北京邮电大学网络继续教育学院

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北京邮电大学学历继续教育
课程名称：软交换与NGN
课程代码：10013076
考试说明：
提示：
1、请考生务必在学院考试通知中下载答题纸模板，用A4纸打印，按要求在答题纸上填写信息，并手写作答。

2、凡非手写作答的，一律视为无效答卷。

注意事项：请在2页答题纸内完成作答。

一、（本大题共5小题，共100分）
1.画出多媒体编码数据在IP网络中传送时的封装结构，并估算：G.723编码数据的比特率为5.3 kbit／s，每30ms传送一次，在不考虑静音压缩和数据链路层头部所占的带宽的情况下，在IP网络中传送一路G.723话音所占的带宽。

（20.0分）
2.画出信令网关作为信令转折点组网时的网络结构和协议栈。

（20.0分）
3.画出区分服务网络结构，并说明区分服务技术提高网络服务质量的原理。

（20.0分）
4.简要说明软交换设备的业务提供功能。

（1
5.0分）
5.结合交换技术的发展历程，分析未来交换网络的演进趋势及可能采取的核心技术。

（25.0分）。

北京邮电大学网络教育学院优势项目介绍国家培养信息科技行业人才的重要基地拥有通信工程、计算机信息与技术、市场营销、工商管理等精品专业院校介绍北京邮电大学是教育部直属、首批进入"211工程"建设的全国重点大学，是我国最早举办成人高等教育的单位之一。

现已成为一所以信息科技为特色，工学门类为主体，工管文理相结合的多科性大学，是我国信息科技人才的重要培养基地。

招生信息（2007年秋季最新招生专业）备注：学习期限下限：是指最短学习时间（不含发证时间）。

精品专业：通信工程★★★★★通信工程：通信工程专业是目前最热门的专业之一，随着我国加入WTO，对通信工程专业人才的需求大量增加，人才供不应求。

本专业始终坚持以市场需求为导向，以培养应用型人才为目标，坚持夯实基础，在宽口径专业培养的基础上注重有重点、有特色。

学生主要学习通信系统和通信网方面的基础理论、组成原理和设计方法，接受通信工程实践的基本训练，培养具备通信技术、通信系统和通信网等方面的知识，具备从事现代通信系统和网络设计、开发、调测和工程应用的基本能力，并能在通信领域中从事研究、设计、制造、运营及在国民经济各部门和国防工业中从事开发、应用通信技术与设备的高级工程技术人才。

这样的人才即将是人类进入21世纪信息时代的有力推动者。

毕业生可在科研部门、电子信息、通信领域及企事业单位从事科研开发、设计研究等工作。

自由灵活的学习方式——所有课程以自主学习为主，通过文字教材，多媒体课件，或随时随地点播学习平台上的网络课件及其他相关辅导资源完成课程学习。

学生可以通过Email 、BBS 和聊天室等形式完成与教师的实时或非实时交流。

主要课程：数字通信原理、现代交换原理、数据通信原理、SDH 技术、光纤通信原理、现代通信网、移动通信原理、微波与卫星通信、电子电路基础、电路与信号、数字通信技术、数据通信技术、计算机通信网基础客户群分析：随着社会信息化的深入，各行业及相关领域都需要通讯工程专业人才，众多数字表明，通讯工程专业的毕业生就业前景广阔，而且将会成为人类进入21世纪信息时代的有力推动者，所以报考本专业的学生较多，并且来自各种不同人群。

北邮本科毕业论文范文北邮本科生都要进行毕业论文答辩首先肯定地说，每个人都要答辩。

具体答辩流程简单阐述如下：1、自我介绍，包括姓名、学号、专业。

介绍时要举止大方、态度从容、面带微笑，礼貌得体，争取给答辩小组一个良好的印象。

2.答辩人陈述，自述的主要内容归纳如下：（1）论文标题。

（2）简要介绍课题背景、选题原因及课题现阶段的发展情况。

（3）详细描述有关课题的具体内容，其中包括答辩人所持的观点看法、研究过程、实验数据、结果。

（4）重点讲述答辩人在此课题中的研究模块、承担的具体工作、解决方案、研究结果。

（5）侧重创新的部分。

这部分要作为重中之重，这是答辩教师比较感兴趣的地方。

（6）结论、价值和展望。

对研究结果进行分析，得出结论；新成果的理论价值、实用价值和经济价值；展望本课题的发展前景。

（7）自我评价，答辩人对自己的研究工作进行评价，要求客观，实事求是，态度谦虚。

3、提问与答辩，答辩教师的提问安排在答辩人自述之后，是答辩中相对灵活的环节，有问有答，是一个相互交流的过程。

4、答辩人最后纵观答辩全过程，做总结陈述，包括两方面的总结：毕业设计和论文写作的体会；参加答辩的收获。

答辩教师也会对答辩人的表现做出点评：成绩、不足、建议。

总结答辩教师也会对答辩人的表现做出点评：成绩、不足、建议。

5、致谢，感谢在毕业设计论文方面给予帮助的人们并且要礼貌地感谢答辩教师。

在第一和第二例之间，有“另一个故事”“还有个例子”进行过渡。

这些过渡句，使文章浑然一体。

三个部分分别回答了三个问题：引论部分解答“是什么”的问题；本论部分解答“为什么（有骨气）”的问题；结论部分回答“我们怎么办”的问题。

三个事例都是概括叙述的，每个事例的后面都有几句简短的议论。

这些议论阐明了事件所包含的意义，把事例紧紧地扣在论点上，是论点和论据联系的纽带，否则就就事论事，论点和论据脱节了。

议论文是以议论为主要表达方式的一种文体。

它通过列举事实材料和运用逻辑推理，来阐发，对事物的理解和认识，表明对问题的观点和态度。

北京邮电大学原继续教育学院导师介绍(2008)专业：通信与信息系统丁炜教授，博士研究生导师宽带通信网研究中心领衔教授自1986年以来培养研究生（含博士、硕士）近百人，发表论文150余篇，完成重大科研项目10项，申请专利3项，荣获省部级以上奖项共5项。

目前正在研究的项目：“广义MPLS实现和安全路由器研究”，并与美国INTER 公司合作建立联合实验室，对下一代网络关键技术进行跟踪和预测。

丁炜教授所负责的北京邮电大学培训中心通信网科研室（现更名为宽带通信网研究中心）成立于1985年。

该科研室的宗旨是跟踪世界通信网络新技术的发展，开展对其前沿课题的研究，掌握相关理论和先进技术，力求创新，为我国通信事业的发展和培养优秀的高级通信科学技术人才做出自己的贡献。

目前，为了紧跟国际宽带通信网络新技术的发展，实验室正在进行MPLS协议软件和路由软件的开发、“具有MPLS功能的多业务边缘路由器的研制”、“INTEL网络处理器应用的研究与开发”等项目，其中边缘路由器的研制项目中采用了具有自主知识产权的芯片设计来实现各种网络协议的处理和不同速率接口数据流的转发。

温向明教授，博士研究生导师研究方向：博士研究生：宽带通信网络理论与技术、无线宽带网络理论与技术硕士研究生：IP宽带通信网络技术、移动通信网络技术毕业于北京邮电大学，获通信与信息系统工学博士学位；现任北京邮电大学校长助理兼研究生院常务副院长；校学术委员会委员和校学位委员会委员；教育部归国留学评审专家；北京市信息化专业人才合作培养项目负责人；中国电信网络资源管理专家组副组长；中国通信学会高级会员；北京市大学生电子竞赛组委会副主任等。

长期从事通信与信息系统专业方面的科研与教学工作，主持和参与完成了国家级项目6项，前邮电部项目3项，校级项目1项，横向项目8项。

其中：国家863项目“宽带光纤用户网总体技术研究”，得到国家科委专家的好评，总评结果为Ab;另外，“我国接入网发展战略的研究”获邮电部科技进步二等奖；国家重大项目“移动增值业务网络安全协议方案研究与实现”和“具有V5接口的DLC网元管理设备”已进行成果转化，取得了很好的经济效益和社会效益；“V5接口用户接入系统的监控技术研究”已在通信网中应用。

北邮通信方向的研究生导师都有哪些？一、信息理论与技术教研中心一）田宝玉、林家儒导师组：2）周炯槃，男，中国工程院院院士、北京邮电大学教授、博士生导师；泛网无线通信教育部重点实验室学术委员会名誉主任；中国信息论奠基人，长期以来从事信息论、通信理论等领域研究，主持完成了“中国信息技术发展战略与政策”、“高速信息网中关键基础问题”等国家和国家自然科学基金重大项目多项；获得全国科学大会奖、原邮电部“七五”期间重大科研一等奖、原邮电部科技进步一等奖等多项；专著《信息理论基础》、《通信网基础》分别获得原邮电部全国邮电院校优秀教材特等奖、原国家教委全国优秀教材特等奖、原国家教委国家级优秀教学成果奖等。

2）吴伟陵，男，北京邮电大学信息与通信工程学院教授、博士生导师。

主要研究方向为变参信道的信息传输、移动通信及信息理论与编码。

长期从事信息与通信领域教学和科研工作，作为项目负责人主持和承担973、863及自然科学基金等国家级科研项目十余项，获国家奖励两次、部级奖励四次。

近年来公开发表论文200余篇，专利7项，出版国家级规划教材和专著4本：《信息处理与编码》、《移动通信原理》、《通信原理》和《移动通信中的关键技术》。

曾任中国电子学会理事、信息论分会主席，广电总局科技部专家委员。

3）田宝玉，男，1946年8月出生；北邮信息与通信工程学院信息理论与技术教研中心责任教授、博士生导师；1969年毕业于哈尔滨军事工程学院电子工程系，1982年获北邮信息论专业硕士学位；长期从事科研和教学工作，主要研究方向：信号与信息处理、数字移动通信、信源编码理论与技术；完成多项部队、国家、部级以及横向合作科研项目，多次获军队科技成果奖，发表多篇学术论文，编写《工程信息论》、《信息论基础》（教育部十一五规划教材）、《通信原理》（教育部十一五规划教材）等教材。

现任中国通信学会通信理论与信号处理委员会委员，中国通信学会高级会员。

二）曾志民导师组：1）曾志民，男，1956年生，教授，博士生导师。

北京邮电自考学位要求
根据北京邮电大学自学考试的相关规定，自考学位的获得需要满足以下要求：
1.遵守中华人民共和国宪法和法律，尊敬师长，团结同学，具有良好的思想品德。

2.完成规定的课程学习，成绩合格。

具体包括：
-本科段：计算机及应用、计算机通信工程、工程管理专业（项目管理方向）；
-独立本科段：计算机信息管理、计算机网络、计算机及应用；
-专科：计算机及应用。

3.参加毕业论文（设计）答辩，成绩合格。

4.达到学校规定的学位英语要求。

具体要求可能因专业而异，请参考相关文件。

5.符合北京邮电大学学位评定委员会规定的其他授予学位的条件。

需要注意的是，学位申请的具体要求可能会有所调整，请以当年北京邮电大学发布的招生简章为准。

此外，申请学位时需提交相关材料，如成绩单、毕业论文（设计）等，具体要求请咨询所在学院。

获得北京邮电大学自考学位后，毕业生可在求职、晋升、出国留学等方面享受与普通高校毕业生同等的待遇。

但需要注意的是，自考学位证书上会注明“自学考试”字样，与普通高校毕业证书略有区别。

总之，想要获得北京邮电大学自考学位，需要努力学习、认真完成课程学习、参加答辩，并满足学校的其他要求。

在这个过程中，保持积极的心态、制定合理的学习计划，以及寻求老师和同学的帮助，都是非常重要的。

祝各位自考毕业生顺利获得学位，前程似锦！。

北邮网络教育学院自我鉴定范文当今社会已经进入了信息社会，世界已经开始全面信息化、全球化。

所以，为了适应社会的发展，我积极参加培训学习，紧跟时代脉搏，争做一个合格的工程师。

通过此次培训，我收获很多，体会深刻。

在这里有我辛勤的付出，也有我收获的快乐。

具体想就有关网络学习浅谈几点体会：首先网络学习不是让学生，而是让课堂从一个地方转向另一个地方。

每个学员能与优秀教师开展互动。

传统教育教师在课堂中与学生面对面讲课，教学质量很大程度依赖教师个人的素质和能动性。

如果教师缺乏能动性或素质不高，传统教育的优势将消失。

远程式学习中，每门课程一般由优秀教师主持，教师在教学中能把握好课程的精髓。

学员在选择课程的同时也选择了教师。

这种学习方式下是适应了成人的特点，它为学员节省了很多时间。

在此我也真诚的感谢网络培训为我们提供了学习与交流的平台。

在这里，有不懂的地方你可以向老师和同事请教，可以自由发表自己的观点，供大家交流。

你可以浏览班成员的帖子，学习他们好的地方，取长补短。

群策群力，把以前的“单打独斗”变成了齐心协力，把自己的闭门造车变成了资源共享，使教育资源得到优化。

其次是按需进修，网络学习最大的特点是成人能根据自身发展需要进行选择性地学习。

在网络社会中，人的学历已不显得多么重要，替代的是人的学术水平和真实本领。

一个人在工作之余要不断地了解新技术，掌握新技术，网络社会需要的是有多个学位、多张资质证书的人才。

我把网上学习当作了一种生活方式。

再忙再累，每天都要抽点时间光顾继续教育网，或调阅课件，或与人交流，或完成作业，或自我检测，或搜寻信息。

网络学习的关键还在与相互的参与。

我们都知道现代教育的发展越来越强调自主学习和讨论式的学习，网络就给我门这样一个机会再次我要明确自己今后追求的目标：在整理中思考——日常渗透的自觉学习;在案例中反思——基于工程实际情况进行思索;在行动中研究——探索问题解决的方案。

最后在实际工作过程中进行实施。