大学生创新创业训练项目工作记录本.doc

大学生创新创业训练计划项目工作记录经费本项目级别□国家级□省级□校级项目名称项目编号主持人所在学院专业班级联系电话项目经费指导教师起止时间创新创业教育中心说明1. 请将项目级别对应选项的“□”打“√”。

2. 学生必须按照大学生创新创业训练计划立项项目研究内容，合理安排工作计划、工作进程和实验任务。

3.学生在做创新创业训练计划项目过程中，要认真填写《工作记录本》，记录创新创业训练计划项目各阶段的工作内容、工作计划、工作进程以及心得体会等。

项目中期检查、结题时要呈交《工作记录本》，否则不予答辩。

遗失者必须补齐。

4.《工作记录本》作为学生的工作笔记，可记录包括有关文献资料、试验的原始数据、设计方案、电路的草图，软件框图和程序，以及工作上遇到的困难和问题及解决的办法等，也可以记录自己的心得体会、设想等。

5.《工作记录本》作为学生创新创业训练计划项目各阶段完成质量的重要参考依据之一。

指导教师要随时检查《工作记录本》，并根据学生记录的内容，提出意见和建议，并签名。

6.大学生创新创业训练计划项目经费报销参照《合肥工业大学经费使用及报销管理细则》（合工大政发[2016]223号文件）。

项目负责人每次报销，必须携带《工作记录本》，否则不予办理。

合肥工业大学文件合工大政发〔2017〕13号合肥工业大学大学生创新创业训练计划管理办法为贯彻落实《教育部、财政部关于“十二五”期间实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”的意见》（教高[2011]6号）、《教育部关于做好“本科教学工程”国家级大学生创新创业训练计划实施工作的通知》(教高函[2012]5号)文件精神和要求，深入推进高等学校教学质量与教学改革工程项目建设，建立并完善大学生创新创业教育体系，不断提高教育教学水平和人才培养质量，特制订本办法。

第一章项目申报与评审第一条大学生创新创业训练计划以学生为主体，以项目为载体，充分调动学生的主动性、积极性和创造性，激发学生创新思维、创新意识，强化创新创业能力训练，增强学生的创新能力和在创新基础上的创业能力，彰显“工程基础厚、工作作风实、创业能力强”的学校人才培养特色，培养适应创新型国家建设需要的创新人才。

第1篇一、前言实践教学是高等教育的重要组成部分，是培养学生综合素质、提高学生实践能力的重要途径。

作为一名大学生，我有幸参加了学校的实践教学活动，现将实践活动中的所见、所闻、所感记录如下，以期为今后的学习和工作积累经验。

二、实践背景随着我国高等教育事业的不断发展，实践教学的重要性日益凸显。

为了培养学生的创新精神和实践能力，我校特开展了系列实践教学活动。

本次实践教学旨在通过实地考察、企业实习、社会调查等方式，使学生深入了解社会、了解行业，提高自身的综合素质。

三、实践内容1. 实地考察（1）考察地点：XX企业（2）考察目的：了解企业生产流程、企业文化、行业发展趋势等（3）考察内容：1）参观企业生产线，了解生产设备、生产工艺等；2）参观企业文化展厅，了解企业历史、发展历程、企业精神等；3）与企业员工交流，了解企业招聘、培训、晋升等方面的信息；4）实地考察企业周边环境，了解企业发展面临的机遇与挑战。

（4）考察心得：通过实地考察，我对企业生产流程、企业文化有了更深入的了解，认识到理论与实践相结合的重要性。

同时，我也对企业的发展前景有了更清晰的认识，为今后的就业和创业奠定了基础。

2. 企业实习（1）实习单位：XX科技有限公司（2）实习目的：提高实际操作能力、培养团队协作精神（3）实习内容：1）参与项目开发，负责部分模块的设计与实现；2）协助项目经理进行需求分析、进度控制等工作；3）与其他实习生交流学习，共同进步。

（4）实习心得：在企业实习期间，我学到了很多实际操作技能，提高了自己的团队协作能力。

同时，我也认识到理论与实践相结合的重要性，为今后的职业生涯打下了坚实的基础。

3. 社会调查（1）调查主题：大学生就业现状及需求分析（2）调查目的：了解大学生就业现状，为学校就业指导工作提供参考（3）调查内容：1）大学生就业意向、就业领域、就业地区等；2）大学生就业困难、求职技巧等；3）大学生对学校就业指导工作的满意度。

项目研究过程记录手册项目编号：项目名称：东南大学教务处制手册使用说明本手册用于记录“国家级大学生创新创业训练计划项目”、“江苏省高等学校大学生创新创业训练计划项目”、“基于教师科研的”项目的研究过程。

其目的是引导学生遵循科学的研究方法进行科研训练。

手册在项目立项之时发放至项目组成员手中。

项目的记录应每周填写一次（可以附带材料）。

项目结题时，将本手册和其他结题成果一起提交，由老师审查合格后才能够参加结题答辩。

每个项目的成员应认真填写手册中的相关内容，记录项目的进程，以按时结题。

本手册作为项目的重要资料，请妥善保管，不得遗失，凡不能提交本手册的项目组，不能参加结题答辩。

东南大学教务处年月主题：主题：主题：主题：主题：东南大学本科学生课外研学学分认定办法(年修订)总则一、学生课外研学是东南大学“理论教学、实践教学、自主研学、网络助学四位一体”本科教学新模式的重要组成部分，并已落实到人才培养方案中。

从级起，东南大学人才培养方案规定每位学生必须通过科研实践、学科竞赛和研学作品等多种途径取得相应的课外研学分值，完成个课外研学学分，作为毕业的必要条件。

二、课外研学分值的获得，以“兴趣驱动、自主实践、重在过程”为原则，并以学生是否得到实践能力、合作能力、表达能力、创新精神等多种能力的培养为依据。

三、学生取得课外研学分值的主要途径：1、参加国家级、省级、基于教师科研的项目、校级和院（系）级项目；2、参加学科竞赛；3、提交研学作品；4、发表学术论文或获得专利等相关授权；5、听学术讲座并撰写报告；6、其他研学活动。

组织四、为保证学生课外研学活动正常、有序地开展，东南大学成立“大学生创新创业训练计划项目管理办公室”，负责协调教务、科研、设备、财务、学生和团委等职能部门的工作，制定相应管理办法和配套措施，并负责日常管理。

各院（系）成立“课外研学活动指导小组”，负责本院（系）学生课外研学活动的日常工作，包括主持或参与学生课外研学分值的评定。

大学生创新创业训练计划工作指南（一）创新训练项目工作指南创新训练项目是本科生个人或团队，在导师指导下，自主完成创新性研究项目设计、研究条件准备和项目实施、研究报告撰写、成果（学术）交流等工作。

1.创新训练项目学生工作指南（1）通过创新训练项目，大学本科生在读期间可获得科学研究、发明创造、工程实训、社会实践的训练机会，达到“转变学习方式、增强实践能力、发挥个性潜质”的训练目的。

（2）大学生创新训练计划的实施原则是：兴趣驱动、自主实践、重在过程。

兴趣驱动——参加项目的学生需对科学研究或创造发明有浓厚兴趣，发挥主动学习、主动探索、主动实践的积极性，在自身兴趣的驱动和导师的有力指导下完成创新训练项目。

自主实践——参加项目的学生需自主设计方案、自主开展研究、自主管理项目。

重在过程——参加项目的学生需注重项目的实施过程，着重强调学生在项目实施过程中在创新思维、创新实践、创新方法等方面的收获。

（3）创新训练项目以本科生为主体，旨在探索并实施以问题和课题为核心的研究性教学模式改革。

（4）参加创新训练的学生应充分发挥自身的主动性、积极性和创造性，培养创新思维和创新意识，逐渐掌握发现问题、思考问题、解决问题的方法，提高创新实践能力。

（5）创新训练项目面向本科生个人或创新团队。

学生可根据自己感兴趣的研究主题和内容，由个人或创新团队向相关导师提出申请。

项目获批后，学生需在导师的指导下，自主进行研究性学习，自主进行实验方案设计，自主进行设备材料购置，自主进行实验数据处理，自主进行研究结果分析，自主进行研究报告撰写等工作。

（6）以本科创新团队参加创新训练项目时，团队成员数量一般不多于5人。

鼓励不同专业、不同年级、不同背景的本科生组成创新团队，创新团队需确定1名项目负责人，并明确每名成员在项目中的具体分工。

（7）创新训练项目选题范围要适当，要求研究内容新颖、研究目标明确、具有创新性和探索性。

学生需对研究方案及技术路线进行可行性分析，并在实施过程中适时进行调整、优化和改进。

大学生创新创业训练计划项目结题报告书项目名称: _________________________________项目编号: _________________________________项目负责人: _______________________________专业班级: _________________________________项目单位: _________________________________起止年月: _________________________________电话: _____________________________________E-mail:_____________________________________填表日期基本情况二、项目执行情况介绍可包括项目的目的和意义、项目的主要内容及研究过程、项目的重要观点和创新特色、实践意义和社会影响、研究过程中财务执行情况、团队成员分工及合作情况、取得的主要成果等。

除以上内容外，创业实践项目还可包括创业实践项目的落地地点、固定办公室场所、上下游渠道合作商、战略合作伙伴、员工数量、业务范围、运营状况、经费使用的合理性、项目市场盈利情况、市场拓展能力等。

（限定在1500字左右）三、研究总结报告可包括研究工作中的困难及解决办法、研究工作中的收获、尚未解决需深入研究的问题、创业训练工作中的经验和教训等。

（限定在100O字左右）四、经费使用情况经费支出情况：经费合计元，其中，学校配套资助元,学院（所）配套资助元，其他经费元。

五、大学生创新创业训练计划项目专家组意见专家组组长（签章）：年月日。

【精品】大学生创新创业训练项目过程记录册一、项目概述本项目旨在解决大学生课程退选与换选的问题，设计并开发一款小程序“一步选课”，方便学生进行选课和退课操作。

我们倡导“一站式服务，让课程选择更简单”的理念，将策划、设计、开发与推广综合在一起。

同时，我们也希望培养学生的创业与团队合作能力，提高他们的职业竞争力。

二、项目团队本项目由四名大学生组成，分别是项目负责人XXX、技术负责人XXX、设计师XXX以及市场推广负责人XXX。

团队协作，共同完成项目的策划、设计、开发和推广等工作。

三、项目流程1.前期调研：从学生选课及退课的整体流程、现有选课平台的不足之处、市场需求和用户特点等方面进行全面的调研，并针对性地确定本款小程序的开发方向。

2.设计界面：由设计师设计小程序的图形界面，注重用户交互体验，实现用户友好化。

3.技术开发：由技术负责人组织开发团队，利用微信小程序的开发工具，实现小程序的核心功能，包括选课、退课、课程查询、人员管理等常用功能。

4.测试上线：完成小程序的开发后，由测试团队进行全面测试，之后上线APP Store和Google Play等市场，正式发布。

5.市场推广：由市场推广负责人组织推广团队，通过多种渠道，如学校官网、微信公众号、QQ群等，宣传和推广我们的产品，提高产品知名度和用户数量。

四、项目收获在本项目的开发过程中，我们团队获得了丰富的经验和技能。

通过团队合作，我们学到了如何有效地进行任务分配、沟通协调和问题解决。

同时，我们也得到了市场营销方面的实践经验，并学会了进行团队管理。

此外，我们的小程序也得到了广大师生的欢迎和肯定，进一步证明了我们的设计与开发能力。

五、项目经验1.多方协作：团队合作是一种非常高效的方式，可以有效地发挥团队成员的专业技能和个人能力，共同完成任务。

2.市场研究：市场调研是一个决定产品成败的关键步骤，需要广泛地了解用户需求、竞争情况以及市场趋势等信息，从而确定产品开发方向和推广策略。

大学生创新创业训练计划项目实验记录下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。

文档下载后可定制随意修改，请根据实际需要进行相应的调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种各样类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，如想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by theeditor.I hope that after you download them,they can help yousolve practical problems. The document can be customized andmodified after downloading,please adjust and use it according toactual needs, thank you!In addition, our shop provides you with various types ofpractical materials,such as educational essays, diaryappreciation,sentence excerpts,ancient poems,classic articles,topic composition,work summary,word parsing,copy excerpts,other materials and so on,want to know different data formats andwriting methods,please pay attention!大学生创新创业训练计划项目实验记录一、项目背景与目标在当前的时代背景下，大学生创新创业训练计划（简称“大创”）旨在培养大学生的创新意识和创业能力。

国家级大学生创新创业训练计划项目国家级大学生创新创业训练计划项目（精选6篇）日子如同白驹过隙，我们的工作又迈入新的阶段，是时候认真思考计划该如何写了。

我们该怎么拟定计划呢？下面是店铺整理的国家级大学生创新创业训练计划项目，欢迎阅读与收藏。

国家级大学生创新创业训练计划项目篇1为贯彻落实教育部《关于做好“本科教学工程”国家级大学生创新创业训练计划实施工作的通知》（教高函〔20xx〕5号）有关精神，保障学院国家级大学生创新创业训练计划的顺利实施，进一步提高学生的创新创业能力，制定本办法。

第一章总则第一条实施国家级大学生创新创业训练计划，旨在促进教育观念的转变，改革人才培养模式，强化创新创业能力训练，增强学生的创新能力和在创新基础上的创业能力，培养适应创新型国家建设需要的高水平创新人才。

第二条国家级大学生创新创业训练计划项目包括创新训练项目、创业训练项目和创业实践项目三类。

（一）创新训练项目旨在探索以问题和课题为核心的教学模式改革，倡导以项目为载体、以学生为主体的创新性实验，注重研究过程，调动学生的主动性、积极性和创造性，使学生在本科阶段得到创新性科学研究的锻炼。

项目以本科生个人或团队的形式展开，在导师指导下，自主完成创新性研究项目设计、研究条件准备和项目实施、研究报告撰写、成果（学术）交流等工作。

（二）创业训练项目以本科生团队的形式展开，以实际或模拟的商业活动为载体，在导师指导下，团队中每个学生在项目实施过程中扮演一个或多个具体角色，完成编制商业计划书、开展可行性研究、模拟企业运行、参加企业实践、撰写创业报告等工作。

（三）创业实践项目是由本科生团队在学院导师和企业导师共同指导下，采用前期创新训练项目或创业训练项目的成果，提出一项具有市场前景的创新性产品或者服务，以此为基础开展创业实践活动。

第三条国家级大学生创新创业训练计划注重训练过程和自主实践，注重能力训练，强调在项目实施过程中培养和提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。

重庆大学“国家大学生创业训练项目”管理办法第一章总则第一条为进一步贯彻落实《教育部财政部关于“十二五"期间实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”的意见》（教高[2011]6号)、《教育部等部门关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》（教思政[2012］1号）等文件精神,跟据《教育部关于批准实施“十二五”期间“高等学校本科教学质量与教学改革工程"2012年建设项目的通知》（教高函〔2012〕2号）、《教育部关于做好“本科教学工程”国家级大学生创新创业训练计划实施工作的通知》（教高函〔2012〕5号)等文件要求,积极开展大学生创新创业教育，强化创新创业能力训练,培养具培养适应创新型国家建设需要的高水平创新人才，特制定重庆大学国家级大学生创业训练计划项目管理办法.第二条在全校普通本科生中实施创业训练计划，旨在探索以问题和课题为核心的创新人才培养模式,激发大学生的创新思维和科学研究兴趣，充分调动大学生自主学习的主动性和创造性，强化大学生的创新意识、实践能力和团队协作精神，形成良好的校园创新文化氛围，全面提高大学生的综合素质。

第二章组织机构第三条学校成立由相关学科教授和企业专家组成的国家级大学生创业训练计划专家委员会，评审项目可行性、指导项目开展、检查项目进度、评价项目绩效、组织项目验收。

第四条学工部就业中心负责对参与创业训练项目的管理与引导,为参与创业实践项目的学生进行培训;指导学生开展创业训练和实践；做好毕业学生参与创业训练项目的组织协调和日常管理工作。

第五条学工部就业中心设置创业训练项目管理办公室（A区2舍123室）,负责学生的项目申请与立项，执行就业中心策划的创业训练;并积极开展创业团队学生与老师、学生与企业、学生之间的沟通交流;向全校宣传创业有关的知识和国家政策.第六条学工部就业中心指导的校级社团重大职通社、创业者协会负责组织学生参与创业训练的项目申请,并积极培养有能力、有想法的协会会员,积极参加各级创业计划大赛。

云南财经大学大学生创新创业训练计划项目工作表格项目名称：项目执行时间：项目级别：项目编号：项目负责人：班级：联系电话：电子邮箱：指导教师:联系电话：云南财经大学教务处制大创项目指导情况记录表注：.本表由指导教师填写。

.指导教师每次对学生大创项目指导后应予记载，并注明时间。

指导教师签名：日期：年月日大创项目指导情况记录表注：.本表由指导教师填写。

.指导教师每次对学生大创项目指导后应予记载，并注明时间。

指导教师签名：日期：年月日大创项目指导情况记录表注：.本表由指导教师填写。

.指导教师每次对学生大创项目指导后应予记载，并注明时间。

指导教师签名：日期：年月日大创项目指导情况记录表注：.本表由指导教师填写。

.指导教师每次对学生大创项目指导后应予记载，并注明时间。

指导教师签名：日期：年月日大创项目项目组学术活动情况记录表注：.本表由项目组成员填写。

.项目组成员对每次大创项目学术活动(含讨论、集体学习、参加会议、成果撰写等)应予记载，并注明时间。

项目组成员签名：日期：年月日大创项目项目组学术活动情况记录表注：.本表由项目组成员填写。

.项目组成员对每次大创项目学术活动(含讨论、集体学习、参加会议、成果撰写等)应予记载，并注明时间。

项目组成员签名：日期：年月日大创项目项目组学术活动情况记录表注：.本表由项目组成员填写。

.项目组成员对每次大创项目学术活动(含讨论、集体学习、参加会议、成果撰写等)应予记载，并注明时间。

项目组成员签名：日期：年月日大创项目项目组学术活动情况记录表注：.本表由项目组成员填写。

.项目组成员对每次大创项目学术活动(含讨论、集体学习、参加会议、成果撰写等)应予记载，并注明时间。

项目组成员签名：日期：年月日大创项目项目组中期执行心得体会记录表注：.本表由项目组成员和指导教师同时填写。

.对项目执行到中期的过程（项目的认识、参加项目的能力提升、项目执行过程中的得与失，项目研究方向的修正等）应予记载，并注明时间。

大创周期记录
在大学生活中，参与大学生创新创业项目（以下简称“大创”）是一种非常有意
义且富有挑战性的体验。

通过这个过程，不仅可以锻炼自己的团队合作能力，还可以提升解决问题的能力和创新思维。

在这里，我将记录我参与大创项目的整个周期。

阶段一：项目立项
一开始，我们小组聚在一起，讨论我们感兴趣的领域和问题。

经过激烈的讨论
和头脑风暴，最终确定了我们的项目方向。

我们开始画出项目的框架和计划，并提交了项目申请书。

这个阶段，为了确保项目的可行性，我们进行了大量的调研和分析，以确定我们的项目在现实中的应用潜力。

阶段二：项目实施
获得项目资助后，我们开始着手实施我们的项目。

我们按照计划，每周开展团
队会议，讨论进展和遇到的问题，及时调整方向。

我们还与导师保持密切联系，寻求他们的指导和建议。

在这个阶段，我们不断完善我们的项目，进行实验和测试，逐步将想法付诸实践。

阶段三：项目总结
到了项目结束的阶段，我们进行了总结和归纳。

我们回顾了整个项目周期，分
析了我们所取得的成绩和遇到的困难。

我们总结了项目中的亮点和遗憾，探讨了未来进一步完善项目的可能性。

最终，我们准备了项目的结题报告，展示我们的成果和收获。

结果与收获
通过参与这个大创项目，我不仅掌握了更多的应用知识和技能，还培养了团队
合作和沟通能力。

我学会了如何面对挑战和解决问题，如何合理规划项目并把想法付诸实践。

这个大创周期让我收获良多，也让我更深刻地感受到了创新的魅力。

愿未来的大创项目能让更多的大学生受益，助力他们实现自己的梦想。

大学生创新创业训练项目过程记录册项目名称母猪妊娠早期血液中特异表达基因的鉴定项目编号 201510759056 项目类别创新训练项目负责人甘麦邻其他成员王斌虎、公红斌、于国旭学院(系、部) 动物科技学院指导教师黄涛起止年月 2015年5月至2016年5月石河子大学一、项目执行过程记录时间过程记录5-6月提交了项目申请，开始准备工作，申请到猪场实习。

项目记录人：甘麦邻 2015年 5月 17日6-7月观察不同阶段，不同生理状况下的猪行为特征。

练习采血技术，人工授精、发情鉴定、妊娠鉴定等技术。

期间采血育肥猪40头（前腔静脉），人工授精技术练习20头，发情鉴定两天，妊娠鉴定（外表观察法、B超法）项目记录人：甘麦邻 2015年6月 23日7-8月分析回顾猪场经历，初步设定采样节点和采血方案（拟采用前腔静脉采血）。

分析试验数据。

项目记录人：甘麦邻 2015年 7月 12日8-9月初步实践对母猪进行采血，分析查找资料，寻找合适的采血器和采血部位。

前腔静脉：猪站立保定，取仰头姿势，采血器刺入猪颈部凹陷最深处，寻找血管采血，移取到含分离胶采血管时，缓慢注入（以防溶血）项目记录人：甘麦邻 2015年 8月 19日9-10月练习PCR技术、电泳技术。

项目记录人：甘麦邻 2015年9月 22日10-11月采集样品，并处理样品一、采血部位：耳缘静脉：针头刺入静脉时30-45°（因静脉较小，角度适当小一些），另一头刺入采血管时斜插入，让血液顺着管壁流入（防止产生气泡和溶血）；（如有条件猪耳用酒精棉球擦拭后再采血，采血后棉签按压止血）项目记录人：甘麦邻11-12月采集并处理样品，以下为摸索的采血处理流程。

流程：采血每头3管（可一个针头）→运送（轻拿轻放，切勿震荡）→血液凝固后即可离心（因含促凝剂一般2h以内离心）→初次直接用采血管离心（3500r/min）→吸血请，同一头的血清混合→血清离心（12000r/min），吸上清→分装，编号→保存（-80℃）1. 采样6头未配种母猪，编号如下：1848、B025、096、1893、B072、0667、C077、D068。

创新创业工作计划及记录（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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第1篇一、活动背景为了提高学生的实践能力，培养创新精神和团队协作意识，我校于XX年XX月XX 日组织了一次实践教学活动。

本次活动以“XX项目实践”为主题，旨在让学生将理论知识与实际操作相结合，提高学生的综合素质。

二、活动目的1. 使学生将所学理论知识与实际操作相结合，提高学生的实践能力。

2. 培养学生的创新精神和团队协作意识。

3. 提高学生的动手能力和解决问题的能力。

4. 激发学生的学习兴趣，培养学生的兴趣爱好。

三、活动时间XX年XX月XX日四、活动地点学校实验室五、活动参与人员1. 指导老师：XX老师2. 学生：XX年级XX班全体学生六、活动内容1. 活动前期准备（1）指导老师根据活动主题，制定详细的活动方案，包括活动目标、活动流程、注意事项等。

（2）学生提前了解活动主题，收集相关资料，为实践活动做好准备。

2. 活动过程（1）活动开始，指导老师简要介绍活动背景、目的和意义。

（2）学生分成若干小组，每组由一名组长负责组织协调。

（3）各小组根据活动方案，进行实践操作。

（4）学生在实践过程中遇到问题，及时向指导老师请教。

（5）各小组完成实践操作后，进行成果展示。

3. 活动总结（1）指导老师对本次活动进行总结，点评各小组的表现。

（2）学生分享活动心得，总结实践经验。

七、活动成果1. 学生在实践中掌握了XX项目的操作方法，提高了实践能力。

2. 学生培养了创新精神和团队协作意识，提高了沟通和协作能力。

3. 学生对XX项目有了更深入的了解，激发了学习兴趣。

4. 学生在活动中培养了独立思考和解决问题的能力。

八、活动反思1. 指导老师要充分准备，确保活动顺利进行。

2. 学生要积极参与，认真完成实践操作。

3. 活动过程中要注意安全，遵守实验室规章制度。

4. 活动结束后，要及时总结经验，为以后类似活动提供借鉴。

九、活动改进措施1. 提前组织学生进行实践活动培训，提高学生的实践技能。

2. 加强指导老师与学生的沟通，及时解决学生在实践过程中遇到的问题。