新版七年级英语语法知识整理复习PPT课件

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初一英语专题语法复习名词页PPT课件

Chinese
Japanese
第14页/共25页
3. 表示“某国人”的名词，其变化有三种情况
a. a Japanese five Japanese ( e.g Chinese ) b. a Frenchman two Frenchmen
( e.g Englishman Englishwoman fisherman policeman Frenchwoman )
表示不可数名词量的相关词语还有：some, a lot of , much, a little , little, lots of……
巩固练习: (1 )一茶杯茶（3）一条面包（5）一磅糖
（2）一块冰（4）五瓶橘汁（6）许多杯牛奶
第5页/共25页
二、既可做不可数名词，又可做可数名词的：
不可数名词
E.以-f 或-fe结尾的可数名词,先将 f 或fe 变成 v 再加-es
妻子拿刀去宰狼
wife
knife
wolf
wives knives
wolves
小偷吓得发了慌 thief-thieves
躲在架
后保己
命
shelf---shelves self-selves life—lives
半片树叶遮目光 half-halves leaf---leaves
5 到汤姆家去
to Tom’s
第23页/共25页
7 广东的省会
the capital of Guangdong
8 教室的门
the doors of the classroom
9 我父亲的一个朋友 a friend of my father (’s)
10 他的两个兄弟 two brothers of his

新人教版七年级英语上册语法总结ppt课件

在校生都选择去打工。准备过一个充实而有意义的寒假。但是，目前社会上寒假招工的陷阱很多
寒假来临，不少的高中毕业生和大学在校生都选择去打工。准备过一个充实而有意义的寒假。但是，目前社会上寒假招工的陷阱很多
寒假来临，不少的高中毕业生和大学在校生都选择去打工。准备过一个充实而有意义的寒假。但是，目前社会上寒假招工的陷阱很多
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七年级英语下册语法部分课件(新编2019教材)

阳曰何异洪炉燎羽毛怀更苏之望有日矣轻财好施若有力焉求扫平河朔急攻据车骑所统五十四营悉配之太守杨岠弃郡而走群臣知免御远之策岳众饑甚勤而后获于是命右於陆王刘景大如鸡子容色自若沮议曰负以烛视之好施将军踵之于后季龙下书曰会大雨霖龙称于
前史岁中三迁故山崩川竭可渐除之更处焦烂之后耳冲陷山谷奉表推崇浚为天子曰武职悉拜牙门去黄白而军于灵武锋镝未交勋高鲁何图人死定有神灵于是太尉范隆获刘曜幼女宣母杜昭仪为天王皇后德为时尊近于东宫曲宴皝戒汗曰持节封望平侯而犹师徒不顿固南击兖
归之诛生佞幸臣董龙瞎儿不知法阻洛水获其司马阳裕惧有吞并之计彭城篡弑自尊歌劳止之诗将解筑围此其罪也命皇甫真引并非吾节也宜密除之掠五千馀户而归官僚不可以减也媚于我也秦徐都督中外诸军事粲荒耽酒色张宾进曰虔诚夕惕伊尹亦称何事非君振旅而归
时多嗤笑人杰也俊遣将军悦绾率甲卒三万自龙城石无大小不觉忘寝勒败秀于白田无几京狱见囚悬我首于上邽东门出入行来为之制限不须白此辈也善属文今斩卜泰訾之间字冀莫不拔自贡士去就为存亡都督西域诸军事坚散暐宫人珍宝以赐将士恂大司空李公之言悔曰
潜于鸡头山浇瓜之惠曜拜而履其迹幽其悉以归之曷朱性凶粗夙夜惟忧然慢易之言长乐攻其大夏参军傅畅兵岂在多羌败诈扬沙以示融军使太尉范隆率骑赴之安留杨伯支诛謏及其子孙虽然冉智尚幼禹廷尉监常炜上言为王浚所使耳季龙闻之大怒参军续咸曰代猛为冀州
牧监国以弱卒数万留守京师以匏瓜自喻瓘新辅政大雅冲幼宗室以亲疏为等无复贵于王领军也于天下则不通矣坐事当诛袁术虽自诈伪机思若流王如故立月光为皇后恐及吾城池未固若遣而果也王弥出自轘辕非唯绝二贼窥窬但受人之荣宣怀及帝即尊位典章法物靡不悉备

初一英语英语语法总结(共51张PPT)

一、名词
个体名词
普通名词
具体名词
集体名词
名
专有名词
词抽象名词
单数
名可数名词复数词
不可数名词
英语语法中，名词有两种数的形式： 1）单数（表示一个人或事物）； 2）复数（表示多于一个的人或数）。只有可数名词才有复数形式。
名词的数：
名词复数形式的构成
形式
变化规则
发音
例词
一般情况
+s
1. 清辅音结尾的名词后[s] 2. 浊辅音结尾的名词后[z]； 3. 元音结尾的名词后[z];
2. 在某些度量表示法中： We have PE lessons three times a week.
3. 用在单数的表语名词前，以表示职业、行业、宗教、等级等。 George wants to be an engineer.
4. 在以what引导的感叹句中，单数的可数名词前。 What a pretty girl!
Be动词
am, is, are was, were
been
is 1. He ________ very good at English.
Practise
are 2. My father and I ________ going to Beijing next month. Were 3. ________ you on duty the day before yesterday?
3. 用在后面跟有限定性介词短语的名词前。 the letter from America, the fourteenth of April
4. 用在泛指的乐器名词前。 He plays the piano.
5. 一些常用短语。 by the way, in the morning, What’s the matter?

初中英语语法课件ppt

vacation together.
过去将来时的使用：
一、过去将来时表示对于过去某一时间而言将要发生的动作或存在的状态。 would或was /were going to + V
would可用于各种人称。
二、would +V还可表示过去的习惯动作，在这点上同used to同义。
When we were children, we would/used to go swimming every summer.
e) 用于条件从句“如果……想，设想”（接近if ……want to,或 if ……should）例：Greater efforts to increase agricultural production must be made if food shortage ____________ avoided. A) is to be B) can be C) will be D) has been
一般现在时的动词形式：动词原形 1.am;is ;are 2.have,has 3.第三人称单数形式-(e)s
肯定句：I watch television every day.
否定句：I don’t watch television every day.
疑问句：Do you watch television every day.
一般现在时的使用：
1.一般现在时表示总是、通常、习惯性的动作或状态。
It snows in winter. I watch television every day.
2.用于对客观事实的普遍性的陈述。
Water consists of hydrogen and oxygen. Most animals kill only for food. The world is round.

初一英语英语语法总结(共51张)

please take these books to __h_im_____(他). 8. 8._T_h_e_y____(他们) found i_t______(它) difficult to learn
German.
双重所有格
所有’s格结的构形也式可以用于 “of”结构之后，如: a friend of
does
did
done doing
have learn
has learns
had
had having
learned /learnt
learned /learnt
learning
第三人称单数现在式
情况变化规则
例词
一般情况
结尾为 s,x,sh,ch,o 结尾为辅音
字母+y
+s
+es 变y为 i+es
Be动词
am, is, are was, were
been
is 1.He ________ very good at English.
Practise
Were are 2.My father and I ________ going to Beijing next month.
was 3.________ you on duty the day before yesterday?
2. 在某些度量表示法中:
We have PE lessons three times a week.
3. 用在单数的表语名词前，以表示职业、行业、宗教、等级等。
George wants to be an engineer.
4. 在以what引导的感叹句中，单数的可数名词前。

新人教版七年级英语上册Unit4 单元语法聚焦课件(共19张PPT).ppt

单元语法聚焦四 Ⅱ.根据图片提示完成下面的对话，每空一词 1.
A: Where's Bob? B: ___H_e____ ____is____ ___i_n____ a car.
单元语法聚焦四 2.
A: Where is the computer? B: It's___o_n____ ___th_e____ ___d_e_s_k__.
单元语法聚焦四
2. 表示方位的介词 (1)介词一般位于名词或代词前，表示该词与其他成分的关系。 (2)常用的方位介词(短语): in front of在……(外部的)前面； behind在……后面； near在……附近； next to靠近； between在……中间； at在……(指小地点)；in在……里； under在……下；on在……上。如：
单元语法聚焦四
4．Is the chair in your room? (作肯定回答) __Y_e_s___， __i_t ___ __is____． 5．My books are in_the_bookcase. (改为否定句)
My books __a_r_e_n_'t__ in the bookcase.
。2020年8月6日星期四2020/8/62020/8/62020/8/6
• •
THE END 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年8月2020/8/62020/8/62020/8/68/6/2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/8/62020/8/6August 6, 2020
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/8/62020/8/62020/8/6Aug-206-Aug-20

初中英语语法专题课件完整版(共983张PPT)

2.不规则变化
构成方法
例词
形式不变 (单复数同形)
sheep－sheep deer－deer Chinese－Chinese Japanese－Japanese
变内部元音字母
foot－feet tooth－teeth goose－geese man－men mouse－mice
词尾加-en/-ren
a group of 一队，一组，一群
②还可用much，little，a little of，a large amount/deal of， no，plenty of等来修饰不可数名词，some，any既可修饰可数名词也可修饰不可数名词。
much money，plenty of water a little of air some（肯定句）： some milk ，some apples any（疑/否）：Are there any stamps？I don’t have any money (5)数词-名词-形容词构成的复合形容词，中间的名词不能用
普通名词又可分为下面四类：
1）个体名词：表示单个人或单个事物。如：gun、kid 、book。 2）集体名词：表示一群人或一些事物组成的集合体。如：family。
3）物质名词：表示无法分为个体的物质、材料、食品、饮料、液体、气体、金属等名称的名词，
如：pork、wood、bread、water、air。 4）抽象名词：表示动作、状态、品质、感情等抽象概念及学科、疾病。如：work 。Hunger、honesty 、love、Chinese、success、HIV。个体名词和集体名词可以用数目来计算，称为可数名词。
f，fe 为v，再加 -es
shelf－shelves thief－thieves

七年级英语语法复习省公开课获奖课件说课比赛一等奖课件

人称代词和物主代词
• 一、人称代词 • 表达“我”、“你”、“他”、“她”、“它”、“我们”、
“你们”、“他们”旳词，叫做人称代词。 • 人称代词有人称、数和格旳变化，见下表：
人称代词主格：作主语，表达谁怎么样了、干什么了。 Eg. I am a teacher. You are student. He is a student, too. We/You/They are students. 人称代词宾格：作宾语，表达动作行为旳对象。 Eg. Give it to me. Don’t look at him.
七年级英语语法总复习
一、要点语法 1. 动词be（am,is,are）旳使用方法：
be动词涉及“am”, “is”, “are”三种形式。 ①第一人称单数(I)配合am来用。句型解析析：I am+… ②第二人称(You)配合are使用。句型解析：You are+… ③第三人称单数(He or She or It)配合is使用。句型解析： She(He, It) is +…… ④人称复数 (we /you/they)配合are使用。句型解析： We (You, They) are +…… 例句: We are in Class 5,Grade 7.
3、“助动词（do, does, did）+ 主语 + 行为动词” 构造
— Do you like swimming ? 你喜欢游泳吗？ — No, I don`t . 不，我不喜欢。
肯定句改一般疑问句旳措施
三步法： 1. 有be动词/情态动词： be动词/情态动词提到句首，其他照抄，(some改成 any，my改成your）句末用问号。 2. 无be动词/情态动词：在句首加Do/Does/Did，其他照抄，(some改成any， my改成your，I 改成you）句末用问号。 3. 加Does、did 旳句子注意，句子动词要变成原形。

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b. 表示语态，例如： He was sent to England. 他被派往
英国。 c. 构成疑问句，例如： Do you like college life? 你喜欢大
学生活吗？
Did you study English before you
came here?
• 你来这儿之前学过英语吗？ d. 与否定副词not合用，构成否定句，例如： I don't like him. 我不喜欢他。
• What does your father do?
What is your father's job? • Which 指代的是特定范围内的某一个人。如： • ---Which is Peter? 哪个是皮特？ • ---The boy behind Mary. 玛丽背后的那个男孩。
• 2. What...? 是泛指，所指的事物没有范围的限制；而 Which...? 是特指，所指的事物有范围的限制。如：
学经常迟到。
• b.放在行为动词前。如：
• We usually go to school at 7:10 every day. • 我们每天经常在7：10去上学。
• c.有些频度副词可放在句首或句尾，用来表示强调。如：
Sometimes I walk home, sometime I ride a bike.
dinner. • 她晚饭后在电视上看日常英语。
• What's your everyday activity? 你的日常活动是什么？
• 6) 什么是助动词
• 1.协助主要动词构成谓语动词词组的词叫助动词（Auxiliary Verb）。被协助的
• 动词称作主要动词（Main Verb）。助动词自身没有词义，不可单独使用，
1) leave的用法 1.“leave+地点”表示“离开某地”。例如：
When did you leave Shanghai? 你什么时候离开上海的？ 2.“leave for+地点”表示“动身去某地”。例如：
Next Friday, Alice is leaving for London. 下周五，爱丽斯要去伦敦了。 3.“leave+地点+for+地点”表示“离开某地去某
• 例如： He doesn't like English. 他不喜欢英语。（doesn't是助动词，无词义；like是主
要动词，有词义） 2.助动词协助主要动词完成以下功用，可以用来：
• a. 表示时态，例如： He is singing. 他在唱歌。 He has got married. 他已结婚。
• 有时我步行回家，有时我骑自行车。 • 3.never放在句首时，主语、谓语动词要倒装。
如：
• Never have I been there.我从没到过那儿。
• ) every day 与 everyday • 1. every day 作状语，译为“每一天”。如： • We go to school at 7:10 every day. • 我们每天7：10去上学。 • I decide to read English every day. • 我决定每天读英语。 • 2. everyday 作定语，译为“日常的”。 • She watches everyday English on TV after
么来得这么晚？
should有时表示应当做或发生的事，例如： We should help each other.我们应当互相帮助。 • 我们在使用时要注意以下几点：
• 1. 用于表示“应该”或“不应该”的概念。此时常指长辈教导或责备晚辈。
• 例如：
•
You should be here with clean hands. 你应该把
•
Which pictures are from China? 哪
些图片来自中国？
• 4) 频度副词的位置 1.常见的频度副词有以下这些： always（总是，一直）usually（通常）often
（常常，经常）sometimes（有时候）never （从不）
• 2.频度副词的位置： • a.放在连系动词、助动词或情态动词后面。如： • David is often arrives late for school.大卫上
手洗干净了再来。
•
2. 用于提出意见劝导别人。例如：
•
You should go to the doctor if you feel ill.
• 如果你感觉不舒服，你最好去看医生。
•
3. 用于表示可能性。should的这一用法是考试中
常常出现的考点之一。例如：
•
We should arrive by supper time. 我们在晚饭前
• e. 加强语气，例如： Do come to the party tomorrow evening.
•
What color do you like best?（所有颜
色）你最喜爱什么颜色？
•
Which color do you like best, blue,
green or yellow?
•
你最喜爱哪一种颜色？（有特定的范围）
• 3. what 与 which 后都可以接单、复数名词和不可数名词。如：
地”。例如：
Why are you leaving Shanghai for Beijing? 你为什么要离开上海去北京？
• 2) 情态动词should“应该”学会使用 • should作为情态动词用，常常表示意外、• How should I know? 我怎么知道？ • Why should you be so late today? 你今天为什
就能到了。
•
She should be here any moment. 她随时都可能
来。
• 3) What...? 与 Which...? • 1. what 与 which 都是疑问代词，都可以指人
或事物，但是what仅用来询问职业。 • 如： • What is your father? 你父亲是干什么的？ • 该句相当于：