困难学生帮扶工作记录表

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新开中学
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贫困学生帮扶记录表
特殊类性姓杨昕单
所在班八家家庭住8.
学习用品、买奖品、精神抚尉
今后还要继续关注杨昕沅同学的学习生活，尽己的力量在物资及金钱方面给予帮助（尽量不直具给学生钱和物，以奖品的形式奖励给他），保护帮子自尊心，及时了解精神及思想动态，使其安心措习鼓励学习，帮其申请学校的帮扶等
后措
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贫困学生帮扶记录表
单9.
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学困生帮扶记录
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赶不上学习队伍以至于成绩差
为该生找一位负责任一帮一活，经常对他进行辅导和帮助。

让小老师督促他正确计算
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学困生帮扶记录表XXX同学在研究方面遇到了困难，成绩较差，书写速度快但存在问题。

他的字迹马虎，认字和写字的能力都比较糟糕。

不过，XXX同学性格随和，能够按时按量完成作业，认真听讲，劳动也很努力。

虽然成绩不太好，但他和同学们相处得很好。

针对他的问题，我采取了以下帮扶措施：首先，我要走近他，发现他的闪光点，促使他上进。

其次，我要经常和他谈话，让他多一点信任和理解，少一些责难和怨恨，多一些关爱，让他感受到我的期望和关心。

接着，我要激活他的乐学点，多安排时间帮助他研究。

最后，我要对他的不足之处进行适当的批评，帮助他养成良好的研究惯，辅导他的数学知识。

XXX同学经常迟到，行为惯较差，经常丢三落四，有时没有完成作业。

由于研究惯不好，研究欠自觉，所以基础知识掌握不扎实，阶段性计算不过关，研究成绩不理想。

为此，我采取了以下帮扶措施：首先，我要与家长加强联系，争取家长对学校工作的支持与配合，逐步扭转XXX同学经常迟到、经常遗失研究用品的现象，培养良好的研究与生活惯。

其次，我要为她制定数学常规作业登记表，帮助她规范研究。

接着，在课堂上，我要设计一些浅显的问题让她回答，培养研究自信心，同时布置浅显的作业让她做，培养她爱做作业的惯。

最后，我要在班上确立“一帮一”研究小组，让热心助人的同学与她结伴，营造良好的研究环境，并定期进行相关知识的辅导。

这些措施将有助于帮助XXX同学养成良好的研究惯和信心，提高她的数学成绩。

无明显问题的段落，无需删除。

2、该学生需要加强数学知识的辅导，虽然能够完成作业，但质量不佳，对应用题的解答能力也不强，平时测试成绩也不理想。

因此需要针对该生的实际情况，进行有针对性的辅导和帮助。

3、该学生的行为惯不够好，经常随意不上学，导致成绩差，需要增强研究的积极性和自信心。

同时，家长对孩子关心不够，需要促进家长对学生的关注，培养良好的研究惯的养成。

针对该生的实际情况，可以开展“一帮一活动”，让一位负责任的“小老师”经常对他进行辅导和帮助。

学困生帮扶记录表日期：2024年3月1日学生姓名：张三性别：男年级：高一问题描述：张三在数学学习上存在较大困难，不能理解和掌握基础概念和解题方法。

帮扶内容：我与张三进行了详细的交流，并辅导他完成了一些基础习题，帮他复习了一些关键知识点。

除此之外，我还准备了一些数学学习资料，希望能够提高他的学习效果。

收效：经过我的帮助与他的努力，张三的数学成绩有了明显的提升。

他对数学的理解和应用能力都有了较大的提高。

日期：2024年3月10日学生姓名：李四性别：女年级：高二问题描述：李四在语文学习上存在较大困难，写作能力较差，且阅读理解能力欠缺。

帮扶内容：我与李四进行了反复的写作训练，指出她写作中存在的问题，并给予具体的修改建议。

同时，我还帮助她分析阅读理解题型，教授解题技巧。

收效：经过一段时间的帮助与她的努力，李四的写作能力有了明显的提升，并且在阅读理解题上有了较好的应对能力。

日期：2024年4月5日学生姓名：王五性别：男年级：初三问题描述：王五在英语学习上存在较大困难，听力理解和口语表达能力较弱。

帮扶内容：我与王五进行了大量的英语口语练习，同时还收集了一些听力材料，与他一起进行听力训练。

我还鼓励他多与他人进行英语交流，提高口语表达能力。

收效：经过一段时间的努力，王五的英语听力和口语表达能力有了明显的提高，他能够更好地理解英语听力材料，并且能够更流利地进行口语交流。

日期：2024年4月20日学生姓名：赵六性别：女年级：初二问题描述：赵六在物理学习上存在较大困难，无法理解物理原理和公式的应用。

帮扶内容：我与赵六进行了多次的物理习题演练，并讲解了物理原理和公式的应用。

我还推荐了一些物理学习资源，希望能够提供更多的学习途径。

收效：经过我的帮助与她的努力，赵六的物理成绩有了明显的提升，她能够更好地理解物理原理，并且能够熟练地运用公式解题。

日期：2024年5月2日学生姓名：陈七性别：男年级：初一问题描述：陈七在化学学习上存在较大困难，无法理解化学方程式和实验操作的原理。

初三学困生帮扶记录表10篇初三学困生帮扶记录表1日期：2021年10月1日学生姓名：张三性别：男学校：XX初级中学年级：初三学科：数学问题描述：张三在数学学科上遇到了困难，特别是在解方程和几何问题上更加困难。

帮扶措施：1.与张三进行面对面交流，了解他的学习情况和困惑所在。

2.和他一起查漏补缺，重点讲解解题思路和方法。

3.为他提供额外的习题和练习，帮助他加深对数学知识的理解。

4.与他的数学老师保持沟通，了解他的进步情况。

效果评估：经过一个月的帮扶，张三的数学成绩有了明显的提高，他在解方程和几何问题上的掌握能力也有了明显的增加。

初三学困生帮扶记录表2日期：2021年10月1日学生姓名：李四性别：女学校：XX初级中学年级：初三学科：语文问题描述：李四在语文学科上遇到了困难，特别是在阅读理解和作文表达方面更加困难。

帮扶措施：1.与李四进行面对面交流，了解她的学习情况和困惑所在。

2.和她一起进行课外阅读，提高她的语言理解和表达能力。

3.为她提供写作指导和范文，帮助她提升作文水平。

4.与她的语文老师保持沟通，了解她的学习进展。

效果评估：经过一个月的帮扶，李四的语文成绩有了明显的提高，她在阅读理解和作文表达方面的能力也有了明显的增加。

初三学困生帮扶记录表3日期：2021年10月1日学生姓名：王五性别：男学校：XX初级中学年级：初三学科：英语问题描述：王五在英语学科上遇到了困难，特别是在听力和口语方面更加困难。

帮扶措施：1.与王五进行面对面交流，了解他的学习情况和困惑所在。

2.和他一起进行听力训练，提高他的听力理解能力。

3.为他提供口语练习的机会，帮助他提升口语表达能力。

4.与他的英语老师保持沟通，了解他的学习进展。

效果评估：经过一个月的帮扶，王五的英语成绩有了明显的提高，他在听力和口语方面的能力也有了明显的增加。

初三学困生帮扶记录表4日期：2021年10月1日学生姓名：赵六性别：女学校：XX初级中学年级：初三学科：物理问题描述：赵六在物理学科上遇到了困难，特别是在理论知识和实验操作方面更加困难。

附件:
**学校党员帮扶困难学生记录表
党员姓名帮扶学生姓名党员所在帮扶学生所在班级支部
姓名关系工作单位联系方式
帮扶学生
家庭情况
帮扶原因
帮扶计划、措施
帮扶过程
记录，包
括帮扶的措施、方
法、效果
等，
所在党支
部意见党支部盖章: 党支部书记签名:
时间: 年月日注:此表每月填写一次,一式两份,一份党员自存,一份上报所在单位党组织。

**学校党员帮扶困难学生汇总表
单位，盖章，:________________________ 党组织负责人签名:____________ 联络员姓名:__________________________ 联系电话:___________________ 在职党员参与帮扶活动参与活动率总数在职党员数
帮扶对象帮扶解决有待解决总人数困难人数困难人数
活动中的典型事迹
继续帮扶计划
注:此表每月30日前填报一次,一份学校党组织留存,一份上报局实践办。