常州市勤业中学教师专业成长档案目录索引(更新)

常州市勤业中学教师专业成长档案目录索引（更新）一、教师个人基本信息（说明：“从事专业年限”每学年更改一次；“职称”、“职务”发生变动后及时更改，职务指教研（年级）组长以上职务）二、学年度承担的教育教学任务及行政考核结果（说明：以上所有栏目每学年开学初填写）三、个人成长规划（说明：每学年开学初教师个人撰写好规划交发展策划部归入教师成长档案后填写）四、教师各级各类培训（说明：培训内容指校极以上各类教育教学专业培训、学历高移进修、师德培训、党政管理类培训等，每学年结束后填写并将相关培训证明交发展策划部归入教师成长档案）五、教师教学专业发展（说明：“各级研究课”指校级以上研究课，每学期结束后填写一次，并将研究课计划、教案、评价表交发展策划部归入教师成长档案；“所任班级每学期期中、期末考试情况分析、反思”每学期期中、期末考试结束后填写并将相关分析表交发展策划部归入教师成长档案）六、教师教育研究专业发展（说明：“教育研究成果”指教师在校级以上教育教学论文、教学反思、教学设计、教学资源、教学案例交流、发表或获奖，校级以上课题研究情况，校级以上讲座等，每学年结束后填写并将相关证明材料交发展策划部归入教师成长档案。

）七、促进学生发展（说明：“学生（班集体）成果”指所带学生、班级在校级各类竞赛中获奖情况，每学年结束后填写并将相关荣誉证书复印件交发展策划部归入教师成长档案。

）八、教师课程研发能力（说明：“教师课程研究、实施、开发”指教师研究、实施、开发综合实践活动课程、综合课程、校本课程、国家课程再度创意性设计等，每学年结束后填写并将相关证明材料及研究成果交发展策划部归入教师成长档案。

）九、教师各类荣誉（说明：“获得荣誉”指教师所获校级以上各类荣誉（除教育研究获奖），每学年结束后填写并将相关荣誉证书复印件交发展策划部归入教师成长档案。

）十、学生、家长评价（说明：每次学生、家长评教后，学校将结果反馈教师后填写）。

常州市勤业中学学工部文件共青团常州市勤业中学委员会文件常勤中学团联发2008—352008年下半年学生社会实践活动方案一、目的自然赐予人丰富的想象力，自然给予人无限的创造力，自然赋予人无私的亲和力，让学生走进自然、感受自然，亲近自然，相信会获得在课堂上无法得到的收获。

社会实践活动为学生提供了一次放松精神、放飞心情的机会，活动可以使学生学会坚定、学会生活、学会互助、学会做人，充满爱心地去享受健康、享受快乐、享受生活。

这次社会实践的形式主要有外出游览、亲身体验、游园娱乐活动，活动时间是2008年11月11日（周二）一天，具体要求和安排如下：二、要求1、各年级要在规定的时间（详见以下安排）到班级集中，班主任清点人数报带队领导，按时有序地组织学生上车出发。

2、七年级由学校统一安排午餐，八、九年级师生中午一律自带干粮，注意卫生干净。

3、各班学生活动时，原则上以班级为单位，由班主任带队并负责管理外出的一切事务。

每个同学必须留下班主任老师的联系电话，有特殊情况，请及时联络。

学生有事必须向带队老师请示，得到批准后方能行动。

4、每个学生必须认清其车辆，上下车时班主任必须讲清集中时间、地点，学生不得擅自行动。

班主任要教育学生看管好自己携带的东西，特别是贵重物品。

5、在旅游景点，要遵守社会公德，爱护公物和旅游设施，文明游乐。

6、因病不能参加活动的学生和老师必须上报学工部，经批准方可不去。

7、学生一律穿校服。

班主任全部随班级活动，其他任课老师根据安排随年级学生一起活动，一律不准带家属和小孩。

8、注意文明乘车和乘车安全，晕车的同学自带药、方便袋，注意提前服药。

三、活动组织（一）七年级活动地点：金坛素质教育综合实践基地带队领导：孙国平、高红；联络及后勤服务：金涛摄影：刘霞时间安排：11月11日早晨7：15到校，7：30发车，下午2：30返回，约3点半到校。

乘车地点：五星街道门口—飘香路车辆分配：45座10辆，可座450人（学生433名；教师17名；共计450人）附去金坛教师名单：★王婷、金涛（负责教师、插班学生管理）孙国平、高红、刘霞、金涛、王婷、金凤、闵霞、班主任八人（二）八年级活动地点：无锡龙头渚带队领导：曾俊、何新鹤；联络及后勤服务、摄影：戴雪时间安排：11月11日早晨7：45到校，8：00发车，下午2：30返回，约4：30到校。

NO. 055小集中心小学学校大营镇中学姓名王翠兰内容索引个人小档案……………………………………………………我的奋斗目标（三年生涯规划）………………我的教育成果一览…………………………………………我的教育行动（读书随笔）…………………………我的教育行动（优秀教学设计）……………………我的教育行动（教学论文）………………………………我的教育行动（教学反思）…………………………我的教育行动（教学故事）…………………………我的教育行动（基本功练习）…………………………我的教育行动（课题研究）………………………………我的教育成果（证书复印件）…………………………个 人 小 档 案个人简历姓名： 王翠兰性别： 女民族： 汉族职务： 教师座右铭：我爱教师这个职业，因为爱，所以付出，因为付出，所以幸福。

工作简历：1992.7------2005.8 大营镇石村中学任教2005.8------至今 大营镇中学任教一、努力提高个人自身素质。

1、选读专业书籍，提高自身理论水平。

积极进修。

2、虚心向同事学习，切磋教学技艺。

3、敢于进行课改尝试，努力探求新的教学方法。

二、努力提高德育工作能力。

1、增进师生交流，关爱每一个学生。

2、加强家校沟通，了解学生详情。

3、探索德育工作模式，创新管理方法。

三、积极参与教科研活动，提高教科研能力。

1、经常学习新课程标准，让观念印在心中。

2、加强教育理论的系统学习。

3、积极参与课题研究。

三年生涯规划生涯规划内容1、认真学习新课标，深入研究新课标的实质，结合学习实际，改进教学方法。

2、全面学习六本英语教材，努力实践运用多媒体课件进行课堂教学。

个人达标自述重新学习新课标，熟悉教材，积极参与课题研讨。

领导同行评价规划基本实现。

生涯规划内容1、新课标与教学条件，学生实际相结合，提高学生能力。

2、各种教学手段全面运用，提高课堂效果。

个人达标自述发表论文一篇，积极承担课题研究《小班化教学》。

领导同行评价规划基本实现，参与课题研究正在进行中。

教师专业成长记录表（2009年9月起）职称教师姓名荣誉称号指区级（含）以上各类先进个人.优秀教师.教坛新秀.学科带头人.单项先进.开设讲座.公开交流发言等荣誉个人获奖指区级（含）以上课堂教学.论文.案例.设计.制作.作品.教师基本功等获奖文章发表指随笔.论文.案例.通讯.作品等在区级（含）以上各类报刊杂志.教育网站上的正式发表指导学生获奖指指导学生在区级（含）以上征文.演讲.发表.学生获得荣誉.音美体比赛.科技制作比赛等奖项小高陆忠正27311 继续教育培训做讲座09.12 小高周水明25408小高徐水泉25704 1.区教育系统先进工作者 1.论文《尊重科学注重实验》获国家级二等奖1.《尊重科学注重实验》发表于《现代教育教学导航》09.22.《润物细无声教育皆有爱》发表于《现代教育教学导航》09.3小高叶晓明25704小高俞水君25707小高余银良25909小高舒亚芸259121小高吴茵26011 小高朱水琴26402 小高张根花26410小高徐志标26710 浙江省第二十二届“春蚕奖”09.91.师德征文《践行职业道德规范，铸就教师优秀品德》区一等奖2.科学教学论文《当前小学科学课教学调查报告》获市一等奖。

小高齐根土区优秀裁判员09.10 小高张向红26809小高林海洪26903 1.市小学数学名师送教活动中作汇报课《圆的复习》09.11.62.在2009年“中生代”小学数学优质课评比中荣获一等奖。

09.121.《“解决问题”教学的三点诠释：分布点、落脚点和着重点》发表于《新世纪小学数学》09.42.《课改中数学教师角色定位的误区及其矫正策略》发表于《中国科技纵横》09.11小高刘国宏继续教育培训做讲座09.12 《妙用点、线、面结合，推进单元整组教学》市一等奖09.12指导蒋欣旖在区“读书伴我成长”征文比赛中获三等奖中一陈雅玲27110小高洪雪芳27201论文《创设有效教学情境的几点思考》发表于《衢州教育·教育科研版》09.122小高陈红梅27208 中一毛一茗27209小高周建霞27307 1.《构建和谐的数学课堂》发表于衢州教育09.10小高谢红琴27309 市教育科研先进工作者小高余晓勇27310 科学论文《试论小学科学课师生情感沟通》获市一等奖09.10小高尹建梅27311 《一百条裙子》在省优秀阅读指导课教学课例评选中获三等奖09.91.《叹出“美丽”》发表于《试题与研究》09.7小高诸建芳27409小高袁芳27409 区人大代表区思品赛课二等奖09.12 许佳佳获市优秀小记者称号09.12小高章晓红27505 小高张晓燕27506 小高许红芳27510小高叶赛红27512 1.区课程改革先进个人09.10 1.《夏洛的网》在省优秀阅读指导课教学课例评选中获三等奖09.92.《妙用标点激活文本》在2009年中国小学语文教学论文（设计）大赛活动中荣获二等奖。

推动教师关键能力养成的项目式校本研修实践作者：李小静来源：《江苏教育·教师发展》2021年第10期【摘要】江苏省常州市勤业中学分析教师科研能力缺失的原因，提出行动方案，即成立“勤进”学习共同体，以“课题引领下的项目研修”为路径开展校本培训，在培训过程中确立了校本研修模式，以学校化学组教师的科研能力养成为例分享具体实践经验。

【关键词】项目式校本研修;教师关键能力;化学教师;科研能力【中图分类号】G451 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2021）74-0059-03【作者简介】李小静，江苏省常州市勤业中学（江苏常州，213016）副校长，高级教师。

众所周知，教师关键能力的培养不仅是教师自身专业发展的需求，也是学生关键能力养成的前提。

初中教师亟须培养的关键能力有哪些？江苏省常州市勤业中学（以下简称“我校”）对本校64位45周岁以下的教师（除音乐、美术教师）进行了调查，发现各年龄层次的教师在专业发展上的主要问题都集中在科研能力上，如缺乏论文写作能力、课题研究能力。

究其原因，一是教师缺乏主动研究的意识，二是教师缺乏研究方法和技术，三是培训内容与教师成长需求脱节。

教师更希望参加有参与性、实践性的培训，也就是在导师的指导下，让教师参与到具体的教学研究过程，并在实践过程中得到导师的现场指导，从而获得具体的经验。

[1]目前，我校超过60%的教师为40周岁以下的中青年教师，他们是学校后续发展的主力军，是推进学校未来教育改革和发展的中坚力量。

为培养教师的关键能力，我校搭建平台，成立了“勤进”学习共同体，它主要由40周岁及以下中青年教师组成，每个学科以教研组为单位申报课题，形成团体动力，促进教师专业化队伍建设。

“勤进”学习共同体以“课题引领下的项目研修”为路径开展校本培训，着力促进教师关键能力的养成。

一、规划研修项目，确定研修模式任何研修项目，只有在实践中得到检验，才能真正转化为助力基层教师发展的力量。

拟评职称_中学一级教师__ 姓名陈蓉
*未注明的为原件。

拟评职称中学一级教师姓名陈蓉
任现职以来获奖情况一览表
审核部门：办公室审核人（签字）：____________ 2010.05
任现职以来组织课外活动比赛情况一览表
审核部门：教师发展处审核人（签字）：____________ 2010.05
从教以来教育工作情况一览表
审核部门：学生发展处审核人（签字）：____________ 2010.05
从教以来教学工作情况一览表
审核部门：课程管理处审核人（签字）：____________ 2010.05
任现职以来公开课情况一览表
审核部门：教师发展处审核人（签字）：____________ 2010.05
任现职以来论文发表、获奖情况一览表
（其他教科研论文目录）
审核部门：教师发展处审核人（签字）：____________ 2010.05。

教师个人成长档案目录篇一：教师个人专业发展档案目录教师个人专业发展档案学校：抚宁县第六中学所教年级：所教学科：英语姓名：刘敏教师个人专业发展档案目录一、教师个人基本情况表.................................1 二、各种教师资格学历学位普通话身份证等复印件...........2 三、教师周学时及工作安排统计表. (7)四、教师教学技能情况 (8)1、教师使用多媒体授课情况记录表····················92、教具、学具制作及使用情况记录表··················10 五、教师研究能力情况1、参加教研活动情况记录表2、主持或参与课题立项研究情况六、个人获奖情况统计表以及奖励复印件七、教师听课记录统计表（听课本另附）八、教师个人专业发展总规划九、教师个人专业发展年度规划十、教师个人专业发展三年规划十一、教师个人专业发展年度总结十二、教师个人教学、教学反思、教学随笔、教学论文（2011-20XX学年度及20XX-20XX上学期计划）十三、继续学习笔记（不装订入此中，另附）十四、自主学习笔记（人研修成果资料或者个人感想）（不装订入此中，另附）多媒体授课情况记录表教具、学具制作及使用情况记录表周学时及工作安排统计表篇二：教师成长档案封面及目录***学区教师成长档案学校：姓名：建档时间：试行）***中心小学20XX年10月（档案目录序号一教师基本情况内容备注1、教师基本情况登记表2、教师个人专业发展规划表3、学历证复印件4、教师资格证复印件5、专业技术职务资格、岗位等级证复印件6、普通话等级证书复印件二教师师德1、主要师德成绩记载2、违反职业道德规范情况记载三、教学、教研1、教学情况登记表2、质量检测登记表3、参与课题及各类获奖情况登记表（课题、、辅导学生等）4、教师业务培训学习登记表四五专业技术年度考核（登记表）附件（佐证材料）1、基本情况证书复印件2、课题及获奖证书复印件3、其它复印件1按顺序存档篇三：教师成长档案目录教师成长档案目录（20**——20**学年度）幼儿园：姓名：编号:。