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第七单元第二十四课一、选择题1．如图是1971年10月第26届联合国大会上国民党代表离开会场的新闻照片。
此照片可以说明(B)A．中国正式成为联合国成员国B．西方国家分裂中国的阴谋破产C．中苏两国结盟的政治影响深远D．和平共处五项原则得到国际上认可[解析]由于以美国为首的西方国家的阻挠，新中国在联合国的席位一直被台湾的蒋介石集团所占据。
美国在知道无法拒中国于联合国大门之外后，抛出了“双重代表权案”，实质上是分裂中国。
中国坚决反对西方国家“双重代表权”提案，指出恢复中华人民共和国在联合国的合法权利的同时，必须驱逐国民党集团代表出联合国，故B项正确。
2．尼克松曾感叹：“我有幸在北京逗留了一个星期，这也是改变世界的一个星期。
”他所说的“改变世界”是指(C)A．中美正式建立外交关系，苏联被国际社会孤立B．中美关系走向缓和，标志着“冷战”时代的终结C．中美发表上海《联合公报》，进而改变了世界政治力量对比D．中国恢复在联合国的合法席位，从而改变了国际政治格局[解析]1972年，尼克松访华，中美双方在上海签署《联合公报》，两国关系开始走向正常化，这制衡了苏联，改变了世界政治力量对比，C项正确。
中美建交是在1979年，A 项错误；“冷战”时代终结的标志是1991年苏联解体，B项错误；中国在1971年恢复联合国合法席位，在尼克松访华之前，D项错误。
3．(2019·海口高一期末)20世纪70年代，日本民间兴起“熊猫热”“茅台热”“京剧热”“杂技热”，“日中永世友好”“日中不再战”逐渐成为日本对华舆论的主流。
据此可知(B)A．中日经济交往升温促进文化交流B．中日邦交正常化促进经济文化交流C．经济文化交流为中日邦交正常化创造了条件D．中国改革开放扩大了国际影响[解析]材料时间为20世纪70年代，在中日实现邦交正常化后，中日两国的经济文化交流更加频繁，答案为B项。
4．(2019·铜陵高一期末)著名外交家乔冠华曾总结说，中国外交是50年代“一边倒”，60年代反“两霸”，70年代“一条线”，80年代后“全方位”。
第24课 开创外交新局面史料探究课前预习随堂训练素养落实素养落实 价值立意·素养提升【主题立意】20世纪70年代后外交政策的调整源于国家综合实力的增强和维护国家利益的需要。
【学习目标】(1)通过梳理20世纪70年代的外交成就及相关史料探究,理解20世纪70年代中美、中日外交关系改善的背景、影响,提升史料实证、合理解释历史问题的素养。
(2)从唯物史观角度划分新中国成立后的外交阶段及不同阶段外交政策的表现、转变的原因及影响,提升时空观念。
(3)通过史料探究,使学生进一步理解新时期中国外交政策的内涵,认识到中国在维护世界和平中的重要作用。
(4)感受新中国国际地位的不断提高,增强学生的爱国主义情感,形成学生开放意识和国际意识。
课前预习 课前自学·释疑解惑知识梳理一、恢复在联合国的合法席位1.背景美国(1)新中国成立后,由于 的抵制政策,中国在联合国的合法席位一直被台湾的国民党集团非法占据。
(2)20世纪70年代,中国国际地位日益提高。
(3)广大发展中国家要求恢复中国在联合国的合法席位。
2.概况:1971年10月25日,第26届联合国大会恢复中华人民共和国在联合国的一切合法权利,包括安理会常任理事国席位。
3.影响(1)这是中国外交的重大胜利。
(2)中国在国际事务中发挥着越来越重要的作用。
二、中美、中日关系正常化1.中美关系正常化(1)背景①20世纪70年代初,世界局势发生重大变化。
②改善中美关系成为两国的共同要求。
(2)过程①1971年7月,基辛格秘密访华。
尼克松②1972年2月, 总统访问中国,双方在上海签署《联合公报》。
③1978年12月中美发表《中美建交联合公报》,美国承认中华人民共和国政府是中国唯一合法政府,台湾是中国的一部分。
④1979年,中美两国正式建交。
2.中日关系正常化(1)原因:中美关系的改善直接促进了中日建交。
田中角荣(2)标志:1972年,日本首相 访华,两国签署了建立外交关系的联合声明。
[高中历史]绪论：许多同学头疼历史，最主要的原因就是历史需要大量的记忆。
的确如此，学好历史的基础就是记忆。
人的智力系统包括观察力、想象力、思维力、记忆力等等。
其中，记忆力是基础，思维力是核心。
法国著名思想家伏尔泰曾经说过:“人如果没有记忆力，就无法联想和发明创造。
”日本记忆学家高木重郎认为:“记忆力是效率的别名……是发展创造性的基础。
”记忆的东西越多，观察就越敏捷，思维推理就越缜密，判断就越准确，就越富有创造力。
因此，发展记忆力是和发展其他智力因素相辅相成的，是发展智力的基础和纽带。
对于历史学科的记忆来说，有以下一些具体的方法:(1) 顺序记忆法:按照事件本身的发展的顺序依次记忆。
(2) 特征记忆法:对于内容相似的知识，通过细致地观察和全面地比较后，找出所要记忆内容中特别容易记住的特征。
(3) 规律记忆法:在学习过程中，寻找具有规律性的东西加以记忆。
(4) 隔年记忆法:将发生时间具有某种特定规律的历史事件放在一起，加以记忆。
(5) 重复记忆法:通过反复阅读来巩固记忆。
(6) 回忆记忆法:将学过的内容，经常地、及时地尝试回忆，在回忆过程中加强记忆。
(7) 谐音记忆法:将要记的东西，变成读音相同或相近的词、词组、短语或杜撰的句子，使之便于记忆。
(8) 形象记忆法:对于较抽象的内容，可用图、表等形象地描绘出来。
(9) 讨论记忆法:在学习过程中有不够理解的地方，不妨先按照自己的意见与同学讨论，在讨论就比较容易记住。
(10)口诀记忆法:将记忆内容编写成口诀或歌谣，是一种变枯燥为趣味的记忆方法。
(11)词头记忆法:将要记忆材料的词头连成句子。
(12)练习记忆法:一些可以通过动手来记忆的内容可以自己亲自练习、检测、实验，增强记忆效果。
(13)联想记忆法:利用联想是促进记忆的有效方法之一。
(14)多种感官参与记忆法:多种感觉器官参与记忆活动，可大大提高记忆的水平。
(15)信息压缩记忆法:先记住大体轮廓，然后逐渐记住每一细节，由粗到细进行记忆。
第七单元第二十四课
一、选择题
1．如图是1971年10月第26届联合国大会上国民党代表离开会场的新闻照片。
此照片可以说明(B)
A．中国正式成为联合国成员国
B．西方国家分裂中国的阴谋破产
C．中苏两国结盟的政治影响深远
D．和平共处五项原则得到国际上认可
[解析]由于以美国为首的西方国家的阻挠，新中国在联合国的席位一直被台湾的蒋介石集团所占据。
美国在知道无法拒中国于联合国大门之外后，抛出了“双重代表权案”，实质上是分裂中国。
中国坚决反对西方国家“双重代表权”提案，指出恢复中华人民共和国在联合国的合法权利的同时，必须驱逐国民党集团代表出联合国，故B项正确。
2．尼克松曾感叹：“我有幸在北京逗留了一个星期，这也是改变世界的一个星期。
”他所说的“改变世界”是指(C)
A．中美正式建立外交关系，苏联被国际社会孤立
B．中美关系走向缓和，标志着“冷战”时代的终结
C．中美发表上海《联合公报》，进而改变了世界政治力量对比
D．中国恢复在联合国的合法席位，从而改变了国际政治格局
[解析]1972年，尼克松访华，中美双方在上海签署《联合公报》，两国关系开始走向正常化，这制衡了苏联，改变了世界政治力量对比，C项正确。
中美建交是在1979年，A项错误；“冷战”时代终结的标志是1991年苏联解体，B项错误；中国在1971年恢复联合国合法席位，在尼克松访华之前，D项错误。
3．(2019·海口高一期末)20世纪70年代，日本民间兴起“熊猫热”“茅台热”“京剧热”“杂技热”，“日中永世友好”“日中不再战”逐渐成为日本对华舆论的主流。
据此可知(B)
A．中日经济交往升温促进文化交流
B．中日邦交正常化促进经济文化交流
C．经济文化交流为中日邦交正常化创造了条件
D．中国改革开放扩大了国际影响
[解析]材料时间为20世纪70年代，在中日实现邦交正常化后，中日两国的经济文化交流更加频繁，答案为B项。
4．(2019·铜陵高一期末)著名外交家乔冠华曾总结说，中国外交是50年代“一边倒”，60年代反“两霸”，70年代“一条线”，80年代后“全方位”。
其中“全方位”的含义是(B)
A．全面与社会主义国家发展关系
B．奉行不结盟的多边外交
C．联合美国抗衡苏联扩张
D．发展南南合作，反对大国霸权
[解析]根据材料和所学知识可知，“一边倒”，即倒向社会主义阵营一边，“反两霸”是反对美苏两霸，“一条线”是指联合美国反对苏联，“全方位”是指新时期中国政府奉行不结盟外交，所以排除A、C、D三项，选B项。
5．2001年中国作为亚太经合组织(APFC)第九次领导人非正式会议的东道主，为APEC 的发展做出了相当大的努力；2003年，中国宣布加入《东南亚友好合作条约》；2004年东南亚海啸灾难发生后，中国政府大力提供人道主义援助。
中国积极参加亚太地区事务的根本目的是(A)
A．为本国经济建设创设和平稳定的周边环境
B．促进亚太地区不同国家的合作与共赢
C．建立亚太地区各国间持久的结盟关系
D．与美、日等国抗衡，实现中国的和平崛起
[解析]实行改革开放后，我国以经济建设为中心，为此，加强与周边国家的睦邻友好关系，为经济建设营造一个良好的外部环境，这是根本的出发点。
故选A项。
二、非选择题
6．中日关系是近现代国际关系的主要内容之一。
阅读下列材料，回答问题。
材料一十年后(1982年)，当年的日本首相田中角荣回忆道：“如不解决中日关系，就不可能有日本的稳定……对日本来说，不仅依靠日美安保条约，还要与中国结成友好关系。
如中日美三国形成等边三角形关系的话，远东的和平就能实现。
日本与中国建立正常国家关系，比在亚洲建立NA TO(北大西洋公约组织)，更能成为强有力的安全保障。
”
——毛里和子《中日关系：从战后走向新时代》材料二在二战结束50周年的时刻，我们愿向全世界所有在战争中的受难者，表示哀悼。
我们回顾世界现代史上殖民统治和侵略的种种行为，我们承认过去进行这类行为和给其他国家公民特别是亚洲人民所造成的痛苦的事实，深表遗憾。
——日本众议员1995年6月9日《终战决议》
(1)根据材料一并结合所学知识，分析中日邦交正常化的重大意义。
[解析]注意从中日双方和国际局势等角度分析积极影响。
[答案]缓和了中日关系和远东地区的紧张局面；日本的国家安全得到进一步保障；促进了中国与其他国家的建交，中国的外交局面进一步打开，国际影响扩大，国际地位得到提
高。
(2)根据材料二并结合所学知识，评析此《终战决议》。
[解析]时至今日日本政府和部分极端右翼政客在二战侵略问题上仍没有真正反思，再联系材料中措辞即可作答。
[答案]评析：决议中没有“谢罪”“道歉”等字样，说明其没有认罪的诚意。
决议中使用“这类行为”和“受难者”等含糊词语，回避日本发动侵略战争的性质，否认对外侵略的历史，表明日本以侵略者的历史观和战争观对历史进行歪曲和辩解；这种态度不利于中日友好关系的发展，深深伤害了中国及其他亚洲受害国家人民的感情。
(言之有理即可)。
