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家乡美作文家乡美作文（精选36篇）在平平淡淡的日常中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是店铺帮大家整理的家乡美作文，欢迎阅读与收藏。
家乡美作文篇1美，这个字足够形容我的家乡了，我的家乡有许多鸟儿。
当然，肯定少不了大山，大山中和我的家乡中有些什么呢？想知道的话就赶快跟我去探索吧！清早，一阵声音把我从美梦中叫醒，究竟是谁把我叫醒的呢？我一看明白了，原来是调皮的小麻雀，它们正一大群停在树枝上展示自己清脆动听的歌声呢！等它们唱完后便飞回后面的大山了！我立刻跟着跑进大山，发现里面真的像个公园般美丽。
从竹子中穿过，便来到了一片空地上，这里是动物的聚集点。
你看！飞来了几只小燕子，它们正在滑翔呢！不住发出叽叽的声音，咦！叽叽不是麻雀的声音吗？我循声望去，发现有几只麻雀在打闹，真和谐呀！突然耳边传来了微弱的不祥之声，情况不妙，赶紧开溜。
那是蛇爬行的声音，假如你对蛇有兴趣的话，可以到这里来见识一下哦！远远望去，一条清澈见底的小溪在山脚下流淌着，真像一条银丝带在山间穿行。
放学后，这条小溪便是孩子的天堂，孩子们写完作业，便向大山狂奔去，有的直接跳到小溪里游泳，有的在溪边“照镜子”，有的在打水战，有的在捉小鱼、小虾，还有的在捡鹅卵石……这里也是大人的喜爱之地。
有的在溪边大树下下棋，有的在钓鱼，有的三五成群在溪边谈笑，还有的和小孩子一起跳绳，做游戏呢……大山可真热闹非凡呀！大山美，四季也美！春天来了，大地复苏，春回大地，鸟语花香，燕子也从南方飞回来了！山坡上的小草从土地里钻出了嫩芽，伸了伸懒腰，一阵春风吹来，小草弯弯腰，向春天问好。
果园里一派生机勃勃的景象：梨花开了，桃花开了，李子花开了，苹果花开了……既然树有了生机，山林中的花自然也不甘落后。
竞相开放，漫山遍野，姹紫嫣红，煞是好看。
整个村子被鲜花装扮得五颜六色，花香“围绕”着整个村庄。
一场春雨过后，花草树木都笑开怀，贪婪地吮吸着甘露。
美丽的家乡二年级第三单元作文（精选12篇）美丽的家乡二年级第三单元作文1你们到过我的家乡吗？我的家乡很漂亮。
春天，大地复苏了，万物苏醒了。
柳树的嫩叶像一条条女孩的辫子。
解冻的小河哗哗的唱歌。
夏天，火热的太阳烤着大地。
人们都坐到郁郁葱葱的大树底下乘凉。
小孩子在草丛上打滚、说笑话、玩游戏。
口渴了就回家喝水。
秋天，地上一片金黄。
小朋友们到田里挖红薯吃。
冬天，大地被铺上了一层银妆，树木好像开了花一样。
下完了雪，小朋友们都喜欢出来玩打雪仗和堆雪人。
我也很喜欢打雪仗和堆雪人。
我非常喜欢我美丽的家乡，也爱家乡的一年四季，我的家乡还有很多我不知道的美景。
欢迎你到我的家乡来做客。
美丽的家乡二年级第三单元作文2我的家乡在春华天鹅山，我听奶奶说过天鹅山的名字由来。
那是一座巨大的石头山，因为象极了一只口渴的天鹅在小河里喝水而得名。
从远远望处，能看得清清楚楚天鹅的头、身体和翅膀，从而得名“天鹅山”。
天鹅山的水是从石缝里渗透出来的山泉水，清澈的泉水喷涌着，有的像一串串的珍珠，有的像晶莹透亮的水晶珠翻滚着，变幻着，真是妙极了。
喝口山泉水，味道甘甜甘甜；用山泉水煮、炖汤、做菜，味道很美很美，格外香甜可口。
我的家乡还有隆平高科的实验田，宇田公司的蔬莱基地，有宽广的大马路，交通十分便利。
我的家乡是一个神奇美丽的地方，我热爱我的家乡。
美丽的家乡二年级第三单元作文3“绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
”我的家就在乡村。
家乡的门前，有一个花坛，春姑娘轻轻吹了一囗气，花坛里的花儿都绽开了：有红的、白的、粉红的……有大的、小的……五颜六色、各种各样。
我们家屋后有一片树林，几场春雨过后，到屋后走走，常常会看见许多鲜嫩的枝条随风舞蹈。
夏天到了。
青蛙王子寄住在我们屋前的田野里，在月明人静的夜里，它们便唱歌来：“呱，呱，呱，呱啊！呱，呱，呱，呱啊！”那歌声真好听，赛过了催眠曲，让那些辛苦一天的我们，甜甜蜜蜜地进入了梦乡。
乡下人家就是一幅美丽的风景画，画里有高高耸立的水稻和玉米，蓝蓝的天空，绿油油的大树……美丽的家乡二年级第三单元作文4漫长的冬天悄声无息的过去了，我们又迎来了温暖的春天。
家乡美作文（精选12篇）家乡美作文(精选12篇)在学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编精心整理的家乡美作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
家乡美作文1秋天，家乡的白桦林是最美的，秋风轻轻一扫，漫天落叶，如同一只只飞舞的蝴蝶，又好似一个个舞动的精灵在天空中尽情飞舞、旋转。
落在地上，铺成了一条条金光大道，我们在那里打流、捉迷藏。
漫步丛林，向上看去，笔直洁白的树干，金光的树叶，静静倾听着桦林的述说……“美丽的哈巴河，我可爱的故乡，巍峨雄伟的阿尔泰山……你是我心中的太阳。
”不错的，正如歌中所唱，家乡的一切都是那么美好，那么神圣——和谐的生活、秀丽的山河、朴实的人民……我不仅对家乡的山河大地、风土民情感到亲切，就连家乡的一草一木、一花一石、一砖一瓦，也那么让我留恋，让我情不自禁想要爱抚……风景如画的家乡，四季轮回的美，生机盎然、鸟语花香的春；烈日炎炎、绿草如茵的夏；金碧辉煌、果实累累的秋；银装素裹、粉妆玉砌的冬。
像一个朝气蓬勃而又多变的孩子，一会换一个样，样样都有自己的特色。
不信？你看——春春天，万物复苏，家乡的大地回复了生机，一片生机盎然的景象出现在人们面前。
小河叮叮咚咚的，演奏出大地的交响乐；鸟儿们叽叽喳喳的，畅谈着未来的美好生活;勤劳的哈萨克牧民带着经过了漫漫严冬，体力几乎消耗殆尽的畜群，排着整齐的队伍迁徒着。
春天的阳光格外明媚，春姑娘展开了太阳的笑脸，暖暖的光束射过来，那样温柔地抚摸着我，像母亲的手。
天空中，怎么五颜六色的，使人眼花缭乱？啊，原来是孩子们在放风筝呀！在蓝天白云的照耀下，五颜六色的风筝在自由自在地飘舞着、飞升着。
春天，我们沐浴于温暖的春光下，一切都是那么充满活力。
夏家乡夏天的太阳火辣辣地，疯狂地迸射出它耀眼的光芒，炙烤着大地，地上尘土飞扬。
静静的，只有河里的热浪涌出。
瞧！树下有一群小孩，手里拿着自制的网子，正向花边悄悄地移动着呢！走近一看，原来他们在扑蝴蝶。
家乡美的作文通用15篇家乡美的作文通用15篇在日常学习、工作和生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家收集的家乡美的作文，欢迎大家分享。
家乡美的作文1在祖国辽远的疆域内有了许多奇山秀水，有的是大自然的神斧神功，有的深藏着先人的智慧，这些地方令我们神往，但最美的地方当属我们的家乡。
随着经济发展，人们的生活得到了很大的改善，环境也一天天被重视起来，几年来垃圾已经没了踪影，有的只是遍地的树木，工厂喷的黑烟也少了，有的只是鸟儿在天空中自由翱翔歌唱，家乡变得更加美丽了。
走进乡村小镇，纯净的空气让你瞬间感受到轻快鸟儿甜美的歌唱声更加舒缓疲劳，这里没有高楼大厦，没有钢筋水泥，你一眼就能看到远处绿绿的山峰，这里没有太多的人，小镇上的人不是亲戚就是朋友，街坊四邻一方有难，八方支援有什么困难随便找个人，他一定会热情的帮助你。
如果有时间你还可以去爬附近的小山丘，他们不算高却有着许多有趣的故事，遍地的小草不加任何的修饰，一阵风吹过，就像海面的波涛一样彼此起伏，那星星点点的小花便是海中的鱼儿随风，波涛翻滚，山中还有许多野果子，他们穿着一件美丽的外衣织起来，甜滋滋的，也有酸酸的，到了山顶你可以看着远方，把所有不愉快都说出来，让风儿把它带到远方，让自己的烦恼远离。
在城里边是另一番风味了，高高的耸立的楼房，沿着街道的小石滩，各种各样的商店一应俱全，不变的只有那随处几件的，绿色清新宜人的空气相较于乡村的休闲，来说城市里的节奏要快的很多，大家的脚步开始紧张起来，虽然劳累，但每一天都充实快乐。
无论是城里还是乡下，家乡始终是最美的，是我心中的一片净土，这里有山有水更有家的温暖是任何地方都不可比拟的。
家乡美的作文2夹江县是中国西部瓷都，隶属于四川省乐山市，地处四川西南。
夹江县总面积749平方千米。
夹江县是乐山市的旅游试点县。
夹江县境内的东风堰是四川省唯一一处世界灌溉工程遗产，也是乐山市继乐山大佛、峨眉山之后的第三处世界遗产。
四年级下册第三单元的习作,家乡的美景作文全文共8篇示例，供读者参考篇1我的家乡在一个小镇上,那里有很多美丽的风景。
镇子周围环绕着青翠的群山,在阳光下像一排排小绿帽子。
山里有溪流,溪流里有清凉的水,水里游着七彩的小鱼。
春天到了,山坡上开满了五颜六色的鲜花,远远望去就像是一大片彩色地毯。
小朋友们常常跑到山坡上采花、玩耍。
我家离镇中心不远,有一条宽阔的大路通向镇上。
路两旁种满了高大的法国梧桐树,树冠连在一起像一把把绿色的大伞。
阳光穿过树叶的缝隙洒在地上,路面上布满了金黄色的小光斑,闪闪发亮。
每当秋天来临,梧桐叶就会变成火红的颜色,整条路仿佛被涂上了一层红漆。
镇上有一个古老的庙宇,那是祖先们在几百年前修建的。
庙宇前面有一大片湖泊,湖中心矗立着一座小岛。
岛上长满了茂密的竹林,绿油油的竹叶随风摇曳。
岛边还有几棵枫树,秋天的时候枫叶就会变成绯红色,在阳光下熠熠生辉。
湖面上总是一片宁静祥和,偶尔会有几只白鹭在水面上盘旋,惹得湖里的鲫鱼游了起来,水面上激起一圈圈的涟漪。
我最喜欢的是镇上的大榕树了。
那棵榕树有几百年的树龄,树冠巨大无朋,像一把遮阳的大伞。
树干又粗又曲折,缝隙里长满了绿苔,显得格外古朴。
许多小动物都栖息在榕树上,像是小鸟、松鼠还有一些小虫子。
每逢夏日,我和小伙伴就坐在榕树下乘凉,吹吹微风,真是惬意极了。
这就是我家乡的美景,你是不是也被这优美的风光所吸引呢?欢迎你有机会来我家乡做客,我一定带你好好游览一番!篇2亲爱的老师,同学们:大家好啊!今天我想和大家分享一下我家乡的美景。
我家就住在山东省的一个小县城里,那里风景秀丽,环境优美,是一个宜居的好地方。
首先,我家乡的山川湖泊就很漂亮。
我家附近有一座叫泰山的名山,它高高耸立,云雾缭绕,景色十分雄伟壮观。
爬上山顶,可以看到远处的大海和城市,视野很开阔。
山下有一处叫东平湖的大湖,湖水碧绿清澈,湖面宽阔。
湖里有各种各样的水草和小鱼,湖边还有成片的垂柳和芦苇。
夏天的时候,我常常和爸爸妈妈一起到湖边野餐、钓鱼,玩得可高兴了。
高中第六册第三单元作文：美丽的家乡优选份高中第六册第三单元作文：美丽的家乡 1美丽的家乡作文_第1篇：我的家乡犹如一个人间仙境，她就是美丽的罗茨董家营村，大家想知道我的家乡怎么样吗?那就随我来欣赏一下吧!到我的家乡要走一段山路，穿过一片树林。
这条渐远渐无穷的山路，在深山幽谷间盘旋，忽高忽低;在茅草丛里伸展，时隐时现，有时直起直落，好像垂直地挂在山头的云梯;有时曲曲弯弯，若断若续，又像神秘的藏在乱草间的溪水。
有时横铺在山腰，头上是悬崖，脚下是深渊。
又时山穷水尽，柳暗花明;有时豁然开明，一直可以望到几十里外的群峰。
山坡上是一片树林，枝叶茂盛，绿树成荫，最美的植物要数枸杞子啦。
这时他们已经结出了果实，水灵灵，红艳艳，就像一串串红珍珠，在碧绿的叶子的衬托下，真是美丽极了!在半山腰上，只见青瓦粉墙错落有致，集成了一个颇为壮观的村子。
小村的上空升起袅袅炊烟，好像一个身穿白纱的少女在翩翩起舞，在阳光的照耀下婀娜多姿。
我们村庄，活似一枝盛开的荷莲，四周的群峰就是那活鲜鲜滴露的花瓣儿，中间肥沃的水稻田好像芳香飘逸的莲台，四周的村舍可以算是它那散散的香蕊，白莲河穿过莲台，依依向东流去。
我们的村庄最美的是绿色，时时处处不同的色调的绿色。
远处的山连绵起伏，与近处的山各不相同。
近处的山体是青绿色，仿佛用蓝中带墨绿的毛笔在宣纸上洇染而成;远处的山体则有点灰暗，如一抹灰色的云霞;中间的山体颜色在浓绿中夹杂着一些浅灰，极富生命力，有时山间云雾缭绕，似围着轻纱，朦胧而迷人。
我们村子虽算不上依山，却傍着水，悠悠的河水绕过村子西边，河水浅浅的、清清的，河底游动的鱼儿和晃动的沙石清晰可见。
河堤上长长的一排杨柳，伸展着细长的柔枝，轻轻地随风飘动。
一条大路通向村子，村子边上围着碧绿的树，红砖小楼、白墙农舍，掩映在绿树翠柳从中。
家家户户门前都栽着树，种着各种花草，院子里收拾得干干净净。
连村中的水泥路面也像用清清的河水洗过似的，一尘不染。
整个村子清洁、明丽。
我的家乡美作文无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地要接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家整理的我的家乡美作文（精选59篇），希望能够帮助到大家。
我的家乡美作文篇1我的家乡在泰兴，也许它在你眼中非常一般，但在我眼中，我的家乡是最美的，胜过画中的蒙娜丽莎，如果我的家乡也是一幅画，那将是幅无与伦比的画。
春天里，泰兴的景象犹如天女散花。
一棵棵杨柳在温暖的阳光下梳理着她那美丽的长发。
花儿在花园中争奇斗艳地开放着，为春光增添了一抹生机。
冬眠的动物们也随着植物苏醒了。
盛夏里，树木格外的茂盛，河流上波光粼粼，时不时地跳出一只只鱼虾。
瓜田里，一个个大而圆的西瓜让人垂涎三尺。
秋天里，人们个个都忙个不停，稻子、高粱、玉米……它们点燃了人们对生活的乐观。
抬头一看，啊！一排排大雁排着队伍向南方飞去，其它动物也开始动身寻找食物，准备过冬哩！严冬里，鹅毛大雪覆盖着房屋、树木、田野，远运望去，简直是一座冰雪之城。
咦？那是谁？哦！是一群顽皮的小朋友，他们在干什么呢？呀！是在堆雪人呀！我的家乡不仅四季美，而且更是银杏之乡，每年秋天大片大片金黄的银杏叶，组成了一道美丽的风景线，并且树上挂满了营养价值极高的银杏果。
泰兴的春、夏、秋、冬，标志着那里的美。
我坚信，我的家乡是最美的！我的家乡美作文篇2我的家乡均口镇是著名的莲乡，这里风光秀美，物产富饶。
站在我所读的均口小学的山坡上，放眼望去，均口村沐浴在一片郁郁葱葱的绿色之中，像母亲怀抱中的孩子一样可爱。
四周的庄稼绿油油的一片葱茏，微风拂过，庄稼荡起一片绿色的波浪，一直荡山边，荡向小河边，荡向农家的新屋后……那情景真是令人陶醉。
田野中间有几丘莲塘，荷花开时，红的、紫的、白的……五彩缤纷，一朵朵交相辉映，像我莲乡的姑娘，有婷婷丰韵，这美如画的风光，让我想起刚读到的杨万里的诗：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
”均口的街是新街。
家乡美家乡美（一）每个人最向往的地方, 莫过于自己的家乡了。
走进家乡, 闻到了泥土的清新, 青草的芳香；听到了鸟儿的高歌与蟋蟀的沉吟；看到了天空的蔚蓝与高山的翠绿；感受到了浓郁的民情与人际的淳朴；想到了家乡没有纷繁复杂的人际, 一切显得那样顺其自然, 行云流水。
深沉浩瀚的大海；奔腾不息的长江, 汹涌澎湃的黄河；活泼轻快的小溪；而最爱的却是家乡那刚柔相济的湖。
早晨, 到湖边, 她总是荡漾着笑涡。
有时, 她是静的, 宛如明镜一般, 清晰的映出蓝的天, 白的云, 红的花, 绿的树；有时, 她是活的, 层层鳞浪随风而起, 伴着跳跃的阳光, 伴着我的心, 在追逐, 在嬉戏；湖是软的, 微风习习, 波纹道道象一幅迎风飘舞的绸；湖是硬的, 象一块无暇的翡翠, 闪烁着美丽的光泽。
如果有幸, 泛上一只小舟, 荡漾着清波, 微风轻拂, 偶尔几片泛黄的落叶拂过你的脸上, 慢慢的滑落, 有时, 她生气了, 逐浪翻滚, 呼啸奔腾的怒涛, 你一定会惊呼：在“壮哉！美哉！”啊！家乡美！家乡美（二）你到过我们的家乡吗？这里山美水美人更美。
请到家乡来, 令你心花开。
南山麓, 榕江边, 这里便是我可爱的家乡, 她静静地躺着, 如同一位刚刚睡醒的少女, 披着朝晖送给她的白纱衣裙, 甜甜地笑着, 轻盈地张开双臂迎接来自四面八方的客人。
改革开放之后, 党的富民政策, 像春风一样吹绿了可爱的家乡。
家乡的绿水青山, 五彩缤纷。
每年五月丹荔红欲醉, 果园绿欲滴, 家乡的公园最引人注目的就是那片美不胜收, 一年四季绿草如茵的广阔草地, 草长得既细又嫩, 春夏间草坪上繁花点点, 黄色, 白色, 紫色, 像满天星斗。
一年一度春风绿, 家乡的变化真大啊！爷爷说, 以前的路“下雨如膏药, 日出如刀石”。
而现在由以前的羊肠小道变成了宽敞的大公路, 以前的人大都步行, 如今的自行车可以说没有一家看不到, 摩托车和电脑已进入寻常百姓家。
旧时代的人们都住着破烂的房屋, 而现在你看我们家乡, 看到的是一幢幢美丽的楼房, 他们各有各的姿态, 向来往的人展示他们的辉煌。
四年级下册语文第三单元我的家乡作文全文共9篇示例，供读者参考四年级下册语文第三单元我的家乡作文篇1【四年级下册语文第三单元我的家乡作文】大家好,我叫小明,今天我要给大家介绍一下我的家乡。
我的家乡位于XXX县,是一个风景秀丽、人杰地灵的好地方。
首先,我家乡的自然风光十分迷人。
我家乡地处山区,群山环抱,遍植绿树成荫。
春日的百花盛开,夏日的明媚耀眼,秋日的层林尽染,冬日的雪景皑皑,处处都是大自然的鬼斧神工。
我最喜欢家乡的XXX山,它高耸入云,宛如一把绿荫伞撑开在天地之间。
山上有一座小小的庙宇,香火渐旺。
每逢节假日,香客们蜂拥而至,络绎不绝。
其次,我家乡还有许多有趣的民俗风情。
比如农历新年时,大家会燃放爆竹,吃年夜饭;春节期间,村里会举行Dragon舞龙狮表演;端午节时,妈妈会给我包粽子吃;中秋时,我们一家会赏月野餐。
这些传统民俗活动,传承着家乡的文化底蕴,给平凡的生活增添了无穷乐趣。
再者,我家乡还有不少珍贵的古迹。
比如有一处叫XXX的古城遗址,曾是一座繁华的城邑,现在只留下斑驳的城墙了。
每当夕阳西下的时候,落日的余晖会穿透城垛的缝隙,洒下一片金色的辉映,分外好看。
又比如有一座千年古刹XXX寺,香火不断,素有"南有灵峰,北有XXX"的美誉。
寺里保存有一副六百年前高僧所书的巨幅楹联,字体遒劲有力,出自高僧之手,堪称佛门瑰宝。
最后,我想说,虽然我家乡默默无闻,却给我留下了太多太多难忘的记忆。
如今我已经长大成人,虽然在外求学工作,但我的心却永远牵挂着家乡。
希望有机会,能带着朋友们一起游览我亲爱的家乡,领略它的魅力所在。
总之,我的家乡虽小,但却孕育了我对这个世界的最初认识。
它就像一个慈祥的母亲,永远温暖着我的内心世界。
以上就是我对家乡的一些感受和介绍,如果还有兴趣的话,欢迎朋友们来我家乡做客,亲自领略一番。
四年级下册语文第三单元我的家乡作文篇2我的家乡是一个风景秀丽的地方，那里一年四季，景色宜人风景优美。
四年级下第三单元作文
标题，我的家乡。
我的家乡是一个美丽的地方，它位于大山深处，四季如春，风景优美，是一个
人们向往的好地方。
家乡的春天，山花烂漫，百花争艳，空气中弥漫着花香，阳光明媚，小溪潺潺
流淌，鸟语花香，好不惬意。
春天是一个充满生机的季节，我喜欢在山间穿行，感受大自然的美好。
夏天来临，家乡的山间草木葱茏，树影婆娑，清凉的山风吹拂着，让人感到无
比舒适。
在山间，可以听到蝉鸣，看到蝴蝶翩翩起舞，感受大自然的热情和活力。
秋天，家乡的山间红叶满山，层林尽染，五彩缤纷。
我喜欢在山间漫步，欣赏
红叶的美丽，感受大自然的变化。
秋天的家乡，是一个色彩斑斓的季节，让人陶醉其中。
冬天，山间银装素裹，一片银白世界，非常美丽。
我喜欢在雪地上奔跑，感受
雪的洁白和纯净，享受冬天的乐趣。
除了美丽的自然风光，家乡还有丰富的物产，有着丰富的农作物和水果，还有
许多美味的特产，吸引了许多游客前来品尝。
除了美丽的自然风光和丰富的物产，家乡还有热情好客的人们。
他们热情好客，乐于助人，让人感到无比温暖。
家乡是一个美丽而神奇的地方，我热爱我的家乡。
我希望家乡越来越美丽，人
们生活越来越幸福。
我会努力学习，长大后为家乡的发展贡献自己的力量。
让家乡的美丽永远留存，让人们的生活越来越幸福。
第三单元家乡美第一课时教学目标：学唱《杨柳青》(江苏)、《大雁湖》(内蒙古)从演唱上述两首民歌中，了解北南两地民歌音调的风格，以及改编其拍号后所创造的另一种情趣，从而激发对民族民间音乐的情感。
教学内容：学唱《杨柳青》(江苏)、《大雁湖》(内蒙古)教材分析：歌曲《杨柳青》这是一首江苏地区广为流传的一首民间小调，它以衬词“杨呀杨柳青”而得名。
歌曲通过对党的赞颂抒发了美好生活所带来的喜悦之情和对家乡的热爱。
歌曲的曲调为五声宫调式，全曲欢快活泼、热情风趣，衬词在歌曲中占有十分重要的地位，是扩充乐句的重要手段。
第一、二两乐句均为6小节，其中末两小节均为衬词，第三乐句(4小节)，第四乐句则全由浓郁的地方方言特点的衬词构成，这不仅造成了一种诙谐的情趣，而且增强了江苏民歌的风格。
歌曲《大雁湖》这是一首蒙古族民歌。
曲调优美抒情、悠扬动听，富于歌唱性。
曲中通过对大雁湖景物的描绘，抒发了人们热爱家乡的真切情感。
歌曲为2/4拍、四个乐句组成的一段体。
曲调中“”切分节奏运用，使音乐富有动感。
特别是第二乐句衬词“啊哈嗬”的运用更增添了歌曲浓郁的地方风格，表达了人们对家乡发自内心的赞美之情。
第三乐句采用第一乐句换头重尾的手法，曲中的上下八度大跳把蒙古族人民的粗犷豪放的性格刻画得栩栩如生，抒发了人们对家乡无比热爱之情。
教学重点难点教学过程：一、导入教师讲解：民歌往往用当地的地方语言来演唱更为亲切动听，因为民歌就是当地人民的口头音乐创作。
《杨柳青》是江苏一带流传很广的民间小调，它里面的衬词就是当地的地方方言。
歌曲表达了江苏人民对家乡的热爱。
二、学习歌曲《杨柳青》1、欣赏《杨柳青》的演唱。
设问：我们班上是否有江苏人。
你听到过这首民歌吗?你能哼唱吗?2、轻轻地跟着录音哼唱一次。
先把词单独练习念几遍，然后再跟录音哼唱。
3、学唱曲调：(1)可以分句学唱，但要注意乐句的完整性。
(2)设问：曲调由哪几个音构成?(1 2 3 4 5 6 )(3)第二乐句、第三乐句的附点八分音符要唱好。
(4)设问：曲调中出现几次“xx xo”?在出现“xx xo”时，可以按节奏轻轻拍手。
(5)完整地、欢快地唱全曲。
4、学唱歌词：(1)朗读歌词。
按节奏读歌词，尤其是衬词要读得流畅。
(2)把歌词填入曲调后歌唱，注意情绪与速度。
(3)如班上有江苏的学生，请他教大家方言，然后用方言演唱。
5、表演歌曲：(1)在“xx xo”处，两人用竖笛轻轻相碰三下，也可用木质的打击乐器打击三下。
(2)选择打击乐器，编创节奏型，为歌曲伴奏。
6、小结：江苏风格的民歌，江苏人民唱自己家乡的歌。
二、学唱《大雁湖》1．直接切入：《杨柳青》是江南地区的民歌。
现在我们要学北方内蒙古地区的民歌《大雁湖》，由于南北地区的不同，民歌风格也完全相同，2．欣赏《大雁湖》范唱。
设问：你能听出南北民歌的不同的风格吗?(南方曲调较平稳，北方曲调多大跳，……)3．朗读歌词，熟悉歌曲内容，激发学生对大西北的热爱。
如果有内蒙古的学生请他谈谈家乡风光。
4．跟随录音哼唱歌曲数次，个别句子练唱。
要注意乐句的完整性(4小节一句)。
5．在歌曲基本会唱的基础上学唱曲调(因为该歌的大量的切分节奏，学生不易掌握)。
在学曲调时，拟用点谱法，学生跟着教师的指挥棒(教棒)点谱学唱。
能唱准即可(为以后学习切分节奏作感性铺垫)。
6．把2/4拍改编成3/4拍：(1)各组讨论自编，也可自由结合自编。
(2)交流自己的改编创作，选出一、二首改编较流畅的曲调，把歌词填入。
(3)按顺序唱歌。
7．小结：把民歌作改编创作，又是另一种乐趣。
三、教师总结本节课学习情况，下课。
第二课时教学目标一、从聆听《北京是故乡》(北京)、《我爱五指山，我爱万泉河》( 海南)中，感受祖国大地从北到南有代表性的省市丰富多彩的音乐文化，进一步激发我们对家乡的赞美和热爱。
二、从聆听上述作品中懂得独唱、合唱的演唱形式及其表现力。
教学内容1、聆听《北京是故乡》(北京)、《我爱五指山，我爱万泉河》( 海南)2、掌握独唱、合唱的演唱形式及其表现力。
教材分析歌曲《故乡是北京》北京，是我国的首都，是全国各族人民衷心敬仰的圣地。
而生长在北京的人们则对这座具有悠久历史文化的现代化城市更具有深厚的感情。
《故乡是北京》这首歌曲正是倾吐了生长于北京的人们对乡土怀恋的情绪。
歌曲既描述了北京古城的传统景物(如天坛、北海、芦沟桥等)，也展现了现代都市的风貌(如高楼大厦、旋转厅、电子街的机房等)。
但歌曲更以最普通而又最富代表性的事物——四合院和油条、豆浆、家常饼，来触发积淀于心中的乡情，使人感到情真意切，朴实而贴近生活。
歌曲的旋律吸取了京剧和京韵大鼓的音乐素材，赋予了歌曲浓郁、鲜明的地方色彩。
歌曲《我爱五指山，我爱万泉河》这首歌曲表达了人民战士对乡土的热爱，更寄寓了对革命先辈的怀念和崇敬。
在优美深情的歌声中，展现了革命战士继承革命传统，为人民守卫国土的精神风貌。
歌曲的第一部分包含两个乐段。
前乐段的四个乐句句式为3+3+4+4(小节)，均为八分休止的弱起，使四个乐句承接紧密，欲止不能，一气呵成，表达了战士热爱家乡的深情和保卫祖国的决心。
后乐段的旋律舒展流畅，回旋起伏，热情洋溢地赞颂了这片英雄的土地。
歌曲的中段速度加快，节奏鲜明，带有进行曲风格，表现了战士手持钢枪，巡逻在山路、河边，英勇地守卫国土的勃勃英姿。
最后歌曲再现了第一部分中后乐段的音调，再次倾吐了学习红军，保卫祖国的豪情壮志。
声乐演唱形式独唱：由一人演唱，常用乐器或乐队伴奏。
齐唱：指两人以上的歌唱者，按同度或八度音程关系同时演唱同一曲调。
轮唱：由两个以上的声部演唱同一个曲调，但不是同时开始，而是先后相距若干拍子进入 重唱：指每个声部均由一人演唱的多声部声乐曲及其演唱形式。
按声部或人数分为二重唱、三重唱、四重唱等。
领唱：一唱众和(齐唱或合唱)的演唱形式。
因独唱部分具有引领众人歌唱的作用，故称“领唱”。
领唱形式常见于民间的集体劳动歌曲(如号子、秧歌)中。
合唱：指两组以上的歌唱者，各按本组所担任的声部，演唱一乐曲。
可分为同声(纯粹是男声、女声或童声)、混声(男女声混合)两类；又根据声部的多少再分为女声二部合唱、男声三部合唱等。
最常见者为女高音、女低音、男高音、男低音的混声四部合唱。
合唱常辅以乐器伴奏。
纯粹由人声演唱而无乐器伴奏者，称“无伴奏合唱”。
教学重点难点：教学过程：一、复习歌曲《杨柳青》、《大雁湖》跟伴奏带演唱。
二、聆听《故乡是北京》1．歌曲的体裁导入：歌曲的种类很多，有艺术歌曲、群众歌曲、少儿歌曲……现在请你听这首是属哪一类?——欣赏《故乡是北京》——戏歌。
它是以戏曲的素材写成的歌，听起来别有风味。
2．再听一遍：作品与本课主题的联系。
设问：为什么主人翁到过许多名城，“静静地想一想，我还是最爱我的北京”?歌曲是怎样表达对家乡的爱?(从演唱的体裁“戏歌”及其歌词内容上对家乡的赞美，来表达对故乡的情。
)3．复听歌曲：请大家从演唱的形式来品味作品的意境。
设问：歌曲演唱的形式?为什么采用这样的演唱形式?( 独唱——女高音独唱；女高音独唱更显得亲切，在歌曲中有许多拖腔，用独唱形式能很细腻地表达出来。
更好地表达主人翁对家乡的情谊）。
4．小结：在外乡的游子，最爱的还是自己的故乡。
二、聆听《我爱五指山，我爱万泉河》1．演唱形式导入：同样是独唱，不同性别有不同声部的独唱，表现人民战士爱家乡爱哨所，男声的阳刚之气更为有劲，尤其是男高音明亮而富有穿透力、更显英雄气概。
2．欣赏歌曲《我爱五指山，我爱万泉河》，感受男高音阳刚之声所表现的战士风貌。
3．复听歌曲，细致品味：(1)歌曲的内容。
设问：为什么爱五指山，爱万泉河?(2)歌曲的表现力。
设问：各段速度、力度、情绪上有什么不同?为什么?4．师生讨论，边讨论边听有关片段或教师范唱片段。
5．聆听歌曲。
完整、全面地欣赏歌曲，激发学生学习革命战士的豪情壮志，爱家乡保江山。
6．小结：独唱的表现形式及其表现力。
独唱童声：童高音、童低音。
女声：女高音、女中音、女低音。
男声：男高音、男中音、男低音。
7、请在课后，学唱一首赞美自己家乡的歌，并把它抄下来，下次我们大家来交流，也是各地音乐文化的大汇展。
三、教师小结本节课学习情况，下课。
第三课时教学目标：一、从聆听《北京是故乡》(北京)、《我爱五指山，我爱万泉河》( 海南)、《东方明珠》中，感受祖国大地从北到南有代表性的省市丰富多彩的音乐文化，进一步激发我们对家乡的赞美和热爱。
一、从聆听上述作品中懂得独唱、合唱的演唱形式及其表现力。
教学内容聆听《东方明珠》小小音乐会：唱唱自己的家乡美教材分析：合唱《东方明珠》东方电视明珠塔座落于上海浦东，濒临黄浦江，是一座由11个大小不等、错落有致的球体组成的独特建筑。
塔高468米，名列亚洲第一，世界第三。
塔上有旋转餐厅及观光厅等。
入夜，明珠塔华灯齐放，色彩缤纷。
在塔上俯瞰都市夜景，但见灯火灿烂，流光溢彩。
东方明珠塔确如黄浦江上升起的一颗明珠，镶嵌在东方的一颗宝石，她代表了上海今日的辉煌。
歌曲从轻弱柔美的合唱声中开始。
旋律平稳并缓缓上升，宛如一颗璀璨的明珠被水波轻轻托起，并冉冉升上蔚蓝苍穹。
在两小节过门后，由女声独唱，中间插入了女声伴唱，表现了欣慰、自豪的感情。
当唱到“母亲，母亲，请把明珠镶嵌你的华冠……”这两句时，令人感受到一股炽热的爱国之情。
接着，速度转快，在节奏活跃的间奏后，女声独唱的旋律再次出现，但节奏扩展一倍，由“”变为“”，气氛热烈，表现了人们喜庆胜利的欢乐心情和再创辉煌的坚实决心。
这一部分将独唱外，还加入了女声合唱和混声合唱，更丰富了歌曲的表现力。
声乐演唱形式1．独唱童声：童高音、童低音。
女声：女高音、女中音、女低音。
男声：男高音、男中音、男低音。
2．合唱同声：童声合唱、女声合唱、男声合唱。
混声：四声部混声合唱、八声部混声合唱。
3．图解，男女脸部，同时唱不同曲调(二个图形谱）教学重点难点：教学过程：一、聆听《东方明珠》导入地方标志性建筑导入：上海在改革开放的90年代，位于浦东陆家咀建造了一标志性建筑－－电视塔叫什么名字?它有什么特征?(由11个大小不等的球体组成，是亚洲第一、世界第三。
) 2．大家看着教材上的歌调，欣赏一遍录音。
设问：歌曲的情绪怎样?(深情、浪漫)3．再聆听一次。
全曲在演唱形式上是怎样处理的?(可以用笔在教材的歌词上标出，独、合……)4．请大家谈谈：哪句是独唱( 哪个声部)?哪句是合唱?合唱有没有区别?师生讨论。
(先是合唱、然后是女声独唱，中间还有女声伴唱。
合唱形式有一种是女声合唱，另一种是男女声的混声合唱。
)5．再聆听一次，进一步体验这些演唱形式，以及速度的变化与歌曲的情绪表达有什么关系?这需要静静地听、深深地思考。
6．请大家发表见解。
7．合着歌声即兴表演。
8．小结：对东方明珠的赞颂，不仅是一个人、一群人，是全国人民、男女老少对家乡、对祖国的眷恋之情。
