人美版小学美术三年级上册第10课民

第10课民间面塑一、教学目标知识与技能：了解民间面塑的基本概念、特点及制作方法，学会制作简单的面塑作品。

过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。

情感态度价值观：培养学生对民间传统文化的兴趣和热爱，提高审美情趣，增强民族自豪感。

二、教学内容1. 民间面塑的基本概念和特点2. 民间面塑的制作方法3. 民间面塑作品的欣赏与评价4. 制作简单的面塑作品三、教学重点与难点重点：了解民间面塑的基本概念、特点及制作方法，学会制作简单的面塑作品。

难点：掌握面塑的制作技巧，培养学生的创新能力。

四、教具与学具准备教具：多媒体设备、投影仪、教材、示范作品等。

学具：面粉、颜料、剪刀、牙签、擀面杖等。

五、教学过程1. 导入新课通过展示民间面塑作品，引导学生了解民间面塑的基本概念和特点，激发学生的学习兴趣。

2. 讲授新课（1）介绍民间面塑的制作方法，包括和面、调色、捏制、剪裁、组合等步骤。

（2）讲解面塑的制作技巧，如如何使作品更加生动、立体等。

（3）展示民间面塑作品，引导学生欣赏和评价。

3. 实践环节（1）学生分组，每组发放面粉、颜料、剪刀、牙签、擀面杖等材料。

（2）教师示范制作简单的面塑作品，学生跟随教师一起制作。

（3）学生自由创作，教师巡回指导。

4. 评价与总结（1）学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。

（2）总结本节课的学习内容，强调民间面塑的基本概念、特点及制作方法。

六、板书设计1. 第10课民间面塑2. 内容：（1）民间面塑的基本概念和特点（2）民间面塑的制作方法（3）民间面塑作品的欣赏与评价（4）制作简单的面塑作品七、作业设计1. 家庭作业：根据本节课所学，自己动手制作一个简单的面塑作品。

2. 课后反思：总结自己在制作过程中的优点和不足，提出改进措施。

八、课后反思1. 教学目标是否达成：通过本节课的学习，学生是否掌握了民间面塑的基本概念、特点及制作方法，能否独立制作简单的面塑作品。

第10课民间面塑（教案）人美版（2012）美术三年级上册一、教学目标1. 让学生了解民间面塑的基本知识，感受其独特的艺术魅力。

2. 培养学生的动手能力和创新能力，提高审美情趣。

3. 教育学生尊重和传承民间传统文化，培养民族自豪感。

二、教学内容1. 民间面塑的历史渊源和地域特色。

2. 民间面塑的制作方法和技巧。

3. 民间面塑的题材和寓意。

4. 民间面塑的传承与发展。

三、教学重点与难点1. 教学重点：民间面塑的制作方法和技巧。

2. 教学难点：如何引导学生发挥创意，创作出具有个性和特色的面塑作品。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、民间面塑作品图片、制作材料（面粉、颜料、工具等）。

2. 学具：学生自备制作材料（面粉、颜料、工具等）。

五、教学过程1. 导入：通过展示民间面塑作品图片，引导学生欣赏和感受民间面塑的艺术魅力。

2. 讲解：介绍民间面塑的历史渊源、地域特色、制作方法和技巧、题材和寓意等。

3. 示范：教师现场示范民间面塑的制作过程，讲解制作要点。

4. 实践：学生分组进行面塑制作，教师巡回指导。

5. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和建议。

六、板书设计1. 第10课民间面塑2. 内容：民间面塑的历史渊源、地域特色、制作方法和技巧、题材和寓意等。

七、作业设计1. 请学生回家后，尝试运用本节课所学的制作方法和技巧，创作一幅民间面塑作品。

2. 要求：作品题材不限，但要体现出民间面塑的特点和寓意。

八、课后反思2. 针对教学过程中出现的问题，提出改进措施，为下一节课做好准备。

一、实践环节的重要性实践环节是教学过程中最活跃、最富有创造性的部分。

通过实际操作，学生能够更好地理解和掌握民间面塑的制作方法和技巧，同时也能够培养他们的动手能力和创新能力。

实践环节还能够激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

二、实践环节的设计1. 分组合作：将学生分成若干小组，每组35人。

分组合作可以培养学生的团队协作能力，同时也能够让每个学生都有机会参与到面塑制作的过程中。

第10课民间面塑（教案）人美版（2012）美术三年级上册一、教学目标1. 让学生了解民间面塑的历史背景、艺术特色和制作方法，培养对民间传统艺术的兴趣和热爱。

2. 培养学生的动手能力和创造力，通过实际操作，让学生掌握面塑的基本技巧和表现手法。

3. 培养学生的审美能力和欣赏能力，让学生学会欣赏和评价民间面塑作品的美。

二、教学内容1. 民间面塑的历史背景和艺术特色2. 面塑的制作方法和技巧3. 面塑作品的欣赏和评价三、教学重点与难点1. 教学重点：面塑的制作方法和技巧2. 教学难点：面塑作品的创新和表现四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT课件、面塑示范视频、面塑作品展示2. 学具：面团、工具刀、颜料、画笔、纸张等五、教学过程1. 导入：通过展示面塑作品，引起学生的兴趣，导入本课的学习内容。

2. 新课讲解：介绍民间面塑的历史背景、艺术特色和制作方法，让学生对面塑有一个全面的了解。

3. 示范与讲解：通过示范视频和现场示范，讲解面塑的制作方法和技巧，让学生掌握面塑的基本技能。

4. 实践操作：让学生分组进行面塑制作，教师巡回指导，解答学生的问题。

5. 作品展示与评价：让学生展示自己的面塑作品，进行自评、互评和教师评价，培养学生的审美能力和欣赏能力。

六、板书设计1. 板书第10课民间面塑2. 板书内容：面塑的历史背景、艺术特色、制作方法、技巧和评价要点。

七、作业设计1. 让学生回家后，利用面团和工具，制作一个自己喜欢的面塑作品。

2. 让学生写一篇关于面塑的作文，内容包括面塑的制作过程、自己的感受和对面塑的认识。

八、课后反思1. 反思本课的教学效果，是否达到教学目标。

2. 反思教学过程中的不足之处，如教学方法、教学手段等，提出改进措施。

3. 反思学生的参与度和学习效果，如何提高学生的积极性和学习兴趣。

教学过程详细补充1. 导入情境创设：通过播放一段关于民间面塑的视频，展示面塑在传统文化中的地位和美丽，激发学生的兴趣和好奇心。

教案名称：三年级上册美术教学设计——第10课《民间面塑》▏人美版一、教学目标1. 让学生了解和掌握面塑的基本制作方法和技巧，能够独立完成一个简单的面塑作品。

2. 通过观察、实践，使学生对民间面塑艺术有更深刻的认识，培养学生的审美能力和创造能力。

3. 培养学生热爱民间艺术的感情，提高学生对手工制作的兴趣。

二、教学内容1. 面塑的定义和历史。

2. 面塑的基本制作方法：揉、搓、捏、切等。

3. 面塑作品的创作和评价。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握面塑的基本制作方法，培养学生的审美能力和创造能力。

2. 教学难点：面塑作品的创作和评价。

四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、幻灯片、面塑作品等。

2. 学具：面粉、颜料、梳子、剪刀、牙签、塑料眼睛等。

五、教学过程1. 导入：通过展示各种面塑作品，引发学生的兴趣，从而引入课题。

2. 讲解：讲解面塑的定义、历史以及基本制作方法。

3. 示范：教师演示面塑的制作过程，讲解每一步的操作要领。

4. 练习：学生按照教师的要求，独立完成一个简单的面塑作品。

六、板书设计1. 板书第10课《民间面塑》2. 板书内容：a. 面塑的定义和历史b. 面塑的基本制作方法：揉、搓、捏、切等c. 面塑作品的创作和评价七、作业设计1. 完成一个关于面塑的手工作业，要求学生发挥创意，制作一个具有个性的面塑作品。

2. 写一篇关于面塑制作过程的日记，记录自己在制作过程中的所思所感。

八、课后反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。

同时，关注学生在课堂上的表现，激发学生的学习兴趣，培养学生的审美能力和创造能力。

教学过程是整个教学设计中最为关键的部分，它直接关系到教学目标的实现和学生的学习效果。

在教学过程中，教师需要引导学生逐步掌握知识点，培养学生的实践能力和创新精神，同时关注学生的情感体验和学习兴趣的培养。

下面是对教学过程的详细说明：1. 导入：导入是教学过程的起点，教师需要通过导入环节激发学生的学习兴趣和求知欲。

第10课民间面塑（教案）人美版（2012）美术三年级上册教学目标1. 知识与技能：学生能够了解民间面塑的基本概念、历史背景及其在中华文化中的地位，掌握面塑的基本技巧和制作流程。

2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，学生能够培养动手能力、创造力和审美能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生对传统文化的尊重和热爱，激发对民间艺术的兴趣。

教学内容面塑的历史与文化背景：介绍面塑的起源、发展及其在各个地区的特色。

面塑的基本技巧：讲解面塑的材料选择、工具使用和基本造型方法。

面塑作品欣赏：展示不同风格和主题的面塑作品，分析其艺术特点。

教学重点与难点重点：面塑的基本技巧和制作流程。

难点：面塑作品的创意设计和细节处理。

教具与学具准备面塑材料（面粉、水、色素等）基本工具（刀、针、擀面杖等）展示面塑作品的图片或实物学生自带的材料和工具（可选）教学过程1. 导入：通过讲述面塑的趣味故事或展示面塑作品，引起学生的兴趣。

2. 知识讲解：介绍面塑的历史、文化和基本技巧。

3. 示范与练习：教师进行面塑制作示范，学生跟随实践。

4. 创意制作：学生根据所学技巧，创作自己的面塑作品。

5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评。

板书设计面塑的定义和历史面塑的基本技巧面塑作品欣赏作业设计制作一个简单的面塑作品，要求体现个人创意。

写一篇关于面塑的短文，包括面塑的历史、文化和个人制作体验。

课后反思反思教学过程中的效果，特别是学生在技巧掌握和创意发挥方面的表现。

考虑如何进一步激发学生对传统文化的兴趣和参与度。

思考如何改进教学方法，以更好地适应学生的学习需求。

在上述教案中，教学重点与难点是需要重点关注的细节。

这个部分直接关系到教学的核心内容和学生可能遇到的挑战，因此需要详细规划。

教学重点与难点详细补充教学重点面塑的基本技巧和制作流程：这部分是学生必须掌握的基础。

基本技巧包括如何调配面塑材料、使用工具塑形、以及如何进行基础造型。

制作流程则包括从设计构思到完成作品的每一步骤。

第10课民间面塑（教案）2023-2024学年美术三年级上册人美版一、教学目标1. 知识与技能：使学生了解民间面塑的基本特点和制作方法，能够运用简单的手法创作出具有民间特色的面塑作品。

2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生的动手能力、观察能力和创新能力。

3. 情感态度价值观：引导学生关注民间艺术，弘扬传统文化，激发学生对美术的热爱。

二、教学内容1. 面塑的历史背景和地域特点。

2. 面塑的制作材料和工具。

3. 面塑的基本手法和技巧。

4. 面塑作品的创作步骤。

三、教学重点与难点1. 重点：掌握面塑的基本手法和制作步骤，创作出具有民间特色的面塑作品。

2. 难点：面塑作品的造型设计、色彩搭配和细节处理。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、面塑作品实物、教材、示范视频等。

2. 学具：面粉、颜料、刀具、擀面杖、模具、水等。

五、教学过程1. 导入：通过展示面塑作品，引导学生关注民间艺术，激发学生的学习兴趣。

2. 新课内容：讲解面塑的历史背景、地域特点、制作材料和工具、基本手法和技巧、创作步骤。

3. 示范讲解：播放示范视频，教师现场示范并讲解面塑的制作过程。

4. 学生练习：学生按照教材和教师的指导，分组进行面塑作品的制作。

5. 纠正与指导：教师巡回指导，针对学生遇到的问题进行解答和纠正。

6. 作品展示与评价：学生展示自己的面塑作品，互相评价，教师给予肯定和建议。

六、板书设计1. 课题：民间面塑2. 内容：面塑的历史背景、地域特点、制作材料和工具、基本手法和技巧、创作步骤。

七、作业设计1. 课堂练习：学生根据教材和教师的指导，完成一幅面塑作品。

2. 课后作业：学生收集关于面塑的图片和资料，进行欣赏和分析。

八、课后反思1. 教学效果：通过本节课的学习，学生对面塑有了初步的认识和了解，能够运用简单的手法创作出具有民间特色的面塑作品。

2. 存在问题：部分学生在制作过程中，手法不够熟练，作品造型和色彩搭配有待提高。

三年级上册美术教案-第10课民间面塑 | 人美版教学目标知识与技能1. 让学生了解民间面塑的基本概念、历史背景和艺术特点。

2. 培养学生对面塑艺术的欣赏能力和审美情趣。

3. 引导学生掌握面塑的基本技巧和创作方法。

过程与方法1. 通过观察、讨论和实践，让学生体验面塑的制作过程。

2. 培养学生的动手操作能力和创新思维。

3. 引导学生运用美术语言表达自己的情感和想法。

情感态度与价值观1. 培养学生对民间面塑艺术的热爱和传承意识。

2. 增强学生的民族自豪感和文化自信。

3. 培养学生的团队合作精神和分享意识。

教学内容面塑简介1. 面塑的定义：面塑是一种以面粉为主要原料，通过捏、塑、剪、刻等手法制作成各种造型的一种民间传统艺术。

2. 面塑的历史：面塑起源于我国古代，距今已有几千年的历史。

在民间，面塑常用于祭祀、庆祝、装饰等活动。

3. 面塑的艺术特点：面塑作品造型生动、色彩鲜艳、寓意吉祥，具有较高的艺术价值和观赏价值。

面塑制作技巧1. 准备材料：面粉、水、食用色素等。

2. 和面：将面粉和水按一定比例混合，揉成面团。

3. 染色：根据需要，将面团染成不同颜色。

4. 捏塑：运用捏、塑、剪、刻等手法，将面团制作成各种造型。

面塑创作方法1. 主题选择：根据学生的兴趣和实际生活，选择具有教育意义的主题。

2. 设计草图：在纸上画出作品的草图，明确作品的布局和结构。

3. 制作过程：按照草图，运用面塑技巧，制作出作品。

4. 装饰完善：在作品完成后，进行适当的装饰，使其更加美观。

教学重点与难点教学重点1. 面塑的基本概念、历史背景和艺术特点。

2. 面塑的制作技巧和创作方法。

3. 学生的动手操作能力和创新思维。

教学难点1. 面塑技巧的掌握。

2. 学生的创作思路和表现力。

3. 学生的团队合作和分享意识。

教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、投影仪、面塑作品展示。

2. 学具：面粉、水、食用色素、刀具、纸张等。

教学过程导入1. 利用多媒体展示民间面塑作品，引导学生欣赏并感受面塑艺术的魅力。

人美小学美术 3年级上册《第10课民间面塑》教学设计(1)人美小学美术-3年级上册《第10课民间面塑》教学设计(1)主题教学目标教学重点教学难点训练点教学方法排课2民间面塑第1课通过学习，孩子们可以初步了解面塑艺术，感受中国民间多彩面塑艺术的特点，尝试使用揉、揉、剪、摘、，按、粘贴、粘贴和其他方法创建您喜欢的小动物的图像。

通过学习，孩子们可以初步了解中国悠久多彩的民间面团文化，提高孩子们对民间工艺的兴趣，培养孩子们热爱地方文化、学习地方文化、保护地方文化的意识。

培养孩子的创造力和想象力。

了解面塑艺术，掌握基本技术，塑造你喜欢的动物形象，不同技术的实际应用，不同技术在动物各部位结构中的应用，教具，彩色表面和泥塑工具的探索、分析、演示，教学内容及环节1。

进口欣赏视频：各种动物的表面雕塑动画。

问：短片中的中小型动物是用什么材料制作的？孩子回答了老师的总结：它是由彩色表面组成的。

2、黑板书写主题：民间面塑三、引导与探索1。

感受不同材质带来的不同艺术风格。

问：为什么同样的动物形状使用彩色面条而不是橡皮泥？引导孩子们接触来年的各种材料。

孩子们回答老师的总结：橡皮泥的附着力不如面条，颜色也不如面条丰富明亮。

2.引导孩子读书，了解面塑知识。

问：你最喜欢哪种面塑？为什么？孩子回答了老师的总结：简要介绍面塑的历史和知识。

面塑主题：人物、动物、植物等面塑的艺术风格：南方派：精致美观，代表：汤子伯贝派：小巧精致，代表：郎绍安面塑工艺类型：粗细素质训练，观察和想象的直观结合，引导和发展孩子的想法。

通过体验式学习，引导孩子积极探索、研究和创造，通过大量信息激发孩子对中国民俗文化的热爱3，引导回忆泥塑方式问:大家还记得咱们学过那些泥塑方式吗？孩子讨论汇报交流老师小结并演示:揉、搓、压,捏、粘,贴4，新法演示:挑、剪5，孩子体验各种泥塑方式问:还有哪些方式？孩子分组交流汇报心得老师小结:还可以用捻,拧,碾6，引导小结中国民间面塑的特点问:通过欣赏你认为中国民间面塑的最大特点是什么？孩子交流汇报心得老师小结并板书:乡土气浓,色彩丰富鲜艳,造型夸张四、艺术实践1，引导孩子思考哪些动物形象符合民间面塑的艺术特点问:你觉得哪些动物更适合中国民间面塑的风格？孩子分组交流汇报心得老师小结；12生肖2，引导孩子练习要求:选择自己喜欢的小动物形象用不同的泥塑方式制作一个自己喜欢的民间面塑3，老师巡视辅导五、展示评价1，自评:说说创意个和最欣赏的环节2，他评:同学间互相评价作品（1）,最欣赏的创意或制作精美的地方（2）,是否需要改进,如果改进你有什么建议3,老师小结温故知新,通过实践体验掌握更多的泥塑技法进一步了解中国民间面塑的艺术风格及创作特点引发思考,拓宽创作思路动手实践体验乐趣提高鉴赏能力板书课题民间面塑设板书:乡土气浓计色彩:鲜艳丰富造型:夸张课后记2022年6月27日。