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2016学年教师获奖汇总9969、综合类荣誉1、宁波市（2015- 2016年）教育科研先进个人2、2014—2016年度江北区学校心理健康教育先进个人：李晶3、2016学年度江北区优秀教师：于波、宋浩祺、徐青、彭士心、王莲芬、王越雅、应依儿、施建艇重点工作推进：刘宏中、王霞、徐晓露、张昭容4、2016学年度江北区优秀班主任：赵春博、毛露天妤、冯亚红、王月初、阮超力、刘秀、吴海红5、2017年宁波市教育局局级优秀教师：吴蓉&宁波市百优名班主任：王咪芳许娜芳二、课题获奖1、李永康、周伟、杨士清承担的《基于历史素养提升的高中历史教学的路径选择与策略研究》获2015年度宁波市教育科研优秀成果一等奖。
2、宁波市第七届德育专项个人课题获奖二等奖：吴蓉《高中名著启智艺术管理实践研究》三等奖：王先丽《弘扬社会主义核心价值观背景下高中教师职业现状分析》蔡斌峰《家校共育策略研究》3、2015年度浙江省教育科学研究优秀成果三等奖：李永康、周伟、杨士清承担的《基于核心素养的高中历史教学策略研究》崔丽霞、田静、朱展、吴海红承担的《以理读单为特征的小学生阅读能力培养研究4、杨云生、李永康（执笔）、张敏芳、周伟、梁玉萍承担的《文化视域下的高中课程设计与课堂改革研究》获宁波市第十届基础教育教学成果一等奖。
5、杨云生、李永康、刘愔颖、张敏芳、周伟、雷迎春承担的《文化视域下的普通中学课程设计与课堂改革研究》获浙江省第七届教研课题成果二等奖。
&田静承担的《基于TBL的生本阅读教学模式研究》获宁波市第一届中小学（幼）课程与教学专项个人课题二等奖。
三、优质课、基本功等获奖1、2016年宁波城区高中数学说题比赛一等奖：周超艳二等奖：董晓立三等奖：王如意2、周超艳老师在宁波城区区域教研“新高考、新问题、新对策”论坛中荣获一等奖。
3、2016年宁波市中小学班主任基本功大赛获奖名单: 二等奖：周彦毛露天妤4、江北区教师信息技术应用能力比武结果二等奖：陈璐三等奖：马露娜5、吕万霞荣获江北区中小学教师美术书法比赛三等奖。
宁波市教育局关于公布2014年宁波市基础教育优秀教学论文
评比结果的通知
【法规类别】义务与基础教育
【发文字号】甬教研[2014]194号
【发布部门】宁波市教育局
【发布日期】2014.06.13
【实施日期】2014.06.13
【时效性】现行有效
【效力级别】XP10
宁波市教育局关于公布2014年宁波市基础教育优秀教学论文评比结果的通知
（甬教研〔2014〕194号）
各县（市）区教育局，大榭开发区社会发展保障局，东钱湖旅游度假区社会事务管理局，宁波国家高新区教育局，宁波杭州湾新区社会事务和农村工作局，各直属学校：在各学科评选和推荐的基础上，经评委评审，《寓学于“新”，向青草更青处漫溯》等50篇教师论文获2014年宁波市基础教育优秀教学论文评比一等奖；《研读孙子兵法，领略“兵圣”智慧--“阅读经典”选修课程开发的探索与时间》等77篇教师论文获2014年宁波市基础教育优秀教学论文评比二等奖。
现予以公布。
附件：2014年宁波市基础教育优秀教学论文评比获奖名单
宁波市教育局
2014年6月13日
附件
2014年宁波市基础教育优秀教学论文评比获奖名单
一等奖
高中组。
宁波市教育科学研究所
文件宁波市教育心理研究分会
甬心研〔2017〕3号
关于公布宁波市第十七届中小学
心理健康教育论文评选获奖名单的通知
各区县（市）教科所（室）、市直属学校：
宁波市第十七届中小学心理健康教育论文评选工作已经结束，各级、各类团体会员学校申报参评的论文共计522篇，其中，评选出一等奖51项，二等奖105项，三等奖163项，现将319项获奖名单予以公布。
附件：获奖名单（下页）
宁波市教育科学研究所宁波市教育心理研究分会
2017年1月18日
— 1 —
获奖名单海曙区
江东区
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鄞州区
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海宁市教师进修学校（教研室）
海教研（2009）7号
关于公布海宁市中小学德育论文、案例和主题活动方案
评选结果的通知
各中小学、幼儿园：
根据海教研（2008）22号《关于开展海宁市中小学德育论文、案例以及主题活动方案征集与评选活动的通知》，市教研室组织中小学德育论文、案例以及主题活动方案征集与评选活动。
通过各学校积极推荐，本次活动共征集德育论文167篇，德育案例203篇，主题活动方案106篇。
经评委认真评选，评出德育论文一等奖23篇，二等奖54篇，三等奖66篇；德育案例一等奖22篇，二等奖51篇，三等奖87篇；德育活动方案一等奖15篇，二等奖33篇，三等奖47篇。
现将获奖名单予以公布。
附件：海宁市中小学德育论文、案例以及主题活动方案获奖名单
海宁教师进修学校（教研室）
二00九年五月十二日
附件：
海宁市中小学德育论文、案例以及主题活动方案获奖名单
德育论文
孙
德育案例
德育主题活动方案
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2010—2011学年度龙湖区中小学优秀德育论文评选获奖名单一等奖1、《小学生责任意识淡漠问题的探究和对策》林百欣中学附属小学纪胜辉2、《注重军训实效，发挥育人功能》翠英中学张晋阳3、《小学德育教学中的教师角色扮演探究》金涛小学杨德文4、《做好家长心理缺失辅导，促进学生心理健康发展》蓝田中学王炜煜5、《当代青少年感恩教育的探究》万吉西小学纪绵兰6、《城乡结合部初中生心理健康教育有效性探索》新溪中学韩顺生7、《小锋的成长记录》——浅谈信任在转化后进生中的力量珠池小学张绮萍8、《用“赏识”的理念去关爱学生》谢易初中学蔡雪贤9、《团体动力，快乐个体》龙湖小学卢丹妮10、《中学生心理健康问题成因及矫治对策》翠英中学李丽瑛11、《越过代沟看问题》金涛小学蔺淑玲12、《浅析农村中学生心理健康教育》新溪中学谢秋城13、《信息技术时代小学生道德教育研究与实验》课题实验报告绿茵小学纪林鹏14、《在音乐教学中促进学生心理健康的研究》结题报告世贸实验学校陈绍高陈美霞15、《内化言行，强化责任》———培养小学生责任感的校本教育研究林百欣中学附属小学纪恒婷16、《春风化雨巧耕耘，润物无声育奇葩》——浅谈如何在少先队活动中提高德育实效性朝阳小学黄汉明陈淑芬17、《浅谈高中生人际交往宽容度的辅导》渔洲中学黄妙凤18、《懒蚂蚁效应》——新课标下的创新型班级管理模式蓬中华侨小学谢少纯19、《也谈农村中学高三班级管理》谢易初中学温倩如20、《浅谈小学高年级班级管理智慧》朝阳小学洪晓二等奖21、《班级文化建设》————班主任文化形象定位六份小学谢少彪22、《中学生生命教育内涵之浅见》外砂华侨中学汤嘉勋23、《美丽的期待》——也谈“批评教育”金涛小学陈婉冰24、《防流控辍有妙招》外砂华侨中学许滋燕25、《班主任应该把脚步放慢一点》——谈参加班主任专业能力比赛的反思谢易初中学蔡瀚26、《同在阳光下，和谐共成长》——谈谈做好城乡结合部学校学生德育工作的经验体会周厝塭小学纪岳鹏27、《浅谈班主任的沟通艺术》林百欣中学汤燕虹28、《引导新生，轻松过渡》金珠小学孙玲珍29、《培养文明行为习惯，提高学生思想道德素质》新溪中学谢镇藩30、《盘活教育资源，培养健全人格》南方小学李惜琴31、《做学生心理健康的导师》新津中学陈铮淮32、《点亮童心，绽放精彩》——转化沉迷网络学生之我见周厝塭小学李璇娜33、《倡导家访工作，提高德育的有效性》世贸实验学校曾锡俊34、《怀感恩之心，行报恩之举》新溪中心小学卢桂红35、《疏心雕点促面——后进生转化工作方法点滴》丹阳中学吴岳珊36、《谈对待小学毕业班问题学生教育的策略》丽日小学戎光宁37、《怎样烧开“德育”这壶水》渔洲中学伍晓燕38、《以身立教，润物无声》七合小学纪丽芬39、《用爱创造教育的奇迹》丰华学校陈华苗40、《建立心理档案，破解学生行为密码》珠池小学李惠莉41、《如何处理学生的矛盾冲突》丹阳中学林壁璇42、《春风化雨，润物无声》龙湖小学许烨43、《播撒点点春晖，收获桃李芬芳》——由学生的几则短信息引起的班主任德育断想下蓬中学林少娜44、《打开学生心扉的金钥匙》——浅谈班级信箱的特点及其在心理健康教育中的作用西南小学陈映秀45、《浅谈在英语教学中融入心理健康教育》世贸实验学校方汉英46、《真情浇开健康的花朵》外砂中学王扬47、《中华传统文化和学生心理健康在学校德育工作中的结合与提升》外砂华侨中学张壮岳48、《关于中学学业优等生心理问题的思考》新津中学林晓燕49、《“静、动、建”接好班级》丹阳中学蔡洋50、《青少年消极逆反心理的认识及引导》丰华学校陈丹蓉三等奖51、《浅谈批评学生的策略》蓝田中学黄小鸥52、《用心培育，用爱激励》——谈对学困生教育的几点体会丰华学校杜淑君53、《和风细雨，润物无声》——小学生心理健康教育五步谈蓬中华侨小学王泉国54、《家是孩子的第一所学校》东升小学谢墁镛55、《诵读〈弟子规〉，构建和谐校园》陈厝合小学关菁56、《浅谈小学生的诚信教育》十一合小学李晓如57、《浅谈实施中学生心理辅导的策略》锦泰中学杨焜58、《在音乐教学中渗透德育的尝试》万吉西小学纪立如59、《教之有方，育之有道》——班主任管理工作中的激励教育绿茵小学谢晓玲60、《爱的力量》金珠小学张爱贤61、《如何应对学生的问题行为》翠英中学纪锐云62、《帮助学生正确对待困难挫折，保持心理健康》林厝小学王秀清63、《紧扣时代脉搏，优化心理素质》外砂华侨中学林沛楠64、《生活日记与心理健康》西南小学蔡素芳65、《初中生逆反心理的成因及对策》蓬鸥中学黄璞66、《创设心育环境，培养健康心理》龙湖小学柯淑媛67、《以爱灌溉未来》下三合小学王少莹68、《浅谈中学美术课中德育的渗透》丰华学校李晓辉69、《让美德滋润学生的心田》华新培英小学谢楚叶70、《让学生走出逆反，健康成长》丰华学校庄韦蓁71、《注重心理健康教育，培养适应时代人才》上头合小学王宣喜72、《新时期小学生责任感的培养策略》林百欣中学附属小学佘燕茹73、《开展心理健康教育，促进学生健康成长》东升小学李秋莲74、《物归原主的背后》——小学生偷窃行为的心理分析与教育对策金涛小学陈琼75、《爱是一缕温暖的阳光》丽日小学罗雪君76、《谈谈如何提高小学生的时代责任意识》东溪小学王苗77、《浅议高中生物教学中渗透心理健康辅导》锦泰中学林育端78、《师爱，滋润学生的心田》六份小学谢素莹79、《浅谈班主任如何进行谈话教育》丹阳中学林桂好80、《“五心”浇灌润心田》——班主任工作的点滴体会中头合小学谢玉红81、《多给学生说的机会，提高学生辨别是非的能力》南方小学林幼心82、《做个有“心”人，以师心育生心》大衙德泽小学陈静运83、《特别的爱给“特别的你”》——特殊学生心理健康辅导实践报告丰华学校纪瑶文84、《特别的爱给特别的他》——谈转化后进生工作蓝田中学钟晓琳85、《用爱为学生擎起一片天空》六份小学谢楚华86、《呵护心灵的桥梁》外砂中学袁壮丰87、《三管齐下，互动育人》东升小学谢美芬88、《桃李不言，下自为蹊》——浅谈“非语言暗示”在班主任工作中的运用珠池小学王文璇89、《像爱花一样爱护学生》——教育是心灵的艺术广兴小学朱慕芸90、《“察、言、观、色”——浅谈低年级的课堂管理》陈厝合小学万帆91、《谈师爱》蔡社小学翁芸92、《健康教育任重道远》新津中学许素燕93、《换位思考，和谐共进》外砂中学黄沛如94、《力求“近、小、活”，让主题班会发光彩》————谈主题班会活动的开展新溪中心小学王文珊95、《关爱中层生，构建和谐班级》新溪一中王哲96、《新时代我们如何诠释师德》蓝田中学魏埩莹97、《批评教育十法》丽日小学余咏雪98、《正视挑战，因势利“网》——互联网时代农村中学德育工作浅谈新溪中学陈贤佳99、《剖析心理成因，探究健康对策》西南小学李少蓉100、《给予一片蓝天，让学生展翅高飞》华新培英小学张雪芳。
宁波市教育科学研究所
文件宁波市教育心理研究分会
甬心研〔2020〕3号
关于公布“疫情背景下的生命价值与人生意义”
心理辅导活动课教案设计获奖名单的通知
各区县（市）教科所（室）：
“疫情背景下的生命价值与人生意义”心理辅导活动课教案设计评选工作已经结束。
本次评选共收到高中、初中和小学心理辅导活动课教案87篇。
最终评出获奖教案：一等奖9名、二等奖18名、三等奖27名，现予以公布。
附件：获奖名单（下页）
宁波市教育科学研究所
宁波市教育学会教育心理研究分会
2020年5月8日
— 1 —
“疫情背景下的生命价值与人生意义”
心理辅导活动课设计获奖名单
一等奖
（小学组）
（初中组）
（高中组）
— 2 —
二等奖
（小学组）
（初中组）
— 3 —
（高中组）
三等奖
（小学组）
— 4 —
（初中组）
（高中组）
— 5 —
— 6 —。
学心理健康教育论文评选获奖名单的通知关于公布宁波市第十届中小学心理健康教育论文评选获奖名单的通知各县（市）、区教科所（室）、市直属学校：宁波市第十届中小学心理健康教育论文评选工作已经结束，经市教科所与市教育心理研究分会组织专家评选，共评出一等奖41项（其中鄞州区6项），二等奖75项（其中鄞州区14项），三等奖144项（其中鄞州区20项），现将260项获奖成果名单予以公布。
附件：获奖名单宁波市教育科学研究所宁波市教育心理研究分会 2010年2月4日一等奖41项序号姓名学校题目1 吴宇青宁波市东恩中学初中学困生学习心理成因分析及转化途径研究2 吴俊晓宁波市孙文英小学用爱画出同心圆——小学生心理辅导策略漫谈3 王晓璐陈笑黎宁波市第一幼儿园浅谈父性在幼儿教育中对孩子心理的影响4 郭琦戴瑞芳宁波市机关二幼不良情绪在幼儿园艺术活动中的有效疏导5 陈延文宁波市实验幼儿园浅探以绘画为载体引导幼儿宣泄不良情绪6 吴建铭宁波市曙光中学一例与考试焦虑有关的严重心理问题案例7 贺焱宁波市春晓中学一例学校恐怖症的案例8 任超琼宁波市镇安小学唤起孩子失落的激情9 杨建波江东区中心小学语文教学学生注意力的心理分析及培养策略10 徐侠江东区中心幼儿园让孩子获得快乐秘笈的策略研究11 应姚芳江北区中城小学小学生小团体形成的影响分析与对策12 钱麟胡珍艳桑述虹李丰江北区绿梅幼儿园同伴互教促进5-6岁幼儿社会交往能力的实验研究13 应怡江北区甬港幼儿园培养大班幼儿自我归因能力的研究14 杨雪岳江北区怡江幼儿园沉默寡言型内向退缩性问题行为的干预研究15 刘波镇海区仁爱中学善用社会热点开发心育课程资源的实践与探索16 俞莉萍北仑职高让我们一起健康成长17 乐燕娜北仑区蔚斗小学家庭支持影响学生学习适应的个案研究18 周飞波北仑区中心幼儿园双亲不合影响幼儿心理健康问题的研究19 徐秋雁北仑区新蕾幼儿园浅谈特殊教养关系对幼儿个性的影响20 虞贤峰北仑区长来幼儿园用心交流，唤心转变21 张海萍鄞州中学网络文化对儿童的不良影响及规避22 陆怡汝鄞州区蓝青学校农村初中教师幸福感及其影响因素的研究23 李萍鄞州区陈婆渡小学拆掉那道坚硬的心灵防护墙24 楼微君鄞州区东南小学小学高段学生自我概念、社会支持及其关系的研究25 陈飞波鄞州区茅山小学如何处理与同学之间的小摩擦26 俞玲艳鄞州区姜山幼儿园农村幼儿园性健康教育现状调查与研究27 蔡雪芳慈溪中学论学校心理咨询中的主体参与28 黄晓燕慈溪市三山中学高中生自我概念对心理健康水平的影响研究29 陈国民慈溪市上林初中教育集团中学生心理控制源和自我效能感对学习倦怠的影响30 孙永传慈溪市慈吉小学富裕家庭学生心理健康现状调查与辅导对策31 王晓肖余姚市实验学校校园心理剧在学校心理健康教育中的运用研究32 沈红峰浙东实验幼儿园走进游戏，关注“弱势型”幼儿的心理33 课题组奉化市江囗中学综合高中同伴互助心育模式的实践研究34 陈艳奉化市第二中学农村普通高中学生生命态度的现状及教育策略35 邬丽华宁海县第一职业中学谁会关注我36 张寅宁海县西店中心幼儿园那诱人的瓜子37 陈晓燕宁海县长街中心幼儿园如何在幼儿冲突行为中培养幼儿协调能力38 程赞红石燕象山二中沿海地区高中生同学关系困扰现状调查报告39 王丹象山县石浦中学职高生自我概念清晰性对心理压力的调适作用40 熊琴象山县海韵幼儿园浅析如何改善性格孤僻幼儿不良社交行为41 徐雁玲宁波万里国际学校高一新生学习状况调查及对策研究二等奖75项1 董毅宁波市李兴贵中学初中青春期心理问题及偏差行为辅导策略研究2 乔军芳宁波市达敏学校浅谈中度智障儿童厌学心理的几种补偿教育3 王成本宁波市实验小学基于群体自信心培养的后进班转化4 叶蔚海曙区新芝幼儿园在音乐游戏中促进幼儿心理健康发展5 胡凯亚宁波市机关一幼妈妈的怀抱——退缩行为幼儿的个案研究6 汪亚蓉丁小玲宁波市机关二幼幼儿入园分离焦虑的研究与对策7 叶凌燕宁波市实验幼儿园论幼儿心理安全度及提高策略8 李丹倪琼瑜宁波市宝韵幼儿园小班4种情绪行为表现的个案研究9 林昔娜宁波市宝韵幼儿园对自闭症儿童的观察与矫治措施10 王芸朱燕海曙区尹江岸幼儿园幼儿园管理中“积极心理暗示”的运用与实践11 毛姗姗罗莉宁波七中中学心理健康教育进课堂的思考与实践12 赵春海宁波市明楼中学探求学生心理，回归育人本质13 钱育华江东区外国语实验学校浅谈小学生惰性心理的成因及解决策略14 余永永江东区中心小学关注习作心理坚持朴素运作15 应武敏江东区实验幼儿园3-4岁幼儿交往能力培养之团体心理指导策略16 程莺江东区中心幼儿园培养大班幼儿学会欣赏同伴17 王俭波江北区中心小学心灵碰碰车——学会宽容18 王洁江北区中城小学小学一年级学生心理健康教育方法浅谈19 叶霖江北区实验小学如何排除心理障碍促进后进生转化20 徐佳宁波市泗洲路小学小学生“打小报告”行为的分析与疏导21 茅可清江北区慈城中心小学“批改章”——洞开作业批改的另一扇窗22 应怡林晓萍江北区甬港幼儿园小班幼儿关爱品质培养的课例研究23 邱鸿波江北区唐弢学校浅谈少先队组织对外来务工子女归属感的培养24 林环舟施卿江北区怡江幼儿园对托班幼儿进行积极暗示教育的策略研究25 王艳蓉镇海区张和祥小学浅议新镇海小学生学习倦态心理的调适26 邱静镇海区实验小学小学生健康亲情心理培养的实践研究27 乐红艳北仑区三山学校流行歌曲直叫人生死相许28 都伟伟北仑区蔚斗小学让水的歌舞来唤醒过失学生的人生追求29 张菱北仑区新碶小学“换位思考”让学生学会包容30 虞波兰北仑区大碶小学孩子们，请走出心灵的阴霾31 贺哲君北仑区绍成小学生活因自己而精彩32 张岚北仑区新蕾幼儿园听，不同的天使在说话33 周瑜北仑区中心幼儿园0-3年教龄新教师心理忧虑点拨34 张碧亚北仑区长来幼儿园通情达理则成方圆35 曹鸿飞鄞州中学一例考前焦虑的心理咨询36 周艳鄞州区鄞江中学一例高中生考试焦虑案例的分析37 陆良程鄞州区姜山中学高中生考后心理状态调查38 徐芸鄞州区姜山中学让心灵进驻阳光39 李其鄞州区姜山镇中学教案“如何应对考试焦虑”40 李静雅鄞州区钟公庙中学梦里依稀慈母泪41 卓旭辉鄞州区宋诏桥中学激发内省重塑自我42 缪洁鄞州区东南小学小学高段师生冲突浅析43 戚玲玲鄞州区古林中心小学让沟通与鼓励并存44 朱柯吉鄞州区古林中心小学“偷东西”背后的可怕意识45 陈素芬鄞州区宋诏桥小学一个有厌学情绪学生的心理辅导46 施君斌鄞州区邱隘中心小学对一所镇中心小学心理咨询工作现状调查及对策研究47 翁立锋鄞州区栎社小学给我一个学习的理由48 张雪琴鄞州区陈婆渡小学谈小学生人际交往能力的培养49 应晓菲慈溪市实验高中民办高中学生社会支持、自尊与主观幸福的关系研究50 王凌燕慈溪市实验中学从心育视角探讨德育导师制实施过程中的问题与对策51 邬洪妙慈溪市育才中学高中生心理问题的家庭因素及对策52 沈草慈溪市第三实验小学堵不如疏，正确开展学校性教育势在必行53 俞文君慈溪市徐福小学浅谈农村小学教师过重心理压力及其应对策略54 孙建波慈溪市第二实验小学小学生作业调查与分析55 贾金怀王晓肖余姚市实验学校寄宿制初中开展学生同伴心理互助的实践研究56 何亚琼余姚市花园小学心理绘画，架设心灵七彩桥57 毛慧慧浙东实验幼儿园关于幼儿教师职业倦怠的几点思考58 鲁云云余姚市舜水幼儿园对幼儿冲突现象的应对策略59 翁柯芳余姚市机关幼儿园实践操作，强化幼儿的责任行为60 张益娜余姚工业幼儿园城东分园合理运用医院游戏对幼儿进行情绪调控61 孙黎黎奉化中学关于高中生退避行为的调查研究62 谢赛玉奉化市居敬小学浅论个别谈话艺术63 王琼芳奉化市实验小学浅论小学生疾病防控工作中的心理危机干预64 林甜蜜奉化市岳林中心小学小学生人际交往的心理障碍成因及对策65 蒋自奋奉化第二实验幼儿园心理健康从小关怀66 舒丽君奉化第二实验幼儿园隔代教育在幼儿亲社会行为发展中的问题及对策67 褚孔茂苏月琴宁海县职教中心以创业、就业的激情点燃学生学习的热情68 周红霞宁海县跃龙中心幼儿园几句“心理话”引发的思考与启示69 戴丹君宁海县实验教育集团实验校区请给迷路的“丑小鸭”多一点爱70 徐日琴宁海县实验教育集团实验校区我的眼里不再只有我71 林娅象山职高一位孤独女孩转变的心理辅导个案72 罗陈萍象山县东陈中学浅谈班级管理中学生责任意识73 王燕芝象山县丹城中学青春期异性交往心理的辅导教案74 李丽象山县荔港学校结合面谈与心理日记处理学生适应问题75 王隆洋宁波市外国语学校我校高一新生心理健康状况调查及对策三等奖144项1 张蓓宁波市东方中学关注学生个体差异，帮助学生适应中学生活2 章民宁波市十五中学实验校区关于近郊初中学生心理问题的调研报告3 张洁华宁波市东方中学打开学生心灵的新钥匙——“反批语”4 郭建杰宁波市翠柏中学心理学视角下德育工作实效性的几点思考5 董莉莉海曙区段塘学校微笑——玄妙的心理暗示6 屠莹莹宁波市南苑小学浅谈流动儿童自信心的培养7 周伊君宁波市华天小学让心情亮起来8 励琰宁波市孝闻街小学设立班级心理卫生员，探索心育新途径9 姚霞飞海曙区中心小学我的同学我包容10 柴曼丽宁波市解放南路小学一个“上学恐惧症”女孩的个案研究11 杨雪萍宁波市翰香小学走进父母感恩父母12 毛颖展宁波市范桂馥小学爱打小报告13 王瑶海曙区广济中心小学把握认知心理，促进低年级儿童思维品质发展14 赵琳琳宁波市高塘小学小学生心理素质培养的新途径15 陈炎幈宁波市高塘小学四管齐下助其飞翔16 朱竞宁波市新芝小学让我们的爱根植于每个学生的心中17 郑瑾海曙区高塘幼儿园让“候鸟的孩子”健康成长18 聂慧宁波市外经贸幼儿园对感统失调儿童的感统练习与纠治19 张育红宁波市第二幼儿园朋友树20 夏旭儿海曙区闻裕顺南苑幼儿园未经雕琢的“玉”21 方意海曙区闻裕顺幼儿园“承担”——送给孩子的一个礼物22 陈丽莹宁波市机关一幼高新分园家庭冷暴力对儿童心理健康影响的个案研究23 胡佶宁波市第一幼儿园试论如何帮助孩子集中注意力24 王颖陈君海曙区尹江岸幼儿园浅谈0-3岁婴幼儿心理成长的家长策略25 杨燕燕海曙区竹福幼儿园老师，请关注幼儿的心理需求26 毛姗姗宁波七中游泳教学中初中学生的心理障碍分析及突破27 毛秀君宁波新城第一实验学校说出你的真心话28 俞媚娜江东区东郊中心小学等花自然开29 翁鲁芦宁波市戎徐小学借助同伴关系疏导问题学生30 朱英英宁波市戎徐小学我能行我健康我成长31 孙丹丹宁波市李惠利小学让童年承担责任让责任引领人生32 庄蓓江东区实验小学遣返小胖33 于彩娟宁波市镇安小学营造温馨教室构建和谐班级34 崔捷宁波市通途小学浅析小学生挫折心理的成因及对策35 季静宁波市黄鹂小学九头牛的力量36 刘婷江东区第二实验小学儿童攻击性行为个案分析37 应雀灵宁波市栎木小学克服畏难心理提高作文实效38 严君娜宁波市太古小学小学生“任性、自私”心理偏差辅导个案39 朱谨宁波市白鹤小学期望“引领”成长40 马松娃宁波市朱雀小学如何提高惩罚的有效性41 沈巍巍江东区常青藤幼儿园浅谈教师不当言行对幼儿心理健康的影响42 罗淑芬江东区李惠利幼儿园从教师发牢骚现象引起的思考43 马红霞宁波市惠贞书院煲一锅心灵鸡汤44 徐芬宁波市惠贞书院浅谈教师与家长的沟通45 徐利民江北区实验中学轻轻靠近你——走进孩子心灵的教育手记46 陈冬琴宁波市孔浦中学由29封检讨书引发的思考47 刘海丽宁波市三江中学严师、慈母、朋友——班主任教育管理叙事48 阮华舫江北区实验小学在语文教学中渗透心理健康教育的实践与思考49 徐缨江北区中心小学一个肚子疼的孩子——小学生厌学心理辅导50 徐敏敏江北区庄桥中心小学让“特殊学生”不再“特殊”51 裘杰峰江北区慈城中心小学小学高段作文后进生心理障碍分析及对策52 杨雪飞江北区祥星幼儿园入托幼儿依恋情绪有效转移的实践与思考53 牟丽霞镇海区龙赛中学一例强迫心理问题的咨询案例54 吴大庆镇海区炼化中学农村初中生自我效能感和成就动机的现状研究55 徐燕镇海区古塘中学依托心理学知识，提高思品课教学实效56 赵洁镇海区乔梓学校对一名生活态度消极的女生心理辅导实录57 郑阳艳镇海区湾塘小学同一片蓝天下，他们更需要爱58 夏婉尔镇海区澥浦中心学校架起孩子与家长间的情感之桥59 陈琴蔡郑钢镇海区澥浦中心学校在语文课堂中引入心理健康教育初探60 陆晓燕镇海区张和祥小学谈教育引导“输不起”的孩子61 吕紫绡北仑区明港中学快乐生活远离烦恼——如何与父母沟通62 章丽丽北仑职高架起与学生沟通的桥梁63 张晶莹北仑区灵山学校小学留守儿童心理健康现状分析及对策研究64 李燕宏北仑区长江小学勇敢的羊角辫65 郑弼君北仑区长江小学儿童说谎的原因及教育对策66 刘春燕北仑区小港中心学校“哑巴”说话了67 尹玉珍北仑区三山学校希望在心花开满园68 方莉婷北仑区大碶小学“懒洋洋”到“喜洋洋”的转变69 胡维波北仑区高塘小学分析学生不良心理成因，促进健康完善人格70 俞凌志北仑区高塘小学心的关爱让孩子走好求知第一步71 王瑛瑛北仑区绍成小学隐形的翅膀72 顾琼洁宁波市经济开发区幼儿园悦悦，我们爱你！73 章颖宁波东钱湖旅游学校缓解压力优化个性74 沈亚贤宁波东钱湖旅游学校金色的忧虑——青春期异性交往75 江英鄞州区职教中心学生爱顶嘴现象的心理探源76 冯朋员鄞州区职业高级中学对面的女孩看过来77 王炳炳鄞州区古林职高刍议渗透式心理健康教育模式在中职教学中的实施78 陈朝飞鄞州区李关弟中学用爱唤醒孩子的良知79 毕蓓蓓鄞州区雅戈尔中学转学生学校适应现状及策略研究80 郭秀茹鄞州区姜山实验中学由优秀班主任被“弹劾”引发的思考81 包艳君鄞州区蓝青学校十六岁的花季82 柯晓峰鄞州区邱隘中心小学邱隘镇小学生心情状况及其影响因素调查分析83 王红梅鄞州区布政小学关注交往关注成长84 周金芳鄞州区华泰小学追求班主任工作与心理健康教育的和谐85 王琴芬鄞州区雅戈尔小学再美的鲜花也有“忧”86 伊尹君鄞州区金家漕小学好雨知时节当春乃发生87 夏晴静鄞州区金家漕小学“流动”中的花朵同样灿烂88 俞瑜鄞州区德培小学别让“狼”把孩子吃了89 夏琳鄞州实验小学“理解从心开始”教学设计90 何静慧鄞州实验小学引用小故事，让教育变得柔软91 李盛娜鄞州区栎社小学别让惩罚成为一种伤害92 周慈慧鄞州区姜山幼儿园呵护幼儿的心灵93 陆德君慈溪市实验高中高中生幸福感指数调查94 胡罗杰慈溪市育才中学对有偷窃行为学生的心理调整95 陈锋英慈溪市浒山中学“害怕失眠”心理对高中生失眠问题的影响96 傅益红慈溪新世纪实验学校小议“中学生青春期心理健康教育”97 孙红央慈溪市第三实验小学探寻心理健康教育下家校共建的有效途径98 鲁洁芳慈溪市西门小学心情随记——筑起心理保健的有效防线99 姜建玮慈溪市徐福小学浅谈甲流蔓延态势下的小学生心理干预100 方雅明慈溪市第二实验小学四（1）班学生学习幸福感研究案例101 陈新月慈溪市实验小学“大侠”事件，谁之过102 毛玉珍慈溪市逍林镇中心小学对一位学生性格教育的启示103 徐益南慈溪市逍林镇镇东小学我是——104 李静余姚市陆埠镇中英语课堂教学中的心理健康教育渗透105 张琪余姚市陆埠镇校让孤寂的心灵步入绿洲106 黄婷婷余姚市陆埠镇中心小学引领留守孩子走出孤寂107 钱静儿余姚市东风小学小学美术教学中可渗透心理健康教育108 周亚波余姚市东风小学教育集团浅谈化解学生心理困惑的策略109 张振奋余姚市阳明小学激发学生听课兴趣有效提高课堂效益110 徐丹丹余姚市富达幼儿园幼儿感恩教育启蒙的初探111 徐波余姚市舜水幼儿园托班幼儿积极情绪情感的培养112 陈文成奉化中学“医校合作”干预模式在普高心理健康教育中的应用性研究113 肖永满奉化市武岭中学高中生应付方式的调查研究114 蓝海味奉化市锦溪小学小学朗读教学与心理健康教育整合之初探115 周玲奉化市居敬小学师生和谐沟通的探索与研究116 朱艳芬奉化市实验小学引领孩子走出“谈师色变”的阴影117 何冬娟奉化市岳林中心小学让“小小鸟”飞出自卑的沼泽地118 王利盛奉化市第一实验幼儿园浅谈赏识教育在幼儿心理中的作用119 邬平奉化市第一实验幼儿园对选择性缄默症幼儿追踪研究120 刘炉火宁海县第一职业中学头顶着光环的“特殊学生”121 戴月珍宁海县潘天寿小学教育集团潘天寿校区支起心灵成长的美丽122 尤金亚宁海县潘天寿小学教育集团潘天寿校区小学生逆反心理疏导123 林敏宁海县西店小学孤燕归群124 舒晓萍宁海县西店小学唤醒孩子的责任心125 应昭君宁海县梅林中心小学班主任应当成为学生的“心理导师”126 赵静亚宁海县中心幼儿园浅析如何在游戏中促进幼儿心理健康发展127 潘雪萍宁海县前童镇学前教育中心“粗暴——温柔”行为的转变128 金霞宁海县西店中心幼儿园让“快乐的幼苗”健康成长129 潘素萍宁海县跃龙中心幼儿园自信——培养幼儿成功的钥匙130 戴丹丹宁海县梅林中心幼儿园浅谈家园对幼儿的爱心教育131 俞芳象山二中对高中语文探究性学习心理环境安排的思考132 严毅象山县新港中学关于初中师生关系辅导的实践研究133 石慧芬象山县东陈中学团结互助风雨同舟——主题班会课堂实录134 冯琰象山县文峰学校认清自我，让生活充满阳光135 董亦君象山县金星学校与“我”面对面136 周海象山县滨海学校从学生小石对待母亲态度的转变说起137 郑燕象山县滨海幼儿园明星女孩遇挫记138 李琴象山县春晖幼儿园利用“秩序敏感期”，培养幼儿有序性139 康海燕象山县春晖幼儿园对幼儿区域活动中角色意识提升的指导和思考140 蔡立峰宁波华茂外国语学校初中学生阅读爱情小说风的成因与对策分析141 方基银宁波华茂外国语学校中学生矛盾心理透视及教育对策研究142 江静宁波市职教中心学校中职学校职业生涯辅导问题与对策143 龚丹嫣宁波市甬江职高考试我不怕144 陈丽君宁波市外国语学校在学校德育中渗透积极教育。
宁波市第十二届中小学心理健康教育论文评选获奖名单一等奖（56名）1 毛燕云宁波市实验学校一例初中生情绪偏激的咨询案例报告2 王瑶海曙区广济中心小学“抱团行动”——班级中游群体教育模式的探索3 姚俊宁波市达敏学校自闭症学生情绪行为辅导个案4 胡佶林晓花宁波市第一幼儿园父爱旅程——“隐形爸爸变身动力火车”5 张秀君海曙闻裕顺南苑幼儿园“尴尬”的启示6 丁艳宁波市机关一幼为内向型幼儿提供释放自我的“支架”策略7 丁岑维宁波市新城实验学校新教师，“心”开始8 林敏江东区实验小学关注写作倾吐心理实施有效教学导引9 吴昊旦宁波市镇安小学失败长得什么样？10 卢丹江东区外国语实验小学做一个好“听众”11 王巧萍江东区中心幼儿园自闭症幼儿的早期干预四部曲12 徐侠江东区中心幼儿园尊重幼儿放飞童心13 庞艳江北区江花小学后30%学生英语学习心理调控对策研究14 姜艳琰江北区中心小学不良竞争心理的疏导15 郑萍波杨雪岳江北区实验幼儿园大班幼儿“蛋壳心理”的干预研究16 童燕斌葛君萍江北区甬港幼儿园大班幼儿注意力培养的实践研究17 刁东辉胡珍艳江北区绿梅幼儿园运用档案袋评价提高5~6岁幼儿自信心的实验研究18 臧燕红镇海中学高中性别角色教育研究19 徐峰嵇健军镇海区中兴中学城郊初中生幸福感现状的调查研究20 邬亚珍镇海区立人中学记9.15发生冲击校园突发事件后的心理疏导案例21 陈晓娜镇海区精英小学探析心理教学中实施“心情日记”策略22 邹蓉北仑中学高一新生人格特点与其学习适应的相关研究23 冯伊北仑职高单亲家庭职高生的心理障碍剖析24 郑春燕北仑区九峰小学小学高年级女生性健康教育的有效途径25 陈荷妃北仑区蔚斗小学减负对小学生的心理影响及对策26 陈颖北仑区霞浦小学“斗鱼”学生行为分析与心理辅导对策27 周英北仑区中心幼儿园幼儿教育中爱的情感教育方式再探28 张岚北仑区新蕾幼儿园以聆听式评价缓解插班生入园焦虑29 方如意鄞州区姜山中学中学教学过程中的名次刻板印象30 俞贝贝鄞州区古林职高让我们与非理性情绪说“Goodbye”31 张海琴宁波东钱湖旅游学校“噱”出来的男生激情32 林静鄞州区雅戈尔中学基于初中生性别心理差异的班级管理思考33 谢抒语鄞州区实验中学职业倦怠——教师幸福感缺失的隐形杀手34 杨筱燕鄞州区特殊教育中心积极心理健康教育在培智语文教学中的渗透35 繆洁鄞州区东南小学小学生偶像崇拜现象的调查分析36 李安鄞州区横溪镇中心小学小学教师工作满意度问卷的编制37 孙滢鄞州区实验小学小学语文课堂导入与心理健康教育整合的探究38 贺欣雨鄞州区小城春秋幼儿园姜山镇小城春秋小区4-7岁幼儿分享行为调研39 邬洪妙戴杨林慈溪市崇寿初级中学农村初中生时间管理倾向的现状分析及其对策研究40 邹硕慈溪市第四实验小学小学生考试焦虑影响因素及辅导策略研究41 岑怡慈溪市第四实验小学父母教养方式与社交焦虑自尊关系的调查研究42 孙恩伟慈溪市南门小学儿童心理健康——性别偏爱的调查研究43 胡央珍慈溪市城区中心小学小学生归因方式与学业成就的调查与访谈研究44 顾黎娜余姚四中民办高中学生学习动机的调查研究45 廖夏俊余姚市舜水中学我的压力我做主46 王文珠余姚市舜北小学小学低段语文教学无痕渗透心育初探47 朱卫阳余姚市工业幼儿园爱在感受中开始，在施予中延伸48 罗亚波余姚市梁辉幼儿园幼儿快乐情绪体验课程的开发与研究49 林常绿奉化市实验小学利用书面交流构建和谐师生关系50 邬子丹宁海县跃龙中学初中生英语课堂学习焦虑及与教师教育行为的关系51 郏蒙蒙象山中学许我一个未来52 程赞红象山二中珍惜生命，珍惜拥有53 陈宁宁象山县实验小学为学困生撑起一片晴空54 蒋芝象山县城南幼儿园混龄教育对幼儿心理发展的利弊55 张亚薇大榭开发区第一小学追寻梦想见证成长56 张晴红宁波市职教中心高一女生受抑郁情绪困扰的心理问题咨询报告二等奖（111名）1 吴宇青宁波市东恩中学在学科教学中调节初中中等生学习心理的对策2 忻芳蓉宁波市东恩中学不必掏出心来，学生也会感激你3 钟琳琳宁波市十五中实验校区发现尊重包容——个别化教育案例4 周蓉海曙区广济中心小学行为问题学生（绘画特长）个案5 王成本宁波市实验小学“同理心”在师生沟通中的运用6 童菲宁波市高塘幼儿园幼儿心理之攻击性行为探析7 钱海英宁波市新芝幼儿园树立规则意识，引导中班幼儿的自律意识8 孙天波宁波市尹江岸幼儿园音乐游戏对幼儿良好个性的培养9 杨晓燕海曙区竹福园幼儿园选择性缄默症幼儿的教育方法10 施丽娅宁波市机关一幼小班性别角色行为的教育11 赵彭燕宁波市机关二幼有效培养小班幼儿亲他性行为的策略与途径12 王静宁波市外经贸幼儿园轻微自闭倾向孩子的心理调适13 张庆庆海曙区闻裕顺幼儿园幼儿园年轻教师的教学评价对幼儿心理影响的研究14 杜碧波宁波市曙光中学“静心听花开”教学设计15 金培忠宁波市明楼中学我对学校心理健康工作的思索16 翁红园宁波市荷花庄小学写字养心用心促行17 严君娜宁波市太古小学落单孤雁早归群18 方芳江东区实验小学城市小学生亲社会行为的现状调查与对策19 石建光宁波市通途小学给合理合法的“惩戒”一些空间20 柳则俐江东区东郊中心小学让情感教学之花点燃课堂的“兴奋点”21 辛晨燕江东区常青藤幼儿园培养大班幼儿社会适应能力22 蔡康江北区洪塘中学思品课堂中学生共情能力的培养23 王静静江北区实验中学集体自卑心理的危机干预24 杨晓玲江北区实验中学科学监督，帮助学生真实地成长25 曹丽君江北区实验小学对儿童中“小大人”现象的探究26 王洁江北区中城小学学困生心理问题的成因及施教对策27 高丹江北区庄桥中心小学小学生自卑心理的矫正28 陈亦琼宁波市泗洲路小学-一则病程超长的心理辅导个案29 洪芝萍江北区洪塘中心小学给点阳光让他灿烂30 陈勇江北区洪塘中心小学我的个性名片31 王燕顾芳芳江北区实验幼儿园“混合性矛盾型心理”儿童的个案研究32 董晓颖镇海区骆驼中学“心理日记”在心理辅导中的运用33 陈圣军镇海区澥浦中学“新课桌文化”的心理成因及辅导策略35 刘波镇海区仁爱中学以推进教师读书为抓手，提升教师职业幸福感35 徐燕镇海区古塘中学男生女生对对碰36 张丽群镇海区张和祥小学外来民工子女心理问题的归因及对策37 乐波儿北仑区柴桥中学高中心理健康教育实践探索案例38 杨国军北仑区郭巨中学农村留守学生心理成因及对策39 陈小艳北仑区东海实验学校从设计方案的三次调整看心理健康辅导课设计的几个关注点40 周晓亚北仑区新碶小学一个网络成瘾孩子的个案研究41 许晶晶北仑区霞浦小学大胡教学点让师爱填补残缺的母爱42 方莉婷北仑区大碶小学纠正小学生不良行为习惯的有效尝试43 王瑛瑛北仑区绍成小学小学生学习心理现状44 胡迎春北仑区华山小学呵护每朵花等待花满园45 闻文北仑区长来幼儿园幼儿心理早熟之透析46 康莉北仑区梅山中心幼儿园农村留守儿童心理弹性调查报告朱激文北仑区梅山中心幼儿园教师在幼儿自闭症教育中的作用47刘立意48 王巧红北仑区小港城区幼儿园用爱，打开“星星孩子”的心锁北仑开发区幼儿园蔚斗49 郑朝亚批评教育对幼儿心理健康发展的影响分园50 邬春芳北仑区小港中心幼儿园“温室家教”与幼儿的心理健康51 邵巧倍鄞州中学心理活动课教案：《选择》52 徐丹琼鄞州区咸祥中学通过师生对话强化学生抗挫意识的策略研究53 戴李霞鄞州区同济中学积极心理学对高中心理健康教育的启示54 张姝鄞州区古林职高“正确对待青春期情感”主题心理活动辅导课教案55 宋传冰鄞州区高桥镇中学为了炼成一双火眼金睛——《学会观察》教学设计56 董小微宁波东钱湖旅游学校职高班级同伴心理互助模式的尝试57 王霞鄞州区洞桥镇中学我该给学生什么——参加心理辅导优质课后的反思58 李其鄞州区姜山镇中学心理行为训练提高初中学困生自我效能感的实践59 毕蓓蓓鄞州区雅戈尔中学论新课程文化背景下教师的心理冲突60 翁丹阳鄞州区古林镇中心小学运用积极心理学策略破译负面情绪儿童61 张凤飞鄞州区东南小学走出小学课堂代币奖励法的三大误区62 孙莹鄞州区洞桥镇中心小学如何帮助学生避免消极从众行为63 王桂素鄞州区高桥镇中心小学一例考试焦虑情绪的心理咨询个案64 郑聪丽鄞州区东湖小学巧借知心妈妈慧心共筑孩子心灵城堡65 徐柳亚鄞州区华泰小学矫正孩子不良情绪的个案研究66 柴溪洪鄞州区金家漕小学幸福教育校本课程探索与实践67 朱玲鄞州区首南第一小学小学生心理问题的现状分析和对策研究68 刘静鄞州区雅戈尔小学留守儿童进城心理辅导个案69 熊开武鄞州区实验小学小学生“网瘾倾向”的“五步四法”干预研究70 李家盛鄞州区钟公庙中心小学打开学习百宝箱71 周慈慧鄞州区古林中心幼儿园消除幼儿恐惧障碍个案研析72 张琴鄞州区姜山朝阳幼儿园试论开展野趣活动促进幼儿自信心理发展的策略73 何荆鄞州区姜山幼儿园学前儿童内隐、外显行为问题与同伴接纳的关系74 王金立慈溪中学“喜欢”与“爱”的困惑75 黄晓燕慈溪市三山高级中学S.C.O.R.E模式在个案心理咨询中的运用76 陈锡铭慈溪市慈吉中学一例强迫性人格学生的放松治疗77 邱燕华慈溪市龙山中学一例强迫症心理辅导案例报告78 毛曙君慈溪市浒山中学论师道解惑与朋辈辅导的关系79 卢孟君慈溪市天元镇中心小学注重人性解读培养健康心理80 方丽宓慈溪市掌起镇中心小学初探低段学生创编心理绘本81 桂彬余姚市高风中学你好，愤怒！——高一心理活动课设计82 吴钏郑少波余姚市梁辉中学克服外来学生“自我保护与渴望交往”心理的策略83 叶卫庆余姚市世南中学心理暗示潜入心滋润心田细无声84 沈牡丹朱斌余姚市特教中心谈孤独症儿童对同伴、教师和环境的认同与安全感85 谢红建余姚市泗门镇小学校开展心理健康教育建设的尝试86 张琪余姚市陆埠镇小农村小学生幸福感提升的策略研究87 周狄余姚市工业幼儿园幼儿的烦躁情绪干预88 诸鉴慧余姚市浙东实验幼儿园提高幼儿语言表达能力，促进幼儿心理健康89 徐波余姚市舜水幼儿园托儿哭闹行为的成因及应对策略研究90 袁凤珍余姚临山镇中心幼儿园亲社会活动促进农村幼儿个性和谐发展的实践研究91 陈文成奉化中学实施加减乘除策略，优化高中心理课堂活动设计92 欧阳菁奉化市舒家小学让“流动花朵”的心灵充满阳光93 陈凌靓奉化市第一实验幼儿园体验教学法在幼儿园团体心辅活动中的运用94 姜红霞奉化市教师进修学校奉化市初中心理健康教育现状的调研报告95 吴沙沙宁海县深圳镇初级中学利用“心语周记”促进“优等生”心理环保的思考96 娄国官宁海县潘天寿中学浅谈蝴蝶效应与偶像效应97 朱婉平宁海实验集团城南校区学会竞争师生共长98 胡洁宁海县桥头胡幼儿园“心”入剖析对症下“药”99 孙相朝象山二中例谈影响家庭教育的四“感”度100 李岩宁波市滨海学校从对手机的使用现象看中学生的成长101 董亦君象山县金星学校抵制冲动，解开误解之结102 毛国平象山县高塘学校社政，“差生”的学习成就感从这里来103 李丽象山县荔港学校晴雨由我心——学会情绪ABC104 戴梦旭象山县东陈中学农村初中开展校园心理剧的探索105 干忠宏俞琴琴象山县延昌小学积极生活平安是福106 林婷月象山县塔山幼儿园“丑小鸭”与“宝巾”107 张晔象山县春晖幼儿园你真的给孩子自由了吗？108 朱丹喜象山县春晖幼儿园从小建立健康的心态——爱嫉妒的日怡109 刘吉友大榭中学大榭中学学生离家出走的原因分析和对策研究110 江松维大榭开发区第二小学不做“小皇帝”111 翟文杰宁波三中心理咨询师的专业成长境界三等奖（182名）1 姚佩琴宁波市第十五中学“让我怎么走近你？我的学生”2 吴宁宁波市段塘学校对初中生心理健康教育的几点认识3 孙旭萍宁波市翰香小学消除小学语文学困生心理障碍的课堂策略4 周伊君宁波市华天小学考试了，悠着点5 阮瑞霞宁波市范桂馥小学压力与动力并存——小学教师心理健康的自我纾解6 张宁一宁波市实验小学爱和鼓励是点亮孩子自信心的魔法棒7 施成红宁波市新芝小学用爱雕塑心灵，巧设和谐心理氛围8 屠莹莹宁波市南苑小学一朵迟开的花——多动症学生干预个案9 舒瑾宁波市尹江岸小学问题家庭给孩子带来的影响10 陈文燕宁波市解放南路小学对任性男孩的心理辅导11 吴喆宁波市孙文英小学学会关心，心中有他人12 姚满意海曙区中心小学关注新生心理,精心组织教育13 吕秀华宁波市实验幼儿园幼儿园心理健康教育的途径和方法14 王蝶琪宁波市高塘幼儿园游戏与儿童“观点采择”能力的培养15 许亚波宁波市新芝幼儿园小班幼儿任性行为矫正的策略研究16 吕琴海曙区清林闲庭幼儿园抚慰幼儿的心灵——谈幼儿教师的冷暴力17 虞红艳宁波市外经贸幼儿园幼儿园教育中的师幼沟通18 江曾艳海曙区闻裕顺幼儿园缓解新生入园焦虑新措19 蔡敏君宁波市四眼碶中学亮出你自信的笑脸——中学生自卑心理个案分析20 王贵宁波市明楼中学学校应给教师创设一片心灵晴空21 鲁琦宁波七中管与不管，这是个问题22 邬葵葵宁波十九中学一例中学生一般心理问题的心理咨询案例报告23 朱英英宁波市戎徐小学浅谈“问题学生”有效教育的技巧24 蔡婷尔宁波市白鹤小学心语卡，点亮一片晴空25 马松娃宁波市朱雀小学“欧弗斯托原则”在批评上的应用26 李明艳江东区第二实验小学心理效应在品德课堂评价中的运用初探27 陈吉维李慧梅江东区第二实验小学心理辅导在班主任工作中的渗透28 王凌宁波市李惠利小学小学生冷漠心理辅导个案29 吴望舒宁波市曙光小学减负对低段小学生的心理影响及对策调研30 赵爱芳宁波市黄鹂小学小学生“涂鸦”心理个案研究31 李亚芳江东区东郊中心小学让任务点燃孩子主动探究的欲望32 戴婷婷宁波市栎木小学巧用心理暗示促进后进生转化的案例研究33 黄吉雁宁波市镇安小学运用博客互动引导积极心理34 陶文澜江东区中心小学青春少年样样红35 赖紫竹江东区外国语实验小学巧引孩子轻叩青春之门36 陈红红宁波市明楼幼儿园幼小衔接之三方调查的分析与思考37 林燕江东区常青藤幼儿园关注调皮幼儿呵护心理健康38 应武敏江东区实验幼儿园慢孩子加速记39 郑雯江东区李惠利幼儿园一个自闭症倾向的宝宝档案40 邬晓燕宁波新城第一幼儿园对小班拔尖幼儿自尊心过强的几点看法41 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