(完整word版)八年级下学期英语语法大全,推荐文档

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八年级下学期英语语法大全(UNIT1)现在完成时的重点和难点一、现在完成时的“完成用法"和“未完成用法”1.现在完成时的"完成用法"现在完成时的"完成用法"指的是动作发生在过去某一时刻并已结束，但该动作对现在产生了影响，与现在情况具有因果关系。

例如：He has turned off the light。

他已把灯关了。

(动作结束于过去，但说明的是现在的情况--灯现在不亮了.）现在完成时”完成用法"的特点是动作不延续,因此，该时态只能与表示不定的过去时间状语(如：already,yet,before,recently等）、频度时间状语(如：never，ever，once等)、包括现在时刻在内的时间状语（如：this morning ／ month ／year..。

，today等)连用。

例如： Have you found your pen yet?你已找到你的钢笔了吗？2。

现在完成时的"未完成用法”现在完成时的"未完成用法”指的是动作开始于过去某一时刻,一直延续到现在，或可能还要继续下去。

例如：He has lived here since 1978.自从1978年以来，他一直住在这儿。

(动作起始于1978年，一直住到现在，可能还要继续住下去。

八年级下册英语语法
八年级下册英语语法主要包括以下内容：
1. 定冠词和不定冠词的用法：a/an和the的区别及用法。

2. 可数名词和不可数名词的区别：可数名词的单数、复数形式及用法，不可数名词的用法和量词的使用。

3. 形容词的比较级和最高级：形容词比较级和最高级的构成形式及用法。

4. 动词的时态和语态：一般现在时、一般过去时、一般将来时以及现在进行时、过去进行时、过去将来时的构成和用法。

5. 不定代词的用法：包括some/any/no, every/each, either/neither等的用法。

6. 状语从句：时间、原因、条件、结果和方式状语从句的引导词和使用方法。

7. 直接引语和间接引语的转换：直接引语和间接引语的转换规则及转换时的语法变化。

8. 被动语态的构成：被动语态的构成形式以及使用时的注意事项。

9. 定语从句：定语从句的引导词和构成形式，以及定语从句的定位和省略。

这些是八年级下册英语的基础语法内容，掌握了这些语法知识，可以帮助学生更好地理解和运用英语语法。

(完整版)译林牛津八年级下学期英语语法总结译林牛津八年级下学期英语语法总结本文为您提供《译林牛津八年级下学期英语语法总结》的完整版，旨在帮助您系统地复八年级下学期英语语法知识。

1. 时态英语中的时态包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时等。

正确掌握时态对正确表达句子的时态意义至关重要。

- 一般现在时：表示经常性、惯性的动作或现实存在的状态。

- 一般过去时：表示发生在过去的动作或状态。

- 一般将来时：表示将来发生的动作或状态。

- 现在进行时：表示正在进行的动作。

- 过去进行时：表示过去某一时刻正在进行的动作。

2. 名词名词作为英语中最常用的词类之一，在句子中具有重要的作用。

它可以作为主语、宾语、定语、补语等。

常见名词的分类：- 可数名词：表示可分为数个单独的实体。

- 不可数名词：表示不可数的物质、抽象概念或整体。

- 复数名词：表示多个同类的实体。

3. 代词代词用来代替名词，可以简化句子结构，避免重复使用名词。

常见代词的分类：- 人称代词：用来代替人的称呼。

- 物主代词：表示所有关系。

- 反身代词：表示动作的反身或强调自己。

4. 形容词和副词形容词和副词用来修饰名词或动词，使语言更加生动丰富。

- 形容词：用来修饰名词，描述人、事物的性质或特征。

- 副词：用来修饰动词、形容词或其他副词，表示方式、程度、时间等。

5. 动词动词是句子中最重要的词类之一，表示行为或状态的变化。

- 不规则动词：变化规则与常规的动词不同，在时态变化时要特别注意。

- 动词的时态和语态：动词根据不同的时态和语态来表示不同的动作或状态。

6. 介词介词用来描述事物之间的关系，连接名词、代词或动词与其宾语，增加句子的逻辑关联性。

常见介词的使用：- 表示位置：in, on, at.- 表示时间：at, on, in, during, before, after.- 表示原因：because of, due to.- 表示方式：by, with.- 表示目的：for, to.7. 从句从句是句子中的一个完整的句子，包含主语和谓语，并在主句中承担一个特殊的角色。

⼋年级英语下册语法归纳⼋年级英语下册语法归纳Unit1⼀、复合不定代词1.构成：由some, any, no, every加上-body, -one, -thing构成的不定代词称为复合不定代词。

2.含有some的复合不定代词⼀般⽤于肯定句中，含有any的复合不定代词⼀般⽤于疑问句、否定句、条件状语从句中。

3.形容词、动词不定式（to do）等修饰复合不定代词时，要放在复合不定代词的后⾯。

4.复合不定代词做主语时，谓语动词⽤单数形式。

5.在表⽰请求，建议，反问，或希望得到对⽅肯定回答时，常⽤含有some的不定代词。

6.anyone, anything可⽤于肯定句中，表⽰“任何⼈，任何事”⼆、⼀般过去式的规则动词与不规则动词（1）规则动词过去式的构成规则1.⼀般在词尾加-ed，2.以不发⾳字母e结尾的，只加-d，3.以辅⾳字母加y结尾的动词，变y为i，再加-ed，4.重读闭⾳节结尾,末尾只有⼀个辅⾳字母的，先双写这个辅⾳字母，再加-ed。

（2）部分不规则动词过去式的记忆1.过去式和原形⼀样：let-let 让, put-put放，read-read读，cut-cut砍、切2.遇见i改为a：swim-swam 游泳, sing-sang唱歌, begin-began 开始, sit-sat 坐,give-gave给、提供, drink-drank喝3.过去式以ought和aught结尾的词bring-brought带来、拿来, buy-bought买, think-thought 想、认为,catch-caught抓住、赶上, teach-taught教4.动词中间两个e，去掉⼀个后加t,如果结尾是t, d,去e之后不加t.feel-felt感觉, keep-kept保持、坚持, sleep-slept睡觉, sweep-swept 打扫、扫除, meet-met见、遇见, feed-fed 饲养、喂养5.把i变为oride-rode骑, drive-drove开车, write-wrote写6.ow,aw 变为ewknow-knew 知道, grow-grow ⽣长、成长, throw-threw 扔、投、抛, draw-drew 画7.以d结尾的词，把d变成tbuild-built 修建, lend-lent 借、贷款, send-sent发送、寄、派遣, spend-spent度过、花费、浪费Unit2频度副词1.表⽰次数、频率的副词称为频度副词。

新人教版｜八年级下册所有语法全汇总一. 询问某人的健康问题及遭到麻烦的表达方法1. 询问某人患了何种疾病或遇到了何种麻烦时,常用以下几种结构来表达：What’s the matter with sb.某人怎么了What’s wrong with sb.某人怎么了What’s the trouble with sb 某人出什么事了What happened to sb 某人发生了什么事Are you OK 你没事吧Is there anything wrong with sb.某人有不舒服/麻烦吗2. 要表达身体疼痛或不舒服,可用以下结构：①某人+have/has+病症The twins have colds．双胞胎感冒了;②某人+have/has+a+headache/toothache/stomachache/backache/earache. She had a stomachache last night. 她昨晚肚子痛;③某人+have/has+a+sore+发病部位He has a sore throat. 他喉咙痛;④某人+hurts+身体部位或反身代词He hurt his leg. 他的腿受伤了;⑤某部位+hurts.My head hurts badly. 我头痛得厉害;⑥某人+have/has+a pain+in one’s+身体部位I have a pain in my chest. 我胸口痛;⑦There is something wrong with one’s+身体部位There is something wrong with my right eye. 我的右眼有毛病;⑧其他表达方式She has a heart trouble. 她有心脏病;He got hit on the head. 他头部受到了撞击;She cut her finger. 她割破手指了;二. 情态动词should的用法1. should为情态动词,意为“应该；应当”,否定式为shouldn’t,其后接动词原形,无人称和数的变化;常用来表示征询意见、建议、劝告、要求或义务等;You should drink more water. 你应该多喝水;He should put his head back. 他应该把头后仰;We should try our best to help him. 我们应当尽力去帮助他; You shouldn‘t watch TV. 你不应该看电视;2. should用于主语为第一人称的疑问句,表示征询意见;Should I put some medicine on it 我应当给它敷上药吗Should we tell her about it 我们应该告诉她这件事吗3. 在英语中,表示建议的说法有很多,而且都是中考考查的重点;主要结构有：①Would you like to do sth你想要／愿意做某事吗Would you like to play basketball with me 你想要和我一起打篮球吗②Shall I/we do sth 我/我们做某事好吗Shall we go to the zoo tomorrow 明天我们去动物园,好吗③Why not do sth 为什么不......呢Why not join us为什么不加入到我们当中来呢④How/What about doing sth 做某事怎么样How about going swimming 去游泳怎么样⑤Let’s do sth. 让我们做......吧;Let’s go home. 咱们回家吧;⑥You’d better not do sth 你最好不要做某事;You’d better not go there alone. 你最好不要一个人去那儿;三. 反身代词英语中共有八个反身代词,在使用时应注意和它所指的相应的对象在人称、性别和数上保持一致;第一人称第二人称第三人称单数myself yourself himself/herself/itself复数ourselves yourselves themselves反身代词的用法1. 可用作宾语,指的是宾语和主语表示同一个或同一些人或事物;如：Maria bought herself a scarf.We must look after ourselves very well.2. 可用作表语,指的是表语和主语表示同一个或同一些人或事物;如：She isn’t quite herself today.3. 可用作主语或宾语的同位语,常用来加强语气;如：She herself will fly to London tomorrow.I met the writer himself last week.4. 用在某些固定短语当中;如：look after oneself / take care of oneself 照顾自己teach oneself sth./learn sth. by oneself 自学enjoy oneself 玩得高兴,过得愉快help oneself to sth 请自用……随便吃/喝些……hurt oneself 弄伤自己say to oneself 自言自语leave sb. by oneself 把某人单独留下注意反身代词不能单独做主语,但可以做主语的同位语,起强调作用;如：我自己能完成作业;误Myself can finish my homework.正I myself can finish my homework. / I can finish my homework myself.四. 一般将来时一般将来时表示将来某个时间要发生的动作或状态,或将来经常发生的动作或状态; 一般将来时的基本结构1. will+动词原形否定式：will not=won't一般疑问式：will/shall+主语+动词原形+其他特殊疑问式：特殊疑问词+一般疑问式—Will he help you with your English tonight今天晚上他会帮助你学习英语吗—Yes, he will./No, he won't.是的,他会;/不,他不会;—When will you arrive for America你什么时候去美国—Tomorrow.明天;2. am/is/are going to +动词原形否定式：am/is/are not going to +动词原形一般疑问式：am/is/are +主语+ going to + 动词原形+其他特殊疑问式：特殊疑问词+一般疑问式Look at the dark clouds. There is going to be a storm.看那乌云,快要下雨了;Is he going to collect any data for us他会帮我们收集数据吗What are you going to do tomorrow明天你打算作什么3. will+动词原形与am/is/are going to +动词原形的用法区别will+动词原形与am/is/are going to +动词原形的用法虽然都表示将来发生动作或情况,一般情况下能互换;但它们的用法是有区别的;will主要用于在以下三个方面：1表示主观意愿的将来;They will go to visit the factory tomorrow.明天他们将去厂参观工厂;2表示不以人的意志为转移的客观的将来;He will be thirty years old this time next year.明年这个时候他就将三十岁;3表示临时决定,通常用于对话中;—Mary has been ill for a week.玛丽病了一周了;—Oh, I didn't know. I will go and see her.噢,我不知道;我去看看她;be going to主要用于以下两个方面：1表示事先经过考虑、安排好打算、计划要做某事;Dad and I are going to watch an opera this afternoon.今天下午我和爸爸打算去看歌剧;2表示根据目前某种迹象判断,某事非常有可能发生,表示推测;Look There come the dark clouds. It is going to rain.瞧乌云密集;天要下雨了;五. 动词不定式to do的用法1. 作主语为避免句子的头重脚轻,常用it作为形式主语,而真正的主语动词不定式后置;常用句型：It +be+adj./n.+for/of sb. to do sth./It takes sb. some time to do sth.2. 作宾语动词want, decide, hope, ask, agree, choose, learn, plan, need, teach, prepare常接动词不定式作宾语;3. 作后置定语常用于“have/has＋sth.＋to do”或“Its time to do sth.”等结构中;4. 作宾语补足语tell, ask, want, invite, teach, like, call等可接带to的动词不定式作宾语补足语,构成tell/ask/want /call/invite sb. to do sth.结构;注意动词不定式作使役动词和感官动词的宾语补足语时应省去to：“一感feel,二听listen to, hear,三让let, make, have,四看look at, see, watch, notice,半帮助help”;5. 动词不定式作状语主要用来修饰动词,表示目的,结果或原因;为了强调目的,有时可以把动词不定式放在句首,或在不定式前加in order to 或so as to “为了,目的是”;六. Could you please...句型1. 请求别人时通常用此句型,也可以说Can you...please情态动词could或can在这里均表示请求,在意思上无区别,但是用could在于其显得更委婉、客气、诚恳;在日常生活中常使用could you/I...若在句末加上please,则显得更礼貌;Could you help me find my book, please你能帮我找到我的书吗2. 对could you/I...的问句作出肯定回答,常用“sure/certainly/of course”等；如果作否定回答,常用“sorry或oh, please don’t”; 一般不用no开头,用no显得语气生硬、不礼貌;3. 表示请求的其他句式Would you like to do...Would you mind doing...Let’s do....Please do...祈使句前加please七. 过去进行时1. 基本概念：过去进行时表示在过去某一时刻或一段时间内正在进行的动作;这一特定的过去时间除有上下文暗示以外, 一般用时间状语来表示;常用的时间状语this morning, the whole morning, all day yesterday, from nine to ten last evening, when, while等;We were watching TV from seven to nine last night.昨天晚上七点到九点的时候我们在看电视;It was raining when they left the station.他们离开车站的时候天正在下雨;2. 基本结构was / were not + 动词-ing3. 一般过去时与过去进行时用法的比较一般过去时表示在过去某个时间发生过的动作或存在的状态, 而过去进行时则表示在过去某一时刻或某一段时间正在进行的动作;David wrote a letter to his friend last night. 大卫昨晚给他的朋友写了封信;信写完了;David was writing a letter to his friend last night. 大卫昨晚一直在给他的朋友写信;信不一定写完;八. 状语从句1. unless引导条件状语从句unless = if...not... 除非,若不They will go tomorrow unless it rains.= They will go tomorrow if it doesn’t rains.2. as soon as引导时间状语从句,意为“一...就...”;He will come and see you as soon as he can.3. so...that...引导结果状语从句句型1：主语+谓语+so+形容词/副词+that从句The wind was so strong that we could hardly move forward. 句型2：so +形容词+ a/an + 单数名词+ that从句It was so hot a day that they all went swimming.句型3. so + many/ few + 复数名词+ that从句He has so few friends that he often feels lonely.句型4：so +much/ little + 不可数名词+ that 从句I had so little money that I couldn’t buy a pen.九. 形容词/副词的比较等级形容词和副词有三个比较等级,即原级也就是原形、比较级表示“较……”或“更……”的意思,用于两者之间比较和最高级表示“最……”的意思,用于三者或三者以上的比较;1. 形容词/副词的比较级和最高级的规则变化1单音节词和少数以-er,-ow结尾的双音节单词,比较级在后面加-er,最高级在后面加-est;①单音节单词small→smaller→smallestshort→shorter→shortesttall→taller→tallestgreat→greater→greatest②少数以-er,-ow结尾的双音节单词clever→cleverer→cleverestnarrow→narrower→narrowest2以不发音e结尾的单音节单词,比较级在原形后加-r,最高级在原级后加-st;large→larger→largestnice→nicer→nicestable→abler→ablest3以一个辅音字母结尾的闭音节即：辅音＋元音＋辅音单词中,先双写末尾的辅音字母,比较级加-er,最高级加-est;big→bigger→biggesthot→hotter→hottestfat→fatter→fattest4以“辅音字母＋y”结尾的双音节词, 把y改为i,比较级加-er,最高级加-est; easy→easier→easiestheavy→heavier→heaviestbusy→busier→busiesthappy→happier→happiest5其他双音节词和多音节词,比较级在前面加more,最高级在前面加most; beautiful→more beautiful→most beautifuldifferent→more different→most differenteasily→more easily→most easily2. 形容词/副词的比较级和最高级的不规则变化good→better→bestwell→better→bestbad→worse→worstill→worse→worstold→older/elder→oldest/eldestmany/much→more→mostlittle→less→leastfar →further/farther→furthest/farthest3. 原级常用句型1A is as+原级+ as+ B 表示A与B一样...eg. He is as tall as me.2A is not as/so +原级+ as B 表示A不如B...eg. He is not as tall as me.3只能修饰原级的词,very,quite,so,too,so,enough,pretty等;eg. He is too tired to walk on.他太累了以至于不能再继续走了;4. 比较级常用句型1当句中有than时则用比较级;eg. He is fatter than me.2“特殊疑问词+be+形容词比较级,A or B ”eg. Which is bigger,the earth or the moon哪一个更大,地球还是月球3“比较级+and+比较级”表示“越来越...”;eg. The flowers are more and more beautiful.花儿越来越漂亮;English is more and more important. 英语越来越重要了;4“the+比较级,the+比较级”表示“越...,越...”;eg. The more careful you are,the fewer mistakes you’ll make.5可以修饰比较级的词：much,a lot,far,a little,a bit,even,still等;eg. Lesson One is much easier than Lesson Two. 第一课比第二课容易得多;5. 最高级常用句型1.“主语+be+the+形容词最高级+单数名词+in/of...”表示“……是……中最……的”;Tom is the tallest in his class/of all the students.汤姆是他们班上/所有学生当中最高的;2.“主语+实意动词+the+副词最高级+in/of...”表示“……是……中最……的”;I jump the farthest in my class.我是我们班跳得最远的;3.“主语+be+one of the+形容词最高级+复数名词+in/of...”表示“……是……中最……之一”; Beijing is one of the largest cities in China.北京是中国最大城市之一;4.“特殊疑问词+be+the+最高级,甲,乙,or丙”用于三者或三者以上的比较;Which country is the largest,China,Brazil or Canada哪个国家最大,中国,巴西还是加拿大5.“特殊疑问词+助动词+主语+the+副词最高级+甲,乙,or丙”用于三者或三者以上的比较; Which season do you like the best,spring,summer or autumn你最喜欢哪一个季节,春天,夏天还是秋天注意：副词最高级用在句中时,其前可以加the,也可以不加；但形容词最高级用在句中时,其前一般都要加the;十. 现在完成时一. 现在完成时基本结构①肯定句：主语+have/has+动词的过去分词②否定句：主语+have/has+not+动词的过去分词③一般疑问句：Have/Has+主语+动词的过去分词④特殊疑问句：特殊疑问词+一般疑问句have/has+主语+过去分词二. 现在完成时用法1. 现在完成时用来表示过去已经完成的动作对现在造成影响或后果;也就是说,动作或状态发生在过去但它的影响现在还存在,强调的是现在;I have already posted the photo.我已经邮寄出了照片;与此种用法连用的时间状语时一些模糊的过去时间状语,如already肯定句, yet否定句/疑问句, just, before, recently,still, lately,never等;2. 现在完成时也可用来表示动作或状态发生在过去某一时刻,持续到现在并且有可能会继续持续下去;He has lived here since 1978.自从1978年以来,他一直住在这儿;动作起始于1978年,一直住到现在,可能还要继续住下去;此种用法常与for+时间段,since+时间点或过去时的句子连用;谓语动词必须是延续性动词;有些瞬间动词可变为延续动词：go out----be outfinish----be overopen----be opendie----be deadbuy---havefall ill---be illcome back----be back catch a cold----have a cold。

八年级下册英语语法（集锦4篇）八年级下册英语语法（1）Unit 5-topic1连系动词的种类及其基本用法一、连系动词的种类。

连系动词也叫系动词，是表示主语“是什么”或“怎么样”的词。

它本身有词义，但不能单独作谓语，后面必须跟表语，构成系表结构来说明主语的状况、性质、特征等。

主要有：be, become, get,turn,grow, look, feel, seem, sound, taste, smell, appear等。

常见的连系动词可分为五种。

状态系动词：只有be一词。

I am used to going about 我习惯于独来独往。

持续系动词：表示主语继续或保持一种状况或态度，主要有keep, remain,stay, rest, lie, stand。

I hope you’ll stay 我希望你身体好。

He always kept silent at 他开会时总保持沉默。

The door remained 门仍然关着。

表像系动词：表示“看起来好像”，主要有seem, appear, look等。

He looks 他看起来很累。

He seems (to be) quite 他好像很快活。

He appeared quite 他显得身体相当好。

感官系动词：表示“……起来”，有feel (摸起来，感觉) , smell (闻起来) ,sound (听起来) , taste (尝起来，吃起来) 等。

This kind of cloth feels very 这种布摸起来很软。

They looked very 他们看起来很累。

It sounds a good 这听起来是个好主意。

This food tastes 这食物尝起来不错。

变化系动词：表示主语变成什么样，即表示从一种状态变为另一种状态。

主要有become,grow, turn, fall,get, go, come, run。

He became mad after 自那之后，他疯了。

语法1.listen/hear to sb do/doing sth 听到某人做某事2.try to do 尝试做某事3.make sb +do sth /+adj 使得某人做某事/使得某人…（怎么样）4.have a collection of / collect 收集…5.spend +(some time)+(in)doing/(on) sth 花时间在某物、某事上6.bring sb sth/bring sth to sb 带给某人…7.Let’s do sth 让我们做..（包括我）Let us do sth让我们做..（不包括我）8.be interested in doing 对…感兴趣9.some … orhers 一些..另一些10.ask sb to do sth 让/请求某人去做某事11.tell sb to do sth 告诉某人做某事12.see..as 把…看做…13.want (sb) to do 想要做…14.learn to do 学习做…15.It’s + adj. +(for sb) to do sth 对于…做某事太…（客观）16.It’s + adj + of sb to do sth 对于…做某事太..（主观）17.take care of oneself 照看好…18.worry about sb/sth 担心某人19.be worried about sb/sth 担心某人某事20.be late 迟到21.remember to do 记得去做.. /doing记得做过..22.forget to do 忘记去做../doing 做过..23.along 是主观上感到孤独,而lonely是客观的，一个人，独自的24.如果一句话之前有类似于Can you tell me …的东西，就要注意“连主谓”的形式25.buy sb sth /sth to sb 买给某人…26.help sb (to ) do sth /with sth 帮助某人做某事/在某事上帮助某人27.be afraid to do / of doing 害怕去做28.start to do/doing 开始做…29.be different from…与…不同30.would（you）like to do 你喜欢做…吗31.keep sb doing 使某人持续做…32.speak in a low voice 低声地说33.enjoy doing 享受做…34.hate doing 讨厌做….35.need to do 需要做….36.Why not do/ don’t you do 为什么不…/你为什么不…37.decide to do 决定做…38.practise doing 练习做…39.look out of / for 向…外面望/小心…40.You ‘d better do 你最好做…41.thank you for doing 谢谢你…我42.have to do 不得不去做…43.stop to do /doing 停下去做某事/停下正做的事情44.begin to do 开始去做…45.listen to …听…46.be famous for 因为..而著名47.turn off/on 打开/关上（多为灯）48.save some one’s life49.wait for 等待50.connect … to 连接…到…（多为电子产品）51.by +方式52.pick up 捡起…. （一般情况下，代词如it，要加载pick 与up之间，如pick it up）53. a kind of…一种….54.show … to …把…展示给…55.lend … to…把…借给…56.bite sb on …咬…在…57.warn sb about sth 警告某人某事warn sb (not)to do 警告某人（不要）做某事58.offer to do 主动做…59.be able to do 有能力做..60.be angry with sb 对..生气61.refuse to do 拒绝做…62.be proud of 以…为骄傲63.if 当“如果”讲的话，一定为一为一般现在时。

初二下册英语语法总结如下：一、一般现在时1. 概念：表示经常发生的动作或存在的状态。

2. 构成：be动词（am，is，are）+动词原形。

3. 句式：肯定句：主语+be动词+动词原形（+其他）。

否定句：主语+be动词+not（+动词原形）+其他。

一般疑问句：Be动词+主语+动词原形（+其他）。

特殊疑问句：疑问词+be动词+主语（+其他）。

二、现在进行时1. 概念：表示正在进行的动作。

2. 构成：助动词be（am，is，are）+动词的现在分词形式（-ing）。

3. 句式：肯定句：主语+be动词（+现在分词）+其他。

否定句：主语+be动词+not（+现在分词）+其他。

一般疑问句：Be动词+主语（+现在分词）+其他。

特殊疑问句：疑问词+be动词（+主语）+其他。

三、现在完成时1. 概念：表示过去的动作对现在造成的影响或过去的动作持续到现在。

2. 构成：助动词have（has）+动词的过去分词形式（-ed）。

3. 句式：肯定句：主语+have/has+过去分词（+其他）。

否定句：主语+have/has+not（+过去分词）+其他。

一般疑问句：Have/has+主语（+过去分词）+其他。

特殊疑问句：疑问词+have/has+主语（+过去分词）+其他。

四、一般将来时1. 概念：表示将要发生的动作或存在的状态。

2. 构成：助动词will+动词原形。

或用be going to do形式表示将来打算做某事。

3. 句式：肯定句：主语+will（+动词原形）+其他。

否定句：主语+will+not（+动词原形）+其他。

一般疑问句：Will+主语（+动词原形）+其他。

特殊疑问句：疑问词+will（+主语）+其他。

或疑问词+be going to do+其他。

初二下册英语语法知识点总结归纳在初二下册的英语学习中，语法知识点是非常重要的一部分。

掌握好这些知识点不仅能够帮助我们更好地理解英语语言，还能够提高我们的语言表达能力。

下面我将对初二下册英语中常见的语法知识点进行总结和归纳。

一、时态1. 一般现在时：表示现在的情况、经常发生的动作或习惯。

例如：I play football every day.2. 一般过去时：表示过去发生的动作或状态。

例如：She watched a movie yesterday.3. 一般将来时：表示将来要发生的动作或情况。

例如：They will go to the park tomorrow.4. 现在进行时：表示现在正在进行的动作。

例如：He is reading a book.5. 过去进行时：表示过去某一时刻正在进行的动作。

例如：I was sleeping when you called me.6. 现在完成时：表示过去某个时刻开始的动作一直延续到现在。

例如：I have lived here for five years.7. 过去完成时：表示在过去的某个时间点之前发生的动作。

例如：She had already finished her homework when her mother came back.二、名词1. 可数名词和不可数名词：可数名词可以用数目来计算，不可数名词则不能。

例如：apple（可数名词）、water（不可数名词）。

2. 单数名词和复数名词：单数名词表示一个，复数名词表示多个。

例如：cat （单数名词）、cats（复数名词）。

3. 物主代词：my, your, his, her, its, our, their。

例如：This is my book.三、形容词和副词1. 形容词：修饰名词，描述事物的特征。

例如：a beautiful flower。

2. 副词：修饰动词、形容词或其他副词，表示时间、地点、方式等。

新版人教版八年级下英语语法重点归纳(全)一、名词名词是指用来表示人、事物、地方、动物等的名称的词语。

名词分为可数名词和不可数名词。

可数名词有单数和复数两种形式，而不可数名词只有单数形式。

- 可数名词：表示单数时，名词前面通常有冠词a/an或者其它数量词进行修饰；表示复数时，名词通常要在词尾加“s”。

- 不可数名词：不可数名词表示的是无法分为个体的物体、概念、抽象事物等，通常不能用于复数形式。

二、动词动词表示人或物的动作、行为、状态或存在的词语。

动词分为及物动词和不及物动词。

- 及物动词：及物动词后面可以直接接宾语，表示动作的承受者或影响对象。

- 不及物动词：不及物动词不能直接接宾语，它可以后面接副词或介词短语，表示动作发生的方式、状态等。

三、形容词形容词是用来描述名词性词语的词语。

它可以表示人或物的性质、状态、特征、颜色等。

- 形容词可以修饰名词，放在名词的前面。

- 形容词还可以通过加后缀“-er”和“-est”来比较级和最高级。

四、副词副词是用来修饰动词、形容词和其他副词的词语。

副词可以表示时间、地点、方式、程度、频率等。

- 副词在句中通常位于动词、形容词或者其他副词的前面。

- 副词的比较级和最高级可以通过在前面加上more和most来表示。

五、代词代词是用来代替名词或名词性的词语的词语。

代词可以分为人称代词、指示代词、疑问代词、不定代词等。

- 人称代词表示人的身份或人称，包括主格和宾格两种形式。

- 指示代词用来指示特定的人或物，可以表示近处的、远处的或已提到的事物。

- 疑问代词用于提问，通常用来询问人或事物的身份、性质、数量等信息。

- 不定代词用来指代不特定或泛指的人或物，表示数量或程度。

六、冠词冠词是位于名词前面用来修饰名词的词语。

冠词分为定冠词和不定冠词。

- 定冠词指特指某一具体的人或事物，有两种形式：定冠词“The”用于表示特定的人或物，而不定冠词“A/An”用于泛指任意的人或物。

七、介词介词是用来表示人或物之间关系的词语。