该提供持续的就业指导服务,帮助学生解决就业中的困惑和问题。
中学生学业与生涯规划指导方案近几年,中学生的学业压力和生涯规划问题备受关注。
随着社会的发展和竞争的加剧,学生们面临更多的选择和挑战,他们需要有一套科学有效的学业与生涯规划指导方案,帮助他们认清自己,规划未来。
本文将从三个方面探讨中学生的学业与生涯规划指导方案。
一、了解自己学生在学业与生涯规划中的第一步是了解自己。
通过了解自己的兴趣、特长和优势,学生可以更好地找到适合自己的学习和职业方向。
学校可以通过丰富多样的兴趣小组活动或选修课程,帮助学生发现和培养自己的兴趣爱好。
同时,学校还可以组织职业测评活动,帮助学生了解自己的性格特点和潜在的职业倾向。
二、了解职业在了解自己的基础上,学生需要进一步了解各种职业。
学校可以邀请各行各业的人员来校进行职业讲座,让学生们了解不同职业的特点和要求。
此外,学校还可以组织参观企业或实习活动,让学生亲身感受职业生活的方方面面。
通过这些活动,学生可以更好地了解自己所感兴趣的职业领域,为未来的职业选择做出准备。
三、定制个人发展计划学生在了解自己和职业的基础上,需要制定个人发展计划。
这个计划应包括学业和生涯两方面的目标与规划。
学校可以根据学生的需求提供学业辅导和生涯咨询服务,帮助学生制定和实施个人发展计划。
学校还可以开设学业规划和生涯探索课程,让学生了解不同职业领域的要求和发展机会,帮助他们更好地规划未来。
四、建立学生档案为了帮助学生更好地进行学业与生涯规划,学校应建立和完善学生档案系统。
学生档案应包括学生的学业成绩、获奖情况、实习经历、职业规划等信息。
学校可以通过定期进行档案检查和评估,及时了解学生的学习和生涯情况,为他们提供针对性的指导和支持。
五、促进家校合作家庭是学生学业与生涯规划的重要支持者和影响者。
学校应积极与家长合作,提供相关的学业与生涯规划指导资料,组织家长讲座和座谈会,让家长了解学校的规划安排和指导措施。
同时,学校还可以通过互联网平台建立家校互动的桥梁,及时向家长反馈学生的学习和发展情况,共同关注学生的学业和生涯发展。
对中学生职业生涯的规划与指导建议引言本文旨在为中学生提供职业生涯规划与指导建议,帮助他们更好地准备未来的职业发展。
以下是一些建议。
自我探索中学生应该积极进行自我探索,了解自己的兴趣、价值观和优势。
以下是一些方法:- 参加兴趣小组或俱乐部,探索自己的兴趣爱好。
- 参加志愿者活动,体验不同的社区服务。
- 与家人和朋友交流,了解他们对自己的看法和建议。
职业研究中学生应该积极进行职业研究,了解不同职业的要求和前景。
以下是一些建议:- 阅读相关的职业杂志、书籍和网站,了解不同职业的工作内容和发展趋势。
- 参观职业展览会或参加职业讲座,与职业人士交流并了解他们的职业经验。
- 找到一些职业导师或长辈,向他们请教关于职业发展的问题。
设定目标中学生应该设定明确的职业目标,并为实现这些目标制定计划。
以下是一些建议:- 确定自己想要追求的职业领域,并了解该领域的要求和挑战。
- 制定长期和短期职业目标,并制定实现这些目标的具体步骤。
- 定期评估自己的进展,根据需要进行调整和修正。
研究与技能发展中学生应该注重研究和技能发展,为未来的职业发展做好准备。
以下是一些建议:- 保持良好的研究成绩,尽力发挥自己的潜力。
- 参加与自己职业目标相关的课外活动和培训,提升自己的专业知识和技能。
- 不断研究和掌握新的技术和工具,适应职业发展的需求。
寻求支持和建议中学生应该主动寻求支持和建议,从他人的经验中获取指导。
以下是一些建议:- 寻找一位可信赖的导师或辅导员,向他们请教关于职业生涯的问题。
- 参加职业咨询和指导活动,获取关于职业规划的专业建议。
- 与已经在自己感兴趣领域工作的人进行交流,了解他们的职业经验和建议。
结论中学生职业生涯规划是一个持续的过程,需要不断地自我探索和努力研究。
希望以上建议能帮助中学生更好地规划和实现自己的职业目标。
高中学生生涯规划指导方案引言随着社会的不断发展和变化,高中生们在面对未来的选择时面临着诸多困惑和挑战。
为了帮助他们制定适用的生涯规划,本文将提出一套高中学生生涯规划指导方案。
一、了解自己首先,对高中生而言,了解自己是制定生涯规划的出发点。
学生可以通过参加兴趣班、阅读心理学书籍、进行自我评估等方式,来了解自己的兴趣、优势和价值观。
通过深入了解自己,学生更容易找到适合自己的职业方向。
二、研究职业领域接下来,学生需要研究各个职业领域,了解不同职业的工作内容、要求和发展前景。
可以通过对各类职业的采访、实习、参观等方式,帮助学生更好地了解职业的实际情况。
此外,广泛阅读相关书籍、咨询专业人士也是获取信息的有效途径。
三、制定目标在了解自己和职业领域后,学生需要制定个人目标。
目标可以包括学术目标、职业目标和个人发展目标等。
制定目标时要考虑自己的优势和兴趣,目标要具体、可行,并设定相应的时间表。
四、选择学校与专业针对高中毕业后升入大学的学生,他们需要选择适合自己的学校和专业。
学校的声誉、专业的设置与发展前景等都是需要考虑的因素。
在选择过程中,可以咨询老师、家长和已经就读于该校的学生,以增加决策的科学性和准确性。
五、发展能力与技能为了实现个人目标,学生需要培养和发展自己的能力与技能。
这包括学术能力、语言能力、社交能力以及专业技能等。
学生可以通过参加兴趣社团、社会实践、参与志愿者活动等方式来提升自己的能力水平。
六、规划时间和管理任务高中生生活十分繁忙,合理规划时间和管理任务对于他们来说非常重要。
学生可以使用时间管理工具,制定学习计划和任务清单,合理安排学习和休闲时间,以确保能够提高效率和保持心理健康。
七、积极参与实践在学习成绩的基础上,学生还需要积极参与各类实践活动。
这包括参与学校组织的竞赛、社会实践、创新创业项目等。
这些实践经历可以帮助学生提升自己的专业素养、人际交往能力和解决问题的能力。
八、建立人际网络在生涯规划过程中,建立人际网络是非常重要的。
中学开展生涯规划方案一、了解生涯规划生涯规划是指在个人学习和职业发展过程中制定目标、选择合适的路径以及实现自我发展的过程。
中学阶段是培养学生基本素养和塑造人生观的重要时期,因此开展生涯规划方案对学生的未来至关重要。
二、培养自我认知在中学阶段,学生需要了解自己的兴趣、能力、性格特点等方面的信息。
学校可以通过兴趣测试、职业性格测试等方式帮助学生认识自己的特点,并通过解读结果,帮助学生了解适合自己的职业方向。
三、引导职业探索学校可以组织职业体验活动,如实地参观企业、听取职业人士的讲座等,帮助学生了解不同职业的工作内容和发展前景。
同时,学校还可以提供专业的职业指导,帮助学生选择适合自己的职业。
四、提供择业技能培训学生在中学阶段可以参加一些与职业相关的实践活动,如实习、实训等,培养实际操作技能。
此外,学校还可以开设与择业相关的课程,提供求职技巧、履历编写等方面的培训。
五、学术素质和综合素质并重中学阶段学生除了要获得良好的学术成绩外,还需要培养综合素质。
学校可以通过组织各类社团活动,引导学生参与社会公益活动,提高学生的综合素质和社交能力。
六、建立展示平台学校可以开设学生展示平台,让学生展示自己的才艺和特长。
这不仅可以提高学生的自信心,还能帮助学生找到更多的发展机会。
七、加强家校合作家庭是学生成长的重要环境,学校可以与家长进行有效的沟通和合作,共同关注学生的发展。
学校可以组织家长会、职业讲座等活动,使家长对生涯规划有更深入的了解,从而更好地支持学生的发展。
八、与企业合作学校可以与企业进行合作,为学生提供实践机会。
同时,学校还可以邀请企业人士到校开设讲座,帮助学生了解职场需求,并提供就业指导。
九、建立网络平台学校可以建立校内网络平台,提供学生求职信息、就业指导等资源。
这样做不仅方便学生获取信息,也为学生提供了更多的发展机会。
十、评估和跟踪学校应建立完善的测评体系,对学生的学术成绩和综合素质进行评估。
同时,也要进行跟踪,关注学生的发展情况,并及时对学生的规划进行调整和指导。
中学学生生涯规划教育方案导语:中学时期是一个学生的成长与发展的重要阶段,通过学习和经历,可以培养他们的综合素质和个人能力。
为了帮助中学生规划自己的未来,中学学生生涯规划教育方案应运而生。
以下是一个以学生为中心的生涯规划教育方案。
1. 教育方案的目标中学学生生涯规划教育方案的主要目标是引导学生认识自己的兴趣、优势和价值观,帮助他们在未来的职业发展方向上做出明智的决策。
这个方案不仅关注学生的学习成绩,还注重培养学生的创新思维、领导能力和团队合作精神。
2. 自我认识与发掘首先,学生生涯规划教育方案应该帮助学生认识自己的兴趣、倾向和个性特点。
通过参与各种活动和学习课程,学生可以逐渐发现自己的潜力和优势。
3. 职业探索和认识学生生涯规划教育方案还应该提供职业探索的机会,让学生了解不同职业的特点和要求。
通过职业讲座、实地考察和实习机会等活动,学生可以对不同职业路径有一个全面的了解。
4. 目标设定与规划在学生生涯规划教育方案中,学生应该被鼓励设定自己的目标和规划未来的职业道路。
学生可以制定长期和短期的目标,并制定相应的计划来实现这些目标。
5. 学习方法与技巧为了帮助学生在学习中获得更好的成绩,学生生涯规划教育方案还应该包括学习方法和技巧的培训。
这些技巧可以帮助学生更有效地学习,提高他们的学习成果。
6. 实践机会与体验为了让学生更好地认识不同职业,学生生涯规划教育方案应该提供实践机会和体验活动。
例如,学生可以参加企业实习、社会实践和志愿者服务等活动,通过亲身经历了解不同职业的工作内容和环境。
7. 社会资源整合与开拓学生生涯规划教育方案应该整合社会资源,为学生提供更丰富的学习机会和发展平台。
学校可以与企业、社会组织和公益机构建立合作关系,为学生提供更多的资源和机会。
8. 辅导与指导为了帮助学生更好地规划自己的生涯,学生生涯规划教育方案应该提供个性化的辅导和指导。
学校可以设立学生生涯规划中心,为学生提供专业的咨询和支持。
中学学生生涯规划指导方案
一、前言
瑞士著名教育家裴斯泰洛奇曾说:“高中课堂决定着一个名族的未来。
”高中,是个体成长的关键阶段,是学生个性才能显露,选择人生发展道路的关键时期。
然而当前,不少中学生面对自己的未来发展方向并不十分明确,存在着“学习无动力、升学无厚望、生涯无规划、发展无方向”的现象,令我们身为教师者忧心忡忡。
为了顺应社会发展和学生个体发展需求,对高中生进行生涯发展指导,有效地引导学生健康成长,这是摆在教育工作者面前的一项重要使命。
“生涯”一词指的是从事某种事业或活动的生活,含有职业之意。
著名的生涯发展研究者舒伯认为,生涯是生活中各种事件的演进方向和历程,它统合了人一生的各种职业和生活的角色,由此表现出个人独特的自我发展形态。
生涯教育是教师引导学生学会自我认知、了解社会职业生活,进而思考人生、生活与工作意义的教育活动。
国外学校对学生生涯发展指导,通常进行四个步骤:第一步,全面调查研究,掌握学生情况,了解学生对专业、职业的意识;第二步,搜集、整理和传播职业信息;第三,开展形式多样的职业生涯指导活动;第四,升学或就业安置。
近年来,我国学校层面的职业生涯教育逐渐兴起,但多处在探索尝试阶段。
借鉴国内外的生涯教育经验,结合我校实际情况,提出如下工作思路。
二、总体思路
为全面推进我校师生自主发展,努力把“为每一位学生创造自主发展的无限空间”的教育理念化为具体的教育行为,围绕“高一学会适应,高二不断超越,高三成就自我”这一主线,分层次确立各年级指导重点,即高一“立志成才”教育和学业生涯规划指导;高二理想教育和生活生涯规划指导;高三“三观”教育和职业生涯指导。
同时常见校内外两大教育板块,分四种途径具体实施生涯教育,包括教学领域中开设生涯发展指导课,学科教学中个别渗透生涯知识内容;德育工作中开展各类学生社团活动、“种下一棵理想树”等年级主题活动、生涯规划系列主题班会以及生涯发展个别咨询等;在社会实践生涯体验中开展学军、学农、学工;同时利用家长学校,进行家校合作,并通过教师自身研修,共同推进生涯发展。
据此,形成“一条主线,两大板块,三个层次,多种途径”这一富有特色的生涯发展教育模式。
教学
德育
教师研修
家校合作
生涯体验
三、具体途径
1、生涯发展指导课程
依据相关资料,开发生涯发展指导课程,预想的课程结构如下:
表1 乐中生涯发展指导课程结构
1)基础型课程
A.必修类结合高中三个年级的不同特点,分别开展以职业生涯认
知、职业生涯探索和职业生涯选择等为主题的有关生涯发展的基础性讲座,要求学生必须参加。
同时通过高中生心理健康教育课程,引导
帮助学生更好地了解自身的兴趣、能力、价值观与个性,获得更高的自我认知,形成对教育、职业等合理的认识。
B.选修类从自我探索、学业规划与职业规划三方面对学生进行生
涯发展教育,由学生根据自身需要,选择性参加。
2)专业型课程
一是考虑引进“JA中国”开设的经济与商业方面的高中课程。
或者联合当地企业家的力量,邀请各领域企业家到校指导学生,我校老师从旁配合。
附:“JA中国”简介
JA(Junior Achievement)是全球最大、发展最快的非营利商业和经济教育组织,旨在启迪和教育青少年重视市场经济,并通过学习和参与商业活动来提高他们未来的生活质量。
它成立于1919年,总部设在美国科罗拉多州。
自创建以来,JA已为世界各国的青少年提供了广泛的商业和经济教育。
目前,JA在全球近100个国家设立了连锁机构,每年为800多万青少年提供免费的商业和经济类课程。
JA中国(Junior Achievement China)是一个非营利组织,在周保罗先生和周氏家庭基金会的支持下于1993年成立。
2006至2007学年,30多家知名跨国公司赞助了JA中国的课程和活动,4,500多名企业志愿者参与授课,来自北京、上海和广州的14万多名学生参加了免费的JA课程。
这些课程将有助于他们成长为未来的国际型商业人才。
二是考虑引进了高中生生涯发展教育系统(网络版)。
本系统共分成六大部分:认识自我、认识专业、认识学校、认识职业、文理分科和志愿选择组成。
附:“CareerSky”高中生涯发展教育系统简介
“CareerSky”高中生涯发展教育系统是专门为高中学校开展生涯发展教育而设计的在线产品,该系统积累多年相关教育开展经验,融合国内外生涯教育理念,不但可以帮助高中生科学选择文理科及高考志愿,还能引导高中生学会如何科学规划自己高中的学业和将来的
职业生涯。
本系统得到中国心理学会及心理测评委员会权威认证,是教育部十五课题的指定研究工具。
2、学科教学中渗透生涯发展指导
通过对学科教师的培训,引导其发掘学科教材中所涉及的生涯发展相关事例,选择合适切入角度,因材施教,或利用教材中显性的名人职业发展经历,或挖掘教材背后隐含的名人成功之路,分析成功生涯的要素。
一学年中的课堂教学设计,至少有一次与生涯发展内容相挂钩。
如此一方面,可以利用学科专业特点,丰富学生职业知识,同时可以借由对比前人,反观自身,思考个人的认识坐标,从而提升生涯规划能力。
3、生涯发展团体活动
1)年级主题活动:
高一年级围绕“立志成才”进行学业规划、认识自我为主题开展活动①“种下一棵理想树”活动演讲②三年学业规划展示③给毕业的自己写一封信。
高二年级围绕“走近大学,选择自己的航线”,采用学长引领、专家指导与讲座、个人调查等形式,引导学生了解大学以及专业,进行初步职业探索。
如①“做最好的自己”主题演讲活动②乐清百名名人访谈活动,生涯人物访谈活动③家长职业生涯了解④一日职业体验活动。
高三年级围绕高考以及填报志愿,利用讲座、调研报告等形式,帮助学生调整心态,同时进一步了解大学专业,合理的填报志愿。
2)班级主题活动:
高一围绕“自我规划,储蓄成功”大主题,自行确定生涯发展团体指导的主题班会,引导学生明智地选科,进行有效的学业规划;高二围绕“坚持我的选择”大主题,开展主题班会,坚定学生的学习信心;
高三围绕“高三学业”、“大学-专业-职业抉择”这两个中心,开展班会活动。
4、生涯发展个别咨询
针对学生个体,开展关于自我认知、职业认知、生涯定向、生涯抉择、教育认知等方面的心理辅导,为学生排忧解难,解除内心的困惑。
5、生涯体验
学校组织开展一系列社会实践活动,通过生涯人物访谈、职业见习、志愿者活动等形式,帮助学生亲身体验社会的人和事,认识自我,明确自我需求,加深对社会的认识,体味学习的重要性,进一步帮助他们明确自己的人生目标。
表2乐中生涯体验活动
表3 校内生涯体验活动
表4 校外生涯体验活动
6、教师研修,家校合作
通过报刊、讲座、研修课程等活动促进教师对生涯发展的认识,进一步提高指导学生进行职业生涯规划的能力。
同时通过家长学校开展一系列活动,获得家长的理解与支持。
7、课题研究
以教育科研促进培养和提高全体师生的生涯规划的意识和能力。
学校成立一个课题组成为生涯规划的核心团队,其中组长为校级领导,开展乐中学生生涯规划相关的教育科研活动。
四、成效反馈
1、形成特色的系统化的生涯发展指导校本课程体系;
2、形成生涯发展团体活动方案;
3、编制生涯发展个别咨询案例集;
4、学生生涯规划状况的跟踪调查。