数字创作评比推荐作品登记表

第十一届全国中小学电脑制作活动指南全国中小学电脑制作活动组织委员会编2009年11月目录一、人员范围二、项目设置三、“评选类项目”作品分类、相关要求、评比指标及评比办法四、“竞赛类项目”项目分类、竞赛规则及有关要求五、奖项设置六、“活动”组织附表1：“评选类项目”省级推荐作品名单附表2：“评选类项目”推荐作品登记表及作品创作说明附表3：“评选类项目”各省组织单位、联系人信息表及省级评委推荐表附表4：“竞赛类项目”参赛名单附表5：“竞赛类项目”（组队）报名表附表6：“竞赛类项目”各省组织单位、联系人信息表附件一：机器人灭火竞赛规则附件二：机器人足球竞赛规则附件三：机器人工程挑战赛—智能交通竞赛规则附件四：机器人篮球竞赛规则附件五：测试赛项目——人型机器人全能挑战赛竞赛规则附件六：测试赛项目——机器人场地任务挑战赛竞赛规则附件七：通用附则一、人员范围全国普通高中、初中、小学的在校学生。

二、项目设置第十一届“全国中小学电脑制作活动”（简称“活动”）内容分为“电脑作品评选”（简称“评选类项目”）和“电脑机器人竞赛”（简称“竞赛类项目”）。

根据不同学段中小学生的特点，“活动”按学段小学组、初中组、高中组，分别设臵评选类项目和竞赛类项目。

三、“评选类项目”作品分类、相关要求、评比指标及评比办法（一）“评选类项目”作品分类小学组：电脑绘画、电脑动画、电子报刊、网页初中组：电脑绘画、电脑动画、电子期刊、网页高中组：电脑艺术设计、电脑动画（二维）、电脑动画（三维）、网页、程序设计（二）相关要求1.主题：探索与创新鼓励广大中小学生结合学习与实践活动及生活实际，积极探索、勇于创新，运用信息技术手段设计、创作电脑作品，培养“发现问题、分析问题和解决问题”的能力。

2.“作品”形态界定（1）电脑绘画运用各类绘画软件或图形、图像处理软件制作完成的绘画作品。

绘画作品可以是主题性单幅画或表达同一主题的组画、连环画。

表达同一主题的组画、连环画，每件作品不超过5幅。

附件2013年“第十四届全国中小学电脑制作活动”“第二届中国国际学生信息科技创意大赛”指南“全国中小学电脑制作活动”“中国国际学生信息科技创意大赛”组织委员会编二○一二年十一月目录一、人员范围二、项目设置三、“评选类项目”项目设置、相关要求、评比指标及办法四、“竞赛类项目”项目设置、竞赛规则及有关要求五、奖项设置六、组织工作附表1：“评选类项目”省级推荐作品名单附表2：“评选类项目”推荐作品登记表附表3：“评选类项目”作品创作说明附表4：“评选类项目”各省组织单位、联系人信息表附表5：“评选类项目”省级评委推荐表附表6：“竞赛类项目”参赛名单附表7：“竞赛类项目”（组队）报名表附表8：“竞赛类项目”各省组织单位、联系人信息表附件一：机器人足球竞赛规则附件二：机器人工程挑战赛—“爱晚行动”竞赛规则附件三：机器人篮球竞赛规则附件四：人型机器人全能挑战赛竞赛规则附件五：机器人灭火竞赛规则附件六：世界未来家居机器人挑战赛—“智能机器人管家”竞赛规则附件七：通用附则附件八：电脑艺术设计项目作品形态界定的补充说明一、人员范围“全国中小学电脑制作活动”（简称“电脑活动”）的人员范围是：全国普通高中、初中、小学的在校学生。

“中国国际学生信息科技创意大赛”（简称“创意大赛”）的人员范围是：邀请部分国家或地区的中学生（七年级至十二年级）。

“电脑活动”与“创意大赛”部分项目重合。

国内外学生在同一规则内同等参与。

二、项目设置第十四届“全国中小学电脑制作活动”内容分为“电脑作品评选”（简称“评选类项目”）和“电脑机器人竞赛”（简称“竞赛类项目”）。

根据不同学段中小学生的特点，“电脑活动”按学段小学组、初中组和高中组，分别设臵评选类项目和竞赛类项目。

其中：“创意大赛”所设臵的评选类项目和竞赛类项目，部分与“电脑活动”相同。

详见本指南正文或英文版指南说明。

三、“评选类项目”项目设置、相关要求、评比指标及办法（一）“评选类项目”是指使用计算机创作、设计、制作的数字化作品。

课件□
微课□
课例□
特殊教育组
课件□
@
微课□
课例□
教学点组
教育资源应用教学设计方案□
教育资源应用课例□
中等职业教育组
课件□
精品开放课程 精品视频公开课□
）
精品资源共享课□
微课□
高等教育组
课件□
精品开放课程 精品视频公开课□
精品资源共享课□
微课□
作者
信息
.
（请按各项目限额人数准确填写
姓名
所在单位（按单位公章填写）
□是 □否
我（们）在此申明所报送作品是我（们）原创构思并制作，不涉及他人的著作权。
作者签名：1.
2.
3.
4.
5.
年 月 日
}
仅限
精品开放课程填写
仅限
精品开放课程填写
：
联系人
姓名
手机
固定电话
电子邮箱
@
通信地址
邮编
作品
特点
（包括作品简介、特色亮点等，字数在200-300之间）
~作品安装运ຫໍສະໝຸດ 说明（安装运行所需环境，必要的用户名、密码等）
共享
说明
是否同意“组委会”将作品制作成集锦出版或在“大奖赛”网站共享
□是 □否
是否同意“组委会”将作品推荐给国家教育资源公共服务平台（）
附表1
作品登记表
（上报省的作品该表格信息均在网上填写并确认）
作品编号：
作品
名称
学科
）
年级
作品大小
MB
项目
基础教育组
课件□
微课□
、
课例□
翻转课堂教学课例□
基于网络的PBL教学课例□

第十八届“中国移动‘和教育’杯”全国中小学电脑制作活动指南全国中小学电脑制作活动组织委员会编二○一六年十二月目录一、人员范围二、项目设置三、“评选项目”项目设置、相关要求、评比指标及办法四、“创客项目”项目设置、相关要求、评比指标及办法五、“竞赛项目”项目设置、竞赛规则及有关要求六、奖项设置七、组织工作附表1：“评选项目”、“创客项目”省级推荐作品名单附表2：“评选项目”、“创客项目”推荐作品登记表附表3：“评选项目”、“创客项目”作品创作说明附表4：“评选项目”、“创客项目”各省组织单位、联系人信息表附表5：“评选项目”、“创客项目”省级评委推荐表附表6：“竞赛项目”参赛名单附表7：“竞赛项目”（组队）报名表附表8：“竞赛项目”各省组织单位、联系人信息表附件1：电脑艺术设计项目作品形态界定的补充说明附件2：机器人灭火竞赛规则附件3：机器人足球竞赛规则附件4：机器人篮球竞赛规则附件5：人型机器人全能挑战赛竞赛规则附件6：能力风暴WER能力挑战赛——“工业时代”竞赛规则附件7：纳英特智能挑战赛——“九宫医疗”竞赛规则附件8：BotBall——“未来农业”竞赛规则附件9：西觅亚FLL工程挑战赛——“动物之友”竞赛规则附件10：中鸣超级轨迹赛竞赛规则附件11：通用附则一、人员范围全国中小学电脑制作活动（简称“电脑活动”）的人员范围是：全国小学、初中、高中（中职）在校学生。

二、项目设置本届电脑活动内容分为“评选项目”、“创客项目”和“竞赛项目”。

三、“评选项目”项目设置、相关要求、评比指标及办法“评选项目”是指使用计算机创作、设计、制作的数字化作品。

（一）项目设置小学组：1.电脑绘画2.电脑绘画（“和教育”专项）3.电子板报4.网页设计5.电脑动画6.电脑动画（健康教育专项）7.微视频（英语数码故事创作）8.计算机程序设计（创意编程）初中组：1.电脑绘画2.电脑绘画（“和教育”专项）3.网页设计4.电脑动画5.电脑动画（健康教育专项）6.电脑动画（“和教育”手机动漫）7.3D创意设计（创新未来设计）8.3D创意设计（未来智造设计）9.微视频（英语数码故事创作）10.计算机程序设计（创意编程）普通高中组：1.电脑艺术设计2.网页设计3.电脑动画（二维）4.电脑动画（三维）5.电脑动画（健康教育专项）6.电脑动画（“和教育”手机动漫）7.3D 创意设计（创新未来设计）8.3D创意设计（未来智造设计）9.计算机程序设计10.微视频(微电影)中职组：1.电脑艺术设计2. 电脑动画（二维）3.电脑动画（三维）4.计算机程序设计（二）相关要求1.作品形态界定（1）电脑绘画①电脑绘画运用各类绘画软件或图形、图像处理软件制作完成的作品。

高等教育组
多媒体课件□
网络课程□
教育教学工具类软件系统□
农远教学应用组
多媒体课件□
多媒体环境下教学设计与资源应用优质课□
小学□
初中□
高中□
其他□
作者
信息
（请按人数限额准确填写）
作者姓名
所在单位（按单位公章填写）
联系人
姓名
手机
电子邮箱
@
通信地址
邮编
作品
特点
（包括作品简介，创作说明等）
作品安装运行说明
共享
说明
是否同意“组委会”将作品制作成集锦共享或出版
□是□否签字：年月日
推荐
意见
（单位盖章）
年月日
我（们）在此申明所报送作品是我（们）原创构思并制作，不涉及他人的著作权。
作者签名：1.
2.
3.
4.
5.
注：①报名表须加盖单位公章，并随作品光盘同时提交电子文档。
②“学科主题社区”和“网络课程”项目的电子版报名表可通过Email提交。
③不同参赛项目限报作者人数不同，按作者排序填写获奖证书。
④为保证参赛费发票及获奖证书的顺利邮寄，请务必准确填写联系人信息。
参赛作品登记表该表格信息均在网上填写并确认作品编号
参赛
大小
MB
参赛
项目
基础教育组
多媒体课件□
信息技术与学科教学整合课例□
学科主题社区□
一对一数字化学习教学综合课例□
教育教学工具类软件系统□
小学□
初中□
高中□
其他□
中等职业教育组
多媒体课件□
网络课程□
教育教学工具类软件系统□

□电脑动画 □电脑动画（健康教育专项）
□电脑动画（“和教育”手机动漫）
□3D创意设计（创新未来设计）□3D创意设计（未来智造设计）
□微视频（英语数码故事创作）
高中 □网页设计 □电脑艺术设计 □电脑动画（二维）
□电脑动画（三维） □电脑动画（健康教育专项）
□电脑动画（“和教育”手机动漫） □计算机程序设计
“数字创作评比”推荐作品登记表
该表格信息均在网上填写并确认
作品名称
作品大小
项目名称
小学 □电脑绘画 □电脑绘画（“和教育”专项） □电子板报
□电脑动画 □电脑动画（健康教育专项） □网页设计
□计算机程序设计□3D创意设计□微视频（英语数码故事创作）
初中 □电脑绘画 □电脑绘画（“和教育”专项） □网页设计
“数字创作评比”作品创作说明
该表格信息均在网上填写并确认
创作思想（创作背景、目的和意义）
创作过程（运用了哪些技术或技巧完成主题创作，哪些是得意之处）
原创部分
参考资源（参考或引用他人资源及出处）
制作用软件及运行环境
其他说明（需要特别说明的问题）
电子邮箱
作者：@指导教师：@
作者2寸免冠照片
作者2寸免冠照片
作者姓名：
作者姓名：
我（们）在此确认上述作品为我（们）的原创作品，不涉及和侵占他人的著作权；我们同意作品出版权等公益性应用权属电脑活动组委会。
我（们）同意“全国中小学电脑制作活动组委会”使用我（们）的作品并将其制作成《全国中小学电脑制作活动优秀作品集锦》出版。
□3D创意设计（创新未来设计） □3D创意设计（未来智造设计）
□微视频（微电影）
中职 □电脑艺术设计 □电脑动画（二维） □电脑动画（三维）

2021年第二十二届西湖区学生信息素养提升实践活动指南西湖区学生信息素养提升实践活动组织委员编二○二一年二月目录一、人员范围二、活动内容三、数字创作项目设置及有关要求四、程序设计项目设置及有关要求五、人工智能项目设置及有关要求六、机器人项目设置及有关要求七、报送要求及奖项设置附表1：学校推荐作品汇总名单（含编号规则）附表2：数字创作项目推荐作品登记表附表3：数字创作项目作品创作说明附表4：程序设计项目推荐作品登记表附表5：程序设计项目作品创作说明附表 6：人工智能项目（个人）报名表附表7：区项目评委推荐表附件 1：数字创作项目地方推荐参考指标附件 2：程序设计项目地方推荐参考指标请特别留意指南中加粗及红色字体部分。

如有疑问，一、人员范围西湖区学生信息素养提升活动参与人员范围为：区内各小学、初中、普通高中和中等职业学校在校学生。

二、活动内容本届活动内容分为数字创作、程序设计、创客、人工智能、机器人五个项目。

其中创客项目参照省活动计划于下半年进行，具体要求另行通知。

三、数字创作项目设置及要求数字创作项目是使用计算机，设计、制作完成数字化创意作品。

（一）项目设置注：表格中打“”代表该组别设置对应项目。

（二）作品形态界定1.电脑绘画本年度主题（二选一）：爱国主义精神、冰雪青春。

运用各类绘画软件制作完成的作品。

可以是单幅画或表达同一主题的组画、连环画（建议不超过五幅）。

创作的视觉形象可以是二维的或三维的，可以选择写实、写意或抽象的表达方式。

作品格式为JPG、BMP 等常用格式，作品大小建议不超过20MB。

注意：单纯的数字摄影画面、数字摄影画面经软件处理（如数字滤镜处理画面）等作品均不属于此项目范围。

2.电脑动画本年度主题（二选一）：诚信、健康生活。

运用各类动画制作软件，通过故事角色、场景、动作设计，音效处理、合成的原创作品。

作品需表现完整的故事情节，表现手法不限。

作品播放文件大小建议不超过100MB，播放时长建议不超过5 分钟。

附表1
第19届全国中小学电脑制作活动“数字创作评比”推荐作品汇总表
填报人：联系电话：
1
附表2
“数字创作评比”推荐作品登记表
们同意作品出版权等公益性应用权属电脑活动组委会。

我（们）同意“全国中小学电脑制作活动组委会”使用我（们）的作品并将其制作成《全国中小学电脑制作活动优秀作品集锦》出版。

附表3
“数字创作评比”作品创作说明
附表4：
第19届全国中小学电脑制作活动“创客竞赛”参赛汇总表
填报人：联系电话：
4
附表5：
“创客竞赛”（个人）报名表
（每队填写一表）
作品出版权等公益性应用权属电脑活动组委会。

我同意“全国中小学电脑制作活动组委会”使用我（们）的作品并将其制作成《全国中小学电脑制作活动优秀作品集锦》出版。

附表6
“机器人竞赛”参赛名单
填报人：联系电话：
附表7
“机器人竞赛”（组队）报名表（每队填写一表）省份：。

关于组织第十二届西湖区中小学电脑制作活动的通知西教技〔2010〕28号各中小学：为丰富我区中小学生的学习生活，激发创新精神，培养实践能力，提高电脑作品制作水平，推进我区信息技术教育和素质教育。

现决定举行第十二届西湖区中小学电脑制作活动，请各校认真组织，遴选优秀作品积极参加本次活动。

选送的作品在评比的基础上将推荐参加2011年3月份至5月份举行的省、市相关比赛。

现将具体比赛事宜通告如下：一、人员范围全区高中、职高、初中、小学所有在校学生。

二、项目设置第十二届“西湖区中小学电脑制作活动”（简称“活动”）内容分为“电脑作品评选”（简称“评选类项目”）和“电脑机器人竞赛”（简称“竞赛类项目”）。

根据不同学段中小学生的特点，“活动”按照小学组、初中组、高中组分学段设置评选类项目和竞赛类项目。

三、“评选类项目”作品分类及相关要求（一）主题：探索与创新鼓励广大中小学生结合学习与实践活动及生活实际，积极探索、勇于创新，运用信息技术手段设计、创作电脑作品，培养“发现问题、分析问题和解决问题”的能力。

（二）作品分类：小学组：电脑绘画、电脑动画、电子报刊、网页、“远离烟草，健康生活”专项（动画）初中组：电脑绘画、电脑动画、电子期刊、网页、“远离烟草，健康生活”专项（动画）高中组：电脑艺术设计、电脑动画（二维）、电脑动画（三维）、网页、程序设计、“远离烟草，健康生活”专项（动画）（三）相关要求评选类作品的具体要求及报送流程请详见附件一：第十二届西湖区中小学电脑制作活动活动指南（评选类项目）四、“竞赛类项目”项目分类及有关要求（一）项目分类：小学组：机器人灭火一对一机器人足球机器人工程挑战赛--生命科技竞赛机器人场地任务挑战赛初中组：机器人灭火二对二机器人足球机器人工程挑战赛--生命科技竞赛人型机器人全能挑战赛（二）相关要求竞赛类作品的具体要求及报送流程请详见附件二：第十二届西湖区中小学电脑制作活动活动指南（竞赛类项目）五、奖项设置（一）个人荣誉奖项所有“评选类项目”按照学段组别和项目类别分设一二三等奖。

附表1：
常规项目作品登记表（课件、微课）
我（们）在此申明所报送作品是我（们）原创构思并制作，不涉及他人的著作权。

作者签名：1.
2.
3.
年月日
附表2：
常规项目作品登记表
（融合创新应用教学案例、信息化教学课程案例）
我（们）在此申明所报送作品是我（们）原创构思并制作，不涉及他人的著作权。

作者签名：1.
2.
3.
年月日
附表3：
常规项目联系人信息表
（由高等学校活动组织部门填写）
填写说明：
请高等学校组织部门在活动平台注册后，将此表加盖公章并将扫描版和word版发送至邮箱：***********.cn，主题注明“2023教师活动”。

（将以此表为准，对活动平台注册的账号进行审核。

审核通过后，方可登录平台报送作品。

）
单位公章：
年月日。

附件第十三届西湖区中小学电脑制作活动指南（评选类）西湖区中小学电脑制作活动组织委员会编二○一一年十一月目录一、人员范围二、项目设置三、“评选类项目”作品分类、相关要求、评比指标及评比办法四、奖项设置附表1：“评选类项目”区级推荐作品名单附表2：“评选类项目”推荐作品登记表附表3：“评选类项目”作品创作说明附表4：“评选类项目”组织单位、联系人信息表及区级评委推荐表一、人员范围全区各高中、初中、小学的在校学生。

二、项目设置第十三届“西湖区中小学电脑制作活动”根据不同学段中小学生的特点，按学段小学组、初中组和高中组，分别设置评选类项目。

三、“评选类项目”作品分类、相关要求、评比指标及评比办法（一）“评选类项目”是指使用计算机创作、设计、制作的数字化作品。

项目设置为:小学组：电脑绘画（包括以“校讯通”为主题的专项绘画作品）、电脑动画（包括以“健康教育”为主题的专项动画作品）、网页设计制作初中组：电脑绘画（包括以“校讯通”为主题的专项绘画作品）、电脑动画（包括以“健康教育”为主题的专项动画作品）、网页设计制作、手机动漫创作（主题内容为：我心中的老师、我和“校讯通”）高中组：电脑艺术设计、电脑动画（二维和三维，包括以“健康教育”为主题的专项动画作品）、网页设计制作、计算机程序设计、手机动漫创作（主题内容为：我心中的老师、我和“校讯通”）。

（二）相关要求1.活动主题：探索与创新鼓励广大中小学生结合学习与实践活动及生活实际，积极探索、勇于创新，运用信息技术手段设计、创作电脑作品，培养“发现问题、分析问题和解决问题”的能力。

2.作品形态界定（1）电脑绘画运用各类绘画软件或图形、图像处理软件制作完成的作品。

可以是主题性单幅画或表达同一主题的组画、连环画（不得超过五幅）。

创作的视觉形象可以是二维的或三维的，可以选择写实、变形或抽象的表达方式。

表现形式可以是运用鼠标或数字笔模拟手绘效果，即用一定的技术处理手法，用电脑来模拟手绘效果；也可以是根据主题，利用数字化图形、图像处理工具对图像素材的再加工。

本篇课文是小学生初次接触到的文言文，而指导学生把文章读通顺、读流利是本文教学的重点之一。古人云：“读书百遍，其义自现。”我在教学中采用自读、同桌互读等多种形式，达到了把课文读通顺、读流利的目的，从而为理解课文内容这一坏节做了很好的铺垫。提问设计巧妙，突破了本文的教学重点。本文另一个教学的重点是在理解文章内容的基础上体会杨氏之子的聪颖机智。在帮助学生充分理解了课文内容之后，我设计了这样一个坏节：你认为杨氏之子的回答巧妙在哪里?学生经过合作学习，讨论交流，同学们明白了。
课程改革中的语文课堂更具有人文性,更关注学生的生命发展.而信息技术课程资源.为学生自主探究,合作学习.立体化,综合化地感受语文知识,提供了生命的土壤,使学生的生命力在课堂中得到尽情地释放
教学应
借助信息技术教学能有效地化抽象为具体，把难以理解的内容或者对理解课文起重要作用的内容，用多媒体展现出来，调动学生视觉功能，通过直观形象、生动的感官刺激，让学生最大限度地发挥潜能，在有限的时间里，全方位感知更多的信息，提高教学效率，激活学习的内因。只有产生与文本的对话期待后，学生才会主动走进文本，与作者进行心灵的对话，从而进入“真正的读书境界”。
作者签名：1.
2.
3.
年月日
作品登记表
（融合创新应用教学案例）
作品编号：
作品名称
Xxx
学科
语文
年级
五年级
作品大小
MB
项目
基础教育组
融合创新应用教学案例□
幼儿教育□
特殊教育□
融合创新应用教学案例□教师网络空间应用案例□
小学□√
初中□
高中□
中等职业教育组
信息化教学课程案例□
高等教育组
信息化教学课程案例□
作者信息

（以上由活动办公室填写）附表1[正面]
成都市第五届中小学电脑制作活动推荐作品登记表
我（们）确认上述作品为我（们）的原创构思并制作，不涉及他人的专利权或著作权。

我（们）同意活动办公室合理使用我（们）的作品，并将我（们）的作品整理、编辑、加工、制作成《2008年成都市第五届中小学电脑制作活动优秀作品集锦》；同意活动办公室将我（们）的作品推荐到省上参评。

作者签名（不得打印或代签）： 2008年月日
请同时上报本表电子文本。

成都市第五届中小学电脑制作活动指南附表1[背面]
成都市第五届中小学电脑制作活动作品创作说明
请同时上报本表电子文本。

2。

数学融合创新应用教学案例作品登记表
教学案例作品登记表
本登记表适用于数学融合创新应用教学案例作品，旨在收集、整理和展示各种形式的数学融合创新应用教学案例。

请填写以下内容并提交到指定邮箱。

一、作品基本信息
1. 作品名称：
2. 作者姓名：
3. 所在单位：
4. 联系方式：
二、作品简介（不超过300字）
1. 作品内容概述：
2. 创新点和特色：
三、教学目标（不超过100字）
1. 教学对象及年级：
2. 教学目标：
3. 主要课程内容：
四、教学设计（不超过1000字）
1. 教学思路：
2. 教学重难点分析：
3. 教学步骤及方法：
4. 教学资源和工具支持：
五、教学效果（不超过500字）
1. 教师评价：
2. 学生反馈：
3. 教学成果：
六、作品附件
1. 教学课件：
2. 教学视频（如有）：
七、其他说明（如有）
八、提交方式
将以上内容填写完整后，请发送至指定邮箱：xxxxxx@xxxXXX。

注意事项：
1. 提交作品即代表作者同意该作品可以公开展示、宣传和推广。

2. 本登记表收集的作品将在相关平台展示和推广，如有侵权或其他问题请及时联系我们处理。

2012年“第十三届全国中小学电脑制作活动”微博英语创作项目相关要求、评比指标及办法为鼓励学生制作数码故事．并用微博在网上分享和交流,发展英语综合应用能力和基于网络的学习、交流与表达能力, 在全国中小学电脑制作活动中设置面向小学和初中学生的微博英语创作项目。

微博英语创作项目包括英语词汇应用能力竞赛和英语数码故事创作竞赛两个赛项。

一、作品形态界定(一)英语词汇应用能力竞赛界定词汇部分是发展语言能力最显著的方式，也是学习者语言学习面对的最大挑战。

英语词汇应用基本能力界定为词汇的基本要素（语音、拼写、词义）、词汇的派生（同义词和近义词）、词汇的搭配、语用和话语等四个部分。

英语词汇应用能力竞赛是围绕制作英语数码故事和网上交流所需英语词汇知识和应用开展的在线测试, 测试的题型分为词义、故事完型填空和故事阅读理解三个部分, 全部为客观选择题, 采用在线计算机自动阅卷方式确定参赛选手的成绩。

(二) 英语数码故事创作作品形态界定英语数码故事是应用计算机工具用英语讲故事的实践活动, 和传统的故事写作一样, 数码故事集中关注一个话题或表达一个观点, 但是数码故事是基于计算机处理的图像、文字、音频、视频剪辑的综合,呈现方式是视频格式的微电影。

英语数码故事的作品形态是文本形式的英语故事脚本和视频形式的数码微电影。

创作或选取表现主题内容的一组图片或相片,应用数字化图形、图像处理工具(例如Photo Story 3 for Windows) 将图片集成为视频格式, 再配上英文字幕、英语旁白、音乐制作成微电影。

为了方便网上分享和交流, 英语故事脚本词数不超过500词,围绕故事主题精选的图片和相片张数不超过10张, 制作成的微电影容量不超过5M。

学生制作的数码故事用网盘存儲, 并配上故事英文摘要(一般不超过140个字母) 在微博上发布、分享和交流。

二、作品创作要求微博英语创作项目与传统的比赛项目不同, 它不是单纯的作品制作, 而是基于网络学习社区的学生学习、创作、发布、分享和交流活动。

中小学电脑制作活动一、人员范围中小学电脑制作活动（简称“电脑活动”）的人员范围是：小学、初中、高中（中职）在校学生。

二、项目设置本届电脑活动内容分为“评选项目”、“创客项目”和“竞赛项目”。

三、“评选项目”项目设置、相关要求、评比指标及办法“评选项目”是指使用计算机创作、设计、制作的数字化作品。

（一）项目设置小学组：1.电脑绘画2.电脑绘画（“和教育”专项）3.电子板报4.网页设计5.电脑动画6.电脑动画（健康教育专项）7.微视频（英语数码故事创作）8.计算机程序设计（创意编程）（三）评比指标1.思想性、科学性、规范性（1）主题明确，内容健康向上（2）科学严谨，无常识性错误（3）文字内容通顺；无错别字和繁体字，作品的语音应采用普通话（特殊需要除外）（4）非原创素材（含音乐）及内容应注明来源和出处2.创新性（1）主题和表达形式新颖（2）内容创作注重原创性（3）构思巧妙、创意独特（4）具有想象力和个性表现力3.艺术性（1）电脑绘画①反映出作者有一定的审美能力和艺术表现能力②准确运用图形、色彩等视觉表达语言，处理好画面空间、明暗，具有形式美感③构图完整、合理，具有较好的视觉效果，系列作品前后意思连贯（2）电子板报①反映出作者有一定的审美能力②版面设计简洁、明快，图文并茂，前后风格协调一致③报头及版面的设计突出主题（四）评比办法1.技术测试：包括参赛资格审查，作品“形态界定”审定和作品安装、运行测试等。

通过技术测试的作品于2017年5月下旬，在活动网站公示，接受社会监督和网络人气指数投票（通过手机客户端）。

2.专家评审：公示结束后，由特聘专家、各省推荐评委等有关人员组成专家评审组，按照作品评比指标进行评审，确定拟获奖等级。

3.现场面试：2017年暑假期间，以“第十八届全国中小学电脑制作活动夏令营”形式组织入围作品的作者参加面试。

面试方式：现场测试和现场答辩。

（1）现场测试：作品作者根据现场命题要求，在规定时间内上机操作并独立完成测试任务。

附表1：2012年山东省中小学电脑制作活动评选类项目推荐作品名单附：参加本届“活动”评比类项目的中小学校总数：所，占全市学校总数： % 参加本届“活动”评比类项目的中小学生总数：万人，占全市学生总数： %我市推荐的以上件作品均系学生本人或在教师指导下完成，均符合著作权保护的有关规定，特此确认。

推荐单位盖章2012年3 月1 日附表2：2012年山东省中小学电脑制作活动评选类项目推荐作品登记表作品名称电视的错还是人的错作品大小83kb项目名称小学□电脑绘画□电脑动画□网页设计制作√“健康教育”专项动画初中□电脑绘画□电脑动画□网页设计制作□“健康教育”专项动画高中□电脑艺术设计□电脑动画（二维）□电脑动画（三维）□网页设计制作□计算机程序设计□“健康教育”专项动画作者姓名性别身份证号码* 学籍所在学校（按单位公章填写）和年级邓金珂男滨州经济开发区高集小学二年级指导教师姓名性别职务/职称所在单位（按单位公章填写）王延芳女小学一级教师滨州经济开发区高集小学学校地址滨州经济开发区高集小学邮政编码256656电子邮箱联系电话（0543 ）-3427111作者2寸免冠照片（建议粘贴电子版，与此表一并打印）作者姓名：邓金珂作者姓名：学校推荐意见：同意参加评选推荐单位签章：2012年 3 月 1 日县（区）电教站推荐意见：推荐单位签章：年月日市电教馆推荐意见：推荐单位签章：年月日我（们）在此确认上述作品为我（们）的原创作品，不涉及和侵占他人的版权或著作权。

我（们）同意“山东省中小学电脑制作活动组委会”使用我（们）的作品并将其制作成《2012年第十三届山东省中小学电脑制作活动优秀作品集锦》出版。

*注：未满16周岁中小学生，按户口本上的身份证号码填写。

作者签名（不得打印或代签）：1. 2.2012年 3 月1 日附表3：。