句子排序专题复习27页PPT

C
我清楚地知道永远有比自己年轻的人。但我并不觉得任何比我年龄
小的人都是年轻的， 。 ， ， ， 。我私下里认为，
这是命运对知晓学习的人一种额外奖赏。
①而真正知道成长意义的人
②因为有无数的人没有意识到自己的年轻
③往往都是那些在生理上不再年轻的人
④没有让自己得到有效的成长
⑤同时也不敢认为比我年龄大的人都比我衰老
A. ②⑤④③①
B. ③⑤④①②
C. ⑤②④①③
D. ②④⑤①③
D
位于百色市田东县境内的棋盘滩，因石块被水流纵横切割
得整齐有序酷似棋盘而得名，
，石块就像浮在水
面。
。河水冬暖夏凉，清澈见底。
。在纵横交错的
石块上漫步，会感到心旷神怡， 。
①仿佛进入奇妙无穷的人间仙境
②棋盘内潺潺流水常年不断
③水底的绿藻和游鱼清晰可见
提醒：含有“……是”的句子不是一定做首句。如果几个句子 中有引出这一概念的句子，那么引出概念的句子在前，下定义 的句子在后，下定义的句子就不适合做首句了。
2、提出观点。提出的是别人的观点，如写作文时， 开头往往会说“XXX 说/有人认为……”，通过别 人的观点引出自己想说的内容。典型标志：有人说、 人们普遍认为、……认为，后文要么进行肯定论述， 要么对前文观点进行补充。
④切不可坐在书斋里
⑤一双脚丈量写在大地上的中华文化血脉
A. ③②⑤①④
B. ③④②⑤①
C. ④②③①⑤
D. ④③②①⑤
A
当年曹雪芹写完《红楼梦》后，曾写下这样的诗句：________
①读过《红楼梦》的人，自能体会这两句诗的悲凉意味。
②是的，没有作者、读者的一路同行，我们怎能在这漫漫长途上

是那么凉快，那么的温馨幸福，有母 亲的味 道！
蒲扇是中国传统工艺品，在
我国已有三千年多年的历史。取材于 棕榈树 ，制作 简单， 方便携 带，且 蒲扇的 表
面光滑，因而，古人常会在上面作画 。古有 棕扇、 葵扇、 蒲扇、 蕉扇诸 名，实 即
今日的蒲扇，江浙称之为芭蕉扇。六 七十年 代，人 们最常 用的就 是这种 ，似圆 非
（3）确定语段尾句。尾句往往是对上文的总结或 对主题的深化，具有概括性或总结性。 结论类表述适 合作尾句，一般句子末尾有关联词“因此、所以、照 此看来”等。
（4）句子分组排除。即先在小范围内进行排序，将 可以明确顺序的句子排列出来，分成若干小组，然后 再将不符合这种顺序的选项排除掉。在进行句子分组 的时候，要首先寻找带有明显连缀特征的句子，比如 先找出关联词、代词以及表时间、地点的词语，然
C. 唤醒黎明的沉默 挣脱千年的羁绊 叱咤时代的风云
D. 唤醒黎明的沉默 叱咤时代的风云 挣脱千年的羁绊
【解析】每个空之前都有一个提示词，分别是“雄 鸡”“骏马”“巨龙”，答题时，注意句中的对应关系， “雄鸡”对应的是“唤醒黎明”；“骏马”对应的是“挣 脱羁绊”；“巨龙”对应的是“叱咤风云”。故选C。 【答案】C
3. (’15贵港4题3分)给下列句子排序，最恰当的一项是( )
①有的书昨天看不懂，过些日子再看才懂得。
②或者一本书读了前面有许多不懂的地方，读到后面才
豁然贯通。
③经验证明，有许多书看一遍两遍还不懂得，读三遍四
遍就懂得了。
④也有的似乎已经看懂了，其实不大懂，后来有了一些
实际知识，才真正懂得它的意思。
（5）对比剩余选项中的差异选项。这是排除和检查 的最后一步。即在剩下备选选项里寻找顺序颠倒的两 个句子，将这两个句子代入题中，联系上下文确定哪 一句更合适。

“______”，这两句诗值得每个读书人悬为座右铭。买书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少读也
不能算是羞耻。少读如果彻底，必能养成深思熟虑的习惯，涵泳优游，以至于变化气质；多读而不求
甚解，______。
①读书破万卷，下笔如有神
②好书不厌百回读，熟读深思子自知
③则如驰骋十里洋场，虽珍奇满目，徒惹得心花意乱，空手而归
①王国维的“境界说”确立了意境在美学中的重要地位 ②到了唐代，王昌龄提出诗有“三境”：物境、情境、意境，首次提出“意境” ③后来司空图提出的“思与境偕”将意境引入美学范畴 ④“意境”最早源于《诗经》中的“兴”，意指通过描绘客观情感，使人回味无穷 A．⑤②③①④ B．④⑤③②① C．⑤③①②④ D．④⑤①②③
④虽珍奇满目，徒惹得心花意乱，则如驰骋十里洋场，空手而归
A．①③
B．①④ C．②③ D．②④
第一空前的句子强调的是一部 书应多读、精读。根据照应， 应填句②。根据第二空前的“ 多读而不求甚解”可知，该空 要填的句子应是阐述什么是“ 多读而不求甚解”。应填句③ 。 故选C。
技巧四： 抓照应
2.在下边横线处依次填入语句最恰当的一项是（ ）
思路： 文段内容是介绍“我”的家乡葫芦峪的。分析各个句子， ①中“这”可知这是一个总结性的句子，对整个语段其总结作用，据此可知应排在最后。
据此可排除AC。 ⑤是领起句，引出“葫芦峪”这个地方。据此可知⑤应排在第一位。据此可排除B。 ③⑥②④按时间顺序排列，先写清晨③；然后写傍晚⑥；最后写夜晚②；④写夜晚来临
人们做的事情，据此可知语段的正确排序应为：⑤③⑥②④①。 故选D。
题型考查
①选择题； ②要求把在一定语言环境中打乱顺序的一组句子重 新排序； ③给出一组打乱顺序的句子，让考生自主排序。

①王国维的“境界说”确立了意境在美学中的重要地位
②到了唐代，王昌龄提出诗有“三境”：物境、情境、意境，
首次提出“意境”
③后来司空图提出的“思与境偕”将意境引入美学范畴
④“意境”最早源于《诗经》中的“兴”，意指通过描绘客
观情感，使人回味无穷
A.②①③④
B.②③④① C.①②③④ D.④②③①
【2022年河南】依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接
①深入发掘题目的内涵
②甚至从习见观点的对立角度反向立意
③都可以使立意新颖
④变换不同的角度思考问题
A.①④②③ B.①③④② C.④①③② D.②①④③
【2022年湖南益阳】依次填入下面横线处的句子，最恰当的一项
D 是（ ） 水墨画中的意境是一个值得关注的话题。__________。
__________。__________。__________。
A.③⑤②④① B.③④①⑤② C.③⑤④②① D.③④②⑤①
（四） 读标点符号， 析文段结构。
分号表并列关系。 冒号表提示下文。 句号表陈述完整。 逗号表前后衔接。
5.把下列带序号的句子依次填入文中横线处。 出土于河南新郑的莲鹤方壶是东周时期青铜礼器的代
表器物。_______;_______;_______;_________。_________。其 造型宏伟气派，装饰典雅华美，堪称“国之重宝”。 ①壶底还铸有两只卷尾兽，支撑全器的重量 ②壶颈两恻有附壁回首的龙形怪兽双耳 ③腹部的四角各攀附一条立体飞龙 ④方壶通体满饰龙、凤花纹，凝重而不失华丽 ⑤壶冠呈双层盛开的莲瓣形，中间平盖上立有一只展翅 欲飞的仙鹤。 答案⑤②③①④
①把寂寞留给自己人 ②把芬芳献给别人 ③以苦痛 孕育未来 ④以宽阔拥抱生活 A. ②①④③ B.④②③① C.③②④① D.①④③②

通读一遍后不难发现该语段是对想象力的介绍，③总领该语段，①是对语段的总结 ，另外三个句子按⑤②④的顺序读来很连贯，感觉很流畅。
C
应试对策
句子排序主要根据语句间的逻辑联系和前后照应方面判断。 1、上下文的句式要相互对应； 2、总起与分承的照应； 3、句子结构的照应； 4、词语的照应。
首先，要确定首句或尾句，再排列中间句；也可以从局部入手，再向整体扩展。 其次，要根据相关的词语判断出文段所采用的具体顺序。若是有明显的表示时间先后的词语，便是时间顺序。若是有明显的表示空间方位或处所的词语，便是以空间顺序为主（由上到下、由左到右、由远到近、由内到外等）。如果不是时间顺序，也不是空间顺序，便可判断可能是逻辑顺序（总分、因果、主次、由浅入深、由现象到本质、由一般到特殊等）。 再次，要抓住语言标志：如代词的指代内容，连词（包括关联词）的连接对象，一些特征性词句（如“总之”、“因此”、“这样”），表示顺序的词语、前后对应的词句等等。 另外，选项中句末的标点符号也是判断的参考。
例．下列句子的排列顺序最合理的一项是( ) ①“柴门闻犬吠，风雪夜归人”，是江南雪夜，更深人静后的景况。②“前村深雪里，昨夜一枝开”又到了第二天的早晨，和狗一样喜欢雪的村童来报告村景了。③一提到雨，也就必然的要想到雪：“晚来天欲雪，能饮一杯无？”自然是江南日暮的雪景。④“寒沙梅影路，微雪酒香村”，则雪月梅的冬宵三友，会合在一道，在吟诗作对了。 A.③④①② B.①③④② C.③④①② D.③①②④
B
6、选出下列句子顺序排列正确的一项（ ） ①揪着草，攀着乱石，小心探身下去，又鞠躬过了一个石穹门，便到了汪汪一碧的漂边了。 ②瀑布在襟袖之间；但我的心中已没有瀑布了。 ③梅雨潭闪闪的绿色招引着我们；我们开始追捉她那离合的神光了。 ④那醉人的绿呀，仿佛一张极大极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。 ⑤我的心随潭水的绿而摇荡。 A．①④⑤③② B．③①②⑤④ C．④①③⑤② D．④⑤③①②

个句子先说哪一个，有着一定合理的顺序。常见的顺序有三种： 时间、空间、逻辑（由一般到特殊、由具体到抽象、由主到次 等）。
方法整理
3.“句间顺序合理”类语句的衔接与排序。 分句或句子之间常常有并列、递进、转折、因果、总分等事理关
系，如果是递进关系，顺进则层层上升，逆进则层层下降；如果是因 果关系，或一因一果，或多因一果等。一个复句、句群或语段，前后 语句之间若缺乏内在的逻辑联系，就会造成语句的脱节。因此，句间 的关系必须吻合其内在的逻辑。根据上下文，确定句子间所存在的内 在关系，是解答此类题目的突破口。
方法整理
5.“词语照应、暗示”类语句的衔接与排序。 语句的照应和暗示是语言连贯的重要条件。解答此类题目关键是，
通过语意的把握和关键词语的分析，能准确地找出与所提示或暗示的 词句相呼应的词句。 6.“短语类型一致”类语句的衔接与排序。
结构相同或相近的一组短语、句子，我们可以根据其上句或下句 的提示，利用结构上对称性，来选择所填的语句。
方法整理
1.“话题同一”类语句的衔接与排序。 在表现一个中心意思时，要围绕一个话题来安排句子，保持陈述
对象或叙述角度的一致，而任意转换话题，容易造成思维的混乱即语 句不连贯。看前后语句的陈述对象（主语、话题、叙述角度）是否保 持同一，是“语句衔接题”常见的解答思路。
方法整理
2.“句间关系吻合”类语句的衔接与排序。 句子的排列与组合也是考查学生衔接能力的手段之一。几
诗填词毕竟只是经邦济世之外的“余事”。
⑤其中，赞语“经纶外，诗词余事，泰山北斗”最为精当。
A.①⑤②④③
B.③⑤④②①
C.①⑤④②③
D.③⑤②④①
通读题目中所给五个句子，可知这是关于解读毛泽东诗词的一段话。其中，语句③可 直接判断为总起句，即放在开头第一句，由此能够排除选项A和选项C；选项B和选项D 在语句②和语句④的顺序上有所不同，语句⑤提出了“经纶外，诗词余事”的赞语，语 句④中的“经纶”和“余事”都紧承语句⑤，由此可知语句④应放在第三句的位置。正确的 顺序为：③⑤④②①。

句子排序专题复习
诀窍：
1.线索明确 2.顺序清晰 3.结构合理 4.词语标志 5.语句作用
一、线索明确
记叙语段一般有明确的线索，可抓住表 示时间变化，地点转换、情感变化的词 语去寻找线索。
例题： ①上个世纪30年代，徽州的一些文献陆续流往杭州、南 京等地 ②抗战结束之初，历史学家方豪在南京购得一批徽州文 书，于上世纪70年代撰写并发表了十几篇论文，这是目 前所知学术界对徽州文书的第一次收集 ③徽州文书是徽州民众在日常生活、商业活动和其他社 会活动中形成的原始档案 ④目前所知从徽州外流最早的文书，是现藏于美国哈佛 大学燕京图书馆的明代歙县方氏信函700通。这批尺牍在 晚清光绪以前就已流入日本 ⑤随着时代的变迁，这些文书档案逐渐散落出来 ⑥它们原先主要保存在私人手中，还有的保存于祠堂、 文会等各类基层组织的管理者手中 将以上6个句子重新排列，语序正确的是: A.②③⑥⑤④① B.②③⑤④⑥① C.③①⑥⑤④② D.③⑥⑤④①②
【解析】 结合选项分析语句，①或④都能作为句首。 ③句总括提出“社会期望”和“财富分配” 两个方面，①⑤句阐述的是“社会期望”， ②句阐述的是“财富分配”，故③句应排在 ①、⑤、②之前，与此相符的只有 D 项。
四、词语标志
语段中往往含有承接上句的关联词语、指示代词、 序数词以及“又、再、也”等标志性词语。
【解析】【分析】几句话按照总分顺序安排， ③ 句总说景德镇的薄胎瓷米源和 滋润透 影，薄轻灵巧”的特点: ① 句以吴十九创制 了一款 卵幕杯”为例说明: ⑤ 句解释吴大师 的茶杯的利薄的特点: ② 句分析原因: ④ 句 具休说明 “师傅的功夫 ”作结。故选 B
课堂演练
一、下列句子顺序排列正确的一项是（ A ）
【解析】在不少逻辑性强的语段中，都会使 用关系词来连接上下句，明确句与句之间的 关系。如表因果关系的“因为……所以"，表 转折关系的“不但……而且"，表递进关系的 “不仅……还”等，表条件关系的“只有…… 才”等。在排序时，如果能抓住这些关系词， 往往能起到事半功倍的效果。譬如这道例题， 第一句子表递进，用“不仅……更”;第二个 句子同样是递进，用“不但……还……还”，

【解析】通读题干所给的句子,明确该段围绕“江南雪景”组织行文。文段首先用第③ 句引出段落的主要描写对象“雪”,然后按时间顺序,写日暮时的雪景,写冬宵赏雪、赏 月、赏梅、喝酒,再写深夜踏雪而归,最后写第二天早晨的村景。
14．依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( B )
我国是食品生产和消费大国,保障食品安全需要生产经营者诚信自律,更需要严格的法
律制度约束和有效监管。
本写满的话，这就是我自己的一本书了！ ③这一年，姐姐当上了劳动模范，单位奖励了她一个日记本。 ④它是我中学时代至关重要的宝贝，我开始将以前写在田格本或横格本上的东西，一一抄写
在这个日记本上。 ⑤第一次用上日记本，是上初二时候。 ⑥那是一个非常漂亮的日记本，墨绿色的漆面，雪白的道林纸，里面还有彩色的插页。 A．①⑥⑤③④ B．③①⑥⑤④② C．⑤③⑥④②① D．⑤③①⑥④②
句子排序四步走：
通读——试排——连读——微调。
即通读全题语句，试着捆绑最紧密的句子，再把小组句子连成大组句 段；把连好的语段速读一遍；把不连贯的地方再略微调整。
句子排序讲究五个“巧”字：
（一）“巧”抓语言标志 1.有时间转换标志 如“从前”“现在”“将来”等； 2.有空间转换标志，如“上”“下”“左”“右”“东”“西”“南”“北” 等； 3.有逻辑转换标志，如”首先“”其次”“最后”等。
1.下列句子排序最恰当的一项是( D )
①这就是享誉中外的醉翁亭｡ ②道旁两侧浓荫蔽空,如入苍黑色的幽寂之境｡ ③湿漉漉的宽阔青石板道长约二里许｡ ④那天秋雨连绵,驱车出城,在琅琊古道上步行｡ ⑤举首可见林木掩映的亭台楼阁紧靠崖壁下｡ A.①⑤④②③ B.③②⑤①④ C.①③②④⑤
D.④③②⑤①
【解析】①句有指示代词,所以不能作为首句,由此排除A､C两项｡④句以“那天” 开始,表明时间,②③⑤描写“古道”的情况,由此可知④句可作为首句,排除B项｡

⑤“室”则用于居住，一般东西长，南北窄，遵循“东向为尊，西向
为卑”的原则。
A．③④②⑤①
B．②④①⑤③
C．③②①⑤④
D．②③⑤①④
（永州2020）①很多惊艳之美，在人们的习惯视觉里都是不起眼 的。②登舜皇山，不仅要用脚（ 朝圣 ），而且要用心，一颗 最真诚的心。③用脚爬上舜皇山顶峰，你只能看到四周的自然景 色，只能看到你脚下的高度。④用心爬上舜皇山顶峰，你才会看 到那个舜皇山（不朽）的背影，才会看到灵魂的高度。
例2：依次填入下列横线上的短语最恰当的一项是（
）
一位老先生为学徒留下了一段精彩的题词：“待人应守_________，治事
应持________，创业酌用________，养心可奉释家之超脱，行文当如_________，
读书当如_________ 。”如此博采百家学问而集于一身，必能成为贤者。
①兵家之权变
将“因为，这里诉说着舜帝对这片土地的恩泽大爱。”一句放入
文段中，衔接最恰当的是（ D ）
A．第①句后 B．第②句后 C．第③句后
D．第④句后
（永州2021）岁月不居，时节如流，转眼间，三年初中生活（悄然 ）而 逝，临别的忧伤油然而生。[甲]回首昨日，我们相聚在这花团锦簇的校 园，相识在这（ 温馨 ）和谐的集体。[乙] 师长的谆谆教导，同学的 （ 嬉闹 ）欢笑犹在耳畔：绿茵场上尽情（ 驰骋 ）挥洒汗水的英姿， 自习课上孜孜不倦汲取知识的身影，如在眼前。[丙]人的一生必然要走 过许多“驿站”，每个“驿站”不是意味着前一段旅途的结束，又是新 征程的开始。[丁]明日，我们将继续追寻先贤足迹，为中华之崛起而读 书，前仆后继，逐梦前行，期待在下一个“驿站”，能遇见更好的自己。
解析：本文段⑥句中 “这样两句”之后是冒号，显然后面

人 教 部 编 版 八年级 语文下 册 语 句 的排序 课 件 (共27张 PPT)
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布置作业
•1、整理笔记 •2、完成习题
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语句的排序
提起排序直摇头 看到试题皱眉头 翻开卷子咬笔头 想了半天没苗头
学习目标
•1、了解语句排序题的考查形式。 •2、掌握语句排序题的解题方法。 •3、通过训练提高语感和逻辑思维 能力。
一、考查形式
以选择题的形式呈现
将一组打乱顺序的句子重新排列组合 成一段清晰、连贯、语意明确的话. 内容文体:记叙、说明、议论都有， 以说明、议论居多。
②此外，它的耐火性、耐热性也非常出色。
③然而这种膜的耐压性非常强，正常状态下，一辆小汽车开过去膜都不会被 压破。
④国家游泳中心“水立方”是世界上唯一一个完全由膜结构来进行全封闭的 大型公共建筑。
⑤ETFE膜的延 B.①⑤④②③ C.④①③⑤② D.④⑤③①②
2、解读排序题方法—— 抓首尾
抓首尾：排序题，首先要认真阅读所给的句子，
找准所给材料的中心，句序的安排必然围绕这一中心问 题。抓住了中心，就抓住了语段要害，有利于确定首句 或尾句，对语序的认识也会逐渐清晰明朗。
★抓典型句子。典型句指起始句、结尾句、过渡句等。
判断类型
判断依据
具体内容
适 确
合 定
做 从句子内容判断 首
确 尾句通常是对上文的总结或对主 定 题的深化,这样的句子往往具有概