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《认识Windows的程序窗口》教学设计
【学习目标】
1、认识Windows窗口的组成及各部分的名称。
2、了解了解各种类型菜单命令的不同。
3、能够熟练地改变窗口的大小和位置。
4、熟练使用最大化按钮、还原按钮、最小化按钮与关闭按钮。
【学习重点、难点】
重点：窗口基础知识和基本操作。
难点：菜单命令。
【学习导航】
一、《认识\Windows的程序窗口》预习案
1,Windows的窗口有哪几部分组成？
2.标题栏中的标题有什么含义？
3.如何移动窗口的位置？
4.在菜单中深色显示的菜单命令表示什么含义？浅色的显示的菜单命令表示什么？后面带有“…”的菜单命令表示什么含义？
5．如何打开与关闭菜单？
6.如何改变窗口的高度、宽度，如何同时改变窗口的高度与宽度？
7.如何最大化窗口、最小化窗口、还原窗口？
通过预习，你还有那些不明白的问题，写在下面。
二、【自主学习指导】
任务一：指导学生练习打开计算机，打开“我的电脑”（你会几种方法？）。
这时我们发现桌面上打开了一个长方形区域，我们称这个长方形区域为窗口。同学们，我们知道桌面上的长方形区域叫作窗口，窗口是由哪些部分组成的呢？
任务二：1、怎样改变窗口的位置？动手试一试。
2、如何改变窗口的高度、宽度，如何同时改变窗口的高度、宽度？动手试一试。
3、如何最大化窗口、最小化窗口、还原窗口？动手试一试
任务三：1、小组内演示交流改变窗口的位置的步骤。
（组长要认真负责，记得要互相帮助，共同分享啊。）
2、小组内演示交流改变窗口的高度、宽度，如何同时改变窗口的高度、宽
度的方法。
3、小组内演示交流如何最大化窗口、最小化窗口、还原窗口的方法。
4、组内交流疑难问题。
5、小组推选代表在全班边演示边讲解，集体评价。
四、精讲点拨，升华认识：
打开“画图”、“记事本”和“写字板”三个窗口，在任务栏的空白处单击鼠标右键，打开快捷菜单。在这个快捷菜单中有“层叠窗口”、“横向平铺窗口”和“纵向平铺窗口”三个命令，分别单击这三个命令，可以按不同方式排列窗口。
五、质疑
引导学生质疑，交流解决疑难问题。
六、课堂检测：
（一）我知道：
1、窗口是由哪几部分组成的？
2、对话框和窗口的明显区别是什么？
（二）动动手：
依次单击“附件”中的“画图”、“记事本”和“写字板”，打开三个窗口。然后调整它们的大小和位置，使它们同时显示在屏幕上，而且谁也不挡住谁。
（三）组内检查。
七、课外延伸：
今天我们对窗口的操作，只是Windows窗口操作的一小部分，在以后的操作中，仔细观察其他程序的窗口，充分运用脑中、手中的资料，不断学习新知识，提出新问题才能成为“高手”。
板书设计：
第2课认识Windows的程序窗口
窗口的组成
菜单栏和对话框
改变窗口的大小
窗口控制按钮
