《Flash遮罩动画》教学课件

格式：ppt
大小：5.93 MB
文档页数：17

下载文档原格式

《Flash遮罩动画》教学课件

BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW ERA
《Flash遮罩动画》教学课
件
• 遮罩动画简介 • Flash遮罩动画制作基础 • 遮罩动画的进阶技巧 • 实例展示与解析 • 学生作品展示与点评 • 总结与展望
目录
CONTENTS
01
遮罩动画简介
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
遮罩动画能够提高观众的视觉体验，增强信息传递的效果，对于数字媒体从业人员来说，掌握遮罩动画技术是非常必要的。
随着数字媒体技术的不断发展，遮罩动画的应用领域越来越广泛，如网页设计、广告制作、教育演示等。
未来发展的趋势和展望
随着数字媒体技术的不断创新，遮罩动画将会有更加丰富的表现形式和更加广泛的应用领域。
ERA
文字渐显渐隐效果
总结词
文字渐显渐隐效果是遮罩动画中常见的一种，通过遮罩层的移动或形状变化，使被遮罩层的内容逐渐显示或消失。
详细描述
在Flash中，我们可以创建一个遮罩层，然后在遮罩层上添加关键帧动画，使遮罩层在运动过程中逐渐显示或隐藏被遮罩层的内容，从而实现文字的渐显渐隐效果。
图片切换效果
特点：色彩丰富，动态效果逼真，将遮罩的动态与海底的静态完美结合，形成强烈的视觉冲击。
学生作品展示
作品3
穿越时空门
描述
利用遮罩动画制作出一扇神奇的时空门，通过门的开合展现出不同的场景，如古代的城堡、未来的城市等。
特点
创意新颖，将多个场景融合在一个作品中，展现出丰富的想象力与创造力。
教师点评与建议
运动路径应用
可以在遮罩层上应用运动路径，使遮罩形状产生动态效果。通过调整运动路径的属性，可以实现多种有趣的遮罩动画效果。

初中信息技术Flash遮罩动画课件

2. 用来遮罩住某一元件的一部分，从而实现一些特殊的效果。
电影序幕，菜单的显示与隐藏百叶窗效果放大镜、探照灯效果
谢谢！
小结
制作遮罩动画之前一定要思路明晰，想好哪部分内容应放在遮罩层，哪部分内容应放在被遮罩层，否那么得不到料想的效果。需要注意的是，刚刚制作的遮罩动画是在遮罩层上创立动作补间动画，同学也可以在被遮罩层中制作出动态效果，来实现遮罩动画的效果。
遮罩的用处
1. 用在整个场景或一个特定区域，使场景外的对象或特定区域外的对象不可见;
初中信息技术Flash遮罩动画课件
知识要点
理解遮罩图层的含义和作用掌握创建遮罩层的方法理解遮罩与被遮罩的关系掌握遮罩动画的制作要点
遮罩层简介
遮罩动画通过遮罩层创立。遮罩层是一种特殊的图层，使用遮罩层后，遮罩层下面的被遮罩层中的内容就像透过一个窗口显示出来一样，这个窗口的形状即为遮罩层中的内容形状。当在遮罩层中绘制对象时，这些对象具有透明效果，可以显示出图形位置的背景。
将普通图层转换为遮罩层的方法有两种：
1.菜单命令转换:在要转换为遮罩层的图层上单击鼠标右键，从弹出的快捷菜单中选择【遮
罩层】命令，即可将该图层转换为遮罩层，并与其下层图层建立链接关系。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2. 使用【图层属性】对话框:
1〕双击要转换为遮罩层的图层图标，翻开【图层属性】对话框。
2〕在【类型】栏中选中单击确定按钮。
制作遮罩动画与动作补间动画
本例中的遮罩动画是将矩形所在层作为遮罩层，画卷所在层作为被遮罩层，通过矩形的伸展，将其下方的画卷逐渐显示出来。
遮罩动画的组成
遮罩动画由遮罩层和被遮罩层组成。遮罩层用于放置遮罩的形状〔与颜色无关〕，如上例中的矩形。被遮罩层用于放置要显示的图像，如画卷。

FLASH遮罩动画说课课件

13
遮罩动画的应用^
通过前面对两种遮罩效果的学习和实践，来进行综合实践练习。教师演示“挑战任务.fla”的制作过程，然后让学生完成自己的制作。
14
教学反思：
优点： 1、充分考虑了学生学情，设计一个比较好的情境引
入来激发学生好奇心和求知欲，在兴趣的引导下主动获取知识，变“要我学”为“我要学”。
1、针对学生特点，充分利用多媒体手段，优
化教学环节, 突出教学重点。给学生自由想像和发挥的空间，引导他们积极探究，自主的学习。通过分析作ห้องสมุดไป่ตู้，理清遮罩动画的结构和制作步骤，以增强他们学习的信心。
本课用“创设情境”，来激发学生兴趣。用 “任务驱动”、“小组讨论”等方法来引导学生发现问题、总结规律。
7
2、学生采用分层任务驱动法、自主探究学习等方法，在整个教学中，学生也是由浅入深、循序渐进，围绕知识点展开，通过自主式和合作式学习，最后达到对知识的理解和能力的提高。
8
三、说教学过程
4 3
2 1
9
（一）创设情境导入新课
设计意图
欣赏动画作品，引入遮罩效果。
利用情景导入教学法，通过欣赏，激发兴趣。利用学生强烈的好奇心来激发学生学习新知的兴趣，为顺利进行后面的学习作好铺垫。
4
教学目标
情感目标
能力目标
知识目标
培养学生合作
精神和自主探
培养学生的自
究的习惯
主学习能力与
理解遮罩动
实践能力
画的原理，
掌握遮罩动
画的应用 5
教学重难点
重点
1、弄清遮罩层和被遮罩层的关系
2、掌握遮罩动画的两种效果
教学重点教学难点

Flash动画制作之—制作遮罩层动画ppt课件

图8-29 图层效果
图8-30 导入图片
4、选中“背景”图层的第1帧，按下Ctrl+Alt+C 快捷键复制该帧，选中“被遮罩”图层的第1帧，按下Ctrl+Alt+V快捷键进行粘贴帧操作。
19
5、选中“被遮罩”图层的第1帧舞台中的图片，按下Ctrl+B 快捷键将图片打散，然后删除多余部分，保留水流部分图形，如图8-31所示。
（10）至此流水特效制作完成，保存并测试影片，得到如图8-23所示的效果。
图8-22 完成“海水流动”元件的创建图8-23 完成海水流动动画
观看动画发现，整个动画只有水流效果，画面动画不够丰富有趣，下面针对此问题为动画场景添加两只飞翔的海鸥。
15
3、导入海鸥。（1）设置图层如图8-24所示。
遮罩层中的对象必须是色块、文字、符号、影片剪辑元件（MovieClip）、按钮或群组对象，而被遮层不受限制
4
8.1.2 范例解析（一）──创建遮罩层动画练习
请同学们在老师的带领下进一步熟悉遮罩层动画的创建方法和原理，并按要求完成以下操作。
1、绘制镜片图形。（1）打开教学资源中的“素材\第8讲\眼镜反光特效\制作模板.fla”，
如图8-6所示。（2）在“眼镜”图层之上新建一个图层，并重命名为“镜片”层。（3）在“镜片”图层上利用【线条】工具和【选择】工具绘制出眼
镜的两个镜片形状，如图8-7所示。
图8-6 打开制作模板
图8-7 绘制镜片图形
5
2、制作反光效果。（1）在“眼镜”图层之上新建图层并重命名为“光效”层。（2）选择【矩形】工具，在【属性】面板中设置【填充颜色】为
第5帧场景效果

遮罩动画说课PPT课件

第4页/共26页
三、说教学目标
知识目标
（1）理解遮罩的原理。（2）了解遮罩动画的作用。（3）掌握创建方法。（4）明确制作遮罩动画的要求。
能力目标
（1）能够将遮罩动画配合其他动画制作丰富的动画效果，并且能将遮罩灵活的应用于综合实例中。（2）培养学生分析问题、解决问题的能力以及合作能力和审美能力。
第12页/共26页
七、教学过程—（四）分工协作，突破难点
任务一：同学们可以根据自己的兴趣知识点的掌握程度选择课本上的实例或者是设计一个，学有余力的学生试一试能不能制作《探照灯》的效果。学生完成后教师进行展示总结。任务二：举行小型竞赛，分组制作遮照动画。将学生分为5个小组，每组6人：两人负责创作和设计，一人负责搜集素材，一人负责制作，一人负责作品讲解。分工协作，各司其职给学生充足的时间利用遮照效果制作动画，不限制题目是为了给学生更广阔的创作空间，通过组内分工协作达到学生与学生之间的互动，培养他们的团队精神。老师和每组选出的一名学生共6人组成评委组，根据以下标准给每组评分。每组一分钟的作品展示及讲解时间成果展示，互相学习。【设计意图】一方面培养了学生的自主学习能力，另一方面又使那些能力较弱的学生在别人帮助下也能完成任务。
八、说教学反思
在本节课的教学活动过程中，通过回顾和反思，存在问题有： 1、对有些知识点的讲解，比如层的锁定，只是一带而过，没有能够到位，导致学生操作的时候出现问题。 2、对于学生的了解不够，应该充分了解学生的现状，最好事先跟学生进行沟通。 3、对于教学环境没有能够做好充分的准备，导致通过网络搜索相关资料没有能够在课堂上完成，对于突发状况还缺乏应变能力，须加强。
多动手实践）
第9页/共26页
七、说教学过程

flash课件_第11课制作引导动画和遮罩动画

图11-17
图11-18
上机实战
制作百叶窗效果毛笔字
在本课上机实战中将进行两个练习：一是制作百叶窗效果，以此练习遮罩动画的制作方法；二是制作写毛笔字的效果，以此练习引导动画的制作方法。通过练习将使读者理解引导层和遮罩层在动画中的作用，并熟练掌握引导动画和遮罩动画的制作方法。对于没有练习到的多层引导动画的制作，读者可结合课堂讲解自行练习。
制作遮罩动画的具体操作如下。
（1）在普通层中创建要显示的内容。
（2）在普通层上方新建一个图层，在其中创建一个对象或一段动画用来遮罩对象。
（3）将上方的图层转换为遮罩层即可完成一个遮罩动画的创建。
下面通过一个文字录入效果练习遮罩层的制作。其具体操作如下。
（1）新建一个文件，在将背景大小设为380×300像素，导入图片“桃花.jpg”，并适当缩小，使其刚好能覆盖舞台，如图11-12所示。然后在第80帧按【F5】键沿用帧。
（9）在第80帧插入关键帧，用任意变形工具
将矩形横向拉长，使其覆盖一行文字，然后在第40帧和第 80帧之间创建形状补间动画。
（10）用鼠标右键单击图层5，在弹出的快捷菜单中选择 “遮罩层”命令，即可使图层5变为遮罩层，图层4变为被遮罩层。
（11）按【Ctrl+Enter】键播放动画，最终效果如图1117所示。完成后的时间轴如图1118所示。
图11-26
（12）选中图层4中的“百叶窗”元件，用选择工具将其向上移动，使其下方刚好与图层3的“百叶窗”元件上方相连接，如图11-27所示。
图11-27
为了便于确定“百叶窗”元件的位置，可以将所有的图层以线框模式显示，以免图片阻碍视线。在后面的操作中也可以继续采用线框

《Flash动画制作——遮罩动画》PPT

课堂导入：Flash的应用领域网页设计网页广告网络动画
游戏设计
多媒体教学软件
项目指导
01 02
03 遮罩动画的原理
遮罩动画的制作水中倒影的制作
专题一
初步了解遮罩动画
吉祥如意.fla
有几个图层？各自包含了什么内容？
01 02 03
圆形做的是什么动画类型？动作补间or形状补间？
遮罩层与被遮罩层之间的关系是什么？
步骤 1 步骤 6
步骤 2 步骤 5
步骤 3
步骤 4
“姓名+2”保存上传至教师机
Ctrl+Enter 测试影片
遮罩层的动画如何完成
课堂小结
1 2 3
被遮罩层。遮罩层和__________ 1、要产生遮罩，至少要________
内容。形状，被遮罩层决定看到的________ 2、遮罩层决定看到的________
04
微课1：遮罩动画的原理
专题二
制作简单的遮罩动画
典型实例1பைடு நூலகம்3、设置运动对象 1、分析图层
谁是遮罩层，谁是被遮罩层
分析谁在动，怎么动
2、创建图层
先做哪个层，后做哪个层
4、设置图层属性
右击图层—遮罩层
水中倒影的制作
舞台属性的设置素材的导入元件的转换需要几个图层？依次的顺序？
元件才能制作动作补间动画。 3、图形必须转换为_________
谢谢

flash遮罩动画 ppt课件

flash遮罩动画
任务三
▪ 遮罩的原理：
• （1）遮罩是需要通过两层实现的，上一层叫遮罩层，下一层叫被遮罩层。
• （2）遮罩结果显示的是二层的叠加部分，上一层决定看到的形状，下一层决定看到的内容。我们通常也把遮罩层叫做“透通区”，即透过上一层看下一层的内容。
• （3）遮罩显示结果的色彩由被遮罩层的色彩决定，即可通过辩别色彩的来源来确定哪一层为被遮罩层。
flash遮罩动画
高中信息技术备课组
flash遮罩动画
▪ 掌握遮罩层动画的基本原理。 ▪ 运用遮罩层动画制学们，是不是和我们做的游戏很像？
动画欣赏
动画欣赏
以上就是利用flash的遮罩动画实现的透过窗户看风景的效果，下面让我们共同探究遮罩动画是如果实现的
▪ 遮罩的实现：
• 在要设置为遮罩层的图层上右击，选择快捷菜单中的遮罩层，即可将当前的普通层转化遮罩层，其下的图层将自动转化为被遮罩层。
▪ 1、遮罩层在被遮罩层的上面
▪ 2、遮罩层决定看到的形状（透明）
▪ 3、被遮罩层决定看到的内容
flash遮罩动画
任务二
• 遮罩层动起来，被遮罩层保持静止。（窗动） • 被遮罩层动起来，遮罩层保持静止。（景动）
▪ 提示：
• 窗户的形状自行创意 • 动画区间可以是多个
▪ 思考：如果设置完遮罩，效果没有实现，如何修改
任务一
flash遮罩动画试着做一做
▪ 做出以下出现的三种情况（图层的运用，补间动作动画、补间形状动画的创建。）
• 窗户和风景均静止 • 窗户动，风景不动 • 窗户不动，风景动
flash遮罩动画
上层为窗户
上层为遮罩层
思考：从左侧到右侧效果是如何实现的，普通图层和遮罩层的区别

flash动画制作课件遮罩动画-教学PPT

（ C ）技术实现。
A、引导线 B、形状 C、遮罩 D、缩小
2.遮罩层中的对象可以是（ D ）的动画效果。
A．逐帧 B．形状补间 C．运动补间 D．以上都可以
3、遮罩层在被遮罩层（ B ）。
A.下方 B.上方 C.左侧
D.右侧
课堂检测
4.动画中有选择的看到部分内容的动画称为（ D ）。
A．逐帧动画 B．运动补间动画 C.引导线 D．遮罩动画 5.遮罩动画中，( A )层内容不可见。
第五册-第七章-第七节
遮罩动画原理
遮罩其实就是不完全的遮挡。画面的多个图层中，上层默认遮挡住下层，上层开出“透明窗口”，透出下层局部画面，这就是遮罩。
初探遮罩动画
初探遮罩动画
活动一：制作《猫和老鼠》遮罩动画时间：5分钟提示：
遮罩层：圆形（运动补间）被遮罩层：背景（猫和老鼠）
初探遮罩动画
初探遮罩动画
内容：继续完成《猫和老鼠》遮罩动画提示：
右键单击“圆”图层---在弹出的菜单中选择“遮罩层”。
已完成的同学思考如下问题: 设置遮罩效果前后，舞台和图果
图层面板
取消遮罩效果
制作遮罩动画步骤
步骤制作被遮罩层（内容）制作遮罩层（形状）
设置遮罩效果
A.遮罩层 B.被遮罩层 C.普通层 D.引导层
课堂小结
右键单击 “圆” 图层---在弹出的菜单中选择 “遮罩层”。
THANK YOU
内容
动画效果
“猫和老鼠”图片
“圆”图形元件
《猫和老鼠》
快捷菜单中的“遮罩层” 遮罩动画
选项
深入探究遮罩动画
内容：在《猫和老鼠》遮罩动画基础上，完成《猫和老鼠》幻彩字

学习课件《Flash遮罩动画》教学课件.ppt

2. 是什么在移动？ 3. 哪一层是遮罩层？哪一层是被遮层？
思考：与《探照灯》效果有什么不同？
.精品课件.
6
问题分析
(1)
.精品课件.
7
问题分析
(2)
.精品课件.
8
《探照灯》《电影胶片》
1.《探照灯》，《电影胶片》两个动画的共同点和区别？ 2. 是不是一个遮罩层只能有一个被遮层呢？
.精品课件.
14
(二). 揭示了遮罩层与多个被遮层的关系
(3)
3. 一个遮罩层能有多个被遮层吗？能
4. 这个动画如果少掉一个被遮层，类似于刚才做的什么动画？电影胶片
.精品课件.
15
(三). 揭示了遮罩层与普通层的关系
(4)
4. 遮罩层一定能遮住普通层吗？不一定
5. 如果没有放大镜和小动物图层，类似于刚才做的什么动画？探照灯
9
《爱莲说》
观察：1. 有哪些在移动?
2. 透过什么形状看到了这些移动内容? 3. 请你思考这里有几个图层?
从上往下图层的顺序是什么？
4. 你能判断出哪个是遮罩层，哪些是被遮层?
尝试操作: 通过图层属性来.精设品课置件.第二个被遮层
10
问题分析
(1)
(2)
.精品课件.
11
问题分析
(3)
.精品课件.
这里放大镜、小动物图层的使用是为了产生一种逼真的放大的视觉效果。
动画的关键：是镜片图层（遮罩层）与大动物（被遮层）的遮罩效果。
.精品课件.
16
镜片图层与放大镜图层镜片的重合
《水中倒影》
《徐徐展开的画卷》
.精品课件.
17
——Flash遮罩动画

Flash遮罩动画制作信息技术教学课件

插入图形元件，利用刷子工具画许多条波浪形状的线条，宽度
要同图片的宽度，高度要大于刚才所复制内容的高度。
回到场景中，插入一个新图层，将图形元件拉进舞台中，然后
分别在30和60帧插入关键帧，并将30帧的图形元件移动位置，然后创建补间动画。
将此图层设置为遮罩层。
返回
画轴【动画效果】
遮罩动画教学过程
基本概念动画实例
使用遮罩效果模拟现实生活中物体在管道中下落的运动效果，动画中使用简单的箭头图形来代表物体和管道，物体以不变的速度在管道中下落，在转弯处自动改变方向，最后的设计效果如图所示。
水波荡漾【设计思路】
遮罩动画教学过程
基本概念动画实例上机实习小结返回导航
1. 导入一幅图片到图层1设置其宽为舞台宽，高为其一半，
并转换为图形元件，放置于舞台的上半部，插入一新图层，将图片复制于此图层中，并垂直翻转置于舞台的下半部分，再插入一个新图层，然后将翻转的图片复制到此图层中，并将元件向左或右或上或下移动一到两个像素位置。
2. 插入一个图形元件，并在此元件中利用刷子工具画许
多条波浪形状的线条，宽度要同图片的宽度，高度要大于刚才所复制内容的高度。
3. 回到场景中，插入一个新图层，将图形元件拉进舞台
中，然后分别在30和60帧插入关键帧，并将30帧的图形元件移动位置，然后创建补间动画。
4. 将此图层设置为遮罩层。
上机实习
人遮罩动画教
教学过程
版
基本概念动画实例上机实习小结返回导航
初中信息技术
知识目标
技能目标
情感目标
加深对遮罩层的基本概念的了解；掌握遮罩动画的制作要点。
掌握创建遮罩动画的方法；培养学生想象能力和合作能力。

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

这里放大镜、小动物图层的使用是为了产生一种逼真的放大的视觉效果。动画的关键：是镜片图层（遮罩层）与大动物（被遮层）的遮罩效果。镜片图层与放大镜图层镜片的重合
《水中倒影》
《徐徐展开的画卷》
问题分析
(1)
问题分析
(2)
《探照灯》
《电影胶片》
1.《探照灯》，《电影胶片》两个动画的共同点和区别？ 2. 是不是一个遮罩层只能有一个被遮层呢？
《爱莲说》
观察：1. 有哪些在移动?
2. 透过什么形状看到了这些移动内容? 3. 请你思考这里有几个图层? 从上往下图层的顺序是什么？ 4. 你能判断出哪个是遮罩层，哪些是被遮层?
——Flash遮罩动画
暗中寻物
任务一、《探照灯》
思考： 1. 你透过什么形状看到了什么？ 2. 什么在移动？
小球在图片上移动
《探照灯》
设置遮罩
小球在图片上移动
问题分析
Байду номын сангаас务二、《电影胶片》
观察：1. 透过什么形状看到了图片？
2. 是什么在移动？
3. 哪一层是遮罩层？哪一层是被遮层？
思考：与《探照灯》效果有什么不同？
尝试操作: 通过图层属性来设置第二个被遮层
问题分析
(1) (2)
问题分析
(3)
提高：《动物在干嘛》
请同学根据帮助文件，尝试完成放大镜动画思考：小动物真的被放大了吗？
(一). 揭示了遮罩层与被遮层的本质规律
(1)
(2)
1. 要产生遮罩效果，至少要有几个图层？两个 2. 遮罩层决定看到------- (形状) 被遮层决定看到----- (内容)
(二). 揭示了遮罩层与多个被遮层的关系
(3)
3. 一个遮罩层能有多个被遮层吗？能 4. 这个动画如果少掉一个被遮层，类似于刚才做的什么动画？电影胶片
(三). 揭示了遮罩层与普通层的关系
(4)
不一定 4. 遮罩层一定能遮住普通层吗？
5. 如果没有放大镜和小动物图层，类似于刚才做的什么动画？探照灯

《Flash遮罩动画》教学课件

合集下载