2012届高考语文一轮专项训练：古诗文阅读(5))

2012届高考语文古诗文阅读复习题（有参考答案）本栏目内容，在学生用书中以活页形式分册装订！1． 2011•贵港市统考 阅读下面一首宋词，完成后面的题目。

卜算子□ 南宋 刘克庄片片蝶衣轻，点点猩红小。

道是天公不惜花，百种千般巧。

朝见树头繁，暮见枝头少。

道是天公果惜花，雨洗风吹了。

“片片蝶衣轻，点点猩红小”运用了哪些修辞手法？“朝见树头繁，暮见枝头少”引发了你怎样的感想？____________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ____________2． 2011•南宁二中月考 阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

未展芭蕉□钱珝冷烛无烟绿蜡干，芳心犹卷怯春寒。

一缄书札藏何事，会被东风暗拆看。

本诗突出的特点是连用了几个比喻，请任选一处分析其意蕴及表达效果。

____________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________3． 2011•桂林中学期中 阅读下面一首唐诗，然后回答问题。

绵谷回寄蔡氏昆仲□罗隐一年两度锦江游，前值东风后值秋。

芳草有情皆碍马，好云无处不遮楼。

山牵别恨和肠断，水带离声入梦流。

今日因君试回首，淡烟乔木隔绵州。

【注】诗中提到的锦江、绵州、绵谷都是四川的三个地名。

诗题中的“蔡氏昆仲”，是罗隐游锦江时认识的两兄弟。

在罗隐离开锦江，经过绵州回到绵谷后，蔡氏兄弟还在锦江。

颔联运用了什么修辞手法 对偶除外 ？有怎样的表达效果？请作简要分析。

____________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ____________4． 2011•甘肃华亭一中期中 阅读下面这首宋词，然后回答问题。

2012届高考语文古诗文阅读复习题（附答案）本栏目内容，在学生用书中以活页形式分册装订！．贵港市统考阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

【注】①�V�：形容马跑得很快的样子。

②卢龙塞：古地名。

这首诗刻画了怎样的边将形象？寄寓了诗人怎样的感情？请简要分析。

___________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _____________ 2．甘肃华亭一中期中阅读下面一首唐诗，然后回答问题。

瀑布□ 李忱千岩万壑不辞劳，远看方知出处高。

溪涧岂能留得住，终归大海作波涛。

简要分析诗中塑造的“瀑布”这一艺术形象。

___________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _____________ 3．南宁二中月考阅读下面的宋诗，然后回答问题。

溪亭□ 林景熙清秋有馀思，日暮尚溪亭。

高树月初白，微风酒半醒。

独行穿落叶，闲坐数流萤。

何处渔歌起？孤灯隔远汀。

诗人运用了哪些反映时间变化的意象来表现其情感？___________________________________________________________ _____________ 4．桂林中学期中阅读下面一首清词，回答后面的问题。

《种树郭橐驼传》一、默写闯关（一）挖空练习《种树郭橐．驼传》柳宗元郭橐驼，不知始何名。

病（），隆然伏行，有类橐驼者，故乡人号之“驼”。

驼闻之，曰：“甚善。

名我固当。

”因舍其名，亦自谓橐驼云。

其乡曰丰乐乡，在长安西。

驼业种树，凡长安豪富人为观游及卖果者，皆争迎取养。

视驼所种树，或移徙，无不活，且硕茂，早实以（）。

他植者虽窥伺效慕，莫能如也。

有问之，对曰：“橐驼非能使木寿且（）也，能顺木之天，以致其性焉尔。

凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。

既然已，勿动勿虑，去不复顾。

其（）也若子，其置也若弃，则其天者全而其性得矣。

故吾不害其长而已，非有能硕茂之也；不抑（）其实而已，非有能早而蕃之也。

他植者则不然，根（）而土易，其培之也，若不过焉则不及。

苟有能反是者，则又爱之太恩，忧之太勤。

旦视而暮抚，已去而复顾。

甚者，爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密，而木之性日以离矣。

虽曰爱之，其实害之；虽曰忧之，其实仇之；故不我若也。

吾又何能为哉？”问者曰：“以子之道，移之官理，可乎？”驼曰：“我知种树而已，理，非吾业也。

然吾居乡，见长人者好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸。

旦暮吏来而呼曰：‘官命促尔耕，（）尔植，督尔获，早（）而绪，早织而（），字而幼孩，遂而鸡（）。

’鸣鼓而聚之，击木而召之。

吾小人辍（）（）以劳吏者，且不得（），又何以蕃吾生而安吾性耶？故病且（）。

若是，则与吾业者其亦有类乎？”问者曰：“（），不亦善夫！吾问养树，得养人术。

”传其事以为官（）也。

附：记忆导图将易写错的字每个写3遍偻蕃孳莳耗拳勖缫缕豚飧饔暇怠嘻戒（二）情境默写1.【2024·福建·二模】柳宗元《种树郭橐驼传》中，郭橐驼认为自己种树的诀窍不是让树木活得长、长得快，而是“（），（）”，其观点对育人治国颇具启示意义。

2.【2024·浙江嘉兴·二模】《种树郭橐驼传》中，“（）”揭示了郭橐驼种树的经验，“（）”点明了本文的写作意图。

二、古代诗文阅读(36分)(一)文官文阅读（19分)阅读下面的文言文，完成4-7题。

萧燧（1117—1193），字照邻，临江军人。

燧生而颖异，幼能属文。

绍兴十八年，擢进士高第。

授平江府观察推官。

时秦桧当国，其亲党密告燧，秋试必主文①漕台，燧诘其故，曰：“丞相有子就举，欲以属公。

”燧怒曰：“初仕敢欺心耶！”桧怀之，既而被檄秀州，至则员溢，就院易一员往漕闱，秦熺果中前列。

秩满，当为学官，避桧，调静江府察推而归。

燧未第时，梦神人示以文书，记其一联云：“如火烈烈，玉石俱焚；在冬青青，松柏不改。

”已而果符前事。

未几，丁忧。

三十二年，授靖州教授。

孝宗初，除诸王宫大小学教授。

轮对，论“官当择人，不当为人择官。

”上喜，制《用人论》赐大臣。

淳熙二年，累迁至国子司业兼权起居舍人，进起居郎。

先是，察官阙，朝论多属燧，以未历县，遂除左司谏。

时宦官甘昪之客胡与可、都承旨王抃之族叔秬皆持节于外，有所依凭，无善状，燧皆奏罢之。

时复议进取，上以问燧，对曰：“今贤否杂揉，风俗浇浮，兵未强，财未裕，宜卧薪尝胆以图内治。

若恃小康，萌骄心，非臣所知。

”上曰：“忠言也。

”因劝上正纪纲；容直言；亲君子，远小人；近习有劳可赏以禄，不可假以权。

上皆嘉纳。

出知严州。

产地狭财匮，始至，官镪②.不满三千，燧俭以足用。

二年之间,以其羡补积逋，诸邑皆宽。

上方靳职名，非功不予，诏燧治郡有劳，除敷文阁待制，移知婺州。

父老遮道，几不得行，送出境者以千数。

婺与严邻，人熟知条教，不劳而治。

岁旱。

浙西常平司请移粟于产，燧谓:“东西异路‘不当与，然安忍于旧制坐视？”为请诸朝，发太仓来振之。

八年，召还，言:“江、浙再岁水旱，愿下诏求言，仍令诸司通融郡县财赋，毋但督迫。

”十年，上言广西诸郡民身丁钱之弊。

事多施行。

庆典霈泽。

丁钱减半，亦自燧发之。

绍熙四年卒，年七十七。

（节选自《宋史?萧燧传》）[注]①主文：主持考试。

②镪：成串的钱。

4.对下列句子中加点的次的解释，不正确的一项是（3分）A．丞相有子就举，欲以属公属：托付。

2012届高考语文第一轮古诗复习题（有答案）人教版新课标2012届高考语文一轮单元复习古诗2章古代诗歌鉴赏(一)1．阅读下面这首宋词，然后回答问题。

玉楼春欧阳修洛阳正值芳菲节，�艳清香相间发。

游丝有意苦相萦，垂柳无端争赠别。

杏花红处青山缺，山畔行人山下歇。

今宵谁肯远相随，唯有寂寥孤馆月。

(1)上片一、二句，所写之景有何特点？作者写景的目的是什么？答：___________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _____________ (2)从下片看，抒情主人公为什么会产生“寂寥”之感？请概括说明。

答：___________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _____________ 2．阅读下面一首唐诗，然后回答问题。

题宣州开元寺水阁杜牧六朝文物草连空，天淡云闲今古同。

鸟去鸟来山色里，人歌人哭水声中。

深秋帘幕千家雨，落日楼台一笛风。

惆怅无日见范蠡①，参差烟树五湖东。

注①范蠡：春秋时越国大夫，曾助越王勾践灭吴复国，功成身退，泛游五湖。

(1)“六朝文物草连空”运用了哪种修辞手法？首联寄遇了诗人什么样的感慨？答：___________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _____________ (2)尾联抒发了诗人什么样的思想情感？答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

《蜀道难》一、默写闯关（一）挖空练习《蜀道难》李白·唐噫吁（），危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼（），开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。

西当太白有鸟道，可以横绝峨眉（）。

地崩山摧壮士死，然后天梯石（）相钩连。

上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。

黄鹤之飞尚不得过，猿（）欲度愁攀援。

泥何盘盘，百步九折萦岩峦。

（）参历井仰（）息，以手抚（）坐长叹。

问君西游何时还？畏途（）岩不可攀。

但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。

又闻子规啼夜月，愁空山。

蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。

飞湍瀑流争喧（），（）崖转石万壑雷。

其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！剑阁峥嵘而崔（），一夫当关，万夫莫开。

所守或匪亲，化为狼与豺。

朝避猛虎，夕避长蛇；磨牙（）血，杀人如麻。

锦城虽云乐，不如早还家。

蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨（）！附：记忆导图将易写错的字每个写3遍嚱凫巅栈猱扪胁膺巉豗砯嵬吮嗟（二）情境默写1.李白在《蜀道难》中引用神话传说来描述蜀地与秦塞的连接，其诗曰：（），（）。

2.李白在《蜀道难》一诗中，运用夸张、拟人、衬托的手法来写蜀山之高险的句子是：（），（）。

3.李白《蜀道难》中“（），（）”两句写急流和瀑布在千山万壑间发出的巨大声响，再次强调蜀道的山高路险。

4.李白在《蜀道难》中，用“（），（）”两句诗，写出了行人过青泥岭时可以手摸星辰，呼吸紧张，抚胸长叹的细节。

5.李白在《蜀道难》一诗中，写出了剑阁地势险要，易守难攻的特点的句子是：（），（）。

6.李白在《蜀道难》一诗中，化用西晋张载《剑阁铭》中“形胜之地，匪亲勿居”两句的句子是“（），（）”从而表达了对国事的忧虑和关切。

7.李白《蜀道难》中运用夸张的修辞手法，写秦蜀之间崇山峻岭不可逾越的句子是：“（），（）。

”8.李白《蜀道难》中“（），（）”两句，融汇了五丁开山的神话,极言蜀道来之不易。

9.李白《蜀道难》中运用夸张手法极言山峰之高、绝壁之险，渲染惊险的气氛的句子是：“（），（）。

2012届高考语文第一轮古诗复习题(含答案)人教版新课标2012届高考语文一轮单元复习古诗2章古代诗歌鉴赏(二) 1.阅读下面一首唐诗，然后回答问题。

送韩十四江东觐省①杜甫兵戈不见老莱衣②，叹息人间万事非。

我已无家寻弟妹，君今何处访庭闱？黄牛峡③静滩声转，白马江寒树影稀。

此别应须各努力，故乡犹恐未同归。

注①这首诗是诗人在成都白马江畔送韩十四去江东探亲时写的。

②老莱衣：相传春秋时隐士老莱子，七十岁还常常穿上彩衣，模仿儿童，使双亲欢娱。

③黄牛峡：位于宜昌之西。

(1)请简要分析颈联在写景上的主要特色。

答：____________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ____________(2)请结合诗句，概括诗人抒发了哪些感情。

答：____________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ____________2．阅读下面这首宋词，然后回答问题。

菩萨蛮①王安石数间茅屋闲临水，窄衫短帽垂杨里。

花是去年红，吹开一夜风。

梢梢新月偃，午醉醒来晚。

何物最关情，黄鹂三两声②。

注①此词作于王安石所推新法遭到废除，落职出京卜居金陵半山时。

2012届高考语文第一轮文言文阅读复习题（有答案）人教版新课标2012届高考语文一轮单元复习古诗1章文言文阅读(二) 一、阅读下面的文言文，完成1～4题。

王岩叟字彦霖，大名清平人。

幼时，语未正已知文字。

年十八，乡举、省试、廷对皆第一。

调栾城簿、泾州推官，甫两月，闻弟丧，弃官归养。

有诏近臣举御史，举者意属岩叟而未及识，或谓可一往见。

岩叟笑曰：“是所谓呈身御史也。

”卒不见。

哲宗即位，用刘挚荐，为监察御史。

上书论社稷安危之计，在从谏用贤，不可以小利失民心。

江西盐害民，诏遣使者往视。

岩叟言：“一方病矣，必待使还而后改为，恐有不及被德泽而死者。

愿亟罢之。

”又极陈时事，以为“不绝害本，百姓无由乐生；不屏群邪，太平终是难致”。

迁侍御史。

两省正言久阙，岩叟上疏曰：“国朝仿近古之制，谏臣才至六员，方之先王，已为至少。

今复虚而不除，臣所未谕。

岂以为治道已清，而无事于言邪？人材难称，不若虚其位邪？二者，皆非臣所望于今日也。

愿趣补其阙，多进正人以壮本朝；正人进，则小人自消矣。

” 质孤、胜如二堡，夏以为形胜膏腴之地，力争之。

延帅欲以二堡与夏，苏辙主其议，奏曰：“近边奏稍频，西人意在得二堡。

今盛夏犹如此，入秋可虞，不若早定议。

”意在与之也。

岩叟曰：“形势之地，岂可轻弃，不知既与，还不更求否？”议遂止。

元�v六年，拜枢密直学士、签书院事。

入谢，太皇太后曰：“知卿才望，不次超用。

”岩叟又再拜谢，进曰：“太后听政以来，纳谏从善，务合人心，所以朝廷清明，天下安静。

愿信之勿疑，守之勿失。

”复少进而西，奏哲宗曰：“陛下今日圣学，当深辨邪正。

正人在朝，则朝廷安，邪人一进，便有不安之象。

非谓一夫能然，盖其类应之者众，上下蔽蒙，不觉养成祸胎尔。

”两宫深然之。

宰相刘挚为御史郑雍所击，岩叟连上疏论救。

挚去位，御史遂指为党，罢为端明殿学士、知郑州。

明年，徙河阳，数月卒，年五十一。

(选自《宋史•王岩叟传》，有删改) 1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( ) A．恐有不及被德泽而死者被：蒙受 B．臣所未谕谕：明白 C．苏辙主其议主：主持 D．不次超用不次：不依寻常次序，即破格 2．下列六句话分别编为四组，全都属于表现“王岩叟敢谏”的一组是( ) ①是所谓呈身御史也②上书论社稷安危之计③愿趣补其阙，多进正人以壮本朝④两省正言久阙⑤力争之⑥愿信之勿疑，守之勿失 A．①②④ B．②③⑥ C．①③⑤ D．②④⑥ 3．下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是( ) A．王岩叟年幼时就聪明过人，科举考试连连取胜，刚做官两个月就辞官回家奉养父母。

2012年高考真题文言文阅读强化训练五个一（2012山东卷）（12分，每小题3分）阅读下面的文言文，完成9-12题。

阴兴字君陵，光烈皇后同母弟也。

建武二年，为黄门侍郎，守期门仆射，典将武骑，从征伐，平定郡国。

兴每从出入，常操持小盖，障翳风雨，躬．履涂泥，率先期门。

光武所幸之处，辄先入清宫，甚见亲信。

与同郡张宗、上谷鲜于裒不相好，知其有用，犹称．所长而达之；友人张汜、杜禽与兴厚善，以为华而．少实，但私之以财，终不为言。

是以世称其忠平。

九年，迁侍中，赐爵关内侯。

帝后召兴，欲封之，置印绶于前，兴固让曰：“臣未有先登陷阵之功，而一家数人并蒙爵士，令天下觖望，诚为盈溢。

臣蒙陛下、贵人【注】恩泽至厚，富贵已极，不可复加，至诚不愿。

”帝嘉兴之让，不夺其志。

贵人问其故，兴曰：“贵人不读书记邪？‘亢龙有悔’，夫外戚家苦不知谦退，嫁女欲配侯王，取妇眄睨公主，愚心实不安也。

富贵有极，人当知足，夸奢益为观听所讥。

”贵人感其言，深自降挹，卒不为．宗亲求位。

十九年，拜卫尉，亦辅导皇太子。

二十年夏，帝风眩疾甚，后以兴领侍中，受顾命于云台广室。

会疾瘳，召见兴，欲以．代吴汉为大司马。

兴叩头流涕，固．让曰：“臣不敢惜身，诚亏损圣德，不可苟冒。

”至诚发中，感动左右，帝遂听之。

二十三年，卒，时年三十九。

兴素与从兄嵩不相能．，然敬其威重。

兴疾病，帝亲临，问以政事及群臣能不。

兴顿首曰：“臣愚，不足以知之。

然伏见议郎席广、谒者阴嵩，并经行明深，逾于公卿。

”兴没后，帝思其言，遂擢广为光禄勋，嵩为中郎将。

嵩监羽林十余年，以谨敕见幸。

明帝即位，拜长乐卫尉，迁执金吾。

明帝永平元年诏曰：“故侍中卫尉关内侯兴，典领禁兵，从平天下，当以军功显受封爵，又诸舅比例，应蒙恩泽，兴皆固让，安乎．里巷。

辅导朕躬，有周昌之直；在家仁孝，有曾、闵之行。

不幸早卒，朕甚伤之。

贤者子孙，宜加优异。

封兴子庆为鲖阳侯，庆弟博为氵隐强侯。

”庆卒，子琴嗣。

万全卒，子桂嗣。

[Z§X§（节选自《后汉书·阴兴传》，有删改）[注]贵人：即光武皇后，明帝生母。

2012届高考语文古诗文阅读专项训练题(含答案)1.(2011•滨州联考)阅读下面这首宋词，然后回答问题。

酒泉子□潘阆长忆西湖，尽日凭栏楼上望。

三三两两钓鱼舟，岛屿正清秋。

笛声依约芦花里，白鸟成行忽惊起。

别来闲整钓鱼竿，思入水云寒。

有人说“长忆西湖”的“忆”字是全词的关键，请简要分析。

____________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ____________解析：本题选材是宋代著名词人潘阆的一首《酒泉子》，是一首情景交融的佳作。

本题考查“炼字”，属常见题型。

答题时先答出该字的意义，再结合词句进行解释，最后总结该字的使用对情感抒发的作用。

答案：一方面显示西湖风景十分美好，令作者念念不忘；另一方面，全词围绕“忆”展开对西湖美景的描写。

2．(2011•济南一模)阅读下面一首宋诗，然后回答问题。

春风□王安石一马春风北首燕①，却疑身得旧山川。

阳浮树外沧江水，尘涨原②头野火烟。

日借嫩黄初着柳，雨催新绿稍归田。

回头不见辛夷③发，始觉看花是去年。

【注】①北首：向北。

燕：今北京市，时为辽国都城。

②原：原野。

③辛夷：木笔花，又叫迎春花。

颔联“阳浮树外沧江水”中的“浮”有什么表达效果？请简要赏析。

____________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ____________答案：春风吹拂，江面水波荡漾；阳光普照，江水波光粼粼。