语文版-九年级课内文言文练习题

语文九年级上学期文言文试题含答案一、文言文1．阅读下文，回答问题。

鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。

二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。

生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。

二者不可得兼，舍生而取义者也。

生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。

如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。

是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。

非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

一食，一豆羹，得之则生，弗得则死。

呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。

万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与?向为身死而不受，今为宫室之美为之；向为身死而不受，今为妻妾之奉为之；向为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎?此之谓失其本心。

（1）解释下列加下划线词语在句子中的意思。

①故患有所不辟也________②如使人之所欲莫甚于生________③向为身死而不受________（2）把下列句子翻译成现代汉语。

①非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

②万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！（3）下列对文章的分析理解，不正确的一项是（）A.孟子从“鱼”与“熊掌”的选择联系到“生”与“义”的选择，自然通俗。

B.孟子认为，人们可以忍受别人的羞辱去接受那些关乎性命的东西，合乎人性。

C.孟子的“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”也是对本文“舍生取义”观的具体阐释。

D.孟子告诉人们，在面临各种各样的抉择时，应把正义放在首位，发人深思。

2．阅读下文，回答问题。

湖心亭看雪崇祯五年十二月，余住西湖。

大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。

雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

九年级语文下册课内文言文专项达标练习9．鱼我所欲也知识梳理1．重点词语解释（1）二者不可得兼．．（2）舍鱼而．取熊掌者也（3）所欲有甚．于生者（4）故不为苟得．．也（5）故患．有所不辟．也（6）如使．．人之所欲莫甚于生（7）非独贤者有是．心也（8）贤者能勿丧耳．．（9）一箪．食（10）一豆羹．．（11）呼尔而与．．．之（12）蹴．尔而与之（13）乞人不屑．．也（14）万钟．．则不辩．礼义而受之（15）万钟于我何加．．焉（16）为．．宫室之美、妻妾之奉．（17）所识穷乏．．者得．我与．（18）乡．为身死而不受（19）是．亦不可以已乎（20）此之谓失其本心．．2．通假字（1）乡为身死而不受，同，（2）故患有所不辟也，同，（3）今为所识穷乏者得我而为之，同，（4）万钟则不辩礼义而受之，同，3．古今异义（1）一箪食，一豆．羹古义：；今义：一种粮食类作物（2）万钟．则不辩礼义而受之古义：；今义：计时的器具或中空的响器（3）非独贤者有是．心也古义：；今义：判断动词4．一词多义呼尔而与之__________ （1）之为宫室之美__________蹴尔而与之__________ （2）而由是则生而有不用也__________所欲有甚于生者__________ （3）于万钟于我何加焉_________今为宫室之美为之__________今为所识穷乏者得我而为之__________ （4）为则凡可以辟患者何不为也__________由是则可以辟患而有不为也__________乡为身死而不受__________得之则生__________（5）得所识穷乏者得我与_________ _则凡可以得生者何不用也__________（6）则得之则生__________所识穷乏者得我与__________（7）与蹴尔而与之__________非独贤者有是心也__________（8）是是亦不可以已乎__________5．词类活用所识穷乏者得我与作动词，6．文言句式请指出下面的特殊句式并翻译。

2023中考语文一轮复习课内文言文阅读基础练习（九年级上册）一、阅读下面文章，完成下面小题。

湖心亭看雪张岱崇祯五年十二月，余住西湖。

大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。

雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。

见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。

余强饮三大白而别。

问其姓氏，是金陵人，客此。

及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。

”1．下列句子的朗读停顿划分最恰当的一项是（）A．湖中人/鸟声俱绝B．拥毳衣/炉火C．湖中/焉得/更有此人D．更有/痴/似相公者2．下列说法有错的一项是（）A．“崇祯五年十二月”是明朝的年号，而此时明朝早已灭亡，这样用笔含蓄表达了作者对故国的怀念。

B．“莫说相公痴”的“痴”与课文开头“独往湖心亭看雪”相呼应，写出了作者超然脱俗的性格。

C．“湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥”一句描写不加渲染、简洁质朴，采用了白描的手法。

D．作者以舟子的喃喃之语来收束全文，画龙点睛，深化意境。

对此迷人雪境，“痴”情人不止“我”一个，这也是一种巧妙的正面描写。

3．文中画线句子翻译正确的一项是（）余强饮三大白而别A．剩余的强迫我喝了三大杯白酒就告别了。

B．我勉强喝了三大杯白酒才告别了。

C．我尽力饮了三大杯，然后和他们道别。

D．我勉强喝了三大杯酒才告别了。

二、阅读下面的文段，完成下面小题。

崇祯五年十二月，余住西湖。

大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。

雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。

见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。

余强饮三大白而别。

问其姓氏，是金陵人，客此。

及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。

课内文言文复习专项练习班级______ 姓名_____ 座号_______(一)秋水秋水时至，百川灌河；泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马。

于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。

顺流而东行，至于北海。

东面而视，不见水端。

于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：“野语有之曰，‘闻道百，以为莫己若’者，我之谓也。

且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信，今我睹子之难穷也，吾非至于子之门，则殆矣。

吾长见笑于大方之家。

”1、庄子，名_____，战国时期______家。

他是_______学派的重要代表，与老子被后世称为“________”。

《庄子》是庄子及其后学所著，又称《___________》，为道家经典之一。

《秋水》是其中的一个和篇，用篇首的两个字“秋水”作为篇名，意义为_________。

2．解释句子中的词语。

⑴百川灌河（灌：）⑵秋水时至（时：）⑶不见水端（端：）⑷旋其面目（旋：）⑸闻道百（闻：）⑹望洋向若而叹（望洋：）3．翻译下列句子。

(1)于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。

(2)“闻道百，以为莫已若”者，我之谓也。

___________________________________________________4、填写：⑴《秋水》中写河伯骄傲自大的句子是________________________________ 。

⑵河伯见到海神若后自我反省的句子是：野语有之曰：“__________________________________________________________________ 。

”5、由本文引出了两个成语，请写出来，并解释。

①___________：_________________________________________________________②____________：________________________________________________________6、你怎样看待河伯？____________________________________________________________________7、结合课文，说说本文对比手法的运用及作用。

九年级语文上学期文言文试题带答案一、文言文1．阅读下面两篇文言文，完成小题（甲）至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。

寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。

同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意,以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

（《送东阳马生序》宋濂）（乙）子曰:“饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。

不义而富且贵,于我如浮云。

”（《论语・述而》）（1）下列句中划线字读音不同的一项是（）A.乐亦在其中乐善好施B.曲肱而枕之迂回曲直C.同舍生皆被绮绣舍生取义D.右备容臭臭未干（2）下列句中划线字解释有误的一项是（）A.主人日再食食：食物B.媵人持汤沃灌汤：热水C.至舍，四支僵劲不能动支：同“肢”D.略无慕艳意慕艳:羡慕（3）用现代汉语翻译下列句子。

①以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

②不义而富且贵，于我如浮云。

（4）甲、乙两文段中，宋濂和孔子在物质生活享受方面有什么相同之处？这体现了他们怎样的人生追求？2．阅读下面的文段，完成下面小题。

当余之从师也，负箧曳履行深山巨谷中。

穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。

至舍，四支僵劲不能动，滕人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。

寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。

同含生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍蔽衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

盖余之勤且艰若此。

今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎?今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。

其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤。

人教版九年级语文上册课内文言文阅读训练题同学们在把九年级语文的课内文言文的理论知识复习好的同时，也应该要多做一些文言文阅读训练来练习，从题中找到自己的不足，及时学懂，下面是店铺为大家带来的关于人教版九年级语文上册课内文言文阅读的训练题，希望会给大家带来帮助。

人教版九年级语文上册课内文言文阅读训练题目(一)[甲]二世元年七月，发闾左適戍渔阳九百人，屯大泽乡。

陈胜、吴广皆次当行，为屯长。

会天大雨，道不通，度已失期。

失期，法皆斩。

陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?”陈胜曰：“天下苦秦久矣。

吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。

扶苏以数谏故，上使外将兵。

今或闻无罪，二世杀之。

百姓多闻其贤，未知其死也。

项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。

或以为死，或以为亡。

今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。

”吴广以为然。

[乙]吴广素爱人，士卒多为用者。

将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。

尉果笞广。

尉剑挺，广起，夺而杀尉。

陈胜佐之，并杀两尉。

召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。

借第令毋斩，而戍死者固十六七。

且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰：“敬受命。

”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。

袒右，称大楚。

为坛而盟，祭以尉首。

陈胜自立为将军，吴广为都尉。

1.解释下列句中加点字的含义。

⑴度已失期( ) ⑵为天下唱( )⑶陈胜佐之( ) ⑷乃诈称公子扶苏、项燕( )2.下列句中加点字的含义完全相同的一组是( )A.野芳发而幽香发闾左適戍渔阳九百人B. 既克，公问其故广故数言欲亡C.今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕此诚危急存亡之秋D.不以物喜扶苏以数谏故3.翻译下列句子。

⑴扶苏以数谏故，上使外将兵。

译文：⑵王侯将相宁有种乎译文：4.分别用一句话简要概括[甲][乙]两段文字的主要内容。

[甲][乙]5.结合[甲][乙]两段文字从三个方面概述陈胜在反秦斗争中表现出的卓越才能。

九年级（上）课内文言文《出师表》练习（有答案）九年级(上)课内文言文《出师表》练习检测(一).解释下列句中加点的字词。

(1)躬耕于南阳 (2)先帝不以臣卑鄙 (3)危急存亡之秋 (4)悉以咨之(5)将军宜枉驾顾之 (6)故临崩寄臣以大事也 (7)由是先主遂诣亮 (8)此人可就见(9)至于斟酌损益 (10)临表涕零 (11)遂许先帝以驱驰 (12)猥自枉屈(13)以咨善道(14)以彰其咎(15)此臣所以报先帝(16)以光先帝遗德 (17)引喻失义( )(18)是以先帝简拔以遗陛下(19)开张圣听(20)引喻失义(21)中道崩殂：(22)天下三分： (23)危急存亡之秋： (24)殊遇： (25)臣本布衣(26)深入不毛 (27) 此悉贞良死节之臣 (28) 可计日而待也 (29)恐托付不效(30)躬耕于南阳(31)至于斟酌损益(32)由是感激(33)疲弊：(34)开张： (35)恢弘： (36)陟罚臧否 (37)刑赏： (38)平明： (39)志虑忠纯： (40)裨补阙漏： (41)性行淑均 (42)裨补阙漏 (43)倾颓 (44)痛恨：(45)开张： (46)贞良死节(二).句子翻译(1)亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也(2)先帝不以臣卑鄙(3)愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

(4)臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

(5)受任于败军之际，奉命于危难之间。

(6)将军宜枉驾顾之。

(7)遂许先帝以驱驰。

(8)咨诹善道，察纳雅言。

(9)先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。

(10)此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

(11)陟罚臧否，不宜异同。

(12)此皆良实，志虑忠纯。

(13)此诚危急存亡之秋也。

(14) “以光先帝遗德，恢弘志士之气。

”(15)侍卫之臣不懈于内： (16)后值倾覆：(17)愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

(18)先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。

九年级语文中考专题《课内文言文阅读》练习题（附答案）阅读《三峡》，完成22-25题。

三峡郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。

绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。

清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。

故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”22.对句子的朗读节奏划分正确的一项是A.自/非亭午夜分，不/见曦月。

B.自非/亭午夜分，不见/曦月。

C.自非亭午/夜分，不见/曦月。

D.自非亭午/夜分，不见曦月。

23.对画横线句子的翻译，正确的一项是A.虽然像风那样飞奔，也没有那么快。

B.虽然骑着如飞的快马，也没有那么快。

C.即使骑着飞奔的马，驾着风，也没有那么快。

D.即使骑着风奔跑，也没有那么快。

24.文章第四段给读者的感受是A.莫名的惊恐与无尽的哀愁，具有凄婉美。

B.淡淡的烦恼与朦胧的伤感，具有幽怨美。

C.豪放而又洒脱，具有粗犷美。

D.细腻而又柔软，具有平和美。

25.对文章内容理解错误的一项是A.文章第一段写山势，先写其连绵不断，再写其高耸。

B.文章第二段写水势，先写水之速，再写水之盛。

C.“有时朝发白帝，暮到江陵”让人自然想到李白的诗句：“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

”D.作者抓住三峡不同季节的景物特点，写出了三峡的美，给读者以深刻的印象。

(一)阅读《口技》选段，回答8—10题(8分)未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。

微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。

宾客意少舒，稍稍正坐。

忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。

两儿齐哭。

俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。

中间．．力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。

凡所应有，无所不有。

九年级语文上学期文言文试题含答案一、文言文1．古诗文阅读。

（一）黄州安国寺记（宋）苏轼元丰二年十二月，余自吴兴守得罪①，上不忍诛，以为黄州团练副使，使思过而自新焉。

其明年二月至黄。

舍馆粗定，衣食稍给，闭门却扫，收召魂魄，退伏思念，求所以自新之方。

得城南精舍曰安国寺，有茂林修竹，陂池亭榭。

间一、二日辄往，焚香默坐深自省察则物我相忘，身心皆空，求罪垢②所从生而不可得。

一念清净，染污③自落，表里翛然④，无所附丽⑤，私窃乐之。

旦往而暮还者，五年于此矣。

寺僧曰继连，为僧首七年，得赐衣⑥。

又七年，当赐号，欲谢去，其徒与父老相率留之。

连笑曰：“知足不辱，知止不殆。

”卒谢去。

余是以愧其人。

七年，余将有临汝之行。

连曰:“寺未有记。

”具石请记之。

余不得辞。

【注释】①指苏轼在吴兴任太守期间因“乌台诗案”获罪，被贬黄州。

②罪垢：指罪孽。

③染污：烦恼。

④翛（xiāo）然：超脱的样子。

⑤附丽：附着，依附。

⑥赐衣：指朝廷对佛教高僧的赐衣和赐封号制度。

（二）行香子·述怀①（宋）苏轼清夜无尘。

月色如银。

酒斟时、须满十分。

浮名浮利，虚苦劳神。

叹隙中驹，石中火②，梦中身。

虽抱文章，开口谁亲。

且陶陶、乐尽天真。

几时归去，作个闲人。

对一张琴，一壶酒，一溪云。

【注释】①元祐元年（1086），苏轼被召还朝，但是政敌多次以类似“乌台诗案”之事欲再度诬陷苏轼，遂提笔抒怀。

②石中火：指击石迸出的一闪即灭的火花。

（1）下列加下划线词意思相同的一项是（）A.求所以自新之方往之汝家，必敬必戒B.间一、二日辄往遂于外人间隔C.私窃乐之宴酣之乐D.具石请记之百废具兴用（2）用“/”给文中画线句子断句。

（限断两处）焚香默坐深自省察则物我相忘（3）文中写僧人继连有何用意，请结合文章内容谈谈你的看法。

（4）为苏轼词中画线的句子“叹隙中驹，石中火，梦中身”设计朗读。

（可从停连、语速、节奏、重音、语调等方面入手，答出一点即可）（5）上面两篇古诗文中，苏轼的境遇相同、心境相似，请结合《黄州安国寺记》相关内容，品析词中画横线的诗句“对一张琴，一壶酒，一溪云”语言上的妙处。

九年级语文上册课内文言文专项练习班级考号姓名总分一、岳阳楼记(46分)1．请用“/”给下列句子划分朗读节奏。

(3分)(1)此则岳阳楼之大观也(2)若夫淫雨霏霏(3)先天下之忧而忧，后天下之乐而乐2．解释下列加点的词。

(24分)(1)谪．守巴陵郡谪：（）(2)增其旧制．制：（）(3)予观夫巴陵胜．状胜：（）(4)横无际涯．．际涯：（）(5)朝晖．夕阴晖：（）(6)南极．潇湘极：（）(7)迁．客骚人迁：（）(8)连月不开．开：（）(9)日星隐曜．曜：（）(10)樯倾．楫摧．倾：（）摧：（）(11)薄暮冥冥．．冥冥：（）(12)去国．．怀乡去：（）国：（）(13)至若春和景．明景：（）(14)沙鸥翔集．集：（）(15)锦鳞．游泳鳞：（）(16)岸芷汀．兰汀：（）(17)长烟一．空一：（）(18)宠．辱偕．忘宠：（）偕：（）(19)把．酒临风把：（）(20)予尝求．古仁人之心求：（）(21)或．异二者之为或：（）3．指出下列句中的通假字并解释。

(4分)(1)百废具兴“（）”同“（）”，（）(2)属予作文以记之“（）”同“（）”，（）4．指出下列句中加点词的古义。

(5分)(1)微．斯人古义：（）今义：细小(2)此则岳阳楼之大观．也古义：（）今义：观看(3)越．明年古义：（）今义：跨过[阻碍]，跳过(4)增其旧制．古义：（）今义：制度(5)是进亦忧，退．亦忧古义：（）今义：后退5．将下列句子翻译成现代汉语。

(10分)(1)览物之情，得无异乎？(2)浮光跃金，静影沉璧。

(3)不以物喜，不以己悲。

(4)居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。

(5)微斯人，吾谁与归？二、醉翁亭记(45分)1．请用“/”给下列句子划分朗读节奏。

(4分)(1)望之蔚然而深秀者(2)醉翁之意不在酒，在乎山水之间也(3)若夫日出而林霏开(4)然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐2．解释下列加点的词。

(14分)(1)蔚然．．而深秀者蔚然：（）(2)醉翁之意．不在酒意：（）(3)日出而林霏．开霏：（）(4)云归而岩穴暝．暝：（）(5)野芳．发而幽香芳：（）(6)伛偻．．提携伛偻：（）(7)泉香而酒洌．洌：（）(8)山肴野蔌．蔌：（）(9)杂然而前陈．者陈：（）(10)宴酣．之乐酣：（）(11)弈．者胜弈：（）(12)觥．筹交错觥：（）(13)峰回．路转回：（）(14)有亭翼然临．于泉上者临：（）3．辨析下列各组加点词的意义或用法。