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高考语文复习语句衔接专题——排序题答题技巧课件

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高三语文复习：连贯——排序、补句 课件(共21张PPT)

高三语文复习：连贯——排序、补句 课件(共21张PPT)
与此同时、与此相反、 反过来说
首先、其次、再次
先前、后来、过去、 现在、将来
作用 表等同关系，位在后
表并列，位在后 表相反、相对关系，中间
不可插入别的词语 表主次轻重的顺序，不可倒置
表时间先后
暗示性词语 总之、综上所述、
由此看来 Leabharlann 如此类作用 表要提出结论表综合
所谓
表有所解释
例如
表举例
③关键词语：有些语段中信息含量特别高的词语是我们要特别关注的， 它们往往体现出语言的顺序。
应修改成：人心的顺畅，社会凝聚力的形成，良好社 会风气的营造，害群之马的铲除。
把下面4句话按恰当顺序填入横线处(只填序号)，并在 括号中填入同一个连词，使之成为语义连贯的一段话。
凡事过犹不及，__________，( )变成明哲保身， ( )变成圆滑世故，( )变成是非不分。
①超越了这个度 ②真理超越一步就是谬误 ③值得赞许的成熟就可能走向反面 ④成熟也是有度的
[解析]这类题目应该联系前后文作答，要注意叙述的顺序，注意 每一句话之间的承接关系。关键词句“走出帐篷，眼前的景 象”“迎面注视着你”“等候了多时”，都是前后衔接很紧密的， 最后是“在这里看星星”，和下文的比喻衔接得很紧。
[答案]③①②
下面句子中，有一句与上下句不够连贯，请找出来 并进行修改。
今年是农历癸未年,为我国传统的生肖年羊年。羊在
事理句在前，材料句在后，材料内部遵循 说明文： 时间、空间、逻辑等顺序。
（二）、寻找和利用语句中的关键词语
抓中心、抓思路、抓标志—— 总领句、总结句、过渡句、主旨句、观点句
（三)关注隐形标志
①关联词语：虽然……但是，不仅……而且，只要……就 因此，所以，然而，可是，等等。

16+语句连贯2(语句排序)-2025年高考语文一轮复习语言文字运用考点精讲课件(全国通用)

16+语句连贯2(语句排序)-2025年高考语文一轮复习语言文字运用考点精讲课件(全国通用)

排序 · 解题技巧
④抓语境。 有语境的排序题，还要注意所提供的语境。 (1)可根据横线前的内容或各句的层次关系确定第一句。 (2)可根据语意、标志性词语、句式或标点等，找出必须紧紧相连的两句。 (3)可根据横线后的内容确定最后一句。 根据语意相通、事理相关的原则，对所有语句进行排序。排序后，再通读 语段，检查思路是否清晰并自然贯通，结构是否相对完整，句间层次关系是 否恰当等；再加上使用排除法，最终可以确定答案。
排序 · 解题技巧
暗示性词语
作用
位置特点
换句话说
表示同等关系 跟在与它意思相近的句子后
同时
表示并列
跟在与它并列的句子后
与此同时、与此相反 表示并列、相反、相 跟在与它并列、意思相反或
、反过来说
对关系
相对的句子后
首先、其次、再次 表示主次轻重的顺序
顺序不可倒置
总之、综上所述、由 此看来
表示总结
一般是语段最后一句话
在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是( )
“理性经济人”，把利己看作人的天性，只追求个人利益的最大化，这是西方经济学
的基本假设之一。________，________。________，________，________，________，更倾
向于暂时获得产品或服务，或与他人分享产品或服务。使用但不占有，是分享经济最
4 标点排序法
借助横线中的标点来排序。需要借助标点排序的语言连贯题，横线后的标 点除了逗号、句号外，还会有分号、问号等。遇到这种横线后标点有变化的 连贯题时，可使用上述三种排序法确定答案，也可凭借标点的暗示作用来确 定答案。
排序 · 解题技巧
①抓中心。分析句子的性质和作用（总领、总结、过渡、解说、观点、材 料等），是抓准中心的重要手段。

高考第一轮复习之语言的连贯：如何应对排序题ppt课件

高考第一轮复习之语言的连贯：如何应对排序题ppt课件

此，必需保持严厉打击违法违规行为的态势，及时消除各环
节的隐患
A．②⑥①③④⑤
B．②⑤⑥①④③
C．⑤②⑥③①④
D．⑤⑥②④③①
解析：解答此题，要抓住句与句之间的逻辑关系 进行分析。这几句话之间是递进关系，⑤②强调食 品安全所涉及的部门以及不监管的危害，⑥用“因 此〞承上启下，谈具体措施，③①是从监管部门谈， ④是从企业角度谈，由大到小。
分析句子(如总领句、总结句 、过渡句、解说句、观点句、材料
2．抓思路 从总体上看，句群小层次一般浮
现出相并(并列、对照)、相承(顺接、 层进)、相属(总分)的关系。从局部看 ，句与句之间往往浮现出并列、承接 、解说、对比、递进、转折、因果、 总分等逻辑关系。理顺句序，要尽可 能多地确定出必定相连接的句子，找
解题指导
• 第三步：析。先易后难，先分后合。 • 〔把一眼能看出其联系紧密，无疑应按先后放在
一起的两个或两个以上的句子先组合成一个一个 的小块，再审阅着几个小块的逻辑关系，得出正 确的排序。〕
• 第四步：思。综合合计语言连贯的方法，组织语 言，准确表达，初步形成答案。
• 第五步：验。将选好的选项或修改后的内容带入 原文，检查前后文的语意是否衔接连贯。
(3)关键词语的重复出现，相同的句式重复 出现。 (4)句子之间的对应关系(内容上、形式上)， 也往往体现语言顺序的一致性，肯定、否 定的一致性。 (5)陈述对象前后一致，议论角度一致。
语句衔接口诀 语句衔接有技巧，内容形式兼顾到。 陈述对象要一致，话题万万不能跑。 顶真衔接方案佳，文体知识常必需要。 认真抓住关键词，遵循逻辑去思索。 句末语意要合计，模糊回答有技巧。 语境氛围要和谐，语气句式统一好。 语句前后须照顾，整齐匀称莫忘掉。 音节讲究要和谐，字数多的往后靠。 押韵有时也用到，语言朗朗上口好。

高考复习语句辨接句序排列的方法 PPT课件

高考复习语句辨接句序排列的方法 PPT课件

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16、人生在世：可以缺钱，但不能缺德;可以失言，但不能失信;可以倒下，但不能跪下;可以求名，但不能盗名;可以低落，但不能堕落;可以放松，但不能放纵;可以虚荣，但不能虚伪;可以平凡，但不能平庸;可以浪漫，但不能浪荡;可以生气，但不能生事。
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17、人生没有笔直路，当你感到迷茫、失落时，找几部这种充满正能量的电影，坐下来静静欣赏，去发现生命中真正重要的东西。
①一切科学的研究，就其来源说是实践，就其功用说是指导实践。 ②总的说来，还是要对实践起指导作用。③语言科学的研究最后也 要归结到指导运用语言的实践上来。④如果科学研究离开了指导实 践，它还有什么用呢？⑤当然，对于指导实践不能理解的太狭窄， 有的研究课题在指导实践上不是那么直接，不是那么立竿见影。
1、寻找话题的起始句 ① 2、根据语言外部标志， ① ④ 归类分群。
A
下课了
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11、失败不可怕，可怕的是从来没有努力过，还怡然自得地安慰自己，连一点点的懊悔都被麻木所掩盖下去。不能怕，没什么比自己背叛自己更可怕。
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12、跌倒了，一定要爬起来。不爬起来，别人会看不起你，你自己也会失去机会。在人前微笑，在人后落泪，可这是每个人都要学会的成长。
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13、要相信，这个世界上永远能够依靠的只有你自己。所以，管别人怎么看，坚持自己的坚持，直到坚持不下去为止。
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2、孤单一人的时间使自己变得优秀，给来的人一个惊喜，也给自己一个好的交代。
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3、命运给你一个比别人低的起点是想告诉你，让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事，所以有什么理由不努力!
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4、心中没有过分的贪求，自然苦就少。口里不说多余的话，自然祸就少。腹内的食物能减少，自然病就少。思绪中没有过分欲，自然忧就少。大悲是无泪的，同样大悟无言。缘来尽量要惜，缘尽就放。人生本来就空，对人家笑笑，对自己笑笑，笑着看天下，看日出日落，花谢花开，岂 不自在，哪里来的尘埃!

高考语文复习语句排序题解题思路与技巧精选演示课件.ppt

高考语文复习语句排序题解题思路与技巧精选演示课件.ppt
语文专题复习之
语句排序题解题思路与技巧
精选文摘
1
考纲要求：语言表达简明、连贯、得体
所谓连贯，就是语言的表达，要注意句与 句的排列组合，注意上下句的联系、衔接 与呼应，做到话题统一，句序合理，衔接 和呼应自然。是一种综合能力的考查。
包括题型：排序题 定位选句 填写句子
近几年连贯类题型深受命题人喜爱。
1 读懂上面的语段 2找出这段文字的中心句3哪些句
子紧密连接
精选文摘
9
答 这段②文③字④的⑤中⑥心具例句体，题论放证剖在析段与首法。律内容对号入座
案
提出法律规定
得出结论
为：下面句子次序已被打乱，请调整出正确语序。
① ①等一等，犹太人，法律上还有一点牵涉你。 ④ ②快快跪下来，请公爵开恩吧。③你现在刚巧
⑥ 陷入这个法网，因为根据事实的发展，已足以
③ 证明你确有运用直接或间接的手段危害被告生
⑤ 命的企图。④威尼斯的法律规定。⑤所以你已
② 经遭逢着我刚这才所段说论的辩那文种字危的险了。⑥凡是一
个异帮人，企中图用心直是接“或法间律接牵的手段，谋害任 何当归公民受，害的查明一涉确方所有你实有（据，夏其者洛，余克他的）半的财数产没的入半公数库应，
【解析】⑤和②句从两个方面提出 发展中国家面临的能源问题，④句引 出新能源话题，①和③分别介绍了新 能源在生活生产中的使用，以及未来 新能源的前景。
精选文摘
13
例题探究二
把下列句子组成前后衔接、意思完整的一段话。
合 （2005年高考全国卷） 乎 ①出现在我们面前的是一座美丽的小城。 顺 ②城中有一条小河流过，河水清澈见底。 序 ③到了札兰屯，原始森林的气氛就消失了。
①等一等，犹太人，法律上还有一点牵涉你。 ②快快跪下来，请公爵开恩吧。③你现在刚巧 陷入这个法网，因为根据事实的发展，已足以 证明你确有运用直接或间接的手段危害被告生 命的企图。④威尼斯的法律规定。⑤所以你已 经遭逢着我刚才所说的那种危险了。⑥凡是一 个异帮人，企图用直接或间接的手段，谋害任 何公民，查明确有实据者，他的财产的半数应 当归受害的一方所有，其余的半数没入公库， 犯罪者的生命悉听公爵处置，他人不得过问。

高考复习语言运用：怎样解答“排序”题PPT (共15张PPT)

高考复习语言运用：怎样解答“排序”题PPT (共15张PPT)

5．下列句子正确的表达顺序是 ①不想写作文，任性而行就不会有练习的机会。 既然 ②既然不得不如此，我们就没有理由不接受它。 ③课堂作文不是十全十美的办法。 ④作文，向来不是人的本性所需要。 ⑤针对此情况，所以命题，限期完篇，总是出于不 得已。 ⑥但到目前为止，我们还想不出有什么更好的办法 但 可以来代替这种办法。 因而 ⑦因而要练习就不能不规定个办法限制如何做，这 结果就产生了课堂作文。 顺序为 ③⑥④⑦①⑤② 。
7．填入下列横线处的几句话， 陈奂生想罢，心里暖烘烘，眼泪热辣辣，在被 口上拭了拭，便睁开眼来细细打量这住的地方， ④ 却又吃了一惊。原来这房里的一切，都新堂堂， 亮澄澄，＿＿＿＿＿＿陈奂生不由自主地立刻 ③ 在被窝里缩成一团。 ①地板暗红闪光，照出人影来。 ① ②更有两张出奇的矮凳，比太师椅还大，里外 包着皮，也叫不出它的名字来。 ⑥ ③四周的墙，用青漆漆了一人高，再往上新刷 白。 ② ④平顶（天花顶）白得耀眼。 ⑤床上，垫的是花床单，盖的是新被子 ⑤ ⑥紫檀色五斗橱，嫩黄色写字台
二、以空间为序，从上到下，从左到右， 从外到内等 3．下列几个句子的顺序已经被打乱，请 重新排列。 ①大海里，闪烁着一片鱼鳞似的银波。 海里 ②一片片坐着、卧着、走着的人影，看得 清清楚楚了。 地上 ③沙滩上，也突然明亮起来。 ④它像一面光辉四射的银盘似的，从那平 静的大海里涌了出来。 天上 ⑤那是一轮灿烂的满月， 正确的顺序为： ⑤④①③②
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31、知技并重，德行为先。 32、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 33、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤 34、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 —— 歌德 35、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生 36、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫· 托尔斯泰 37、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基 38、先相信你自己，然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫 39、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。 —— 华 梅 40、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。 —— 惠特曼 41、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 —— 保 罗 42、自我控制是最强者的本能。 —— 萧伯纳 43、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备 44、要使别人喜欢你，首先你得改变对人的态度，把精神放得轻松一点，表情自然，笑容可掬，这样别人就会对你产生喜爱的感觉了。 —— 卡耐基 45、有谦和、愉快、诚恳的态度，而同时又加上忍耐精神的人，是非常幸运的。 —— 塞涅卡 46、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！ —— 奥斯特洛夫斯基 47、我们应该注意自己不用语言去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。 —— 刘少奇 48、人生犹如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明人细细阅读。为何如此. 因为他们只能读它一次。 —— 保 罗 49、无论你怎样地表示愤怒，都不要做出任何无法挽回的事来。 —— 培 根 50、人生就象弈棋，一步失误， 全盘皆输，这是令人悲哀之事；而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。 —— 弗洛伊德 51、在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。 —— 苏格拉底 52、 路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 —— 吉鸿昌 53、 最本质的人生价值就是人的独立性。 —— 布迪曼 54、 谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。 —— 萨迪 55、 人世间没有比互相竭尽全心、互相尽力照料更加快乐的了。 —— 西塞罗 56、 不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。 —— 莎士比亚 57、 容易发怒，是品格上最为显著的弱点。 —— 但 丁 58、 对一个尚未成熟的少年来讲，坏的伙伴比好的老师起的作用要大得多。 —— 伊 索 59、 决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。 —— 歌德 60、 生气的时候，开口前先数到十，如果非常愤怒，先数到一百。 —— 杰弗逊

高考复习语句辨接排序题的解答技巧PPT[优秀课件资料]

高考复习语句辨接排序题的解答技巧PPT[优秀课件资料]
4．给下列句子排出最恰当的顺序 ①一方面，以娱乐为职能的大众文化得到蓬勃发展的机会 ②与此同时，文化领域却有全然不同的景观。 ③问题是怎样产生的呢？ ④九十年代中国，商品大潮汹涌而起，给社会经济生活带来无限生气。 ⑤一方面，一部分“曲高和寡”的精英文化则陷入举步维艰的境地。 ⑥原因有多方面，其中之一就是文化的二重性。
语言的排序问题，需要我们 平时多观察，注意总结句子排列 的规律；多训练，能较快地看出 句与句在意义上的联系，找到句 子组合内在的次序规律。这样， 我们就能又快又准确到解答出 “排序”题。
当你的才华还撑不起你的野心时，你就该努力。心有猛虎，细嗅蔷薇。我TM竟然以为我竭尽全力了。能力是练出来的，潜能是逼出来的，习惯是养成的，我的 成功是一步步走出来的。不要因为希望去坚持，要坚持的看到希望。最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。
看2003年全国高考语文试题第21题： 把下列句子组合成语意连贯的一段话。（只填序号）
①在南坡，带状分布的原始云杉林海连绵不断，棵棵巨杉像一把把利剑， 直插云天。
②在北坡五花甸草原上，你可以看见新疆细毛羊群和奔驰的伊犁马群。 ③在遮天蔽日的杉林下，马鹿、狍鹿、棕熊、雪豹等野生动物出没其间。 ④吃完早饭后，继续南下，就进入喀什河和巩乃斯河的草原带和森林带。 ⑤各种森林鸟类，鸣声不断。 答------------------------------。
怎样解答“排序”题
制作人：顺序”就是要 求语言具有“合理的语序”，也 就是要求句间排列要合乎语法规 范和语言表达习惯。语段内部的 句子排列次序是根据语言表达的 需要进行的正确组合，这种组合 具有不可随意更改的逻辑性。
二、规律
句序安排有一定的规律，常见的或以时间、事物 发展的先后为序；或以空间为序；或以人们认识事 物的规律为序。

高考复习语言运用：怎样解答“排序”题PPT课件

高考复习语言运用：怎样解答“排序”题PPT课件

④ ② ① ③ ⑤ 答------------------------------。
要想正确排列语序题，就应 弄清楚各句之间的关系，哪句是 总说，哪些句是分说；弄清楚分 说各句与总说句的对应关系，以 及分说各句之间是什么关系，如 并列、顺承、递进等。

“排列正确的顺序”就是要求语言 具有“合理的语序”，也就是要求句间排 列要合乎语法规范和语言表达习惯。 语段内部的句子排列次序是根据语言 表达的需要进行的正确组合，这种组合具 有不可随意更改的逻辑性。 句序安排的规律，①时间、事物发展 的先后；②空间；③人们认识事物的规律 （逻辑顺序）。
怎样解答“排序” 题
把下列句子组合成语意连贯的一段话。（2003 年） ①在南坡，带状分布的原始云杉林海连绵不断， 棵棵巨杉像一把把利剑，直插云天。 ②在北坡五花甸草原上，你可以看见新疆细毛羊 群和奔驰的伊犁马群。 ③在遮天蔽日的杉林下，马鹿、狍鹿、棕熊、雪 豹等野生动物出没其间。 ④吃完早饭后，继续南下，就进入喀什河和巩乃 斯河的草原带和森林带。 总起 ⑤各种森林鸟类，鸣声不断。
一、以时间、事物发展的先后为序，应抓 住表示时间的词语。
例子： 1．将下列四句话填在下面的横线上，正确的 顺序应为 ①就像勇敢的战士一样， ②不顾一天行军的疲劳， ③马上扔下背包， 听到 ④听到大雨即将来临的广播 广播 某校师生野营训练来到村里，--------------， 和村民一道投入抢收战斗。
四、综合型，涉及几种排序规律。 首先应尽量找出语段中的能反映 语序的词语，然后综合考虑，排 出正确的顺序。
6．给下列句子排出恰当的顺序 五四运动以后 ①五四运动以后，以胡适的《红楼梦考证》和俞平伯 的《红楼梦辨》为代表的“新红学派”的崛起，扫除 了索引派的梦呓。 ③ ②他们认为《红楼梦》的人物情节只是作品主旨的屏 障，人物情节影射着历史真事，只有考索出作品影射 ⑤ 的真事才能明了《红楼梦》的真意。这种方法几近于 猜谜。 ④ ③五四运动以前，影响最大的是评点派和索引派。 五四运动以前 ④索引派的代表性的著作出现在清末民初，有王梦阮、 ② 沈瓶庵的《红楼梦索引》，蔡元培的《石头记索引》， 邓狂言的《红楼梦释真》。 ① ⑤评点派以脂砚斋为代表，其后还有“护花主人”王 雪香、“太平闲人”张新之、“大某山民”姚燮等。 ⑥ ⑥但由于观点、方法的限制，认为《红楼梦》是曹雪 芹的自传，仍归没有能够正确解释《红楼梦》。

高考语文复习语句衔接专题——排序题答题技巧课件

高考语文复习语句衔接专题——排序题答题技巧课件

②此后，主要论述疆域、政区建制沿革的著作不断涌现，除正 史有地理志外，各省、府、州、县也多编有地方志。 ③《山经》以山为纲，综述远及黄河和长江流域之外的广大地 区的自然条件。 ④班固所著《汉书· 地理志》是中国第一部疆域地理著作。 ⑤中国最早的区域地理著作是战国前后出现的《山经》和《禹 贡》。
将下面打乱了语序的六个句子组成一段语意连贯的 文字，顺序正确的一项是（ ） ①其中包括生存权、自由权和追求幸福的权利 ②人人生而平等 ③为了保障这些权利，人类才在他们中间建立政府 ④造物主赋予他们若干不可让与的权利 ⑤而政府的正当权利，则是经被统治者同意所授予 的 ⑥我们认为下述真理是不言而喻的(总起句)
三、方法点拨
步骤二、联合----依据一定的思路把同组中的句子定位。
保持清晰的条理----空间顺序（上--下，左--右，外—内） 时间顺序或事物发展的先后顺序或人们的认识规律（有表及 里、由浅入深、由感性认识到理性认识） 抓标志性词语：①关联词语的呼应 ②暗示性词语（换句话说、与此同时、反过 来说、综上所述、由此看来、诸如此类） ③重复出现的关键词语，重复出现的句式。 ④注意代词“这、那、他们”的指代。
三、方法点拨
步骤一、分组----先按统一的话题（描写的同一景 物、陈述的统一话题、说明的同一事理或几句话中 反复出现的同一个词语。这些景物、话题、事理或 词语在句中都会有隐性或显性的暗示，所以在读的 时候，同学们要学会圈点勾画）把诸多句子分成几 个小组，从而化繁为简，化多为少； 步骤二、联合---- 依据一定的思路把同组中的句子 定位。 步骤三、统一----依据一定的顺序（时间、空间、 逻辑）把几个小组统一为一个整体。
六、总结
步骤一、分组 步骤二、联合---- 依据一定的思路把同组中的句子定位。 步骤三、统一----依据一定的顺序（时间、空间、逻辑） 把几个小组统一为一个整体。 **抓中心----分析句子的性质和作用（如总领句、总结句、过 渡句、解说句、观点句、材料句等），关键句往往放在句首 或句尾 **抓思路----句群间常呈现并列、承接、对比、递进等关系， 我们要尽可能确定出最合理的连接方式，找到“句链”。 记叙文常以时间空间为顺序；议论文常把观点放在前面，把 材料放在中间，把总结句放在后面，结构为总分、并列、对 照、层进；说明文常把事理句放在前面，材料句放在后面。 **抓标志----注意观察每组中定的顺序（时间、空间、逻辑） 把几个小组统一为一个整体。 **抓中心----分析句子的性质和作用（如总领句、总结句、过 渡句、解说句、观点句、材料句等），关键句往往放在句首 或句尾 **抓思路----句群间常呈现并列、承接、对比、递进等关系， 我们要尽可能确定出最合理的连接方式，找到“句链”。 记叙文常以时间空间为顺序；议论文常把观点放在前面，把 材料放在中间，把总结句放在后面，结构为总分、并列、对 照、层进；说明文常把事理句放在前面，材料句放在后面。 **抓标志----注意观察每组中交叉包含的陈述对象。

高考语言连贯——句子排序 PPT精品课件(微课)

高考语言连贯——句子排序 PPT精品课件(微课)

关键词
①⑤ / ②⑥ / ③④ 分组： 关联词 “既是 ”“ 也是” 依据： 代词 “其” 多次出现的词 “中国古典园林 ”“ 审美”
• 中国古典园林艺术在审美上的最大特点， 就是有意境，意境既是中国古典园林的内 涵、传统风格和特色的核心，也是中国古 典园林的最高境界。“意境”是由一个由 “意”和“境”相结合的美学范畴，也是 中国古典美学的核心范畴。其中“意”指 人的思想感情，“境”指客观现实环境。 意境就是人在审美过程中主客观的高度统 一，是由客观景物的客观诱发而在人们头 脑中产生的“象外之象”“景外之景”。
课堂小结:
排序题做题要关注
一、排列顺序 1、时间顺序: 过去、现在; 同时等 2、空间顺序: 上下左右等
3、逻辑顺序: 递进、转折、因果、条件、总分 二、局部分组法 词语的照应与暗示 三、抓关键词 1 、关联词 因此 、但是、既是、也是 、不过 、却 2、 指示代词 这、这里、这些、这时、那、那里、那些、 那时、其、其中、此、彼、等等。 3 、多次出现的字词 4、 暗示性词语：又、再、也、则、相反、其实、可见
局部分组法
• 局部分组法是排序题直接有 效的方法，即先将联系密切 的句子组合起来，再把几个 小组合连接即可。
局部分组的依据是什么呢？
名言摘抄
1、在强者的眼中，没有最好，只有更好。 2、成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。 3、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 4、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 5、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 6、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 7、没有天生的信心，只有不断培养的信心。 8、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。 9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。 10、当一个小小的心念变成行为时，便能成了习惯，从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。 11、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。 12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 13、你可以这样理解impossible（不可能）——I'm possible（我是可能的）。 14、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 15、你可以选择这样的三心二意：信心恒心决心；创意乐意。 16、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 17、呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 18、书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处 19、动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。 20、天比昨天好，就是希望。 21、力的人影响别人，没能力的人，受人影响。 22、做的事情总找得出时间和机会； 23、要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。 24、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！ 25、个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。 26、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。 27、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。 28、取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。 29、紧张而有序，效率是关键。 30、永远不要以粗心为借口原谅自己。 31、欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。 32、一分耕耘，一分收获，未必；九分耕耘，会有收获，一定！ 33、生命之中最快乐的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懒散，而非失败。 34、含泪播种的人一定能含笑收获。 35、试试就能行，争争就能赢。 36、不求做的最好，但求做的更好。 37、读书要专心，做事要用心，做人要尽心，待人要诚心 38、世上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝着什么方向走。 39、行动不一定带来快乐，而无行动则决无快乐。 40、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。 41、成功永远属于一直在跑的人 42、人生的道路不会一帆风顺，只有奋斗，只有拼搏，才会达到成功的彼岸。 43、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 44、向竞争挑战，向压力挑战，更要向自己挑战。 45、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 46、眼要看远,脚要近迈。 47、路是自己走出来的；机会是自己创造出来的。 48、勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。 49、再多一点努力，就多一点成功。
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22、把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入 横线处。（2008年浙江卷） 奥林匹亚的废墟之美，究竟属于那种美呢？ , ① 因而残垣断壁失去部分的构图，也就容易让人通过想象 获得。 ② 也许废墟和残垣断壁本身就是美，这种美与其整体建筑 结构左右对称有关。 ③ 不论是帕台农神庙还是厄瑞克特翁庙，我们推想它失去 的部分时，不是依据实感，而是依据这种想象。 ④ 我们的感动，就是看到残缺美的感动。 ⑤ 这想象的喜悦，不是所谓空想的诗，而是悟性的陶醉。
小结
步骤一、通读文字材料，细品语境。 步骤二、分组----先按统一的话题，把诸多句子分 成几个小组，从而化繁为简，化多为少。 步骤三、联合----依据一定的思路把同组中的句子 定位。 步骤四、统一----依据一定的顺序（时间、空间、 逻辑）把几个小组统一为一个整体。
三、高考热身
注意总领句置 前，由总到分 把下列句子组成语意连贯的一段文字（ 2008广东卷） 的顺序，还要 ①《禹贡》主要以山脉、河流和海洋为自然分界，把所描述 注意前后对应 注意重要代词 的地区分为九州，不受当时诸侯割据形势的局限，把广大地 的指代内容， 区作为一个整体来研究，分别阐述九州的山川、湖泽、土壤 注意时间顺序 、物产等，是自然区划思想的萌芽。 的安排。
二、方法点拨
步骤一、通读文字材料，细品语境。
大多题目都有语境，品味语境对确定解题思路起着重 要的作用。【1】前语境一般在提及或指示话题，还 能确定语段的表述对象，并暗示着下文语意的表达方 向；【2】后语境一般起着总结、深化、照应、延续 前文语意的作用。循后语境就能确定其前空白处的表 述对象和表意。
22、把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入 横线处。（2008年浙江卷） 奥林匹亚的废墟之美，究竟属于那种美呢？ , ① 因而残垣断壁失去部分的构图，也就容易让人通过想象 获得。 ② 也许废墟和残垣断壁本身就是美，这种美与其整体建筑 结构左右对称有关。 ③ 不论是帕台农神庙还是厄瑞克特翁庙，我们推想它失去 的部分时，不是依据实感，而是依据这种想象。 ④ 我们的感动，就是看到残缺美的感动。 （总结句） ⑤ 这想象的喜悦，不是所谓空想的诗，而是悟性的陶醉。
4、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的 一组是 近几十年来， ， ， ， ， ， 。随 着中国国力的增强，关于中国的国际地位、作用和责任的 讨论方兴未艾。 ①也高于同时期世界的平均水平 ②中国日益成为世界关注的焦点 ③现代化建设取得了举世瞩目的成就 ④中国的综合实力大幅度提高 ⑤尽管对增长的原因有不同的看法，然而谁也无法否认增 长的事实 ⑥中国经济的增长速度远远高于发达国家 A、②④③⑥①⑤ B、②⑤⑥③④① C、⑥⑤④②③① D、⑥①②④⑤③
语句衔接专题
——排序题答题技巧
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一、题型解读
排序题题型大致可以分为两类： 一类是选择排序型，打乱的几个句子的顺序 已经排好，考生选出正确的答案即可。这 一类相对容易。 一类是嵌入式排序型，从一个语段中抽出几 个句子，打乱顺序，要求考生排出正确的 语序进行还原，抽出的这几个句子可以是 连贯的，也可以是间隔的。这一类相对较 难。
步骤二、分组----按统一的话题（描写的同
一景物、陈述的统一话题、说明的同一事理或几句话 中反复出现的同一个词语。这些景物、话题、事理或 词语在句中都会有隐性或显性的暗示，所以在读的时 候，同学们要学会圈点勾画）把诸多句子分成几
个小组，从而化繁为简，化多为少。
22、把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入 横线处。（2008年浙江卷） 奥林匹亚的废墟之美，究竟属于那种美呢？ , ① 因而残垣断壁失去部分的构图，也就容易让人通过想象 获得。 ② 也许废墟和残垣断壁本身就是美，这种美与其整体建筑 结构左右对称有关。 ③ 不论是帕台农神庙还是厄瑞克特翁庙，我们推想它失去 的部分时，不是依据实感，而是依据这种想象。 ④ 我们的感动，就是看到残缺美的感动。 ⑤ 这想象的喜悦，不是所谓空想的诗，而是悟性的陶醉。
步骤四、统一----依据一定的顺序（时间、空间、逻辑）
把几个小组统一为一个整体。 记叙的表达方式一般使用时间顺序，议论的表达方式一般使用 逻辑顺序，说明的表达方式一般采用空间顺序。 1、抓中心----分析句子的性质和作用（如总领句、总结句、过 渡句、解说句、观点句、材料句等），关键句往往放在句首 或句尾。 2、抓标志----注意观察每组中交叉包含的陈述对象。 3、抓思路----ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ群间常呈现并列、承接、对比、递进等关系， 我们要尽可能确定出最合理的连接方式，找到“句链”。
步骤三、联合----依据一定的思路把同组中的句子定位。
【1】保持清晰的条理----空间顺序（上--下，左--右，外—内 ），时间顺序，逻辑顺序（由此及彼，由表及里，由主到次 ，由因到果，由现实到联想、想象，由现象到本质等）。 【2】抓标志性词语： ①关联词语的呼应（并列、转折、条件、假设、递进、因果 „„） ②暗示性词语（换句话说、与此同时、反过来说、综上所述、 由此看来、诸如此类） ③重复出现的关键词语，重复出现的句式。 ④能串联文意的指代性词语（这、那、他们）、副词等。
4.A
②此后，主要论述疆域、政区建制沿革的著作不断涌现，除正 史有地理志外，各省、府、州、县也多编有地方志。 ③《山经》以山为纲，综述远及黄河和长江流域之外的广大地 区的自然条件。 ④班固所著《汉书· 地理志》是中国第一部疆域地理著作。 ⑤中国最早的区域地理著作是战国前后出现的《山经》和《禹 贡》。
2010全国卷