四年级上册数学优秀课件- 认识射线、直线和角苏教版 (共22张PPT)

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四年级上册数学优秀课件- 认识射线、直线和角苏教版(共21张PPT)

3.知道人体活动需要的能量来自于消化器官对食物中营养的吸收。 4.了解人体的消化器官包括口腔、食道、胃、小肠和大肠，彼此各有功能，又相互合作，最终完成对食物的消化、吸收过程。 5．叔本华认为人生充满着痛苦和无聊，人受欲望支配，欲望没满足的时候你是痛苦的，而满足以后则无聊，幸福是根本不可能的。 6．伊壁鸠鲁认为，物质欲望的满足不能使人快乐，只有满足了生命本身需要的那种快乐才会更深刻、更持久、更强烈、更美好。 7．在幸福这个问题上之所以众说纷纭，是因为每个人看重的不同。我们若仅从满足身体和物质欲望的层面理解，就不会有幸福感。
四年级上册数学优秀课件- 认识射线、直线和角苏教版(共21张PP T)
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3
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苏教版小学数学四年级射线直线和角的认识ppt课件

角通常用符号“∠
”表示，读作角
如果有几个角，可分别编上号
1
2
3ห้องสมุดไป่ตู้
分别记作：∠1，∠2，∠3
读作：角一，角二，角三
认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“ 精准扶贫”项目
一、填空
• (1)线段有（两）个端点，射线有（一）个端点，把线段向两端无限延长，就得到一条（直线），直线（无）端点。
下面哪些是线段，哪些是射线，哪些是直线？
线段：5
射线：1,6
直线： 4,7
火眼金睛认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目
下列图形中哪些是角?
不是
是
是
不是
是不是
知识拓展认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目
像手电筒、汽车灯和太阳等射出来的光线，
都可以近似地看成是射线。
认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“ 精准扶贫”项目
射线
•
•
直的一个端点无限长
认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“ 精准扶贫”项目
1
起点
23
4
5
终点
连接两点的线段的长度叫做这两点间的距离。
这条线是直的!
认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“ 精准扶贫”项目

(四上)数学PPT课件-8.1 射线、直线和角的认识丨苏教版 (19张)

(3)过一点只能画两条射线。（ × ）
(4)角有一个顶点，两条边。（ √ ）
(5)角的两条边越长,角越大。 ( × )
巩固训练
4. 说说下面图形各由几条线段组成?各由几个角组成?
( 3 )条线段 ( 3 )个角
( 4 ) 条线段 ( 6 )条线段 ( 5 )条线段
( 4 )个角 ( 6 )个角
边顶点
边
从一点引出两条射线所组成的图形叫做角。角有一个顶点和两条边，角的两边可以无限延长。
我们身边有没有角的物体？
角的符号
角通常用符号“∠ ”表示，读作角
角的记法、读法：
1
记作：∠1 读作：角一
2
记作：∠2 读作：角二
下列图形中哪些是角?
不是
是
是
不是是
不是
巩固训练
1.填空接力赛。
(1)线段有（两）个端点，射线有（一）
( 5 )个角
你收获了什么？
•
1.批评对作品的意义不言而喻。好的批评如同灯光，指引着作品从暗处பைடு நூலகம்走向前台。近些年的诗歌批评中，不乏这样的经典或中肯之作。
•
2.但与此同时，诗歌批评庸俗化的趋势越来越明显，不少诗歌批评为了应酬需要，违心而作，学术含量可疑，甚至堕落为诗人小圈子里击鼓传花的游戏道具。这类批评对诗歌创作来说类同饮鸩止渴，还不如索性没有的好。
直直的
直线有什么特点？
无限长
先在小组内说说线段、射线和直线有什么相同点和不同点？再填表。
先在小组内说说线段、射线和直线有什么相同点和不同点？再填表。
2个端点有限长

苏教版四年级上册数学《直线、射线和角》 (共32张PPT)

（4）经过上面的任意两点画直线．
有6条
角
边
1
顶点边
记作:∠1 读作:角1
如果以一点为端点画两条射线会是什么图形呢？从一点引出两条射线所组成的图形叫做角.
以下面每条射线为一条边，分别画出一个角。
●
● ●
数一数每块三角尺上有几个角，指一指每个角的顶点和边。
神奇夺宝之旅线
下图中一共有（６）条线段，（１）条直线，（８）条射线。
第四关
闯关成功！你真棒！
9、人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定。21.7.6 21.7.6T uesday , July 06, 2021 10、低头要有勇气，抬头要有低气。* **7/6/2 021 6:42:44 PM 11、人总是珍惜为得到。21.7.6**Jul-2 16-Jul- 21 12、人乱于心，不宽余请。***Tuesday , July 06, 2021 13、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。21. 7.621.7. 6**July 6, 2021 14、抱最大的希望，作最大的努力。2 021年7 月6日星期二* *21.7.6 15、一个人炫耀什么，说明他内心缺少什么。。202 1年7月 *21.7.6 *July 6, 2021 16、业余生活要有意义，不要越轨。* *7/6/20 21 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。*** 21.7.6
直线、射线和角的认识
线段
线段是直的，它有两个端点，长度是有限的。
把线段的一端无限延长，就得到一条射线。
射线
射线也是直的线，它有一个端点，是无限长的。
把线段的两端都无限延长，就得到一条直线。
直线
直线没有端点，是无限长的。

苏教版四上8.1认识射线、直线和角课件

射线长度的计算
射线的定义
射线是由一个起点和一条无限延伸的直线组成，起点称为射线的端点。
两点间距离的计算
在平面直角坐标系中，两点A(x1, y1)和 B(x2, y2)之间的距离d可以通过勾股定理计算，即d=√[(x2-x1)²+(y2-y1)²]。
射线长度的计算
由于射线是无限延伸的，因此其长度无法直接计算。在实际问题中，通常通过计算射线上两点间的距离来间接得到射线的长度。
02
射线、直线和角的表示方法
射线的表示方法
射线可以用两个大写字母表示，其中一个是射线的端点，另一个是射线上除端点外的任意一点。例如，射线AB 表示端点为A，经过点B的半直线。
射线也可以用一个小写字母表示，例如射线l。此时需要在图形上标注出射线的端点和方向。
直线的表示方法
01
直线可以用两个大写字母表示，例如直线AB。此时直线AB是经过点A和点B的直线，没有特定的方向。
地理中的射线、直线和角
经纬线
地球表面的经线和纬线是地理中的射线和直线，它们构成了地理坐标系统的基础。
方位角与高度角
在地理导航中，方位角和高度角是两个重要的角度测量值，用于确定目标的位置和方向。
地形测绘
在地形测绘中，测量人员使用射线和直线来绘制地形图，并通过角度测量来确定地形的高低起伏。
06
练习题与课堂互动
判断题
01
02
03
04
射线有一个端点，可以向一端无限延伸。
直线没有端点，可以向两端无限延伸。
平角就是一条直线。
角的大小与边的长短没有关系，只与角的度数有关。
选择题
下列说法中，正确的是（）

四年级数学上册《直线、射线和角》ppt执教课件(苏教版)

12
项目端点
图形
个数
主要特点
长度
直线 0 两端可以无限延长不可度量长度
射线 1 一端可以无限延长不可度量长度
线段 2 两端不能延长可以度量长度
13
从一点引出两条射线所组成的图形叫做角。
边边
顶点
14
角通常用符号“ ”来表示。
1
记作： 1
读作：角1
2
记作： 2
读作：角2
15
1．画一画，从一点出发可以画多少条射线？
无数条
16
2．按要求画一画．你发现了什么？请在小组里说一说。
（1）经过上面的任意一点画直线。
可以画无数条
17
2．按要求画一画．你发现了什么？请在小组里说一说。
（2）经过上面的任意两点画直线。
只有ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ条
18
19
苏教版四年级数学上册课件
直线、射线和角
1
2
3
4
5
6
射线只有一个端点，可以向一端无限延伸。
7
射线只有一个端点，可以向一端无限延伸。
8
射线只有一个端点，可以向一端无限延伸。
9
直线没有端点，可以向两端无限延伸。
10
直线没有端点，可以向两端无限延伸。
11
直线没有端点，可以向两端无限延伸。

苏教版四年级上册数学《认识射线、直线和角》课件

1262897543100519486327
无数条
以下面每条射线为一条边，分别画一个角。
画完后比一比，你画出的角有什么相同和不同的地方呢？和同桌说一说。
1
角通常用符号“∠”表示。上图的角可以记作∠1。 ∠1读作角一。
点
线
角
动
相交
做事像线段，有始有终。学习像射线，学无止境。想象力像直线，想象无边，创意无限！
连接A、B两点的三
B 条线，哪一条最短？ A
连接两点的线段的长度叫作这两点间的距离。上图中A、B两点之间的距离是多少毫米？量一量。
我们可以用直线上的点来表示数：
在下面的直线上画出两个点，使这两点之间的距离是4厘米。
画完后想一想，你能在图中找到线段、射线和直线，你还有什么发现。
以一点为端点画射线，你能画多少条？
义务教育教科书四年级（上）
认识射线、直线和角Βιβλιοθήκη 0cm 123
4
5
把线段的一端无限延长，就得到一条射线。
把线段的两端都无限延长，就得到一条直线。
1.射线、直线分别有什么特点？ 2.射线、直线和线段相比，有什么不同？
有始有终有始无终
下面的图形中，（ ④⑤）是线段，（ ①⑥）是射线，（ ⑦ ）是直线。

四年级上册数学课件-8.1 认识射线、直线和角丨苏教版 (共21张PPT)

今天，我学到了什么？
假如你是线段、射线和直线，你将如何介绍你自己？
假如我是（射线），我会这样介绍我自己，我有（一）个端点，我是（直）的，我（不能）量出长度。
挑战：你能用线段、射线或直线创造出美丽的图案吗？
ห้องสมุดไป่ตู้
线段的特征是：形状是（直）的，有（两
）
有
个端点，（）限长，（
）量出长
度。
学习目标:
1.认识射线和直线，知道线段、射线和直线的联系和区别。（重点）
2.理解射线和角的关系。（难点）
3.通过观察，合作与交流等学习活动，感受线段、射线与生活的密切联系。
活动要求： 1.认真阅读课本的内容，自主完成导学
案第1页合作探究。 2.完成后在小组内（或找好朋友）交换
改一改，有质疑的地方可以商量解决。 3.确定答案后一起读一读。
初升的太阳
教学室校
茫
广西
中国
地球
茫宇宙
下列图形中： _④__⑤__是线段、 _①__⑥__ 是射线、_⑦____是直线。
连接两点之间的所有连线当中，线段最短。我知道:连接两点的线段的长度叫做这两点的( 距离 )。
（边）
1
（顶点）
（边）
写作：∠1 读作：角一
闯关二.请你猜猜我是谁? (猜一种图形的名称)
（1）有始有终——（线段）
（2）有始无终——（射线）
（3）（无始无终）——直线
闯关三：在括号里对的画“√”,错的画 “×”。
1.经过一点只能画一条直线。（×）
2.两点之间的距离，线段最短。（√ ） 3. 线段比射线短，直线比射线长。（ ×） 4. 小明画了一条长4厘米的射线。（×） 5.角的两边越长，那么这个角就越大。（×）

(苏教版)四年级上册：81《认识射线直线和角》ppt课件-(数学)【精品】

没有端点
线段直线
直直的
直线有什么特点？
无限长
6
探索新知1
射线、直线和线段相比，有什么不同？
名称
图示
端点个数
长度
线段
两个
有限长
射线
一个
无限长
直线
无
无限长
7
探索新知1
射线、直线和线段相比，有什么不同？
射线线段直线
射线
射线和线段是直线的一部分。
8
探索新知1
连接A、B两点的三条线，
B 哪一条最短？ A
第8单元垂线和平行线
1 认识射线、直线和角
1
学习目标
1．使学生进一步认识线段、射线和直线，知道三者之间的联系和区别。
2．认识角和角的表示方法，知道角的各部分名称，明确角的大小及直接比较大小的方法。 3．理解射线和角的关系。 4．培养学生动手操作的能力和初步的空间观念。
2
情景导入
这些灯射出的光线有什么特点呢？
这些灯射出的光线是从一点射出的。这些灯射出的光线是直的。这些光线射的很远很远…… 这些灯射出的光线可以看作射线。
3
探索新知1
什么是射线？它有什么特点？
一个端点
射线有什么特点？
线段
直直的射线无限长
4
探索新知1
生活中，你在哪里见过射线？
5
探索新知1
把线段向两端无限延长，结果怎样？
把线段向两端无限延长，就得到一条直线。
连接A、B两点的三条线，线段AB最短。连接两点的线段的长度叫作这两点间的距离。
9
探索新知1
下图中A、B两点之间的距离是多少毫米？量一量，说一说。

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射线 ①⑥
直线 ⑦
四年级上册数学优秀课件- 认识射线、直线和角苏教版 (共22张PPT)
线段射线直线
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边
从一点引出的两条射线可以组成角。
边顶点
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苏教版小学数学四年级上册
射线、直线和角
盐城市五星小学陈丽
连接A、B两点有三条线 A
B 线段
连接A、B两点有三条线
B 线段
A 连接两点的线段的长度叫作这两点间的距离。
先画一画，再量一量
A
D
C B
AB两点间的距离是（ 6 ）厘米 CD两点间的距离是（ 4 ）厘米
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以下面的射线为一条边画一个角,并在角中做上标记
记作：
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1
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自学P77
思考并交流：
1.从线段想起，可以怎样得到一条射线或者一条直线？ 2.射线、直线和线段各有什么特点？ 3.它们有什么不同点和相同点？
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线段射线直线
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线段 ④⑤
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1、这首诗的后半部分诗人写了这两个英雄的悲剧。良机已失，徒怀雄心，但他们也不存忧虑，毫无悔意。通过精卫和刑天的失败，表达自己失落消沉之情。 2、这首诗写法曲折，意义较为隐晦，风格和情调与以上所选各篇大不相同，但在豪放之中仍然保持了诗人托物寄兴、。精练含蓄，说理议论自然妥帖的特点
3.知道人体活动需要的能量来自于消化器官对食物中营养的吸收。 4.了解人体的消化器官包括口腔、食道、胃、小肠和大肠，彼此各有功能，又相互合作，最终完成对食物的消化、吸收过程。 5．叔本华认为人生充满着痛苦和无聊，人受欲望支配，欲望没满足的时候你是痛苦的，而满足以后则无聊，幸福是根本不可能的。 6．伊壁鸠鲁认为，物质欲望的满足不能使人快乐，只有满足了生命本身需要的那种快乐才会更深刻、更持久、更强烈、更美好。 7．在幸福这个问题上之所以众说纷纭，是因为每个人看重的不同。我们若仅从满足身体和物质欲望的层面理解，就不会有幸福感。
自学P77
思考并交流：
1.从线段想起，可以怎样得到一条射线或者一条直线？ 2.射线、直线和线段各有什么特点？ 3.它们有什么不同点和相同点？
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线段射线直线
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1.线段有两个端点，能量出它的长度。（ √ ） 2.一条射线长3厘米。（×） 3.如下图所示，这是一个角。（√ ）
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边
从一点引出的两条射线可以组成角。
1
边
顶点
角通常用符号“∠”表示。右图中的角可以记作：∠ 1。 ∠ 1 读作：角一。
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判断下面各题
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