【浙教版】七年级-科学上册--常见的动物(第一课时)
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七年级上册科学常见的动物教案页数:5
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常见的动物练习页数:6
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七年级上册生物软体动物知识点页数:3
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浙教版七年级上册科学2.4常见的动物页数:28
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浙教版七年级上册科学《常见的动物》教学说课课件
像青蛙这样的动物，我们称为_两__栖__类__动__物__。
大鲵（娃娃鱼） 是现存最大的两栖动物 我国二级重点保护动物
牛蛙
蝾螈
蟾蜍（蛤蟆）
活动：比较五大脊椎动物的主要特征
类别 生活环 境
鱼 类 水中、
鳍游泳
体 表
鳞片
呼吸器官
鳃
生殖 方式
卵生
体温变 典型代表 化
鳙鱼、鲢鱼 不恒定 青鱼、草鱼等
卵生 两栖 皮肤 幼体水中
类 成体陆上或水中
幼体用鳃
成体用肺、皮肤
不恒定
青蛙、蝾螈 、 大鲵（娃娃鱼）
爬行 类
鸟类
哺乳 类
3、爬行类
恐龙
蜥蜴
象龟
鳄鱼
变色龙
爬行类的特征：
1）贴地爬行，真正的陆生脊椎动物； 2）体表覆盖着鳞片或甲； 3）用肺呼吸； 4）体温不恒定； 5）卵生（卵产在陆地上）,体内受精 代表动物： 蛇、鳄鱼、龟、蜥蜴、鳖（甲鱼）等
根据有体内有无脊椎骨，还可将它们分为脊椎动物和 无脊椎动物
你还能根据其它的特征对 它们进行分类吗？请写出 分类特征并分类，看一看 分类的结果相同吗？如不
相同，想一想为什么？
分类的标准不 一样，分类的 结果也不一样
仔细观察下面4类动物的骨骼，他们有什 么明显的相同特点吗？
二 脊椎动物
•脊椎动物：身体背部有一条脊柱，脊柱由 许多脊椎骨组成的动物。 •无脊椎动物：身体上没有脊椎骨的动物
被子植物与我们的生活有什么关系？
提供水果
香
桃 树
蕉 树
樱
草
桃
莓
树
做调料
洋葱
大蒜
生姜
辣椒
提供油料
《常见的动物》课件1(17页)(浙教版七年级上)
• （２）昆虫的主要特征： • 身体可分为头、胸、腹三部分，头部有触
角、口器和眼，胸部长有两对翅，三对足。 身体、触角和足都分节。体表长有坚硬的 外骨骼。
• （３）益虫和害虫
① 益虫：对人类有益的昆虫。如，蚕蛾、 螳螂、蜻蜓、蜜蜂等。可帮助农作物传 粉，消灭害虫，为人灰提供食物等原料。
② 害虫：危害人类健康和动植物生长的昆 虫。如蝗虫、蚜虫、苍蝇、蟑螂等。可 传播疾病，危害农作物。
常见动物
• 无脊椎动物
一、无脊椎动物
• 【复习】 • （１）动物根据有无脊柱骨可以分成脊椎
动物和无脊椎动物两大类。 • （２）地球上约有脊椎动物４.７万种，约
有无脊椎动物１２０万种。
１、无脊椎动物的生物类群
• 科学家将无脊椎动物分成八个类群。无脊 椎动物划分为原生动物、扁形动物、腔肠 动物、棘皮动物、节肢动物、软体动物、 环节动物、线形动物八大类。
Ｄ、血吸虫
• ４、蚯蚓的身体柔软分节，所以它属于
（
Ｃ）
• Ａ、软体动物
Ｂ、节肢动物
• Ｃ、环节动物
Ｄ、线形动物
• （３）腔肠动物：摄食和排泄同一个开口， 身体辐射对称。如水螅、海蜇等。
• （４）棘皮动物：身体无贝壳，有内骨骼， 体表有棘皮突起，用体表的皮鳃呼吸，全 部生活在海洋中。如海星、海参、海胆。
• （５）节肢动物：身体分节，触角和足也 分节，体表有外骨骼。如虾、蝗虫、蜘蛛、 蜈蚣等。
【注意】节肢动物的外骨骼不能随虫体的生 长而生长，要蜕去外骨骼才能继续生长， 所以节肢动物在生长过程中有“脱皮”现 象。
４、无脊椎动物逐级分类的检索框 架图
练习
• １、动物界中最_动物原。生
• ２、自然界中种类和数量最多的动物是 （ ）Ｂ
角、口器和眼，胸部长有两对翅，三对足。 身体、触角和足都分节。体表长有坚硬的 外骨骼。
• （３）益虫和害虫
① 益虫：对人类有益的昆虫。如，蚕蛾、 螳螂、蜻蜓、蜜蜂等。可帮助农作物传 粉，消灭害虫，为人灰提供食物等原料。
② 害虫：危害人类健康和动植物生长的昆 虫。如蝗虫、蚜虫、苍蝇、蟑螂等。可 传播疾病，危害农作物。
常见动物
• 无脊椎动物
一、无脊椎动物
• 【复习】 • （１）动物根据有无脊柱骨可以分成脊椎
动物和无脊椎动物两大类。 • （２）地球上约有脊椎动物４.７万种，约
有无脊椎动物１２０万种。
１、无脊椎动物的生物类群
• 科学家将无脊椎动物分成八个类群。无脊 椎动物划分为原生动物、扁形动物、腔肠 动物、棘皮动物、节肢动物、软体动物、 环节动物、线形动物八大类。
Ｄ、血吸虫
• ４、蚯蚓的身体柔软分节，所以它属于
（
Ｃ）
• Ａ、软体动物
Ｂ、节肢动物
• Ｃ、环节动物
Ｄ、线形动物
• （３）腔肠动物：摄食和排泄同一个开口， 身体辐射对称。如水螅、海蜇等。
• （４）棘皮动物：身体无贝壳，有内骨骼， 体表有棘皮突起，用体表的皮鳃呼吸，全 部生活在海洋中。如海星、海参、海胆。
• （５）节肢动物：身体分节，触角和足也 分节，体表有外骨骼。如虾、蝗虫、蜘蛛、 蜈蚣等。
【注意】节肢动物的外骨骼不能随虫体的生 长而生长，要蜕去外骨骼才能继续生长， 所以节肢动物在生长过程中有“脱皮”现 象。
４、无脊椎动物逐级分类的检索框 架图
练习
• １、动物界中最_动物原。生
• ２、自然界中种类和数量最多的动物是 （ ）Ｂ
浙教版科学七年级上册2.4《常见的动物》(共29张PPT)
代表动物名称 鲨鱼、黄鳝、泥鳅 蛙类、大鲵（娃娃鱼）、蝾螈
甲鱼、蜥蜴 鸵鸟、企鹅、鸡 海豚、鲸、蝙蝠、人
完成下列列表：
动物
有脊椎骨
无脊椎骨
脊椎动物
无脊椎动物
胎生、哺乳
卵生
哺乳类
体温恒定
体温不恒定
鸟类
逐级分类
表皮干燥 陆地上产卵
皮肤湿润 水中产卵
爬行类
幼体水中，用鳃呼吸； 成体陆上，用肺呼吸
水中，鳃呼 吸，鳍游泳
脊椎动物——鸟类
丹顶鹤
猫头鹰
企鹅
天鹅
鹦鹉
鸵鸟
返回
鸟类的特征：
体表有羽毛，体温恒定 身体呈纺锤形，前肢特化为翼，胸
肌发达 骨骼愈合、薄、中空 直肠短，无膀胱 肺呼吸，气囊协助——双重呼吸 卵生（体内受精）
1、鸟的身体结构中哪些
是与飞行相适应的？
身体呈流线型；前肢特 化为翼；胸肌发达；骨 骼轻且较长，骨中空， 充满气体；用肺呼吸， 且气囊可协助呼吸。
12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。22:07: 5722:0 7:5722: 07Thurs day, August 05, 2021
13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。21.8.5 21.8.52 2:07:57 22:07:5 7Augus t 5, 2021
14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021 年8月5 日星期 四下午1 0时7分 57秒22 :07:572 1.8.5
小游戏 问：特征；答：是或否
作业
1、作业本A P14 常见动物（二） 2、创新 P29 常见动物（二） 3、预习常见动物——无脊椎动物
小游戏
科学七年级上浙教版2.2常见的动物(第一课时)课件.
动物界、植物界、真菌界、
蓝藻界、原生生物界、细菌界、
类病毒界、病毒界、古细菌界
8
阅读课本P57的“林耐与生物分 类”
对一物种的命名都包括该物种的属名和种 名
9
动物分类表
分类等级
生物
界 门 纲 目 科 属 种
人 猫 虎 动物界 动物界 动物界 脊索动物门 脊索动物门 脊索动物门 哺乳纲 哺乳纲 哺乳纲 灵长类 食肉目 食肉目 人科 猫科 猫科 人属 猫属 豹属 智人 猫 虎
16
18
如何在一个大超市里快速找到自己想要的商品？
分类是一种把某些特征相似的事物归类到一起的 科学方法。对事物进行分类后，他们之间的关系 就会变得更加清晰。
1
非生物 生物 基本特征
能进行新陈代谢、能生长、能 繁殖后代、对外界刺激有反应、 能遗传和变异、能进化
动物
植物
微生物
2
3
小丑鱼
蚕
鹦鹉
蝙蝠
猫
鲸
4
小丑鱼、蚕、鹦鹉、蝙蝠、猫、鲸 水生： 小丑鱼、鲸 陆生： 蚕、鹦鹉、蝙蝠、猫 小丑鱼、蚕、鹦鹉 卵生： 胎生： 蝙蝠、猫、鲸 还有其他分类方法吗？
5
小丑鱼、蚕、鹦鹉、蝙蝠、猫、鲸
有无羽毛 是否哺乳 是否用鳃呼吸 体温是否恒定
草食或肉食或杂食 能否飞 有无脊椎骨 有无鳞片
任何一群不同的生物都能用 各种不同的方法进行分类
6
科学的分类方法： 是以生物的形态结构、生活习
性以及生物之间的亲缘关系等为依据进行分 类的。
界
门
纲
目
种
属
科
分类的最低等级
7
界
鲸与海豚
• ４.进行生物科学分类时不能作为依据的是（ Ｃ ） Ａ．相似程度 Ｂ．形态结构 Ｃ．亲缘关系 Ｃ．生物体的大小
蓝藻界、原生生物界、细菌界、
类病毒界、病毒界、古细菌界
8
阅读课本P57的“林耐与生物分 类”
对一物种的命名都包括该物种的属名和种 名
9
动物分类表
分类等级
生物
界 门 纲 目 科 属 种
人 猫 虎 动物界 动物界 动物界 脊索动物门 脊索动物门 脊索动物门 哺乳纲 哺乳纲 哺乳纲 灵长类 食肉目 食肉目 人科 猫科 猫科 人属 猫属 豹属 智人 猫 虎
16
18
如何在一个大超市里快速找到自己想要的商品？
分类是一种把某些特征相似的事物归类到一起的 科学方法。对事物进行分类后，他们之间的关系 就会变得更加清晰。
1
非生物 生物 基本特征
能进行新陈代谢、能生长、能 繁殖后代、对外界刺激有反应、 能遗传和变异、能进化
动物
植物
微生物
2
3
小丑鱼
蚕
鹦鹉
蝙蝠
猫
鲸
4
小丑鱼、蚕、鹦鹉、蝙蝠、猫、鲸 水生： 小丑鱼、鲸 陆生： 蚕、鹦鹉、蝙蝠、猫 小丑鱼、蚕、鹦鹉 卵生： 胎生： 蝙蝠、猫、鲸 还有其他分类方法吗？
5
小丑鱼、蚕、鹦鹉、蝙蝠、猫、鲸
有无羽毛 是否哺乳 是否用鳃呼吸 体温是否恒定
草食或肉食或杂食 能否飞 有无脊椎骨 有无鳞片
任何一群不同的生物都能用 各种不同的方法进行分类
6
科学的分类方法： 是以生物的形态结构、生活习
性以及生物之间的亲缘关系等为依据进行分 类的。
界
门
纲
目
种
属
科
分类的最低等级
7
界
鲸与海豚
• ４.进行生物科学分类时不能作为依据的是（ Ｃ ） Ａ．相似程度 Ｂ．形态结构 Ｃ．亲缘关系 Ｃ．生物体的大小
浙教版科学七上2.4 常见的动物(第1课时：动物的分类) 练习题(含答案)
常见的动物——动物分类一、选择题（共10题;每小题4分；共40分）1.目前采用的生物分类系统中最小的单位是()A. 种B. 目C. 科D. 属2.同种生物同一形状的不同表现形式称为相对形状。
下列各组生物性状中，属于一对相对形状的是（）A. 人的双眼皮和有酒窝B. 狗的黄毛和羊的黑毛C. 番茄的圆果和长果D. 豌豆的红花和高茎3.带鱼属于鱼类，下列动物中与它亲缘关系最近的是( )A. 海豚B. 鲨鱼C. 海龟D. 海葵4.分类学上小麦和玉米是同科不同属，小麦与大豆是同门不同纲。
下列正确的是( )A. 小麦和玉米、大豆之间没有共同特征B. 小麦与玉米、大豆之间共同特征一样多C. 小麦和玉米之间共同特征多，小麦和大豆之间共同特征少D. 小麦和玉米之间共同特征少，小麦和大豆之间共同特征多5.现有如图四种生物，它们在分类单位的情况是：兰花和蘑菇属不同“界”的生物，和肾蕨同“界”不同“门”，而和向日葵同“门”不同“纲”。
则与兰花亲缘关系最近和最远的分别是()A. 肾蕨、蘑菇B. 向日葵、蘑菇C. 蘑菇、肾蕨D. 向日葵、肾蕨第5题图第6题图6.如图所示为云豹、雪豹、金钱豹、东北虎的分类地位图。
由此可知，与其他三种动物亲缘关系最远的是( )A. 云豹B. 雪豹C. 金钱豹D. 东北虎7.下列关于动物分类的说法正确的是()A. 动物分类只有一种方法B. 动物分类都是根据不同的特征进行的C. 根据不同的分类标准，动物分类可得到不同的结果，可有多种分类方法D. 动物分类一定是根据相同的特征进行的8.自然界的生物种类繁多，为了更好地认识生物之间的亲缘关系和进化关系，最好的办法是()A. 根据一定的特征将生物进行分类B. 将每一种生物贴上标签C. 将对人类有益的生物编号，消灭有害动物D. 在实验室制作每一种生物的标本9.下表列出了四种植物在分类学上的地位，其中亲缘关系最近的两种植物是()甘蓝小麦白菜水稻双子叶植物纲单子叶植物纲双子叶植物纲单子叶植纲白花菜目禾本目白花菜目禾本目十字花科禾本科十字花科禾本科芸薹属小麦属芸薹属稻属A. 甘蓝与小麦B. 小麦与水稻C. 甘蓝与白菜D. 白菜与水稻10.如图所示的是食肉目部分动物的分类图解，下列说法不正确的是()A. 种是分类的最基本单位B. 猫和虎的共同特征最多C. 猫和豹的亲缘关系比猫和狗的亲缘关系近D. 虎和豹的共同点比虎和猫的共同点多第10题图第12题图二、填空题（共4题；每空2分；共24分）11.栽培稻和野生稻是单子叶植物纲禾本科稻属中的两个不同的种，栽培小麦是禾本科小麦属的一个种，席草是单子叶植物纲莎草科石龙刍属的一种植物。
浙教版初中科学七上.1常见的动物(课件)
纲 哺乳纲 哺乳纲 哺乳纲 昆虫纲
目 灵长目 灵长目 食肉目 直翅目
科
人科
人科
猫科
蝗科
属
人属 黑猩猩属 猫属
飞蝗属
种
智人 倭黑猩猩 波斯猫 东亚飞蝗
1.如1.果与人国类家似新点药最研多究的是中_倭心__黑研__猩_究_猩_出_,一两种者属新于药同,科_要__知,不道同它_属_的_; 药效与、人亲毒缘副关作系用最等远,的需是先_蝗_在_虫_实__;验动物上进行实验。就研
生物分类往往要用到亚门、亚纲等分类单位， 则应将它们放在以下的哪一位置？
亚亚 门纲
思考：在分类等级
里,
各等级所包含的生物:
➢ 种类数目怎么变？
➢ 生物间的类似程度怎么变？
➢ 亲缘关系怎么变？
大等级 动物界
脊索动物门
哺乳纲
食肉目 猫科 猫属
动物 类似 亲缘 种类 程度 关系
变变 变 少多近
同比小种如等生：级短物所毛的有猫亲的种缘马关，系无最论近什，么共颜亲同色特缘，征都关也属系最于最多同近。一的个是物？种。
由于猫和虎都属于猫科动物，所处的共同分类等 级小，具有的共同特征多，与虎的亲缘关系近，其 它三种动物与虎所处的共同分类等级大，具有的共 同特征少，与虎的亲缘关系远，猫可以继承虎大王 的遗产。此判决为终审判决。
2023年10月12日
小结：
1、生物分类是根据生物之间的类似程度，把生物划分为 不同的等级。 2、生物的分类单位从大到小依次是：
是否有脊柱
是否会飞 （有羽毛） 是否水生
亲缘关系远近
大 动物界
脊索动物门
哺乳纲 食肉目
猫科 猫属 小 短毛猫种
科学上对生物分类有了统一的规定 ，即用7个等级将生物逐级分类。
浙教版七年级上册科学《常见的动物》PPT教学课件
地球上的爬行动物( re
毒蛇及被毒蛇咬伤后的应急处理
毒蛇和无毒蛇的区分在于有没有毒牙和毒腺。外形上虽然两者没有明 显的区别，但是，头部呈三角形、颈部较细、尾部骤然变细的蛇常常是 毒蛇。
蛇一般不会主动攻击人，只有当它们感觉到“威胁”时，才会咬人。因 此，不要随意去捉弄它们。在野外行走时，也可用“打草惊蛇"的办法赶走 毒蛇。人一旦被蛇咬伤，要立即根据齿痕来判断是否被毒蛇咬伤。如果 被毒蛇咬伤，要立刻进行应急处理，先在靠近心脏一端(如下肢的上方)， 离伤口2~10厘来处用布条等扎紧，然后割开伤处皮肤放血排毒，再用清 水、盐水或0.5%的高錳酸钾溶液反复清洗伤口。应急处理完毕后，尽快到 医院求医。在送医院的途中，每隔20分钟左右要放松一下布条，以免受 伤肢体因血液循环受阻而坏死。如果蛇已经被打死，死蛇也要带到医院， 以便医生诊治，对症下药。
最早的鸟大约出现在15亿年前。它们的身体呈纺锤形，前肢 特化为翼，体表有羽毛，体温恒定，胸肌发达，骨骼愈合、薄、 中空，脑比较发达。这些身体特征都适应飞翔。家鸽、鸡、鸭、 鹅、鹦鹉等都属于鸟类( bir
最早的哺乳动物( mammal )大约出现在2亿年前，目前它 们是动物界中分布最广、功能最完善的动物。它们生活在陆 地上、空中、水中、树上和地洞里。哺乳动物全身被毛，体 温恒定，胎生，哺乳。哺乳动物有四腔心脏、专用的齿、特 化的肢和发达的脑。
如果我们在大自然中见到不认识的生物，往往很 想知道它属于哪一类生物，叫什么名称。这往往要 通过生物鉴定才能知道。生物学上常使用检索表来 鉴定生物的种类。
目前，常用的是二歧分类检索表。这种检索表把同一类别的生物，根据一对 或几对相对性状的区别，分成相对应的两个分支。接着，根据另一对或几对相 对性状，把上面的每个分支再分成相对应的两个分支，如此逐级排列下去，直 到编制出包括全部生物类群的分类检索表。