广州市中学化学教学研究会

第1篇一、会议主题为了进一步提高我校化学教学质量，加强化学教师队伍建设，促进教师之间的交流与合作，特召开本次化学教研活动会议。

二、会议时间2022年3月10日（星期四）下午2:00-5:00三、会议地点学校会议室四、参会人员全体化学教师、教务处领导、学校校长五、会议议程1. 开幕式2. 领导致辞3. 优秀教师经验分享4. 教研组工作总结与展望5. 化学教学问题研讨6. 教学资源交流7. 会议总结六、会议内容1. 开幕式会议开始，主持人介绍了本次会议的主题和议程，强调了化学教研活动的重要性，并对全体化学教师提出了期望。

2. 领导致辞校长在致辞中肯定了化学教研组在过去一年中所取得的成绩，并对化学教师提出了以下几点要求：（1）加强学习，提高自身素质；（2）关注学生，关爱每一个学生；（3）注重教学研究，提高教学质量；（4）团结协作，共同进步。

3. 优秀教师经验分享本次会议邀请了两位优秀教师分享他们的教学经验。

他们分别从教学设计、课堂管理、作业批改等方面进行了详细的讲解，为其他教师提供了宝贵的经验。

4. 教研组工作总结与展望教研组长对过去一年的教研组工作进行了总结，肯定了全体化学教师付出的努力，并对未来工作提出了以下几点展望：（1）加强集体备课，提高教学效果；（2）关注学生个性化需求，因材施教；（3）开展教学研究，提高教师教学水平；（4）加强与其他学科的交流与合作，促进学科融合。

5. 化学教学问题研讨针对化学教学中存在的问题，教师们进行了热烈的讨论。

大家纷纷提出自己的看法和建议，共同探讨解决教学难题的方法。

6. 教学资源交流为了丰富教学内容，提高教学效果，教师们分享了各自收集到的教学资源，包括课件、试题、实验等，为其他教师提供了便利。

7. 会议总结会议最后，主持人对本次会议进行了总结，对全体化学教师提出了以下几点希望：（1）继续加强学习，提高自身素质；（2）关注学生，关爱每一个学生；（3）积极参与教研活动，提高教学水平；（4）团结协作，共同进步。

第1篇尊敬的各位化学教师：为了进一步提升我校初三化学教学质量，加强教师之间的交流与合作，促进教师专业成长，经学校教研组研究决定，特举办本次初三化学教研活动。

现将有关事项通知如下：一、活动主题聚焦中考，精准教学——初三化学教学策略研讨二、活动时间2023年10月26日（星期四）上午8:30-11:30三、活动地点学校会议室四、活动对象我校全体初三化学教师五、活动内容1. 专家讲座：邀请资深化学教研员进行专题讲座，针对中考化学命题趋势、备考策略等进行深入剖析。

2. 教学经验分享：邀请优秀初三化学教师分享他们的教学经验和备考心得，为全体教师提供可借鉴的教学方法。

3. 集体备课：针对即将到来的中考，分组进行集体备课，共同研讨中考化学试题的特点，制定针对性的教学计划。

4. 教学观摩：组织教师观摩优秀化学教师的课堂教学，通过实践学习，提升自身的教学水平。

5. 互动交流：教师之间就教学中的疑难问题进行交流，共同探讨解决策略。

六、活动安排1. 8:30-9:00：签到入场，领取活动资料。

2. 9:00-9:30：专家讲座——《中考化学命题趋势与备考策略》。

3. 9:30-10:30：优秀化学教师经验分享会。

4. 10:30-11:00：集体备课，分组讨论。

5. 11:00-11:30：教学观摩与互动交流。

七、活动要求1. 请各位教师务必按时参加本次活动，不得无故缺席。

2. 活动期间，请保持会场纪律，认真聆听讲座，积极参与讨论。

3. 请各位教师结合自身教学实际，认真撰写学习心得，并在活动结束后提交。

4. 请各教研组负责人做好活动组织工作，确保活动顺利进行。

八、联系方式联系人：张老师联系电话：138xxxx5678九、结语本次初三化学教研活动旨在为教师们提供一个交流学习、共同进步的平台。

相信通过本次活动，我校初三化学教学质量将得到进一步提升，为我校中考取得优异成绩奠定坚实基础。

让我们共同期待这次活动的圆满成功！敬请各位教师予以重视，积极参与！学校教务处2023年10月20日第2篇各位初三化学教师：为全面提升我校初三化学教学质量，加强教师之间的交流与合作，促进教师专业成长，经教研组研究决定，将于近期举办初三化学教研活动。

广州市中学数学教学研究会第八届年会获奖论文通知各中学：广州市中学数学教学研究会第八届年会得到各中学数学科及广大数学教师的大力支持，各区（含县级市）经初评后，共向年会递交论文209篇。

广州市教育局教研室中数科和广州市中学数学教学研究会聘请专家、教授组成论文评审委员会，依据论文的科学性、创造性、实践性及论文的表述等方面的评价因素，经过认真评审，最终评出一等奖18篇，二等奖58篇，三等奖87篇，现予通知，并发给证书，以资鼓励（名单附后）广州市教育局教研室中数科广州市中学数学教学研究会2006年5月广州市第二届中学数学优秀科组获奖通知各中学：由广州市教育局教研室中数科和广州市中学数学教学研究会主办的第二届（2003年-2006年）“广州市中学数学优秀科组”的评选活动得到各区（含县级市）教育局教研室及各中学数学科的大力支持，按照评选活动要求，提供详尽的资料参评。

评选活动现已圆满结束，经组织评选，共评出“广东实验中学数学科组”等31个中学数学优秀科组，其中初级中学数学科组12个，完全中学（含高级中学）数学科组19个，名单附后。

特此通知广州市教育局教研室中数科广州市中学数学教学研究会2006年5月广州市第二届（2003年-2006年）中学数学优秀科组名单完全中学（含高级中学）数学科组19个：广东实验中学数学科组广州市执信中学数学科组广州市第六中学数学科组广州市第五中学数学科组广东仲元中学数学科组广州大学附属中学数学科组广州市第四中学数学科组广州市育才中学数学科组广州市培英中学数学科组广州市番禺中学数学科组广州市从化中学数学科组广州市番禺区石碁第三中学数学科组广州市开发区中学数学科组广州市从化第二中学数学科组广州市增城新塘中学数学科组广州市第十二中学数学科组广州市花都区邝维熠纪念中学数学科组广州市第八十九中学数学科组广州市沙东中学数学科组初级中学数学科组12个：广州市育才实验学校数学科组广州市句劳中学数学科组广州市第五十九中学数学科组广州市第八十六中分校数学科组广州市花都区新华云山中学数学科组广州市花都区金华初级中学数学科组广州市番禺区市桥星海中学数学科组广州市第三十七中学数学科组广州市第三十中学数学科组广州市五羊中学数学科组广州市番禺区沙湾象达中学数学科组广州市番禺区市桥中学数学科组。

广州市中学数学教学研究会第九届学术年会获奖论文
通知
各区（县级市）教研室、各中学：
广州市中学数学教学研究会第九届学术年会得到各区（县级市）教研室、各中学数学科及广大数学教师的大力支持，本届学术年会共收到论文464篇。

广州市教育局教研室数学科和广州市中学数学教学研究会聘请专家、教授组成论文评审委员会，依据论文的科学性、创造性、实践性及论文的表述等方面的评价因素，经过认真评审，最终评出一等奖18篇，二等奖64篇，三等奖128篇。

（获奖名单附后）
特此通知！
广州市教育局教研室数学科
广州市中学数学教学研究会
二○○九年六月
附：广州市中学数学教学研究会第九届学术年会论文获奖名单
广州市中学数学教学研究会第九届学术年会论文获奖名单。

跟岗学习工作总结一、学习目标1、在名师唐雪娟老师的引领下，体会唐老师独特的教学理念与风格，提升美术教师的价值观。

2、寻找本人现主持的创意油画教学与创作工作室与省级名师工作室的差距，力求寻找并形成自己更加完善的工作室建设模式。

3、与来自各市的优秀骨干教师交流，学习他们各具特色的教育教学经验，弥补自己工作中的不足与空白。

4、在集体备课、听评课及个人反思中，将理论与实践相结合，从而提高和完善自身的教学理念和教学风格。

5、在参与课题的研讨工作中提高个人的研修能力和科研水平。

分享曾参与课题的收获与感悟。

二、学习任务（1）认真备课，写好教案，上课不少于6节（含1节汇报课），课后要及时进行教学反思，开发一节优秀课例。

（2）虚心向同行教师学习，听评课不少于10节，做好听课记录。

（3）积极撰写跟岗日志，不少于10篇，完成至少2篇的读书笔记。

（4）参加至少3个美术教育教学专题研讨会。

（5）进行子课题开题，并完成部分研究工作。

三、跟岗学习安排：____月____日（周日）下午准时报到、入住酒店。

做好跟岗学习的前期准备工作。

____月____日（周一）上午：观摩升旗仪式，参加唐雪娟老师省名师工作室的挂牌仪式及欢迎跟岗老师学习仪式，宣讲个人的研究方向、交流个人跟岗学习计划。

下午：参观培正幼儿园的校容校貌，与老师们交流讨论____月____日（周二）上午：听陈维东、沙涴溪、唐雪娟三位老师的示范课，研讨、交流、讨论。

下午：读书，写反思。

____月____日（周三）上午：与全国十大儿童画家梁培龙老师进行关于儿童画的创作交流互动，与番禺骨干美术老师交流互动。

下午：观摩余庆君老师，杨妍老师课例。

____月____日（周四）上午：举行课题开题仪式，领导发言，上教开题报告。

下午：观看全国优秀课例录像课2节。

____月____日（周五）上午赶回罗湖参加广东省教育科学研项目《创建美术教师专业教学与创作工作室的研究》课题开题仪式活动。

下午：在罗湖完成说课、听课、评课;撰写教学设计，制作课件;撰写跟岗日志、教学反思、子课题开题材料等工作。

广州市中学生“我与化学”活动实施指南广州市教育局教学研究室化学科广州市中学生“我与化学”活动（以下简称“我与化学”活动）是由广州市教育局教学研究室化学科、广州市化学化工学会中教专业委员会、广州市中学化学教学研究会联合主办的大型学生课外实践活动。

一、活动性质根据国家三级课程管理体制的架构、综合实践活动课程的本质〔1〕，结合多年来广州市中学生“我与化学”活动的特点，“我与化学”活动定位为广州地方性学科综合实践活动课程，是国家课程地方化的成果。

本活动具有学科性、研究性、综合性。

学科性是指活动内容以化学知识为基础，从化学的视角观察自然、社会和自我，体现化学的学科价值。

研究性是指活动的主要形式是学生在老师的指导下开展小课题研究，独立撰写研究报告或论文。

综合性包括两方面的含义，一方面是指活动内容的综合性，活动过程中可能涉及到的知识面广泛，除化学外，可能还包括物理、生物、政治、历史、地理等多学科知识；另一方面是指研究方法的综合性，多年来同学们在活动过程中常用的研究方法包括社会调查法、网络调查法、文献法、实地考察法、实验研究法等。

二、活动目标由于“我与化学”活动是国家课程地方化的成果，在制订课程目标时应遵循与国家的课程总目标相一致、与地方的发展相适应、与地方的文化传统相适应的原则〔2〕，才能获得长远发展的活力。

（一）总目标本课程的总体目标是提高学生科学素养。

“我与化学”活动开展之初就提出了以“化学对我的影响、我心目中的化学”为活动主题。

化学课程的学习必然对“我”（学生）的知识结构、思维方式、价值观念等产生影响，这些影响有些是可测的，有些却只能是默会的。

“我与化学”活动课程就是创设一个平台，在具体的、开放的活动中全面展示这种影响，让“我”从化学的视角来看待周围的物质世界和社会生活；同时通过“我”的观察、调查、实验等综合性研究活动，展示“我”心目中的化学，体现“我”对化学这门自然科学的理解和把握，增强“我”对化学的热爱之情，提高“我”的科学素养。