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刻板印象理解影响及理论研究论文（共3篇）第1篇：性别刻板印象和谈判绩效的理论研究一、性别与谈判研究的理论方法研究谈判中性别差异基于五种理论视角，即中心谈判者、谈判对手、谈判配对组互动、情景、中心谈判者—情景，这些理论视角的不同主要在于谈判者性别差异与谈判绩效是否存在因果关系，这主要源于研究者对性别差异是由先天造成还是后天造成的观点不同。
1基于中心谈判者的性别差异根据这一观点，男性和女性在谈判的问题上如何应对冲突存在着先天的差异。
持该观点的研究者主要是对男女“中心谈判者”在环境保持不变的条件下去考察性别的差异，主要关注的是男女在道德和价值观上的差异。
笔者经过大量查阅文献，发现性别差异的三个主要来源：社会化、自我建构和道德价值观。
从社会化的解释中可以看到，男性在谈判中更善于出价，这是由于男性比女性更具有攻击性和数字天赋。
女性则具有较强的口头表达能力，更能理解谈判对手所需的利益，这有助于整合双方的谈判目的，创造共同价值。
对性别差异产生影响的另一个中心谈判者变量就是男性和女性是如何看待自己的。
自我建构理论关注的是相对于能力和行为而言的自我概念。
Tannen认为男性是通过对话的互动来寻求独立性。
而女性则寻求亲密关系和一致性，这与自我建构理论观点非常一致。
通过这种差异可以预测男性比女性在谈判中更擅长出价，而女性谈判者比男性谈判者更能够给对方留下积极的印象。
此外，Gilligan将道德价值观点运用到谈判中则可以说明女性和男性在解决谈判中冲突的方式上存在差异性。
如果男性比女性更注重正义的道德，那么他们就会偏向通过是非讨论来解决冲突从而分出输赢。
由于基于利益的方式比基于权利的方式更加具有整合性，更加令人满意，成本代价更小，所以女性在解决冲突时比男性更有效。
2基于谈判对手的性别差异该理论的定位与基于中心谈判者取向几乎完全相反。
该理论假定男性和女性从根本上讲并没有差异，但是他们的谈判对手由于对男性和女性有着不同的期望，从而对待两者的方式也有所不同，而这种差异就会影响到谈判的进程和结果。
广告中的性别刻板印象研究性别刻板印象一直是广告中的重要话题，不同的性别在广告中往往被呈现出特定的形象和角色。
从广告中的性别刻板印象可以看出社会对于男性和女性的认知和偏见，而这种现象也在一定程度上影响着消费者的购买决策和社会对性别的认知。
本文将通过深入研究广告中的性别刻板印象，探讨其背后的原因、影响以及可能的改变方式。
首先，广告中的性别刻板印象是如何形成的呢？性别刻板印象源自社会对男性和女性的传统观念和偏见。
在传统观念中，男性被认为是强大、理性、有权力和财富的象征，而女性则被看作是柔弱、感性、需要保护和依赖他人的角色。
这种传统观念在广告中被进一步放大和夸张，导致男性和女性在广告中被赋予了固定的形象和角色，缺乏多样性和个性化。
其次，广告中的性别刻板印象对消费者有何影响？研究表明，广告中的性别刻板印象会影响消费者的购买决策和产品偏好。
对于男性来说，他们可能更倾向于购买被认为符合男性气质和形象的产品，比如运动汽车、科技产品等；而女性则可能更倾向于购买被认为符合女性气质和形象的产品，比如化妆品、服饰等。
广告中的性别刻板印象也会对消费者的自我认知和社会认知产生影响，进而影响其在社会中的表现和行为方式。
然而，广告中的性别刻板印象也面临着挑战和改变的可能。
随着社会的不断发展和进步，人们对性别平等和多样性的认识也在提高，越来越多的人开始反思和挑战传统的性别观念和偏见。
在这种背景下，一些广告开始尝试突破性别刻板印象，打破男性和女性的固有形象和角色，为消费者呈现更多元化和多样性的形象和角色。
这种做法不仅能够吸引更广泛的受众，也有助于推动社会对性别平等和多样性的认识和发展。
梳理一下本文的重点，我们可以发现，广告中的性别刻板印象是一个复杂而重要的话题，对于消费者、广告从业者和整个社会都具有重要的意义。
通过深入研究广告中的性别刻板印象，我们能够更好地理解社会对性别的认知和偏见，找出影响因素和可能的改变方式，为推动性别平等和多样性在广告领域的落地提供理论支持和实践指导。
大学生人格特征性别刻板印象的调查研究摘要目的：性别刻板印象仍然广泛存在于我们的日常生活中，对我们的生活产生了重要的影响，为了更好地探讨、研究性别刻板印象的这一问题存在情势的严重性，我们进行了此次研究。
希望通过这次探讨性别刻板印象在人格特征形容词描述上上的表现，深刻了解大学生在哪些人格上存在性别刻板印象，并对不同性别的刻板印象的差异进行分析说明。
被试：本次调查采用随机抽样的方法，从大学生中抽取被试128人。
方法：主要采用人格特性形容词7点量表的问卷进行问卷调查。
在7点量表中共包括有150个形容词，具体要求是当被试在填写7点量表的问卷时，分别评定每个形容词在多大程度上适合用来描述男性或者用来描述女性。
结果：（1）大学生在选择人格特征形容词的描述上存在着性别刻板印象，这是与传统观念一致的的结果。
（2）男性和女性在选择部分人格特征形容词上存在性别差异，这种差异有其存在的理论依据。
结论：大学生总体表现出对自身性别认识的更多更深，符合提取理论；而男性和女性多把正性词赋予自己，负性词赋予对方，符合自尊理论。
关键词：人格特征形容词性别刻板印象Investigation of Personality characteristics Stereotypes inGenderAbstractObjective:Gender stereotypes still exist widely in our daily life, has important influence on our lives, in order to better explore gender stereotypes, the research of the problem exist the seriousness of the situation, and we did the study. Hope that through this study gender stereotypes in the last of adjectives to describe the performance of the personality characteristics, deeply understand the community college students on what personality exist gender stereotypes, and analyze the differences of different gender stereotypes.Subjects:The survey using the method of random sampling, extract subjects from community college students in 128 people.Methods: Mainly USES the personality adjective scale questionnaire investigation at 7. Scale of the communist party of China, including 128 adjectives, asked participants on the 7 point scale, assess to what extent each adjective for used to describe the male or female.Results: Through the investigation and analysis, the results show that (1) community college students in personality adjectives describe gender stereotypes. (2) Gender adult gender differences on the part of the personality characteristics of the adjectives. Conclusion:The community college students more deeper understanding of their own gender, conform to the extraction of theory; Both sexes gives positive words to yourself, more negative words to each other, in line with the theory of self-esteem. Keywords: gender stereotypes, personality characteristics adjectives目录一、引言 (6)二、文献综述 (6)（一）人格特征 (6)1.人格特征的定义 (6)2.人格的特征 (7)3.人格的结构 (8)4.影响人格特征形成和发展的因素 (10)（二）社会化与社会角色 (12)1.社会化的涵义.................................................................. 错误!未定义书签。
中学生心理健康—性别刻板印象及与性别认同和心理健康状况的关系研究性别刻板印象指的是人们对于男性和女性在性别角色、性格特点、行为方式、职业选择等方面的固定印象。
这些刻板印象往往会影响人的思维、行为和判断，特别是在青春期时期的中学生，对于性别刻板印象的认知与对自身性别认同的建立有着密切的关系。
因此，本文将探讨中学生心理健康与性别刻板印象及其影响自身性别认同的关系，并结合实际案例进行阐述。
一、性别刻板印象对男女心理健康的影响在社会中，常常会出现男女差别化的言行，如“男儿有泪不轻弹”、“女孩子要柔弱”等。
这些言行虽有时是无意的，但会在中学生心理建构中造成负面影响。
性别刻板印象不仅会限制男女的行为空间，也会影响他们自身的心理健康。
男生方面，由于在我们传统社会中男性应具备的阳刚特质，如强壮、坚强、勇敢等，让男孩内心承受了较大的压力。
对于男生而言，要想符合社会对于“真男人”的认知，必须展现出一种坚韧、勇敢、刚毅和不屈不挠的性格特质。
然而，在现实生活中，很多男孩子并不能做到这一点。
他们可能更喜欢文艺的东西，或者喜欢读书等。
但是，由于这些行为不符合大众对于男性的固有认知，会被认为是“不男人”的表现，从而受到歧视和孤立，严重影响到他们的心理健康。
女生方面，尽管在近年来，女性的地位开始得到提高，但是在性别认知方面，男女的差异仍然明显。
在很多人的观念中，女孩的性格应该更温柔、体贴、善解人意。
对于女孩子，一种固有的思想规则就是要知道自己的地位，不要和男人竞争，要知道男性的需求和情感，做一个贤惠的女孩。
这种固有思想将这些女孩束缚在一个框架里，不能向自己擅长的方向去发展，不能强势的表现自我，以至于容易造成内心抑郁、逃避社交等问题。
二、性别认同对心理健康的影响性别认同是一个人对自己性别特征的意识和认同感。
在青春期，个体的性别认同已经逐渐形成。
但是，由于社会对男女性别刻板印象的强烈约束，会给对自我性别认同有所怀疑或出现偏差的青少年带来压迫和困扰。
杨亚平1，王沛21宁波大学教师教育学院，浙江宁波 (315211)2上海师范大学教育学院，上海（200234）E-mail：yaping.yang@摘要：刻板印象是指按照性别、种族、年龄或职业等进行社会分类，形成的关于某类人的固定印象，普遍认为它与某些特征和行为相联系。
自刻板印象这一概念提出以来，就引起了社会心理学界广泛而持久的研究兴趣，作为用以解释社会知觉与印象形成过程的重要操作性构念，刻板印象一直以来都是社会认知领域的核心研究课题。
本文对刻板印象研究的理论进展以及研究方法进行了系统的回顾和总结，以期为以后的研究提供理论和方法的依据。
关键词：刻板印象，理论模型，研究方法1．引言刻板印象这一术语是1922年Lippman在其著作《公众舆论》中提出的，它是指按照性别、种族、年龄或职业等进行社会分类，形成的关于某类人的固定印象，普遍认为它与某些特征和行为相联系；从认知理论的角度出发，刻板印象可以定义为“一种涉及知觉者的关于某个人类群体的知识、观念与预期的认知结构”[1]。
自刻板印象这一概念提出以来，就引起了社会心理学界广泛而持久的研究兴趣。
作为用以解释社会知觉与印象形成过程的重要的操作性构念，刻板印象一直是社会认知领域的研究热点。
早期的刻板印象研究主要集中于对刻板印象概念的界定，以及对不同群体刻板印象内容的评估。
然而从20世纪70年代初开始，受认知心理学的影响，刻板印象的研究开始从内容向加工转移，这时的研究主要集中在作为一种认知结构的刻板印象是如何发生的，它又是如何影响后继的信息加工以及群体成员之间的知觉和行为的；研究视角也开始逐渐从意识代码的角度演变到认知神经科学的角度。
2．刻板印象的主要理论模型从不同的角度出发，刻板印象的理论模型主要体现在三个方面：刻板印象的理论解释，刻板印象的表征模型以及刻板印象的功效模型，下面从各模型理论进展的做一概述。
2.1 刻板印象的理论解释刻板印象的理论解释，其研究进展的趋势是由社会认同理论、社会认知理论到社会环境影响理论。
人格特征性别刻板印象的研究调查论文人格特征性别刻板印象的研究调查摘要目的：探讨研究性别刻板印象在人格特征形容词上的认识表现，进而了解成人在哪些人格上存在性别和职业区域刻板印象，并考察性别差异之间有着怎样的相互影响。
被试：采用随机抽样的方法，从30岁至40岁工作人员中抽取被试80人，其中男女比例1：1。
方法：采用人格特性形容词7点量表问卷进行调查。
量表中共包括150个形容词，要求被试在7点量表上，评定每个形容词在多大程度上适合用来描述男性或者女性。
结果：（1）成年人在人格特征形容词上存在性别刻板印象。
（2）不同性别的成人在部分人格特征形容词上存在性别差异。
（3）部分人格特征形容词在性别上存在相互影响。
（4）成人对自身性别了解的更多更深入，符合提取理论；成人男女多把正性词给予自己，负性词给予对方，符合自尊和自我理论。
结论：成人在人格特征形容词上的性别刻板印象与传统观念和传统意识大致相同，但也表现出一些时代的特点。
成人的性别刻板印象符合提取理论和自尊理论、自爱理论、自我欣赏理论，受性别因素影响显著。
关键词：性别刻板印象人格特征形容词Investigation of Personality characteristics Stereotypes inGenderAbstractObjective: To investigate the performance of adjectives of personality characteristics of gender stereotypes, in order to know in which personality the gender and the north-south geographical stereotypes exist, and to examine the interaction between gender and geographical diversity.Subjects: A random sampling method was adopted. To choose 80 staffs working on the book industry, who was born in the South and the North for test, with male-female ratio of 1:1, North and South ratio 1:1.Methods: The Personality characteristics adjectives 7 Point Scale and questionnaire was used for investigation. 150 adjectives in it were required in 7 point scale, which were used to assess the fitness of each adjective to be used to describe male or female. Results: (1) Personality adjectives in gender exist in adults.(2) Some adjectives of personality characteristics of gender stereotypes have sex differences in adults with sex differences.(3) Mutual influence exists between some personality characteristics adjectives in gender and geographical ones.(4) Adults have more and deeper understanding of their own sex, consistent with extraction theory; adult men and women give more positive words to themselves, while negative words to the opposite side, in line with self-esteem theory. Conclusion: The adult personality adjectives gender stereotypes generally close to the traditional concept, but show new features. Adult gender stereotypes is consistent with the theory of extraction and self-esteem theory, and significantly affected by gender, but rarely by geographical factors.Keywords: gender stereotypes, personality characteristics adjectives, north and south region目录一、引言 (5)二、文献综述 (5)（一）人格特征 (5)1.人格特征的定义 (5)2.人格的内涵和特征 (6)3.人格的结构 (7)4.影响人格特征形成和发展的因素 (7)（二）性别刻板印象 (9)1.性别刻板印象的维度及其内容 (9)2.性别刻板印象形成原因的理论分析 (10)3.以往研究：刻板印象性别差异和地域差异 (11)三、问题的提出 (13)四、研究方法 (14)（一）被试 (14)（二）研究工具 (14)（三）研究程序 (14)（四）数据分析 (14)五、研究结果 (15)（一）全体被试对人格特征形容词的选择 (15)1.全体被试认为适合描述不同性别的人格特征形容词 (15)2.全体被试认为适合描述男、女性的前二十位形容词 (17) （二）不同性别的被试在人格特征形容词上的比较 (18) （三）男生（女生）在描述男女人格特征形容词的差异 (21)1.男生在描述男性与女性人格特征形容词上的差异 (21)2.女生在描述女性与男性人格特征形容词上的差异 (22) （四）南北方被试在描述男女人格特征形容词上的差异 (23) （五）南北地域主效应与性别主效应的方差分析 (24)1.受南北地域和性别交互效应的人格特征形容词 (24)2.南北地域主效应影响显著的人格特征形容词 (25)3.受性别主效应影响显著的人格特征形容词 (26)六、分析与讨论 (28)七、研究的不足与展望 (30)八、结论 (30)九、参考文献 (31)十、致谢 (33)十一、附录：调查问卷 (33)十二、cc大学学位论文原创性声明......................................... 错误！未定义书签。
目录新闻报道中的性别角色刻板印象研究 (1)第一章：引言 (2)1.1 研究背景和意义 (2)1.2 文献综述和理论框架 (2)1.3 研究方法与数据来源 (2)第二章：新闻中的性别刻板印象 (3)2.1 性别刻板印象的定义与形成 (3)2.2 新闻报道中性别刻板印象的现状 (3)2.3 新闻报道中性别刻板印象的类型和特点 (3)第三章：新闻媒体对性别刻板印象的再现 (4)3.1 新闻媒体如何传播性别刻板印象 (4)3.2 媒体对性别刻板印象的塑造与影响 (4)3.3 新闻媒体对性别刻板印象的反思与改变 (5)第四章：公众对新闻报道中性别刻板印象的认知与反应 (5)4.1 公众对新闻报道中性别刻板印象的认知 (5)4.2 公众对新闻报道中性别刻板印象的反应 (5)4..3 公众对新闻报道中性别刻板印象的影响 (6)第五章：性别刻板印象对社会性别角色理解的影响 (6)5.1 性别刻板印象对社会性别角色的影响 (6)5.2 新闻报道中的性别刻板印象对社会性别角色的影响 (7)5.3 性别刻板印象对社会性别平等的影响 (7)第六章：应对新闻报道中性别刻板印象的策略 (7)6.1 新闻媒体自我规制 (8)6.2 多元化的新闻报道 (8)6.3 公众的参与和监督 (8)6.4 政策和法规的制定和执行 (8)第七章：结论 (9)7.1 研究总结 (9)7.2 研究限制 (9)7.3 未来研究方向 (9)新闻报道中的性别角色刻板印象研究摘要：本文将对新闻报道中的性别角色刻板印象进行全面探讨。
研究着重于从新闻报道出发，详细分析了性别刻板印象如何被媒体再现，以及这种刻板印象对社会性别角色理解的影响。
通过对一系列新闻报道的深入剖析和社会调查，本文试图揭示媒体如何通过性别刻板印象影响公众的认知，并提出对抗这一问题的可能策略。
关键词：新闻报道，性别角色，刻板印象，社会影响，媒体研究第一章：引言1.1 研究背景和意义在全球化和信息化时代，新闻媒体已经成为人们获取信息和形成观点的主要渠道。
社会学视角下的性别角色刻板印象研究性别角色刻板印象作为一种社会现象，在人们的日常交往中起着至关重要的作用。
它不仅影响着人们的自我认同和行为方式，还影响着社会结构和文化传承。
因此，在社会学视角下深入研究性别角色刻板印象，不仅有助于深入理解人类社会的运作机制，还有助于推动性别平等与社会公正的实现。
一、性别角色刻板印象的定义与特征性别角色刻板印象是指对于男性和女性等不同性别所持有的固定、片面和歧视性的观念和信念，这些观念和信念不仅存在于个人心理和行为之中，还广泛地存在于社会结构、文化传承和组织运作中。
性别角色刻板印象主要表现为以下三个特征：1.二元性：即将社会中的人群分为男性与女性两类，强调两性之间的差异性和对立性，而忽视两性之间的相似性和平等性。
2. 固定性：即将性别角色看作是固定不变的，不受社会和文化因素的影响。
这种观念强调性别之间的固有差异，而忽视了人类行为以及社会和文化环境对性别角色的塑造和转化。
3. 歧视性：即人们对于不同性别的固定、片面和有偏见的评价和选择。
在社会交往中，这种评价和选择会导致一定的歧视和偏见现象。
二、性别角色刻板印象的来源和影响性别角色刻板印象产生和传承的主要来源是社会文化和组织结构。
人们在社会和文化环境中接收到的信息和信仰，往往会对于个人的性别认同和行为方式产生影响。
例如，社会中广泛流传的关于男性应该有男子汉大丈夫精神，女性应该勤俭持家、贤淑美丽的刻板印象，会影响到男女儿童的性别认同和行为方式的形成和发展。
此外，组织结构和组织制度也会导致性别角色刻板印象的产生和传承。
在某些组织和职场中，男性往往更容易获得高级职位和高工资，而女性则更容易受到性别歧视和职业限制。
这些现象会强化性别角色刻板印象的存在，导致性别之间的差异和不平等进一步加剧。
三、应对性别角色刻板印象的策略针对性别角色刻板印象的存在，社会学者和社会活动家提出了一系列的应对策略，以促进性别平等和社会公正。
1. 推广性别教育：通过学校、组织和家庭等途径，向社会中不同年龄层次的人们传递正确的、平等的性别价值观。
2012年第03期吉林省教育学院学报No.03，2012第28卷JOURNAL OF EDUCATIONAL INSTITUTE OF JILIN PROVINCEVol .28（总279期）Total No .279收稿日期：2011—11—12作者简介：毛文娟（1985—），女，四川自贡人。
西南大学教育科学研究所硕士研究生。
高淳海（1987—），男，吉林延吉人。
西南大学教育科学研究所博士研究生。
郭成（1963—），男，四川达县人。
西南大学教育科学研究所，教授，博士生导师，主要从事发展与教育心理学研究。
性别刻板印象的研究综述毛文娟，高淳海，郭成（西南大学教育科学研究所，重庆400715）摘要：刻板印象的研究一直是国内外许多心理学家的研究热点，刻板印象是存在的，而刻板印象中比较集中的焦点是关于性别刻板印象的研究，不同研究者对性别刻板印象从不同的角度进行了研究。
因此，本文在借鉴国内外文献的基础上，从性别刻板印象的主要测量方法、四个研究内容对已有的研究进行了综述，并指出未来努力的方向。
关键词：性别；刻板印象；综述中图分类号：B849文献标识码：A文章编号：1671—1580（2012）03—0102—02作为一种特定的社会认知图式，刻板印象是有关某一群体成员特征及其原因的比较固定的信念或想法。
［1］刻板印象往往不以客观经验为依据，而是存在于人们头脑中的一些固定看法和观念，是与性别角色有关的刻板化认知。
它是社会生活中为人们广泛接受的对男性和女性的固定看法。
这种固定看法会影响人们看待男性或女性的观点，并由此而产生偏见。
一、性别刻板印象的测量方法目前对刻板印象的测量主要还是从直接和间接两个角度来考察。
直接测验的方法诸如自由反应法、Gadener 法、Bighham 法等。
间接测验的方法有词汇决定测验、认知干涉测验、内隐联想测验等。
目前应用最多的主要是内隐联想测验和刻板解释偏差测量这两种方法。
（一）内隐联想测验（IAT ）Greenwald 等提出了内隐联想测验。
［2］其基本原理是通过一种分类任务来测量两类词（概念词与属性词）之间的自动化联系的紧密程度。
以反应时为指标，通过评估概念词和属性词之间的自动化联系来间接地测量被试的内隐态度。
由于IAT 效度较高、容易重复测量、容易施测、设计巧妙，越来越受到内隐社会认知领域的青睐。
（二）刻板解释偏差测量（SEB ）刻板解释偏差测量是内隐社会认知研究中新的测量方法。
SEB 是个体内隐态度的指标，把归因作为切入点来研究人的内隐态度。
SEB 是刻板印象对人的信息加工过程内隐地发生作用、施加影响的结果。
SEB 作为反映人的态度的指标，其实验在操作上引进了很多实际生活中的场景。
贴近现实、自然激发个体的内隐态度等特点，弥补了目前IAT 同类测量方法的缺憾。
二、性别刻板印象的研究内容（一）性别刻板印象的角色行为维度角色行为维度在研究中常常出现，对于男性和女性不同角色的行为，人们会出现对其性别的偏见，男性常常认为是一家之主，女性则往往和贤妻良母联系。
Broverman 和Rosenkrantz 等人对性别偏见的研究中定义了男女性相联系的特质，男性比女性更具有的特质如能力和理性；相反，女性则是热情和善于表达情感。
［3］（二）性别刻板印象的职业维度性别刻板印象的职业维度考察普遍的结论是人们都存在职业性别刻板印象，并且男性的刻板化程度显著高于女性。
［4］Harris 和Satter 的研究证明了这种现象。
［5］而Riley 用自由反应式的方法测量，也得到了一致的结果。
男孩与女孩对不同职业的选择有显著的不同。
［6］不同的性别特征对职业的期望也不201同，Judd和Patricia对大学生职业期望进行研究，结论发现性别特征显著影响大学生的职业期望。
［7］（三）性别刻板印象的外表维度外表会对印象形成产生重要影响，人们对不同类型的外表会产生不同的喜好评价倾向。
国外大量研究表明，外表有吸引力的个体，往往被认为具有较高的能力，较为积极的人格特质和较好的人际关系，甚至是收入水平也会比较高。
Milier发现了相貌刻板印象的存在。
具有相貌吸引力的人的确容易被他人评判为具有较好的人格特质，对其未来生活预期也会比较好。
［8］（四）性别刻板印象的年龄维度性别刻板印象贯穿于从幼儿到成人之间的所有年龄段。
Rice和Coates证明了年龄是性别角色态度的一个很重要的决定因素，而且随着年龄的增长，人们的性别角色态度有一种持续的，渐进的变化。
Henderson等对5 15岁儿童的职业偏好进行研究，结果支持Gottfredson关于职业偏好发展的年龄趋势。
［9］但与Gottfredson理论不同之处在于，他发现女孩比男孩更灵活。
Alpert和Breen通过问卷调查证明了Henderson的结果。
［10］女孩的刻板化程度低于男孩。
随着年龄的增长，被试的刻板化的程度会有所减少，但在短期内不会有很大的变化。
三、未来研究展望（一）性别刻板印象研究的内容深度有待扩展以往对性别刻板印象的研究主要集中在对成人和儿童的性别刻板印象差异研究，关于青少年和老年的性别刻板化研究较少，特别是国内的研究对性别刻板印象的界定都局限在男性或女性人格特质层面，很少有研究深入到性别刻板印象的形成过程和影响因素层面。
如何从根源上减少性别刻板印象，如何有效干预和控制性别刻板印象的偏见，还有待今后研究内容的不断扩展。
（二）性别刻板印象的测量方法有待完善性别刻板印象的测量方法包括问卷调查法、内隐联想测验、刻板解释偏差测量等。
但是这些方法在一定程度上都有各自的局限。
如何结合IAT、SEB 等各种方法更好地来反映人的刻板印象，使测量方法能够更好地相互补充，给相关的心理学研究带来更多帮助，是研究者今后值得关注的问题。
（三）性别刻板印象的影响因素相互作用不明晰性别刻板印象的形成因人而异，以往研究专注于整体的性别刻板印象，常常忽略在整体中存在的个体性别刻板印象。
而个体刻板印象怎样形成以及形成什么样的印象，本身与个体的生活背景、家庭环境、个性、文化程度等紧密相关。
个体差异和整体因素的相互作用目前尚不清楚，亟待今后研究的关注。
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