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2019-2020年高中语文《渴生者》教案苏教版必修2一、教学目标：1．通过学习激发热爱生活的感情，培养珍爱生命的意识2．理解文章主体采用卢桂兰的口述实录的作用3．在口述中找出能体现卢桂兰性格特点的句子，表现了人物什么样的性格二、教学重点：通过学习，了解作者所表现的思想感情，即对人类生存和生命的反思三、教学方法：反复阅读，设身处地地想想当时的恶劣环境，而主人公却顽强地生存下来的情景，加强自己对文本的体验。
四、布置课前预习：1.你所了解的唐山大地震；2.阅读文章，思考卢桂兰能生存下来的原因五、教学步骤：1．生字词伫立zhù抠出kōu 扼杀è一大摞lu ō蘸zhàn 汆丸子cuān2．课堂上学生展示自己通过书籍、网络等手段查阅到的有关唐山大地震和作者钱钢的有关情况老师补充：钱钢，浙江杭州人，生于1953年。
他从1972年开始，在上海学习，从事文学创作和新闻写作，先后发表小说、散文、诗、报告文学、剧本多部。
1969年参军，后升任军官，并从事新闻文化工作。
1984年参加中国作家协会，并任中国新闻工作者协会理事。
1988年受聘于中国灾害防御协会理事，1990年到国家地震局《中国地震报》工作，1991年以主要策划人身份参加创办《中国减灾报》，并任该报首席记者、执行编委，主持该报编务。
1995年后，以主要精力从事近代史研究和纪实文学创作。
他的著作《唐山大地震》曾获全国优秀报告文学奖，为中国大型报告文学的典范。
以出版作品还有《海葬》、《蓝军司令》1976年7月28日唐山大地震：1976年7月28日凌晨3时42分，河北省冀东地区的唐山、丰南一带突然发生7.8级强地震，新兴的重工业城市唐山蒙受惨重灾难,被夷为一片废墟。
地震震中在唐山路南区的吉祥路一带，即北纬39度38分，东经118度11分，震中烈度达11度，震源深度12公里。
地震的影响区域极大，强震波及我国东部的广大地区，北起黑龙江的满洲里，南至河南的漂河，东临渤海湾，西抵宁夏的名咀山，14个省、市、自治区，200多万平方公里，其中严重破坏区3万多平方公里。
《假如给我三天光明（节选）》、《渴生者》一周强化一、一周知识概述本周我们主要学习《假如给我三天光明（节选）》、《渴生者》两个文本。
研习文本时，我们要设身处地地感受、想像海伦·凯勒和卢桂兰对光明的向往和对生存的渴求，了解作者通过作品所表达的思想感情。
同时，学习《假如给我三天光明（节选）》中的想像与白描，体会作者以情驭景，以景显情所创设的“物”我”之间完美的融合与统一。
了解《渴生者》中口述实录的写法，体味报告文学真实性与文学性相统一的特点。
二、重点知识归纳及讲解（一）《假如给我三天光明（节选）》1、作者介绍海伦·凯勒，美国女作家、教育家。
幼时患病，两耳失聪，双目失明。
七岁时，安妮·莎莉文担任她的家庭教师，从此成了她的良师益友，相处达50年。
在莎莉文的帮助下就读于马萨诸塞州剑桥女子学校，又入剑桥的拉德克利夫学院，1904年以优异成绩毕业。
在大学期间写了第一本书《我生命的故事》，叙述她如何战胜病残，不仅给盲人而且给成千上万的正常人带来了鼓舞。
这本书被译成50种文字，在世界各国流传。
以后她为许多杂志撰写文章，还写了几部自传性小说，《我所生活的世界》《从黑暗中出来》《我的信仰》《中流——我以后的生活》和《愿我们充满信心》，在这些著作中，她表明黑暗与寂静并不存在，她自己也是个有理智的人。
1936年莎莉文逝世，波丽·汤普逊接替，也成了她的亲密朋友。
凯勒后来成了卓越的社会改革家，她到美国各地，到欧洲、亚洲发表演说，为盲人和聋哑人的教育筹集资金。
第二次世界大战期间又访问多所医院，慰问失明的士兵。
她的精神受人们的崇敬。
1964年被授予美国公民最高的荣誉——总统自由勋章。
次年又被推选为世界十大杰出妇女之一。
著名的传记作家范怀克·布鲁克斯为她写了传记。
2、文本分析《假如给我三天光明》是海伦·凯勒的一篇著名散文。
作为一位盲人，海伦·凯勒并没有向我们展示多少“命运”的多舛，而是让我们更多地感受到作者的热切、坦诚和真挚。
