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编号：
河海大学大学生创新创业
训练项目申请书
项目名称
基于社会网络的大学生创新能力培养机理研究
项目负责人
项目管理单位 企业管理学院 指导老师
河 海 大 学 二○一五
创业实践项目
创新训练项目
创业训练项目
三、立项依据
3.1项目研究理由（项目背景、国内外研究现状及意义）
3.1.1项目背景
（1）政策背景
党的十八大报告指出：科技创新是提高生产力和综合国力的战略支撑，必须摆在国家发展全局的核心位置上，要求“把全社会智慧和力量凝聚到创新发展上来。”信息技术时代，对创新的要求使我们的教育不得不重视学生创新能力的培养。高校作为科技创新和人才培养的结合点，在建设创新型国家中担负着重要的使命。因此构建创新型人才的培养体系，培养大学生创新意识和创新能力是当前我国高等教育的核心课题。
（2）科研背景
“社会网络分析” (social network analysis) 是近20多年得到重要发展的一种全新社会科学研究范式。近年来，社会网络分析已经逐渐应用于各个领域，形成了一套数学分析方法，社会网络分析逐渐成熟。
本项目指导老师邓建高副教授对社会网络分析方法具有深入研究主持江苏省社会科学基金项目：基于社会网络的社会管理协同创新研究，可以为本项目的顺利进行提供理论指导。
（3）经济背景
新时期我国经济发展面临资源、环境的巨大压力和自主创新能力不强等制约因素,必须依靠大量创新型人才推动经济的转型升级。大学生是创新经济建设的主力军,具有创新能力的大学生对企业的创新性发展起着重要的支持作用。创新经济发展推动了与之相适应的大学生创新创业教育,而具有创新创业意识的大学生对国家的创新性发展有着不可估量的作用。
（4）社会背景
全球化进程的加速和社会发展的稳步提升带来的社会大环境的变化，改变了个体与群体的沟通方式、信息交流渠道。大学生之间建立了类似企业之间复杂的社会网络结构。在新型社会大环境下，如何利用社会网络这一环境培养大学生的创新能力是值得研究和关注的问题。
四、项目方案
4.2研究内容
本项目以常州市大学生群体为研究样本，运用理论分析和实证研究相结合，文献研究与走访调查相结合的方法，研究大学生社会网络对其创新能力培养的影响机理。首先，我们将运用社会网络分析方法对大学生创新系统进行分析。通过探究大学生创新系统的内涵及特征，分析大学生创新系统的构成要素、联结机制和联结方式。这部分研究侧重于理论分析方面。其次，我们将对常州市大学生群体进行抽样调查，基于已有的结构方程模型的成果，综合运用社会网络分析，多元分析等方法，对模型进行检验与修正，进一步验证社会网络对大学生创新能力的作用机理。这些验证更着重于实践研究。
具体的研究过程可分为以下五个步骤：
（1）项目组在导师的指导下运用图书馆、互联网和电子数据库等资源研究相关文献资料，对相关理论知识进行系统的梳理，全面了解研究课题。
（2）以常州市大学生群体为样本，针对大学生人际交往情况及创新绩效等问题设置问卷，进行抽样调查以做大学生创新系统的网络分析，为进一步分析得出社会网络对大学生创新能力的基本影响机制收集数据。
（3）基于以上作用机制构建数学模型（如图4-1、4-2），定量分析有关社会网络的各项指标对大学生创新能力的具体影响情况。利用结构方程模型来认证学生社会网络、学生个体学习、群体学习、学生创新能力培养绩效的关系。
图4-1 变量关系模型
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