图形组合

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科学活动:图形组合(形)
活动目标
1、能够用基本图形进行组合拼图。

2、乐意分享各种拼图的方法,并能用语言简单讲述操作的过程和结果。

活动准备
物质准备:用彩色卡纸剪出的大小不同的正方形、长方形、三角形、圆形、椭圆形、半圆形若干个(每一个幼儿每种图形各一个),各种图形卡纸,记录纸,笔。

活动指导
一、图形分类,进一步认识图形特征。

1、引导幼儿观察手中的图形:看一看,都有哪些图形?
2、组织幼儿为图形分类:请把图形按照颜色、形状的大小的不同进行分类。

3、组织幼儿说分类的结果。

二、图形拼图,用图形组织想象中的物品。

1、提供一些几何图形引导幼儿讨论:如何根据提供的图形进行拼图?可以拼成什么?
2、提出操作要求:请幼儿在纸张上拼图,拼好后说说你的怎样拼的,每一种图形用了几个,把它们记录下来,然后粘贴牢固。

3、鼓励幼儿动手操作,先按指定任务拼一个人或者一座房子,然后自由拼图。

三、欣赏与分享。

1、展示幼儿的拼图作品,进行欣赏。

2、鼓励幼儿互相交流,用语言表述拼图结果。

如:四个三角形拼成一个风车、一个三角形和一个正方形拼成一个房子、一个小圆和一个椭圆再加二个半圆形拼成一个鸭子、三个半圆形拼成一朵花。

3、将幼儿的作品粘贴在活动室的周围环境中。