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浙教版九上第四章第3节 体内物质的运输(第3课时)_PPT幻灯片

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4.3体内物质的运输—浙教版九年级科学上册课件3

4.3体内物质的运输—浙教版九年级科学上册课件3

[2]是 血管，判断的主要依据是
。
把血液从心脏输送到全身各处的血管
把血液从全身各处送回心脏的血管
（2）转遮光器，使较大光圈对准通光孔。
另取一片载玻片做推片，将推片自血滴左侧向右移动
(3)图2是显微镜下观察到的图像，你认为
（三）
（二）
三种血管的结构与功能：
项
目 概念
结构特点
功能
血管
把血液从心
管壁厚； 把血液送到
4.3 体内物质的运输（三）
一、制作血涂片
1．实验室准备少量新鲜的猪血，存放在试管或小烧杯中。 2．用吸管吸1滴猪血滴在清洁的载玻片略偏右一侧。 3．用另一块载玻片把血滴推成一层均匀的薄膜，即制作 成了一张血涂片
另取一片载玻 片做推片，将 推片自血滴左 侧向右移动
当血滴均匀地附着在两 片之间时，再将推片向 左平稳的移动（两片成 30—40°夹角）
四、调焦
（1）眼睛从侧面盯住物镜，向前转动粗准焦螺旋，使 镜筒慢慢下降，注意不要让物镜碰到载玻片。
（2）用左眼朝目镜里观察，同时转动粗准焦螺旋，缓 慢上升镜筒，直到视野中出现物像。 （3）再用细准焦螺旋调节。
向后旋转粗准焦螺旋，镜筒快速上升 向前旋转粗准焦螺旋，镜筒快速下降
五、低倍镜换高倍镜
移动物像至视野中央→转动物镜转 换器换成高倍镜→适当增大光圈→ 调节细准焦螺旋直至物像清晰。
推出均匀的血膜
（1）显微镜的构造
13
8
8、镜筒
9、压片夹
10、载物台 9 11、遮光器10
12、反光镜 11 13、转换器 12
1
1、目镜
2、粗准焦螺旋
2
3、细准焦螺旋
3 4、镜臂
4 5、物镜 5 6、镜柱

九年级上《体内物质的运输》PPT课件下载浙教版3

九年级上《体内物质的运输》PPT课件下载浙教版3
C 脉，这里的脉是（ ） A、毛细血管 B、静脉 C、动脉 D、经络
C 8、血液与组织细胞之间进行物质交换的场所是（ ） A、动脉 B、静脉 C、毛细血管 D、心脏
9、某人大腿受伤出血,血流呈喷射状,你认为损伤的血管是 ()
D A、小静脉 B、大静脉 C、小动脉 D、大动脉
血流的速度最慢，红细胞单行通过
送的是回—心—血，静脉里 实验：观察小鱼尾鳍的血流现象
为什么会有不同的出血情况呢？
红细胞只能单行通过最细的毛细血管
（填“离心”或“回心”）
输送的是——血。（填 1、你观察到了几种血管？这些血管中血流速度一样吗？
四肢静脉的内表面，通常具有防止血液倒流的静脉瓣。
动脉是把血液从心脏输送到身体各部去的血管 B. 动脉是把血液从心脏输送到身体各部去的血管 B. 动脉是把血液从心脏输送到身体各部去的血管 B.
讨论：
1、你观察到了几种血管？这些血管中血流速度一样吗？
可看到小动脉，小静脉，毛细血管.血流速度不同：在小动脉中 流动快，在小静脉中慢，在毛细血管中最慢.
2.红细胞是呈单行移动吗？ 说明毛细血管有什么特点？
红细胞是呈单行通过的. 说明毛细血管内径很小，
只允许红细胞单行通过.
实
动脉 血流的速度快
验
现 动脉、静脉、毛细血管共同构成血流的管道
便于血液与组织细胞充 分地进行物质交换
结构
三 血管名称 管壁特点 管内血
种
流情况
血 管
动脉 静脉
厚、弹性 大
薄、弹性
速度快
的
小
速度慢
比
非常薄，
较 毛细血 只由一层
管
扁平上皮 速度
细胞构成， 最慢
内径十分

九年级上科学_体内物质的运输_ppt优秀课件浙教版

九年级上科学_体内物质的运输_ppt优秀课件浙教版

(1)湿纱布包裹在小鱼头部的鳃盖和躯干部，在实验观察过程中， 应时常往纱布上滴加 清水，这样做的目的是 保证小鱼正常呼。吸 (2)通常情况下，使用 低 倍显微镜观察尾鳍血管内血液的流动情 况。 (3)图2是显微镜下观察到的图像，你认为 [1]是动脉 血管，判断的主要依据是 血液从主干流向分。支 [2]是毛细 血管，判断的主要依据是 红细胞单行通过 。 [3]是静脉 血管，判断的主要依据是 血液从分支流向主干 。
细胞构成、数量多，分布广 [1]是 血管，判断的主要依据是
。
2、哪些物质进行怎样的交换？
把血液从 输送到
下4列有、关毛这细血种管的叙生述，物不正现确的象是（ 说） 明了什么？
结构与功能相适应
三种血管的结构与功能：
项
目 概念
结构特点
功能
血管
把血液从心
管壁厚； 把血液送到
动脉 脏输送到全身 弹性大；血流 全身
物质交换
1、通过观察这个动画，可以知道毛细血管有什么功能？
与组织细胞进行物质交换 A、在人体内数量多，分布广；
三类血细胞特点（颜色、形状、数量、大小、是否有核等以及功能）
1、血液的组成以及功能
2、哪些物质进行怎样的交换？ （2）在你左手的手腕，找一条显现的静脉（我们俗称“青筋”）。
1、下肢静脉的血液为什么不往回流呢？
有静脉瓣，可防止血液倒流
2、请画出此静脉中血液流动方向
医院的护士为病人输液时,常常先用一根 胶皮管扎紧病人的上臂,待前臂上的血管凸 现出来才一针到位.你知道其中的道理吗?
这是利用了静脉瓣防止血液倒流的原 理.输液时通过采用静脉注射,当橡皮筋扎紧 手腕后,血液不能流向手臂,同时静脉瓣又阻 止血液倒流,这样血液就滞留在手臂的筋脉 血管中,使血管鼓胀,便于扎针时准确到位。

九年级上《体内物质的运输》教学PPT下载浙教版

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主4动脉
五人一小组，利用相关器材，完成血液获得营养物质并进行运输的血液流动的模型制作。
肺8动脉
人的生命活动必须的物质有哪些？
血液流动的功能是什么？
血液流动的功能是什么？
血液流动的功能是什么？
右心5房 肺2静脉 资料：哈维通过合理的假设计算得到，若人体1小时从左心室流出的血液的量为245千克，是人体质量的好多倍。
人的生命活动必须的物质有哪些？ （记录20秒脉搏跳动的次数）
左3心室
右心7室
认识血液流动
任务一： 五人一小组，利用相关器材，完成血液获
得营养物质并进行运输的血液流动的模型制 作。（注意：血液从左心室出发；需标明血 液流经的心脏、血管等结构名称）
模型板
血管
连接管
认识血液流循动环
资料：哈维通过合理的假设计 算得到，若人体1小时从左心 室流出的血液的量为245千克， 是人体质量的好多倍。
心室出发） 人的生命活动必须的物质有哪些？
思考：结合血液循环及呼吸作用的相关知识，请简要解释运动后心脏、脉搏跳动加快、呼吸变得急促的原因是什么？ 找出：心率与脉搏的关系？
（注意：血液从左心室出发；
资料：哈维通过合理的假设计算得到，若人体1小时从左心室流出的血液的量为245千克，是人体质量的好多倍。
思考：结合血液循环及呼吸作用的相关知识，请简要解释运动后心脏、脉搏跳动加快、呼吸变得急促的原因是什么？
体内物质的运输（三）
当你在进行体育锻炼时，身体会出现哪些 变化？
感受血液流动
活动：测测脉搏
（记录20秒脉搏跳动的次数）
1.感受脉搏跳动； 2.测量平静下的脉搏。 3.原地高抬腿30秒，测量运动后的脉搏。
认识血液流动
1.人的生命活动必须的物质有哪些？

九年级上科学_体内物质的运输_ppt优质课件浙教版5

九年级上科学_体内物质的运输_ppt优质课件浙教版5
脉博次数：与心率次数相同 测量部位：腕部的桡动脉.
切 脉 诊断疾病
血压:
概念:血液在血管内向前流动时对血管壁 产生的压强（动脉压，单位:千帕)
测量: 用血压计在上臂肱动脉处测量. 正常范围: (收缩压)12~18.7 / (舒张压)8~12
高压血:收缩压常高于18.7千帕 或舒张压常超过12千帕.
丁二人的红细胞起凝集反应；用丁的 2000多年前，著名的医学家扁鹊就已经用切脉方式诊断疾病。
增加心输出量,满足运动时氧气和能量需要,更快排出废物。
细血管网，血液中的（
）
血清给其他三人验血，只有乙、丙二 则乙能给其他三人中的哪一个输血？( )
A.
左心房的血和流入右心室.
什么是高血压和低血压?
7 / (舒张压)8~12
原和凝集素分别是( C )
A. 含B凝集原,含抗A凝集素 B. 含A凝集原,含抗B凝集素 • 无凝集原,含抗A、抗B凝集素 A. 含A、B 凝集原,无凝集素
１０． 判断题 1、动脉是把血液从身体各部分送
回心脏的血管。 （×）
2、肺动脉里流的是动脉血，肺静脉 里流的是静脉血。（ × ）
4.现有甲、乙、丙、丁四人，在ABO血
A型 B. 某人脚背发炎,医生在他的臀部肌
D.三个都不能
提高题:
1.取一猪的离体心脏,若向上腔静脉中注 入水,则水将从何处流出?
2.如果在距心脏3厘米处, 向哪一条血管 中注入水,并将其他所有的血管结扎, 可以使心脏的四个腔都充满水?
８在肺循环中，血液流经肺部毛
细血管网，血液中的（ 二氧化碳 ）
进入肺泡内，肺泡内的（氧气）
进入血液，血液由（ 静脉 ）血
变为（ 动脉血）。
９．填写体循环和肺循环的途径共同

浙教版初中科学九年级上册 4.3 体内物质的运输 (第三课时) (共20张PPT)

浙教版初中科学九年级上册 4.3 体内物质的运输 (第三课时) (共20张PPT)
A. ③④⑥①⑧ B. ④⑧②①⑧ C.④⑧①②⑧ D.③⑤⑦①⑧
5. 下列四幅图表示人体内血液由体动 脉经过组织细胞流向体静脉时，血液 内二氧化碳含量的变化情况，纵坐标 表示二氧化碳含量，横坐标表示血液 由体动脉经过组织细胞流向体静脉时
的血流方向。其中正确的是( B )
6.下图是显微镜下观察到的人体的血液流动情况 的图示(箭头表示血液的方向)，请回答下列问题: (1)A，B，C三处血管中流动脉血的是____A____ 管。 (2)在B处可以观察到红细胞排成___单__行___通过。 (3)在血液流动的过程中B处发生了气体交换，该 过程称为 _组__织_内__气。体交换
• 思考与讨论：O型血的人被称为“万能输血 者”，但在输血时，要做到少而慢，这是 为什么？
个方向开放，保证血液流动的方向是（ B ）
A.心房→心室→静脉 B.心房→心室→动脉 C.心室→心房→动脉 D.静脉→心室→心房
4. 小张得了肺炎，医生将葡萄糖从他 的前臂静脉输入，当运送到肺时，葡 萄糖液经过的途径依次是（ D） ①肺动脉 ②肺静脉 ③上腔静脉 ④ 下腔静脉 ⑤右心房 ⑥左心房 ⑦右 心室 ⑧肺部毛细血管
（肺循环）
都是在毛细血管处进行交换。
（体循环）
• 动脉血：含氧量高呈鲜红色的血 • 静脉血：含氧量较低呈暗红色血 • 动脉：把血液从心脏送到全身各部去的血管 • 静脉：把血液从全身各部送回心脏的血管
血液循环的功能
随堂练习
1、动脉是把血液从身体各部分送回心脏的血管。 （× ）
2、肺动脉里流的是动脉血，肺静脉流的是静脉血。 （× ）
舒张压 心脏舒张时，动脉血压下降到的最低值。
测血压
血压大小用分式表示。 如 16/10.7千帕，表示收 缩压为16千帕，舒张压为 10.7千帕。 健康成年人的收缩压变 化范围为12~18.7千帕； 舒张压为8~12千帕。

浙教版 九年级上册 第四章第3节 体内物质的运输(第三课时) (共23张PPT)

早在2000多年前，我国的医学名著《黄帝内经》中就有 “诸血皆归于心”，“经脉流行不止，环周不休”等记 载，说明我国古代人民对血液循环已有一定的认识。
公元2世纪，希腊著名医生盖仑认为血液是像潮汐一样的在心脏 和血管中一进一出地流动。左右两心室间的隔膜上有小孔，血液 可互相流通。直到17世纪，英国伟大的生理学家和胚胎学家哈维 ，观察了约40种不同的动物，并做了许多离体心脏的研究后，提 出血液在体内是单行线循环的；血液从心脏流入动脉，再经静脉 流回心脏，这一循环活动的力量来自心脏。由于受当时科技发展 水平的限制，哈维未能证明毛细血管的存在，但他预言了连通动 静脉的血管的存在。
脉搏搏动与运动有关，运动强度增加，脉搏 当运动停止后，脉搏次数又会减少。 次数增加。 运动需要消耗能量，需要增加营养和氧气，血 流加快，所以脉搏次数会增加。
6、血 压 （1）概念 血液在血管内向前流动时对血管壁 产生的压强叫血压。 可用血压计测定。人的血压是在不断变化的。 （2）数值
收缩压 定义 正常
第三课时 血液循环
血液在血管和心脏中是如何流动的？
三、血 液 循 环
1、概 念 血液在心脏和 全部血管组成 的封闭管道中， 按一定方向周 而复始地流动， 叫做血液循环。
2、路 径 血液循环可分体循环和肺循环两部分。
→ 各级动脉→ 全身各处毛细血管→ 体循环是：左心室→ 主动脉 ___________________________ 各级静脉→ 上下腔静脉 → ___________________ 右心房。
状态 脉搏
（次/分钟）
平静
走路
跑步后休 跑步后休 跑步 息1分钟 息3分钟
5、将表格中的数据，转换为表示不同情况下脉搏次数 的柱形图。 6、要使获得的数据更加准确，应怎样做才能提高测量 的精确度？

浙教版九年级科学上4.3.3体内物质的运输教学课件共15张PPT含素材

学科：
班级：姓名：
课题：体内物质的运输（三）
活动：感受血液流动-----测测脉搏
平静时：___________；
运动时：___________。

任务一：
五人一小组，利用相关器材，完成血液获得营养物质并进行运输的血液流动的模型制作。

（注意：血液从左心室出发；需标明血液流经的心脏、血管等结构名称）
任务二：
五人一小组，完善血液循环模型。

（从左心室出发）
思考与讨论： 1.完成一次血液循环，进出心脏几次？
2.若把血液循环分成两部分，你会怎么分？
任务三：阅读材料，找出以下两个问题：
1.心率与脉搏的关系？
2.判定血压是否正常的两个标准。

自主生长单。

浙教版九年级科学上册《体内物质的运输》PPT精品课件


CONTENT
人体的血管分为动脉、静脉和毛细血管3种。
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动脉(artery)是从心脏运送血液到全身 各器官的血管，它的管壁较厚，弹性大。
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静脉(vein)是从全身 各器官运送血液回到 心脏的血管，它的管 壁较薄，弹性小，大 静脉管腔内有静脉瓣， 可防止血液倒流。
凝集素
因为在人的红细胞膜上存 在着叫凝集原的蛋白质类物 质，而血清中含有与之相应 的特异性蛋白质类物质，称 为凝集素。
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当含有某种凝集原的红细胞和抗 该凝集原的凝集素相遇，就会发生凝 集反应，从而引起红细胞大量凝集， 如A凝集原与抗A凝集素、B凝集原与 抗B凝集素。血型是由凝集原的种类决 定的，常见的有ABO血型系统。
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毛细血管 (aillaryvessel)则是 连接小动脉和小静 脉的血管，它的管 壁极薄，管径较细， - -般只允许红细胞 排成单行通过。
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CONTENT
CONTENT
当血波流经毛细血管时，便会与细胞 进行物质交换。针对心脏和三种血管，讨 论与这些器官的功能相适应的结构特点主 要有哪些，并以列表的形式加以比较。
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CONTENT
1.流入左心室、左心房的血和流入右心室、 右心房的血有什么区别?为什么会有这样的区 别? 2.假如血液离开肺后直接流向身体的其他部 分，而不流回心脏，会有什么后果?
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CONTENT
血液循环的主要功能是不断地将氧气、营养物质和 激素等运送到全身各个组织器官，并将各个组织器官 产生的二氧化碳和其他代谢废物运送到肾脏等排泄器 官并排出体外，以保证机体各项生理活动的正常进行。

浙教版初中科学九上4.3《体内物质的运输》(共26张PPT)


心脏和血管
心动周期
心房
心室
表示收缩 表示舒张 （第一方格表示0.1秒） 成年人心房收缩1次约需0.1秒，舒张1次约需0.7秒； 成年人心室收缩1次约需0.3秒，舒张1次约需0.5秒。
一般成年人的心动周期为0.8秒
心脏和血管
心动周期 心率：心脏每分钟跳动的次数（60～100次/分）
思考：心房或心室的舒张时间比收缩时间要长， 这对心脏来说有何意义？
第三节
• 体内物质的运输
• 史小均
问题：血液是如何流动的？流动的动力来自哪里？
心脏和血管
心脏工作起来就象一只水泵，将血液泵入血管流向全身。
心脏和血管
问题：心脏是如何工作的？心脏工作的能量来自哪里？
围绕在心脏上的冠状 动脉为心脏提供营养物质 和氧气。一个人如果冠状 动脉硬化，管腔变窄，就 会导致冠心病。
心脏和血管
血管
毛细血管的特点
当血液流经毛细血管时，便会与细胞进行物质交换。
心脏和血管
血管
活动：观察小金鱼尾鳍内的血液流动
心脏和血管
Hale Waihona Puke 血管实验：解剖猪的心脏课堂练习
1.分布在身体的深层，管壁厚、弹性大，管内血流速度
快的是（ A）
（A）动脉
（B）静脉
（C）毛细血管
（D）动脉和静脉
2.下列有关毛细血管的叙述，不正确的是（ D）
（A）动脉 （B）静脉 （C）毛细血管 （D）心脏
5.与心脏右心房相连的血管是（ B）
（A）肺静脉（B）上下腔静脉（C）主动脉（D）肺动脉
6.位于心房与心室之间的瓣膜叫（ C）
（A）动脉瓣（B）静脉瓣 （C）房室瓣 （D）心壁 7.在血液循环中，能保证血液按一定方向流动而不会倒
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  3. 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
3、舒张压：心脏舒张时，动脉血压 达到的最低值。正常范围在8～12千 帕之间
小明的父亲血压值为 21.3/13.3kpa(千帕) 。 这些数值分别代表什么含 义?说明了什么?
他父亲是高血压患者吗?为 什么?
高血压
你的亲人中有患高血压的吗?他(她) 有什么感觉?你能不能用所学的预防高血 压的知识指导他们的生活,让他们改变不 合适的生活习惯?
2、在肺循环中，血液流经肺部毛
细血管网，血液中的（二氧化碳 ）
进入肺泡内，肺泡内的（氧气）
进入血液，血液由（ 静脉 ）血
变为（动脉血 ）。
3、填写体循环和肺循环的途径共同
的规律是（心室） 动脉
毛细血管 静脉
（心房）。
二、 判断题 1、动脉是把血液从身体各 部分送回心脏的血管。 （× ） 2、肺动脉里流的是动脉血， 肺静脉里流的是静脉血。 （ ×）
作业布置
A本P54~55
预防高血压要注意体育锻炼,控制糖 和脂肪的过量摄入,多吃清淡食物,多吃新 鲜的蔬菜和水果,克服不良的生活习惯,保 持心情愉快等。
课堂练习： 一、填空题：
1、人体的血液循环可以分为 （ 体） 循环和（ 肺）循环两部 分。这两部分血液循环是（同时 ） 进行的，它们在（心脏 ）汇合， 组成（ 1 ）条完整的循环途径。
介绍：动脉血和静脉血的区别
1、动脉血：含氧量高，颜色鲜红 2、静脉血：含氧量低，颜色暗红
注意：左心房和左心室的血含氧量 高，颜色鲜红，是动脉血。反之， 右心房和右心室里是静脉血。
血压的概念：血液在血管里流动时对 血管壁产生的压强 1、人的血压是在不断的变化的
2、收缩压：心脏收缩时，动脉血压 达到的最高值。正常范围在12～18.7 千帕之间
心脏
房室瓣的功能：
防止心室的血倒流向心房
心脏的功能： 是血液循环的动力器官
什么是血液循环呢？
BacK
人体的血液循环路线
肺静脉
上、下腔静脉
肺
循 肺部毛
物 质
环 细血管
交 换
右心房 左心房 右心室 左心室
体
循物 质
全身毛
环交 换
细血管
肺动脉Βιβλιοθήκη 主动脉1.体循环是“左出右回”,肺循环是“右出左回” 2.血液流动方向是“室—动—毛—静—房” 。