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幼儿园教师自我成长档案一、引言作为一名幼儿园教师，我深知个人成长对于提升教学质量、促进幼儿全面发展的重要性。
因此，我特此建立这份自我成长档案，以记录我的成长历程，反思教学经验，规划未来发展方向。
二、个人基本信息1.姓名：[XXXXX]2.性别：X3.出生日期：XXXX年XX月XX日4.所学专业：学前教育5.最后学历：XX6.教师资格类型：幼儿园教师资格证7.专业技术资格级别：[XXXXX]8.从教年限：XX年三、教育教学经验1.教学理念：我始终坚持“以幼儿为本”的教学理念，关注每一个幼儿的个体差异，尊重他们的兴趣和需求，努力为他们创造一个温馨、和谐、富有挑战性的学习环境。
2.教学方法：我善于运用游戏化教学、情景教学等多种教学方法，激发幼儿的学习兴趣，提高他们的参与度和学习效果。
同时，我也注重培养幼儿的自主学习能力、合作精神和创新意识。
3.教学成果：在我所任教的班级中，幼儿们在语言表达、数学逻辑、艺术表现等方面都有了显著的提高。
他们更加自信、开朗，善于与人交往，乐于分享自己的经验和感受。
四、个人成长历程1.不断学习：我始终保持对新知识、新技能的渴望和追求。
通过参加各种培训、研讨会和在线学习等方式，我不断更新自己的教育观念和教学技能，以适应幼儿教育的发展需求。
2.反思与总结：我注重对自己的教学进行反思和总结，及时发现问题并寻求解决之道。
同时，我也积极向同事、家长和幼儿征求反馈意见，以便更好地改进自己的教学工作。
3.交流合作：我积极参与园内的团队合作和交流活动，与同事们共同研究教学问题、分享教学经验、探讨教育发展趋势。
同时，我也积极与家长沟通合作，共同促进幼儿的健康成长。
五、未来发展规划1.提升专业素养：我将继续深入学习幼儿教育的相关理论知识和技能方法，提高自己的专业素养和教学水平。
同时，我也将关注国内外幼儿教育的最新动态和发展趋势，以便更好地适应未来教育的发展需求。
2.拓展教学领域：我将尝试拓展自己的教学领域和教学内容，引入更多元化、创新性的教育元素和资源，为幼儿提供更加丰富多彩的学习体验和发展机会。
教师专业发展个人档案作为一名教师，专业发展是我们不断追求的目标。
建立一份教师专业发展个人档案，不仅能够清晰地记录我们的成长历程，还能为未来的发展提供有力的支持和指导。
以下是我对教师专业发展个人档案的理解和记录。
一、个人基本信息姓名：＿____性别：＿____出生年月：＿____任教科目：＿____任职学校：＿____二、教育背景1、最高学历：＿____毕业院校：＿____毕业时间：＿____所学专业：＿____2、相关培训经历培训时间：＿____培训内容：＿____培训成果：＿____三、教学经历1、教学年限：＿____2、历任教学年级和班级：时间：＿____ 年级：＿____ 班级：＿____时间：＿____ 年级：＿____ 班级：＿____3、教学成果学生成绩提升情况：通过对教学方法的不断改进和对学生的个性化辅导，所教班级学生在_____考试中的平均分、优秀率、及格率等方面有显著提高。
学生评价：通过学生的课堂反馈、课后评价以及问卷调查等方式，了解到学生对我的教学方法和态度普遍认可，认为我的教学能够激发他们的学习兴趣，提高他们的学习能力。
四、教学方法与策略1、课堂教学方法讲授法：在讲解新知识时，运用清晰、简洁的语言，结合实例和多媒体资源，帮助学生理解抽象的概念和原理。
讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励他们发表自己的观点和想法，培养他们的合作精神和批判性思维能力。
案例教学法：通过实际案例的分析和解决，让学生将理论知识应用到实践中，提高他们解决问题的能力。
2、课外辅导策略针对个别学生的辅导：对于学习困难的学生，定期进行一对一的辅导，了解他们的学习困难所在，制定个性化的学习计划，帮助他们弥补知识漏洞，提高学习成绩。
学习小组的组织：根据学生的学习情况和兴趣爱好，组织学习小组，让学生在小组中互相交流、互相帮助，共同提高学习成绩。
五、教育教学研究1、参与课题研究课题名称：＿____研究时间：＿____承担的角色：＿____研究成果：＿____2、发表教育教学论文论文题目：＿____发表刊物：＿____发表时间：＿____六、专业成长规划1、短期规划（1-2 年）提高教学水平：参加教学培训和研讨活动，学习先进的教学理念和方法，不断改进自己的教学。
淳于小学教师成长档案
基本 情况
姓名 性别
参加工作
时间 身份证号 第一学历
毕业院校
及时间 职称 最高学历
毕业院校
及时间 审
间
评
时
评
J 可
职
务
政治
面貌
成长足迹档案记录
序号 日期 成长足迹（工作以来优质课、论文、先进称号） 级别
成长足迹档案记录
序号 日期 成长足迹（工作以来参加县级以上培训记录） 级别
建立教师成长档案的意义
建立教师成长档案，不仅可以记录教师成长轨迹，激发教师的工作热情，树立教师的良 好师德，而且也将激励着全体教师不断开拓进取，勇于创新、积极投入到教育教学改革中去, 为自己的教学生涯标上一个个优美的音符，为塑造一个个完美的人生而不懈追求，教师成长 档案随时可以让每位教师看到自己的成长过程，反思自己的成长过程，从而调整自己的努力 方向。
其他：
请各位教师从现在开始有意识的收集资料，期末归档。
说明：提供的成长足迹复印件均用A4纸正反两面复印。
教师成长档案目录
1、个人资料
2、个人发展计划
3、自己所喜爱的教育名言
4、个人的优秀案例
5、个人优秀教学反思
6、个人优秀读书随笔
7、个人各类证书。
红花小学教师个人成长档案教师姓名：二0二一年九月一日教师个人业务档案基本内容和要求业务档案是记载教师教学工作的重要资料之一，每类材料应提供相关材料复印件。
今后教师如有增加材料，则自行归类添加，并在目录上添加记录。
具体分类如下：一、个人基本信息表1.毕业证书复印件2.学位证书复印件3.职称、职务资格证书、聘书复印件二、职称、职务、学历学位变动情况表三、教学情况(最少包括近三学年教学任务1.任教课程登记表(分学期教师课表)2.教学档案(教案或讲稿由教师本人保存，检査时提供)四、教研、科研材料教学、科研论文及成果(封面、目录、论文、成果复印件)五、奖惩材料1. 教学获奖证书复印件2. 科研获奖证书复印件3. 各种评奖、荣誉称号证书复印件4. 教学差错事故文件(通报)及其他处理文件5. 工作失误检查书六、进修、培训材料1. 岗前培训有关证明材料2. 学习、进修有关材料、成绩、证书、培训心得等七、资历证书复印件1. 教师资格证书复印件2.英语、计算机应用能力证书复印件3.其他材料(律师资格证、会计资格证等)复印件一、个人简况：二、工作经历：（注：“工作经历”中的“任职”指当时本人担任的专业技术职务/行政职务。
）三、学历学位情况：四、专业技术职务：五、培训学习情况（填2018年以来区级以上培训）六、年度工作考核情况（从2018年度填起）七、获奖情况（2018年以来校级以上单项及综合奖励）八、论文发表一览表（从参加工作以来填起）九、教科研成果十、其他等级（未能归入上述业绩可自行设计表格加以补充备案）教师年度工作情况登记年度：2020著作、论文及重要研究报告登记校级以上单项及综合奖励完成的主要专业技术工作、创造发明及成果登记。
教师个人成长档案
姓名：万达哥
科目：语文
宜州区广维小学
成长档案目录
一、个人信息
1.个人信息
2.我的有关证书复印件（教师资格证、第一和最高
学历、职称证）
二、我的培训学习
1.各项培训登记表、培训心得体会、学分复印件
2.公需科目合格证
3.期末质量分析
4.听课记录、教案（另存）
三、我的教育研究
1.公开课、探讨课的教案、反思、课件、课堂剪影、
论文
2.参与课题研究的相关资料
四、我的工作成果
1.荣誉称号、获奖证书（复印件）
2.辅导学生获奖情况
3.其他展示个人专业发展的相关资料
五、我的计划和总结
▲我的个人信息
教师个人专业发展规划表
▲我的培训学习（培训、进修、考察（访问）情况
发表或获奖论文、案例目录
附：插入相关获奖证明和获奖文章
▲我的工作成果
1、主要荣誉目录。
主要荣誉称号目录
附：插入相关证书复印件
2、辅导学生获奖记录。
辅导学生获奖记录
附：插入相关获奖证书。
教师个人成长档案
姓名：
科目：
成长档案目录
一、个人信息
1.个人信息
2.我的有关证书复印件（教师资格证、第一和最高
学历、职称证）
二、我的培训学习
1.各项培训登记表、培训心得体会、学分复印件
2.公需科目合格证
3.期末质量分析
4.听课记录、教案（另存）
三、我的教育研究
1.公开课、探讨课的教案、反思、课件、课堂剪影、
论文
2.参与课题研究的相关资料
四、我的工作成果
1.荣誉称号、获奖证书（复印件）
2.辅导学生获奖情况
3.其他展示个人专业发展的相关资料
五、我的计划和总结
▲我的个人信息
教师个人专业发展规划表
姓名性别出生年月籍贯民族党派最后学历职称职务教龄班主任年限任教年级任教学科
自我剖
析
（明确优点、找出不足、明确目标）优点：教学经验丰富，善于家校交流。
不足：创新能力，创新意识欠缺。
目标:督促自己，善于学习，做到结合实际学以致用。
▲我的培训学习（培训、进修、考察（访问）情况
日期活动名称活动地点主办单位
发表或获奖论文、案例目录
出版、登载、获奖情
日期题目
备注
况
附：插入相关获奖证明和获奖文章
▲我的工作成果
1、主要荣誉目录。
主要荣誉称号目录
荣誉称号名称授予年月授予单位附：插入相关证书复印件
2、辅导学生获奖记录。
辅导学生获奖记录
序号学生姓名获奖内容获奖级别获奖时间
市级
附：插入相关获奖证书。
教师个人成长档案
姓名：万达哥
科目：语文
宜州区广维小学
成长档案目录
一、个人信息
1.个人信息
2.我的有关证书复印件（教师资格证、第一和最高
学历、职称证）
二、我的培训学习
1.各项培训登记表、培训心得体会、学分复印件
2.公需科目合格证
3.期末质量分析
4.听课记录、教案（另存）
三、我的教育研究
1.公开课、探讨课的教案、反思、课件、课堂剪影、
论文
2.参与课题研究的相关资料
四、我的工作成果
1.荣誉称号、获奖证书（复印件）
2.辅导学生获奖情况
3.其他展示个人专业发展的相关资料
五、我的计划和总结
▲我的个人信息
教师个人专业发展规划表
▲我的培训学习（培训、进修、考察（访问）情况
发表或获奖论文、案例目录
附：插入相关获奖证明和获奖文章
▲我的工作成果
1、主要荣誉目录。
主要荣誉称号目录
附：插入相关证书复印件
2、辅导学生获奖记录。
辅导学生获奖记录
附：插入相关获奖证书。
教师个人成长档案模板
一、个人基本信息
3.单位工龄：教龄：所在学校：所在部门：职务：
二、学历及学位
1.取得的学历及学位：
2.取得学历及学位的日期：
3.所在学校及专业：
4.学习形式：毕业时间及学制：
三、教育培训经历
1.培训项目名称：
2.培训时间：培训地点：
3.培训内容简介：
4.受训机构及教师资格证书编号：
四、职业技能证书
1.职业技能证书名称：
2.颁发单位：获证日期：
3.证书编号：
五、教学工作简历
1.就职学校：所教学科：
2.任教时间：
3.所教班级及年级：
4.主要工作职责：
5.工作亮点及成绩：
6.学生评价：
六、获奖及荣誉
1.获得的教学或科研奖项：
2.荣获的其他相关荣誉：
3.荣誉颁发单位：颁发日期：
七、个人发展计划
1.发展目标：
2.主要发展方向：
3.发展计划及时间表：
4.自我评价及改进措施：
八、个人成长总结及感悟
1.主要工作亮点及成果：
2.遇到的困难及解决方法：
3.个人成长体会及感悟：
4.下一步个人成长规划：
九、其他附件
1.个人证件照片：
2.学历、学位证书复印件：
3.职业技能证书复印件：
4.获奖证书复印件：
5.其他相关附件：
以上是教师个人成长档案模板，根据实际情况填写各项内容，以便对个人的成长进行记录和总结。
通过档案的建立和更新，教师可以更好地反思自己的教学及职业发展，为个人成长和进一步提升服务。
NO.（ 2014 ----2015 学年）小集中心小学姓名李华学校马奇中学内容索引个人小档案……………………………………………………我的奋斗目标（三年生涯规划）………………我的教育行动（读书随笔）…………………………我的教育行动（优秀教学设计）……………………我的教育行动（教学论文）………………………………我的教育行动（教学反思）…………………………我的教育行动（教学故事）…………………………我的教育行动（基本功练习）…………………………我的教育成果（证书复印件）…………………………个人小档案个人简历：1993-2005 在于集中学任教2005-至今在马奇中学任教姓名：李华性别: 女民族；汉职务: 教师座佑铭:选择了就要做好工作简历：1993-2005 在于集中学任教2005-至今在马奇中学任教教师职业生涯规划一、规划“适应阶段”教师参加工作的第一年，是拜师学习与模仿阶段：新教师要逐渐熟悉备课、上课、辅导、批改作业、考试测验等教学常规性工作，多观看优秀教师的典型课例，不断地把教学知识转化为教学能力,并逐渐认同教师的职业责任。
二、规划“基本功阶段”教师工作到第三年左右，是练就教学基本功阶段：一是教师的“二字一话一机”(粉笔字、钢笔字、普通话、计算机多媒体技术)等一般基本功；二是备课、上课、批改、辅导、测验等常规基本功；三是处理重点、难点等课堂教学基本功；四是分析和了解学生、管理学生能力的基本功。
至此，教师具备了独立的教育实践能力，成为胜任学科教学的教师。
三、规划“形成经验和技能阶段”教师工作到第五年左右，是形成经验和技能阶段：教师开始认同教师的职业价值，逐步树立现代教育观念，研习名师、特级教师的教学技巧和教学风格，结合个人的教学实际情况，从语言风格到课堂结构、设计思路等进行创造性的改革，形成了自己的一套教学设计、教法和学法指导等教学方式，构建了自身教学经验体系。
智慧背囊》读书笔记2014.10.8曾国藩曾经说过：“人之气质，由于天生，本难改变，惟读书学习可以改变人。
XX学校教师专业成长档案一、基本信息姓 名 性 别 出生年月籍 贯 （×区×镇） 民 族何年何月加入何党派学 历 第一学历何年何月何校何专业毕业 最高学历何年何月何校何专业毕业入伍年月职称任职资格任职时间职称聘任资格聘任时间进入本单位年月教 龄 年 班主任年限 年 任教学科何年何月被何部门任命为何行政职务何年何月担任何社会 团体或教学学会何职务何级党代表、人大代表、政协委员等主要学习简 历起止时间 毕业院校 专业 学位 学制 学习方式 文化程度主要工作简 历起止时间 工作单位 职务任教以来工作成果（含个人表彰、论文发表、指导学生获奖、教学成绩等）二、成长计划1、2016-2021年总体发展目标学历提高目标 A、大专 B、本科 C、双学历 D、硕士研究生 职称目标 A、初级教师 B、中级教师 C、高级教师 D、名教师师德目标 A、学校先进德育工作者（标兵）B、区先进德育工作者（标兵）C、市先进德育工作者（标兵）D、省、全国先进德育工作者（标兵）教学能力目标 A、学校骨干教师B、区骨干教师或学科带头人C、市骨干教师或学科带头人D、省、全国骨干教师或学科带头人班主任能力目标 A、学校优秀班主任B、区优秀班主任C、市优秀班主任D、省、全国优秀班主任2、2016-2021专业理论学习目标（可以多选）自学理论书籍 共册A、教育理论 册B、学科知识 册教师专业培训 A、职务培训 B、专业培训 C、校本培训 D、其它3、2016-2021教育教学发展目标公开教学 A、校级 B、区级 C、市级 D、省级或国家级 教学比武 A、校级 B、区级 C、市级 D、省级或国家级 指导学生 A、校级 B、区级 C、市级 D、省级或国家级教科研论文或案例 篇 A、校级 B、区级 C、市级 D、省级或CN、国家级教科研成果（专业论著）项 A、校级 B、区级 C、市级 D、省级或国家级 指导培养教师 A、见习教师 B、初级教师 C、中级教师信息技术 A、计算机简单应用B、文档和Excel应用C、建立个人网页（博客）D、制作课件4、2016-2021阶段目标时间 个人计划（包括自学教育理论、撰写论文、开设观摩课、指导学生等）落实情况 学校评定2016-2017学年度2017-2018学年度2018-2019学年度2019-2020学年度2020-2021学年度三、教育调研（一）参与研究的课题及成果参与课题研究课题主持人 名称承担的子课题名称日 期 活 动 名 称 组 织 单 位 级 别 效 果主要成果（二）公开（示范）观摩教学或教学讲座等日 期 课 题 组 织 单 位 级 别 效 果（三）专业成长要事活动和典型事件记录（含校本课程开发、研究性学习综合实际活动、自制教具、课件等）日 期 内 容（四）教育教学相关材料（优秀教案、教学反思、重要教育片段等） 日 期 内 容四、工作成果（一）主要荣誉荣誉称号名称 授予年月 授 予 单 位 级 别（二）年度考核年 度 考核等级 名 次 2016-2017学年度2017-2018学年度2018-2019学年度2019-2020学年度2020-2021学年度（三）发表、获奖教科研文章、案例日期 题 目 出版、登载、获奖或在何级何刊 物 交 流 推 广本人承担部 份（四）辅导学生序号 学生姓名 项目与内容 获奖级别 获奖时间（五）指导结对教师日期 姓名 指导内容及方式 级别 效果（六）个性化成果日期 成果名称 获奖项目 级别 组织单位 效果。
幼儿园教师成长档案一、个人基本信息姓名：XXX 性别：女出生日期：XXXX年XX月XX日民族：汉族籍贯：XXXX 政治面貌：中共党员（或其他）学历：本科（或其他）专业：学前教育（或其他）职称：XXX 职务：XXX 联系电话：XXXXXXX 电子邮箱：XXXXXXX二、个人成长历程(一) 教育经历•XXXX年XX月—XXXX年XX月：XXXX大学，学前教育专业，本科•XXXX年XX月—XXXX年XX月：XXXX学校，小学•XXXX年XX月—XXXX年XX月：XXXX学校，中学(二) 工作经历•XXXX年XX月—至今：XXXX幼儿园，教师o XXXX年XX月—XXXX年XX月：担任小班教师，负责XXX班级幼儿的保育和教育工作。
o XXXX年XX月—XXXX年XX月：担任中班教师，负责XXX班级幼儿的保育和教育工作，并担任班级的班主任。
o XXXX年XX月—XXXX年XX月：担任大班教师，负责XXX班级幼儿的保育和教育工作，并担任班级的班主任。
期间参与了幼儿园的多个课题研究，例如《幼儿语言发展研究》、《幼儿社会性发展研究》等。
o XXXX年XX月—至今：担任XXX职务，负责XXX工作。
(三) 培训经历•XXXX年XX月：参加了XXXX培训，学习了XXX知识。
•XXXX年XX月：参加了XXXX培训，学习了XXX技能。
•XXXX年XX月：参加了XXXX培训，学习了XXX理论。
•XXXX年XX月：参加了XXXX省幼儿园教师专业技能培训，获得了XXX证书。
•XXXX年XX月：参加了XXXX市幼儿园骨干教师培训，学习了XXX教学方法。
•XXXX年XX月：自学并通过了XXXX考试，获得了XXX证书。
(四) 社会实践•XXXX年XX月：参与了XXXX社区的志愿者活动，为社区儿童提供XXX服务。
•XXXX年XX月：参与了XXXX公益活动，为XXX儿童捐赠了XXX。
三、教学工作总结与反思(一) 教学理念我始终坚持以幼儿为本，尊重幼儿身心发展规律，注重幼儿的全面发展。
所属学校：教师姓名：所教学科：填表日期：姓名性别出生年月籍贯民族党派最后学历职称任教学科参加工作时间班主任年限任教年级教育信条为了教育走过的路，无论崎岖与否，永不后悔。
我的特长尽力去做自己认为对的事情，直致竭尽全力。
既是不成功也不后悔，有韧劲，有耐性。
参加专业培训情况自我剖析明确优点找出不足我的收获是教学能力、协调能力都得到了提高。
不足主要有：1.不能很好处理突发事故2.自身教育经验还不够充足，会继续努力。
年度2021-2022学年度规划内容1.恪守教师职业道德基本规范，使自己形成敬业爱生、明礼诚信、勤学乐教、廉洁奉献的师德风尚。
2.规范和提高自己的道德观念，学习优秀教育家的优秀品质，规范和提高自己的道德观念，提高自身的政治素质，敬业爱岗。
3.树立依法治教的理念,全面贯彻教育方针，实施素质教育，转变教育观念，为学生的终身发展奠定基础。
个人达标自述1.多翻阅教育书籍，提升自身的教育内涵。
学习应用多媒体教学手段来丰富课堂。
2.认真上好每一节课，把教学能力的提高落实在每一天的课堂教学中。
发展总体定位年度2022-2023学年度规划内容1.通过努力达到有对教育理想的执着追求，有先进的教育思想和教育理念，有丰富的教育教学经验，有较高科研工作能力，专项特长突出，学生、家长满意的教师。
2.以科研培训为先导，以校本培训为主体，以教研培训为辅助，抓住“问题即课题”，在教学中留心积累、思考，积极参加学校教科研课题的开发与实践，成为具有较强科研能力的教师。
3.树立终身学习的思想，不断学习先进的教育教学理论、紧跟教育发展的新形势，用先进的思想和理念武装自己，做思想型教师，积极学习关于自己专业的教学理论知识，并能运用在自己的教学中，及时进行反思及重构。
4.树立终身学习的观念，积极参加继续教育等学习活动，不断给自己充电；提升个人修养，做有品位的教师。
个人达标自述1. 积极参加教育部门组织的继续教育学习和学校组织的校本研训活动。
教师个人成长档案我的签名：朱琳任教学科：语文南京市山西路小学一、内容设计▲我的个人信息1、教师个人基本信息2、个人专业三年发展规划3、教师专业发展档案4、我的有关证书：最后学历文凭、教师资格证书、职称、普通话水平测试、计算机水平等级证书复印件。
▲我的培训学习1、个人读书计划（要能体现2011年2月——2013年6月三年的读书安排）2、我参加各种培训的情况记录（包括各级专业培训及个人学历进修）3、个人每年的读书笔记。
4、读书心得。
（每学年至少1篇2000字以上的教后感或者教育随笔.）5、听课笔记（三年的笔记。
2011年2月——2013年6月）▲我的教育研究1、我参与研究的课题及活动的记录。
2、每学年公开课情况记录及教案（每学年自己上公开课的一篇教案）。
3、撰写论文的情况（奖状、论文）4、承担各级讲座、专题发言情况5、我最满意最有激励性的学生评语或课堂教学评价语6、我的专业成长活动和典型事件记录（教育故事）▲我的工作成果1、我的荣誉称号及获奖证明复印件2、我的班级管理情况3、我辅导学生获奖等情况4、我培养教师的情况及教师结对实施情况5、其他能展示我专业发展的相关材料▲我的个人信息山西路小学教师个人成长发展规划方案（一）山西路小学教师个人成长规划方案（二）山西路小学教师个人成长规划方案（三）▲我的培训学习（培训、进修、考察（访问）情况▲我的教育研究参与研究的课题及活动的记录发表或获奖论文、案例目录附相关获奖证明和获奖文章承担各级讲座、专题发言情况附相关证明和讲座稿▲我的工作成果1、主要荣誉目录。
（2011年2月——2013年6月）主要荣誉称号目录附：相关证书复印件2、我的班级（部门）管理情况（2011年2月——2013年6月）班级（部门）管理获奖情况附相关获奖证明3、辅导学生获奖记录。
辅导学生获奖记录附相关获奖证书4、指导青年教师记录及教师结对实施情况。
指导青年教师情况5、个性资料成果记录。
教师成果资料目录（本栏目记载本人除了教育教学以外的特长项目成果，比如书法、乐器、篆刻、舞蹈等）。
