17昆明的雨课件-广西岑溪市第六中学人教部编版八年级上册语文(共19张PPT)

认识一个人
籍贯
1
江苏高邮
代表作
《受戒》
3
《大淖记事》
身份
2
作家、散文家、戏剧家
与昆明的关系
4
第二故乡
贰 走进雨中城
走进雨中城
➢ 快速默读课文，回答下列问题。
1.说说昆明的雨有何特征？
明亮的、丰满的，使人动情的。
2.除了写雨，还写了哪些方面的内容，这些 事物跟昆明的雨有何联系？
填
空
示例：正是因为有雨的明亮丰满，
小
所以才会有
游
戏
Hale Waihona Puke 走进雨中城悬空倒挂着的肥大的仙人掌 呈饱和状态的枝叶
材 料 小 随处可见的菌子 、 情 思 深
卖杨梅女孩子的吆喝声
清香四溢的缅桂花
与友人酒店小酌的情趣
叁 品味雨中情
品味雨中情
有评论家说：“汪曾祺的语言很怪，拆开来 看没什么，放在一起就特别有味道，看似平 淡无奇，实则韵味绵长”。
肆
静听雨声
往事回思如细雨 旧书重读似春潮 白发无情侵老境 青灯有味忆儿时
• 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。努力，终会有所收获，功夫不负有心人。以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。前进的路上，要不断反思、 关照自己的不足，学习更多东西，更进一步。穷则独善其身，达则兼济天下。现代社会，有很多人，钻进钱眼，不惜违法乱纪；做人，穷，也要穷的有骨气！古之立大事者，不惟 有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。想干成大事，除了勤于修炼才华和能力，更重要的是要能坚持下来。士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦 远乎?心中有理想，脚下的路再远，也不会迷失方向。太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。任何事业，学业的基础，都要以自身品德的修炼为根基。饭 疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。财富如浮云，生不带来，死不带去，真正留下的，是我们对这个世界的贡献。英雄者，胸怀大志，腹有良 策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也英雄气概，威压八万里，体恤弱小，善德加身。老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志老去的只是身体，心灵可以永远保持 丰盛。乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。做领导，要能体恤下属，一味打压，尽失民心。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。越是微小的事情，越见品质。学 而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。知行合一，方可成就事业。以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。若是天下人都能互相体谅，纷扰世事可以停歇。志不 强者智不达，言不信者行不果。立志越高，所需要的能力越强，相应的，逼迫自己所学的，也就越多。臣心一片磁针石，不指南方不肯休。忠心，也是很多现代人缺乏的精神。吾 日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?若人人皆每日反省自身，世间又会多出多少君子。人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。给世界和身边 人，多一点宽容，多一份担当。为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。立千古大志，乃是圣人也。丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。淡看世间事，心情如浮 云天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。君子，生在世间，当靠自己拼搏奋斗。博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。进学之道，一步步逼近真相，逼近更 高。百学须先立志。天下大事，不立志，难成！海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚做人，心胸要宽广。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。身心端正，方可知行合 一。子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”真正努力精进者，不会把时间耗费在负性情绪上。好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。力行善事，有羞耻之心，方可成君子。 操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器做学问和学技术，都需要无数次的练习。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。人总是珍 惜未得到的，而遗忘了所拥有的。谁伤害过你，谁击溃过你，都不重要。重要的是谁让你重现笑容。幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运并非没有安慰与希望。你不要一直不满人家， 你应该一直检讨自己才对。不满人家，是苦了你自己。最深的孤独不是长久的一个人，而是心里没有了任何期望。要铭记在心；每一天都是一年中最完美的日子。只因幸福只是一 个过往，沉溺在幸福中的人；一直不知道幸福却很短暂。一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。做个明媚的女子。不倾国，不倾城，只倾其所有过的生活。 生活就是生下来，活下去。人生最美的是过程，最难的是相知，最苦的是等待，最幸福的是真爱，最后悔的是错过。两个人在一起能过就好好过！不能过就麻利点分开。当一个人 真正觉悟的一刻，他放下追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。人若软弱就是自己最大的敌人。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天。遇事不转牛角尖，人 也舒坦，心也舒坦。乌云总会被驱散的，即使它笼罩了整个地球。心态便是黑暗中的那一盏明灯，可以照亮整个世界。生活不是单行线，一条路走不通，你可以转弯。给我一场车 祸。要么失忆。要么死。有些人说：我爱你、又不是说我只爱你一个。生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。删掉了关于你的一切，唯独删不掉关于你的回忆。任何事都 是有可能的。所以别放弃，相信自己，你可以做到的。、相信自己，坚信自己的目标，去承受常人承受不了的磨难与挫折，不断去努力、去奋斗，成功最终就会是你的！既然爱， 为什么不说出口，有些东西失去了，就在也回不来了！对于人来说，问心无愧是最舒服的枕头。嫉妒他人，表明他人的成功，被人嫉妒，表明自己成功。在人之上，要把人当人； 在人之下，要把自己当人。人不怕卑微，就怕失去希望，期待明天，期待阳光，人就会从卑微中站起来，带着封存梦想去拥抱蓝天。成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的 珍惜就是对成本的节约。人只要不失去方向，就不会失去自己。过去的习惯，决定今天的你，所以，过去的懒惰，决定你今天的一败涂地。让我记起容易，但让我忘记我怕我是做 不到。不要跟一个人和他议论同一个圈子里的人，不管你认为他有多可靠。想象困难做出的反应，不是逃避或绕开它们，而是面对它们，同它们打交道，以一种进取的和明智的方 式同它们奋斗。他不爱你，你为他挡一百颗子弹也没用。坐在电脑前，不知道做什么，却又不想关掉它。做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁 愿犯错，不留遗憾。发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。我的本质不是我的意志的 结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。��

对昆明生活的爱好与想念
（情感线索）
赏析句子 把握情感
我想把生活中真实的东西、 美好的东西，人的美、人的诗 意告知人们，使人们的心灵得 到滋润，增强对生活的信心。
——汪曾祺
赏析方法指点
赏析句子三步骤： 第一步: 判断出句子运用的修辞或描写方法或表 达方式或富有表现力的动词、形容词等； 第二步: 结合语境来分析其作用； 第三步: 找出该句和文章主旨的联系或表达了作 者怎样的思想感情。
漳州·
》，字数600字。
要求： 1.将题目补充完整再写作，抓住具体的某一 处“景”，或“物”，或“风俗”，使其 成为贯穿全文的线索； 2.可运用多种感官描写、修辞手法、 描写手法将内容具体形象化。
本句运用了……修辞手法（或描写方法或表达 方式或富有表现力的词语等），形象生动地写出 了……，表达了作者（或人物）……的感情。
一棵木香，爬在架上，把院子 遮得严严的。密匝匝的细碎的绿叶， 数不清的半开的白花和饱涨的花骨 朵，都被雨水淋得湿透了。语平淡Fra bibliotek言 特
直白
色
简洁
《印象·漳州》
完成一篇周记，题目为《印象
它们都是昆明雨季特有的 产物,都在昆明的雨的滋养下 长得非常好
（六）除了“景”和“物”，还写了哪些事？ ①家家饭馆卖炒牛肝菌 ②苗族女孩子叫卖杨梅
事
③若园巷的房东给房客们送缅桂花 ④作者和同学在小酒店久坐赏雨景
（七）散文的特点是“形散而神不散”， 作者为什么能够如此清楚地回忆起这看似 散乱的昆明生活呢？
民 俗 风 景
昆 明 的 特 点
（一）为何强调这两样事物？
菌子 倒挂的仙人掌
雨水多 空气湿润
（二）昆明的雨季有什么特点？
①时间相当长 ②不连续 ③明亮的、饱满的、使人动情的

（干巴菌）颜色深褐带绿，有点像一堆半干 的牛粪或一个被踩破了的马蜂窝。
（鸡油菌）都是一般大小，有一块银元那样 大，滴溜儿圆，颜色浅黄，恰似鸡油一样。
昆明的杨梅很大，有一个乒乓球那样大。
牛粪 马蜂窝
银元 鸡油 乒乓球
比喻
借用生活 中常见的 事物来比 喻或描述
直观感受事物的形象 富有浓厚的生活气息
牛肝菌下来的时候，家家饭馆卖炒牛肝菌， 连西南联大食堂的桌子上都可以有一碗。牛肝 菌色如牛肝，滑，嫩，鲜，香，很好吃。
意境美
外面：大雨 院子里：淋湿的绿叶、白花
宁静、闲适、恬淡之感
汪曾祺先生散文的语言平淡自然， 如话家常，却饶有兴趣，言有尽而意无 穷。他最善于用话家常式的口语，以及 标点、修饰语等凸显语言特有的格调。
情感感悟
本文之所以能对读者产生强大的艺术感染力， 就在于作者对“凡人小事”的审视。结合本文，试 分析文章是如何“以小见大”、形散而神聚的。
新课导入
游戏规则：两个选手轮流说 出含有某个主题字的诗句。如果 一方在规定时间内说不出来，则 另一方获胜。
17 昆明的雨
作者简介
汪曾祺（1920—1997），江苏高邮人，作家， 京派作家的代表人物。汪曾祺的作品朴素、淡雅， 读来韵味无穷，带着中国文学特有的书香之气和江 南的泥土芳香，他也因此被誉为“抒情的人道主义 者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大 夫”。代表作有小说《受戒》《大淖记事》等。
小
以小见大
大
菌子 杨梅、缅桂花
对昆明、对生活的热爱
形
形散神聚
神
汪曾祺先生一生坎坷，但他始终能够保 持平静旷达的心态，以平淡的心感受人生艰 难，并且创造了积极的、乐观的、诗意的、 美的文学人生。也希望同学们课下能多读汪 老的文章，真正体会先生浓烈如火的真情怀。

结构上
这个独立成段的句子承接上文的画面介绍， 引出下文“我想念昆明的雨”的缘由的叙写。
第二次 （第11段）

内容上 结构上
深化主题，表达了作者对“昆明的雨”的怀 念之情。
照应第2段，收束全文，使结构显得完整。
【二】
研读赏析
本文是一片充满美感和诗意 的作品，其中有景物的美、滋味 的美、人情的美。请小组合作共 同赏析。
第17课 昆明的雨
汪 曾 祺
学习目标
把握课文叙写景、事、物的线索，体会课文形散神聚的特点。
01
(重点)
体会作者所说的“我想念昆明的雨”的深厚感情，理解文中展现
02
的风土人情。(难点)
导入
春花秋月，雨冬雪，四季风景各异，也带给人不同的感受。那么昆明 的雨是怎样的情景，又带给人什么感受呢？让我们走进汪曾祺先生的《昆 明的雨》来一探究竟。
羊便不敢进园吃菜了。仙人掌有刺，猪和羊怕扎。 肥大：长势好
代替篱笆 防猪和羊
昆明的杨梅很大，有一个乒乓球那样大，颜色黑红黑红的，叫作 8段 “火炭梅”。这个名字起得真好，真是像一球烧得炽红的火炭！一点
都不酸！我吃过苏州洞庭山的杨梅、井冈山的杨梅，好像都比不上昆 明的火炭梅。
通过比喻和对比，突出杨梅的大和甜。
(6)炽红( chì)
(14)bì( 辟 )邪
(7)缅桂花(miǎn)
(15)苔hén( 痕 )
(8)绿釉( yòu )
(16)mù( 暮 )年
记一记
2.解释下列词语的意思。 (1)辟邪：_避__免__或__驱__除__邪__祟__。_ (2)鲜腴：_新__鲜__肥__美__。_ (3)格调：_不__同__作__家__或__不__同__作__品__的__艺__术__特__点__的__综__合__表__现__；__人__的__风__格__或__品__格__。_ (4)择净：_挑__拣__，__用__于__口__语__。_ (5)密匝匝：_非__常__浓__密__的__样__子__。_ (6)张目结舌：_睁__着__眼__睛__说__不__出__话__来__，__形__容__人__窘__迫__或__惊__呆__的__样__子__。_

青头菌炒熟了也还
是浅绿色的，格调 高；鸡油菌颜色浅 黄，做菜时配色用。
作者娓娓道来，在自然平淡的叙述中流露作者对昆明雨的喜爱，对昔日
生活的怀念。
品味语言
“牛肝菌色如牛肝， 滑，嫩，鲜，香，很好吃。”
牛肝菌色如牛肝， 很滑很嫩，很鲜很香， 非常好吃。
下锅前 出锅后 哪一种表述更好吃？
精读细研
杨梅
杨梅有什么特点？写杨梅味道的时候采用了什么手法？表 达了作者怎样的情感？
形近字辨析
guàng（ 逛）街 kuāng（ 诳）骗 kuáng（ 狂）妄
yòu （ 釉）彩 yóu（ 邮）局 yòu（ 柚）子
词语释义
辟 邪： 避免或驱除邪祟。 名贵： 著名而且珍贵。
鲜 腴： 新鲜肥美。
方比： 比较，比得上。
密匝匝： 非常浓密的样子。 情味： 情调，意味。 张目结舌： 瞪着眼睛说不出话来。形容窘困或惊呆的样子。
正字正音
jūn 青头 菌
xiè 蟹腿
bǎo zhànɡ 饱涨
miǎn diàn 缅甸
lín 淋湿
yú 鲜腴
yūn dǎo 晕倒
bìxié 辟邪
ɡuà 八卦
suàn dié 蒜碟
líbā 篱笆
mèn 黄焖 鸡
多音字正音
（juàn）圈养 圈
（quān）圈子
晕 （yūn）晕倒 （yùn）红晕
菌 细菌（ jūn ） 菌子 （jùn）
乱无章法呢？请谈谈你的理解。 作者在文中用了一种怀旧与珍视的情愫贯穿全文，课文以 “昆明的雨”为话题，围绕“雨”穿插各个回忆的画面，表 达自己对昆明那段岁月的怀念之情。因此，文章中所叙人、 事、物虽然较多，但是并不杂乱，而是围绕作者的情感构成 一个整体。

本文写的仅仅是“雨”吗？
仙人掌、各种菌子、杨梅、 缅桂花等景物
宁坤作画
和德熙去小酒馆喝酒
这些与雨有关系吗？任选其中的一点谈谈自己的看法。
这些与雨有关系吗？任选其中的一点谈谈自己的看法。
都与雨有联系
杨梅 雨季的一种果子，在雨的滋润下，杨梅又黑又红，在雨季的氛围中，卖杨 梅的苗族女孩子的声音是那样的柔和。
究
• 结尾想念的不仅是昆明的雨，还有 物、景、人、事，想念的是昆明的 民风、人情和当年在那里宁静、恬 然的生活。
主题思想：
● 作者借写昆明的雨、雨中的景物、人、 昆明的生活，表达了对过往岁月的想念， 对人世间平淡生活的珍爱。
感谢各位聆听
士大夫。” • 汪曾祺在短篇小说创作上颇有成就，对戏剧与民间文艺也有深入钻研。 • 作品有《受戒》《晚饭花集》《逝水》《晚翠文谈》等。
背景介绍
汪曾祺在西南联大和昆明生活了7年，这在他一生中是一个重要时期。在昆 明，他不仅接受了良好的高等教育，结识了许多师长和朋友，开始走上文学创作 之路，还结识了后来与他相知相爱的施松卿。对于有着强烈家乡情结的作者来说， 昆明无异于是他的第二故乡。
预习检测
读一读
鲜腴（yú） 青头菌（ jùn） 黄焖（mèn ） 鸡草茎（jīng） 松毛择（zhái） 净炽（ chì ）红 桂花绿釉（yòu）
题为“昆明的雨”，文章开篇为什么要描述给宁坤的画呢？
仙人掌、菌子、花
均是昆明雨季特有，既能突出昆明多雨的特点，又可引出下文对“昆明的雨”具 体的描述。
卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一顶小花帽子，穿着板尖的绣了满帮花的鞋，坐 在人家阶石的一角，不时吆唤一声“卖杨梅——”，声音娇娇的。她们的声音 使得昆明雨季的空气更加柔和了。（分析句子的表现手法和表达效果。）

这与昆明的雨有什么关系？作者写昆明的雨，并未用大 量笔墨直接写雨，而是写雨季的仙人掌、菌子、杨梅、缅桂 花，写人在景中的事与情，借此让昆明的雨季丰满起来，让 文字充满浓重的生活味道与诗情画意。全文时而交代雨水， 时而谈论植物，时而写历史典故，时而写人的活动，貌似毫 无章法，实则中心明确：这一切都没有离开“昆明的雨”， 一切事物均在雨景中真实存在着，始终围绕着对昆明生活的 喜爱与想念这一情感线索，全文形散神不散，读来闲适自然， 情意自现。
背景材料
1939年，汪曾祺进入昆明西南联合大学中 国文学系，在昆明生活了七年。关于那段生活， 他晚年写了很多短文，都非常传神。《昆明的 雨》写于1984年，是一篇怀念旧事的文章，但 并不暴烈亦不缠绵，只是带着昆明的雨特有的 湿润气息，带来青春时代寄居昆明时的美好记 忆。
重点字注音
辟邪（ｂìxié） 连绵不断（mián） 篱笆（líba） 草茎（jīng） 炽红（chì） 绿釉（yòu） 苔痕（táihén）
课堂小练
1.下列词语中加线字的注音全都正确的一项是（D ） A.辟邪（xié） 鲜腴（yú） 黄焖鸡（mēn） B.草茎（jìng） 深褐（hè） 密匝匝（zā） C.八卦（guà） 炽红（zhì） 缅桂花（miǎn） D.连绵（mián） 吆喝（yāo） 逛市场（guàng）
点拨：A.焖—mèn。B.茎—jīng。C.炽—chì。
张. 目. 结. 舌. ：这东西这么好吃？！
“张目结舌”原指睁大眼睛说不出话来， 此指干巴菌味道好得令人吃惊。
作者写到“我想念昆明的雨”，试分析这一 句在内容和结构上有什么作用。
内容：深化主题，表达作者对“昆明的雨” 的思念之情。
结构：再次点题，照应第2段内容，收束全 文，使结构完整。

昆明的雨季是明亮的、丰满的、使人动情的。
2.文中哪句话最能表达作者的情感？
我想念昆明的雨。
我想念昆明的雨？
3.“我”只是想念昆明的雨吗？还有哪些景、物、人、事？ 跳读课文，圈画关键词句。
提示：尝试用“我想念昆明的雨，想念_____”的句式回答。
形散神聚。
我想念/昆明的雨 我想念雨季中—— 极肥大的仙人掌 类多味美的各种菌 黑红黑红的火炭梅 带着雨珠的缅桂花 被雨打湿的木香花 想念那—— 卖杨梅的苗族女孩 和卖缅桂花的房东母女 想念那个雨天—— 在莲花池边酒店里 与朋友的小酌 我/想念/昆明的雨
这种东西也能吃?！ 这东西这么好吃?！
品读1：昆明雨季的景、物
外形：难看（比喻）
有一种菌子，中看不中吃，叫作干巴菌。乍一看那样 子，真叫人怀疑：这种东西也能吃?！颜色深褐带绿，有 点像一堆半干的牛粪或一个被踩破了的马蜂窝。里头还有 许多草茎、松毛，乱七八糟！可是下点功夫，把草茎松毛 择净，撕成蟹腿肉粗细的丝，和青辣椒同炒，入口便会使 你张目结舌：这东西这么好吃?！
半开的白花和饱涨的花骨朵，都被雨水淋得湿透了……
请勾画出“数量词+事物”的短句。
品读2：昆明雨季的人、事
汪曾祺的语言就是这样神奇，没有华丽的辞藻，没有 浓艳的句子，有的只是明净入水的笔触和平平淡淡的描述。 然而，我们却能从中品味出动人的诗意。这正是汪曾祺散 文的特点之二：语言淡而有味。
小结：
我们刚刚从标点符号、用词、修辞等角度反复品读了 作者笔下具有代表性的景、物、人、事，体会了作者对昆 明及昆明的雨的想念，学习了汪曾祺散文的两个特点，选 材小而平凡、语言淡而有味。
（景） （物）
（人） （事）
4.作者笔下的这些人，这些事，在昆明是有名的大人物、 大事件吗？

一、说教材——目背标景及介重难绍点
1. 了解汪曾祺的昆明情结，理解文章表达的情感。（教学重点） 2. 了解散文形散神聚的特点，学会阅读和鉴赏抒情散文。（教学
重点） 3. 体味汪曾祺笔下平凡景物所蕴含的美。（教学难点）
二、说学情
散文的学习，在七年级已经有所涉及，如《春》、《济南的冬天》、《雨的 四季》等。学生对散文有基本的认识， 但是这种认识还停留在表层，并不系统。 结合《昆明的雨》这篇散文，引导学生理解散文“形散神聚”的特点。
昆明的雨
汪
曾
祺
目录
一、说教材 二、说学情 三、说教法学法 四、说教学过程 五、说板书设计
一、说教材——地位与作用
《昆明的雨》是人教版初中八年级上册第四单元的一篇自读抒情散文。在此 之前，学生们己经学习了《济南的冬天》《春》等散文，这为本课的学习起到 了铺垫的作用。
生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛，《昆明的雨》全文所写皆为平凡 之景，常见之物，但作者却赋予了其不平凡的诗意与美感，这有利于培养学生热 爱生活的情趣，激发学生自觉地去发现平凡小事中所蕴含的美。其次，这篇散文 描写了昆明雨季的仙人掌、菌子、杨梅、缅桂花等，但贯穿其中的一条不变的线 索是作者对昆明的喜爱和怀念之情，很好地体现了散文形散而神不散的特点，通 过分析具体文本，能够让学生更好的理解与运用这一特点。
景、物、人
形散神聚
对昆明生活的 喜爱与想念
描绘出一个“明亮的、丰富 的，使人动情的”昆明
4.探究意义 互动交流三
汪曾祺笔下的这些平凡之景蕴含着哪些美呢？ 请大家集体研读6-9段，讨论思考。
①风土人情之美 ②滋味之美 ③人性之美 ④真情之美
5.学习迁移
汪曾祺与沈从文：汪曾祺和沈从文的文风相似，干净、清澈、有画 面感，诗意且质朴。课后请大家读一读汪曾祺的《受戒》和沈从文的 《边城》，感受一下两者分风格，对大家理解这种平凡且质朴的美也 有很大的作用。

丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
——《春》
•我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。她给我的形象和记忆，永远
是美的。
——《雨的四季》
昆明的雨
学习目标
1.理清课文叙写景、事、物的线索，体会课文形散神聚的特点。 2.朗读课文，理解文中昆明的雨的特点，品味文章的语言。 3.体会作者对昆明的雨的喜爱与怀念之情，理解文中展现的风土人情。
作家作品
汪曾祺（1920—1997）
• 江苏高邮人，作家，被誉为“抒情的人道主义者， 中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫”。
• 早年毕业于西南联大，历任中学教师、北京市文联 干部、《北京文艺》编辑、北京京剧院编辑。在短 篇小说创作上颇有成就。
• 汪曾祺的小说浑朴自然，在清淡委婉中透出浓郁的 乡土气息；散文平淡自然，却饶有趣味。
拓展延伸
类型
寓意
借雨诉相思
例句 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
借雨写离愁
梧桐树，三更雨，不道离情正苦。
苦雨 借雨写愁绪绵长
试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮。梅 子黄时雨。
借雨写理想抱负
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
借雨写生活环境艰难 床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。
借雨写希望、生机 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
背景简介
1939年 开始
汪曾祺在昆明生活学习了7年。这7年，是他一生中 的重要时期。他不仅接受了良好的高等教育，结识了许 多师长和朋友，还开始走上文学创作之路。7年间，汪 曾祺走遍了昆明的大街小巷，对于有着强烈家乡情结的 他来说，昆明无异于他的第二个故乡。
1984年
四十多年后，汪曾祺还对昆明念念不忘，于是写下
• 著有小说集《邂逅集》，散文集《浦桥集》，大部 分作品收录在《汪曾祺全集》中。