8.临床药师内分泌专业培训大纲

内分泌临床药师培训日常理论考核一、选择题1对伴糖尿病肾病的T2DM患者，推荐在eGFR≥45m1∙min1∙（1.73m2）的患者中使用（），以降低糖尿病肾病进展和（或）心血管事件的风睑［单选题］*A、SG1T2I√B、睡嗖烷二酮类C、α糖苗酶抑制剂D、磺眠类药物E、DPP4抑制剂答案解析：根据《中国2型糖尿病指南》2023版，对伴糖尿病肾病的T2DM患者，推荐在eGFR≥45m1-min-1∙（1.73m2）-1的患者中使用SG1T2I z以降低糖尿病肾病进展和（或）心血管事件的风险2、糖尿病肾病合并高血压首选降压药物为［单选题］*A、利尿剂B、α受体阻滞剂C、β受体阻滞剂D、钙拮抗剂E、ACE1或ARBV答案解析：根据《中国2型糖尿病指南》2023版，对于糖尿病患者，ACEI或ARB在糖尿病合并慢性肾病时时首选药物。

A、瑞格列奈B、刃陷列奈C、格列喽酮D、格列齐特E、达格列净V答案解析：根据《中国2型糖尿病指南》2023版，sg1t2抑制剂低血糖风险低。

4、能减轻体重的是［单选题］*A、罗格列酮B、格列嗖酮C口比格列酮D、格列美版E、达格列净√答案解析：根据《中国2型糖尿病指南》2023版，SGIt2抑制剂可降低体重。

5、中国2型糖尿病的综合控制目标中血糖的控制目标［单选题］*A、空腹4.4-7mmo1∕1,非空腹V1OrnmO1∕1√B、空腹4.4-7mmo1∕1,餐后2h＜10mmo1∕1C、空腹6.1-7mmo1∕1,餐后2h＜10mmo1∕1D、空腹4.4-7mmo1∕1,非空腹＜11.1mmo1∕1E、空腹＜7mmo1∕1,非空腹＜11.1mmo1∕1答案解析：中国2型糖尿病的综合控制目标空腹4.4-7mmo1∕1,非空腹＜10mmo1儿6、中国2型糖尿病的综合控制目标中血压应控制在［单选题］*A、140/90mmhgB s130∕80mmhg√C x120∕80mmhgD、130∕90mmghE、140∕80mmhg答案解析：糖尿病患者的血压控制目标应个体化，一般糖尿病患者合并高血压，降压目标为<130∕80mmHgβ7、一些患者在单药或二联治疗时甚至在诊断时即存在显著的高血糖症状乃至酮症，可直接给予短期强化［单选题］*A、胰岛素治疗√B、嚷嘤烷二酮类C、α糖昔酶抑制剂D、磺眼类药物E、DPP4抑制剂答案解析：根据《中国2型糖尿病防治指南》2023版：一些患者在单药或二联治疗时甚至在诊断时即存在显著的高血糖症状乃至酮症，可直接给予短期强化胰岛素治疗，包括基础胰岛素加餐时胰岛素、每日多次预混胰岛素或胰岛素泵治疗。

内分泌领域临床药师专业队伍建设与发展引言随着人口老龄化和慢性疾病的增加，内分泌领域的临床需求也在不断增长。

内分泌领域临床药师作为一支专业队伍，对于保障患者的健康和提高医疗水平起着重要作用。

本文将探讨内分泌领域临床药师专业队伍的建设与发展，以期为该领域的医疗提供有力的支持。

内分泌领域临床药师的定义与职责定义内分泌领域临床药师是指具备内分泌病临床专业知识和技能的注册药剂师，专门从事内分泌领域的药物治疗工作。

职责1.对内分泌疾病的药物治疗进行规范化和个体化管理。

2.协助医生制定合理的药物治疗方案。

3.监测和评估患者的药物治疗效果，及时调整治疗方案。

4.提供患者用药指导和药物相关知识咨询。

5.参与多学科团队，协助改善患者的生活质量。

内分泌领域临床药师专业队伍建设知识体系建设1.高等教育机构应完善内分泌病相关课程体系，培养具备内分泌药物治疗专业知识和技能的药剂师。

2.内分泌领域临床药师应定期参加内分泌病科研学术会议和培训，不断更新专业知识。

专业技能培养1.内分泌领域临床药师应具备对内分泌病常见疾病的诊断和治疗技能，包括糖尿病、甲状腺疾病等。

2.药师应熟悉内分泌药物的特点、作用机制和不良反应，并能正确选择和调整药物治疗方案。

临床实践能力提升1.内分泌领域临床药师应在内分泌科或内分泌专科医院开展实践工作，与医生紧密合作，提升自身的临床实践能力。

2.长期从事内分泌药物治疗工作的药师可以参与临床研究，积累丰富的临床经验。

内分泌领域临床药师专业队伍发展角色定位的明确1.内分泌领域临床药师应在多学科团队中发挥重要作用，与内分泌科医生、护士等密切合作，共同制定个体化的治疗方案。

2.内分泌领域临床药师应积极参与协会工作，加强行业交流和合作，提升自身在行业中的地位。

职业发展与晋升机制的建立1.建立内分泌药物治疗的职称评定制度，鼓励临床药师在临床、科研和教育等方面的深入发展。

2.搭建内分泌领域临床药师的学术交流平台，促进行业内药师间的学习和合作。

内分泌培训计划一、培训背景和目的内分泌学是一门研究激素和内分泌系统功能的学科，其研究对象为内分泌激素和内分泌腺器的功能、结构和代谢调节。

随着生活水平的提高，人们对健康的重视日益增强，内分泌相关疾病的发病率也逐渐增加，因此需要加强内分泌医生的培训，提高其临床技术水平，为患者提供更专业和有效的医疗服务，本培训计划针对内分泌医生进行系统的培训，旨在提高其专业知识和技能，增强其临床工作能力，提高对内分泌相关疾病的诊断和治疗水平，更好地服务患者。

二、培训内容和方式1. 理论学习（1）内分泌学基础知识通过课堂讲授方式，学习内分泌学的基础知识，包括内分泌系统的结构和功能、内分泌激素的分类和作用机制、内分泌系统与其他系统的相互作用等内容。

（2）内分泌相关疾病的诊断和治疗学习各类内分泌相关疾病的临床表现、诊断方法和治疗方案，包括糖尿病、甲状腺疾病、垂体疾病、肾上腺疾病等。

（3）内分泌学研究进展了解内分泌学领域的最新研究进展和治疗技术，包括基因治疗、干细胞治疗等。

2. 临床实践培训期间安排在内分泌科临床轮岗实践，通过参与临床工作，熟悉各类内分泌相关疾病的诊断、治疗和护理，提高实际操作能力。

3. 学术交流安排参加内分泌学领域的学术会议和研讨会，与其他内分泌医生和专家进行交流，分享经验，学习最新的医学知识和技术。

4. 自主学习要求学员积极主动地进行自主学习，阅读相关的内分泌学专业书籍和文献，参加在线学习课程，提高自己的专业知识水平。

三、培训对象本培训计划主要面向内分泌科医生、住院医师和实习医师，也欢迎其他对内分泌学感兴趣的医务人员参加。

四、培训时间和地点培训时间为1年，每周安排2天培训课程，其余时间在临床岗位上实践和学习。

培训地点设在医院内分泌科和相关教学楼。

五、培训评估培训期间将定期进行考试和评估，对学员的学习情况进行跟踪，及时发现并纠正学习中的问题，确保培训效果。

培训结束后，将对学员进行结业考核，合格者颁发结业证书。

内科内分泌医师培训计划一、背景介绍内分泌科是内科的一个重要分支，主要研究内分泌腺体分泌的激素以及这些激素对机体的作用和调节。

近年来，随着人们生活水平的提高和生活方式的改变，内分泌相关疾病的发病率不断增加，给内分泌科医生提出了更高的要求。

因此，深造内分泌临床医师成为内科医师近年来的热门选择。

二、培训目标1. 培养具备扎实的内分泌学理论知识和临床实践经验的医师；2. 提高内科医师对内分泌相关疾病的诊断和治疗水平；3. 培养内分泌科专业医师，提高他们临床与科研水平。

三、培训内容1. 内分泌学基础知识包括内分泌学的基础概念、分泌机制、激素受体、激素的生理功能和病理功能等内容。

通过学习，使医师对内分泌学的基础知识有深刻的理解，为后续的实践操作和临床诊疗奠定基础。

2. 内分泌相关疾病的诊断和治疗通过临床案例分析和实践操作，培训医师对内分泌相关疾病的诊断和治疗具备系统的认识和临床操作能力，如糖尿病、甲状腺疾病、肾上腺疾病等常见内分泌疾病的诊治技能。

3. 内分泌科研能力培养内分泌科的专业医师需要具备基本的科研能力，培养医师的科研意识和科研实践能力，培训医师参与临床研究和学术交流，提高其科研水平。

四、培训方法1. 理论教学通过内分泌学相关专业书籍、期刊、网络资源等进行理论教学，增加医师对内分泌学知识的学习和了解。

2. 临床实践开展内分泌科临床案例讨论、门诊巡回讨论、疾病诊治演示等实践课程，提高医师对内分泌疾病的诊断和治疗水平。

3. 学术交流组织内分泌学专家学术讲座和学术交流，让医师了解前沿知识和新技术，提高医师的学术水平。

4. 科研训练指导医师参与临床研究，发表学术论文，培养医师的科研意识和科研实践能力。

五、培训周期培训周期一般为1-2年，根据医师的实际情况和培训需求进行安排。

六、培训评估1. 理论考核定期进行内分泌学理论知识考试，了解医师的理论学习情况。

2. 临床操作考核进行内分泌疾病临床操作考核，检验医师对内分泌相关疾病的临床操作水平。

一、临床药师通科培训大纲临床药师培训分为通科培训与专科培训二个阶段进行..临床药师通科培训主要是为医疗机构药剂师提供药学服务基本技能的培训..为此;特制定本培训大纲;以指导参加培训的药剂师进行临床药师通科培训..临床药师通科培训采用集中培训方式;培训时间为6个月..一、培训对象具有高等医药院校药学专业大专毕业以上学历;取得药师以上药学专业技术职务资格;并在医疗机构连续参加临床药物治疗工作满二年的医疗机构药师..二、临床药师通科培训的目标药师在完成通科培训后;应在审核处方、用药医嘱以及抗感染药物临床应用和慢病药物治疗管理方面具备基本药学服务能力：1、掌握常用抗感染药物临床应用专业知识与技能;熟悉抗感染药物临床应用监测方法与指标控制；2、了解指定学习病种的临床基本诊疗过程与初步知识；3、具有独立完成处方及医嘱用药审核的能力；4、掌握指定学习病种常用药品的相关知识;并能应用于临床药物治疗；5、掌握对特殊生理、病理人群开展基本药学服务的技能；6、具有与医疗团队沟通技能;为患者提供用药指导的能力;能够参与常见慢性病药物治疗管理..三、培训方法一培训应在省级以上卫生计生部门认定的临床药师培训基地进行..二培训周期为六个月;培训实际工作学习日累计不得少于25周;总学时980学时;其中临床实践时间880学时;理论学习时间100学时..三培训老师：学员培训所有轮转科室均应配备有专职临床药师;分别与所在科室一名具有中级以上专业技术职称的临床医师组成带教组;共同完成一组学员2-3名的培训带教;全部轮转科室的带教组中至少应有一位已经取得临床药师培训师资资格的临床药师负责学员培训带教;其他带教组协助带教..四临床轮转科室及时间安排科室时间周临床微生物科1药学部含静脉用药调配中心呼吸内科、ICU病区、外科或感染性疾病科1 12其它指定学习病种相关临床科室11总计25感染科病区收治病患病种能够满足抗感染药物培训时;可在感染科培训;不需要再专门安排在其他临床科室轮转;医院感染科病区收治病人病种不能满足抗感染药物培训时;可在呼吸内科、ICU病区、外科等病区任选一个临床科室轮转..其它指定学习病种相关临床科室系指收治指定慢病学习病种的临床科室;例如指定学习病种为“高血压”时;应在心血管内科轮转..四、培训内容与要求一综合素质培训1、掌握医疗机构药事管理规定、处方管理办法等法规性文件的相关内容..2、通过职业道德和法律法规知识教育;培训学员应具有职业责任感、法律意识;能自觉规范自身职业行为的精神;尊重患者的知情权和隐私权;维护其合理用药权益..二临床知识与技能培训1、微生物学1了解常用的细菌学检查方法2熟悉微生物分类及正常菌群与微生态平衡的基本概念3正确认识与解释临床微生物检查结果2、了解下列诊疗方法和技术在诊疗中的应用价值1病史采集2体格检查3常规实验室检查4心电图、B超及X线等相关影像学检查3、学习抗菌药物临床应用指导原则;掌握手术预防使用抗菌药物监测与评价方法..在下列I类切口手术或特殊诊疗操作中选择5种;掌握其预防使用抗菌药物药遴选与合理性评价方法：1脑外科手术清洁;无植入物2脊髓手术3脑脊液分流术4头颈部手术恶性肿瘤;不经口咽部粘膜5颌面外科下颌骨折切开复位或内固定;面部整形术有移植物手术;正颌手术6乳腺手术乳腺癌、乳房成形术、有植入物如乳房重建术7心血管手术腹主动脉重建、下肢手术切口涉及腹股沟、任何血管手术植入人工假体或异物;心脏手术、安装永久性心脏起搏器8关节置换成形术、截骨、骨内固定术、腔隙植骨术、脊柱术应用或不用植入物、内固定物9截肢术I类10主动脉内支架植入术11血管包括冠状动脉造影术、成形术、支架植入术及导管内溶栓术12下腔静脉滤器植入术13先天性心脏病封堵术14心脏射频消融术15肝动脉化疗栓塞16食管静脉曲张硬化治疗17经颈静脉肝内门腔静脉分流术18经皮椎间盘摘除术及臭氧、激光消融术19经内镜逆行胰胆管造影20腹膜透析管植入术21淋巴管造影术4、在下列常见感染性疾病中选择2种疾病作为指定学习病种;熟悉指定学习病种的病原菌特点、临床表现、与抗感染药物合理应用：1急性细菌性上呼吸道感染2急性细菌性下呼吸道感染3尿路感染4细菌性前列腺炎5急性感染性腹泻6细菌性脑炎及脑脓肿7血流感染及感染性心内膜炎8腹腔感染9骨、关节感染10皮肤及软组织感染11侵袭性真菌病在遴选指定学习病种时;应充分考虑不同类别抗菌药物的临床应用;帮助学员完成指定的抗菌药物类别的临床应用培训..5、了解重症监护病房病原菌特点与抗感染药物合理应用：1了解重症监护病人感染的诱发因素；2了解重症监护病人感染程度的评估及重症感染;二重感染;真菌感染的临床表现及治疗原则；3了解重症监护常用抗菌药物使用及联合应用原则;常见不良反应;细菌耐药机制及预防对策..6、在下列常见慢性疾病中选择1种作为指定学习病种;熟悉指定学习病种的临床表现、治疗原则及治疗指南：1高血压2心律失常3动脉粥样硬化和冠状动脉粥样硬化性心脏病4糖尿病5代谢综合征6慢性阻塞性肺疾病7支气管哮喘8癫痫9脑梗塞10帕金森病帕金森综合征11痛风与高尿酸血症12骨质疏松症13系统性红斑狼疮14类风湿关节炎15间质性肾炎16慢性肾脏病3-5期17胃食管反流病18消化性溃疡19肝硬化20甲状腺疾病21原发性慢性肾上腺皮质功能减退症三药物知识与临床用药实践技能培训1、熟悉指定学习病种的临床药物治疗管理；2、培养药学查房技能;独立完成处方及医嘱用药审核；3、掌握指定学习病种常用药物的药理作用、适应症、不良反应、注意事项;药化构效和药动学、药效学等相关知识;并能应用于临床药物治疗；4、掌握对儿童、老年人、孕妇、哺乳期妇女等特殊生理人群和肝肾功能不全的特殊病理人群开展基础药学服务的技能；5、掌握教学药历的书写..四沟通与交流技能培训1、学习开展药学信息咨询服务工作;了解患者与医务人员在药物信息方面的问题与需求;提供及时、可靠、有效的药学信息资料；2、在带教临床药师指导下;开展药学查房和患者用药教育；3、对临床用药中存在的实际或潜在的用药问题;能向治疗团队提出建议或意见；4、向护理人员提供病区药品请领与物流管理知识等相应药物信息与咨询服务；五专业理论知识培训培训基地应按照培训指南要求;通过课堂授课、病例讨论、文献阅读报告等多种形式组织学员开展理论学习;并及时进行考核..学习科目、课时、授课老师与考试成绩及时登记在临床药师培训登记手册..理论学习内容如下：1有关法律、法规与部门规章：药品管理法、医疗事故处理条例、处方管理、抗菌药物临床应用管理办法、医疗机构药事管理规定等；2循证医学及药物信息；3医学伦理与交流沟通；4处方与用药医嘱审核相关规定；5常见慢性疾病诊疗技术及指定学习病种的临床知识..五、学员应完成的有关培训项目基本指标与要求：1、理论培训100学时：1学习上述相关法律、法规与部门规章;参考学时数10学时；2循证医学及药物信息：参考学时数18学时；3医学伦理与交流沟通：参考学时数8学时；4处方与用药医嘱审核相关规定：参考学时数10学时；5常见慢性疾病诊疗技术及指定学习病种的临床知识：参考学时54学时；理论培训采用集中授课与参加学术讲座结合的方式;其中参加相关学术讲座不少于10次..2、临床实践培训880学时：1参加医疗查房或指定学习病种的专科门诊每周不少于4次；2参加药学查房每周不少于5次；3完成教学药历不少于10份;其中每个指定学习病种不少于3份；4完成病例分析不少于2份；5完成患者用药教育50人次;完成慢性病患者用药教育材料2份；6完成处方及医嘱审核不少于15000条;含静脉用药集中调配处方审核不少于2000条；7参加专项处方点评2次；8参加I类切口手术预防使用抗菌药物评价不少于100例；9完成文献阅读报告不少于2次;每次阅读文献≥4篇；10参加指定病种相关病例讨论会不少于10次;每个指定病种不少于2次..3、考试考核：1笔试不少于2次；2床边考核2次；3案例考核2次；4日常考核：学员在完成培训指南规定的每一科室轮转培训后;由培训基地主任组织考核小组;按照培训内容及考核项目要求进行考核;重点检查培训期间的临床专业能力、工作成绩、职业道德和完成培训内容的时间与数量;将考核结果及有关奖惩情况在临床药师培训登记手册中记录；5作业评估：各培训科目的作业及培训环节的实施;均应根据各培训科目的评估要点进行评估;其评估成绩在临床药师培训登记手册中记录..六、指定学习抗菌药物种类1、青霉素类2、头孢菌素类3、β内酰胺类/β内酰胺酶抑制剂4、碳青霉烯类5、氨基糖甙类6、大环内酯类7、林可酰胺类8、糖肽类9、喹诺酮类10、恶唑烷酮类11、抗真菌类执笔单位：中国医院协会药事管理专业委员会参加编写单位：安徽省立医院、北京积水潭医院、北京大学第一医院、北京大学人民医院、解放军总医院、卫生部中日友好医院、中国医学科学院附属协和医院、福建医科大学附属第一医院、南方医科大学南方医院、广东省人民医院、南京大学附属鼓楼医院、山东省千佛山医院、山西医科大学第二医院、第二军医大学长海医院、天津市第一中心医院。

临床药师内分泌培训计划一、培训目的内分泌科是重要的临床科室之一，内分泌类药物在临床应用中具有重要意义。

为提高内分泌科临床药师的专业水平和临床服务能力，特制定本培训计划。

通过培训，使内分泌科临床药师能够掌握内分泌疾病的基本知识和临床用药原则，提高对内分泌类药物的临床应用能力，提高临床用药的合理性和安全性。

二、培训对象内分泌科临床药师，药学相关专业学生。

三、培训内容1. 内分泌疾病基本知识（1）内分泌系统结构和功能（2）常见内分泌疾病分类和临床表现（3）内分泌疾病的诊断和治疗原则2. 内分泌药物知识（1）激素类药物的药理作用和临床应用（2）降血糖药物和调节血糖药物的药理作用和临床应用（3）甲状腺药物、生长激素和雄激素类药物的药理作用和临床应用（4）抗甲状腺药物、抗激素类药物和抗雄激素类药物的药理作用和临床应用3. 内分泌科常见疾病用药指导（1）糖尿病患者用药指导（2）甲状腺疾病患者用药指导（3）生长激素缺乏症患者用药指导（4）雄激素缺乏症患者用药指导4. 药物不良反应和药物相互作用（1）内分泌药物的不良反应和处理（2）内分泌药物的相互作用和处理5. 临床用药监护（1）内分泌科临床用药规范和标准化（2）内分泌科临床用药监护指标和方法6. 临床案例分析结合临床实际，分析内分泌科常见疾病的用药情况，总结案例，探讨临床处理方法。

四、培训方式1. 理论课程通过讲座、专题讲座等形式进行内分泌病理生理学、内分泌疾病及用药知识的讲解。

2. 临床实践通过参与临床查房、患者药物用药指导、用药监护等方式，提高临床用药能力。

3. 个人学习鼓励学员通过参与学习小组、阅读相关专业书籍、期刊、文献，提高专业知识。

五、培训评估1. 学员考核培训结束后，对学员进行笔试、实际操作考核和口头答辩。

2. 培训效果评估通过学员问卷调查、培训总结会议等方式，对培训效果进行评估。

六、培训时间根据培训内容和形式，为期1-2周。

七、培训组织1. 培训教师由内分泌科主任、专科医生和有丰富的药学工作经验的药师组成。

医院药师规范化培训大纲医院药师规范化培训大纲(试行)医院要学是一门涉及面广、专业性和实用性强的药学分支学科。

其工作范围与研究内容包括药品供应、调剂、制剂、质量监控、临床药学、临床药理、药物信息、药事管理、医院药学教育和药学研究等方面。

医院药学的主要任务是以病人为中心、保证药品质量和供应，加强合理用药研究，保障患者用药安全、有效、经济。

因此，培养医院药师的目标，不仅要求掌握本专业基础理论、基本知识和基本技能，而且要求了解和熟悉临床医学有关学科的基本知识，使之在未来的工作中具备实施药学保健的潜能。

为完善毕业后药学教育制度，根据卫生部科教司《关于实施医院药师规范化培训大纲的通知》，特制定本培训大纲。

一、培训对象(一)高等医药院校药学专业本科毕业，从事医院药学工作的药师。

(二)药学专业硕士研究生毕业后从事医院药学工作，可参加相应年度的培训。

二、培训目标医院药师经过规范化培训，达到《卫生技术人员职务试行条例》规定的主管药师基本标准和要求:(一)热爱祖国，热爱专业，遵纪守法，贯彻执行《中华人民共和国药品管理法》(以下简称《药品管理法》)和卫生工作方针。

具有良好的医德医风，刻苦钻研业务，对技术精益求精，全心全意为人民服务。

(二)熟练掌握本专业及相关学科的基础理论，具有较系统的专业知识，了解本专业的新进展，并能用于指导实际工作。

(三)较熟练地掌握本专业技能，能独立解决本专业工作实践中的疑难技术问题，具有指导下级药学专业技术人员的能力及水平。

(四)基本掌握医院药学专业的研究方法，具有一定的科研工作能力，在上级药师的指导下积极开展有关医院药学的科研工作，写出具有较高学术水平的论文。

(五)掌握一门外语，能较熟练地阅读外文资料和翻译专业书刊，有一定书写外文的能力。

(六)掌握计算机在医院药学领域中的应用，能编制简单程序、解决医院药学中的实际问题。

三、培训方法和内容(一)培训方法1、培训分为两个阶段:第一阶段为三年，第二阶段为二年。

内分泌专科是二级学科内科的亚专科。

主要包括因各种原因导致的内分泌腺体功能异常所致的疾病以及与新陈代谢相关的疾病。

作用于内分泌系统的药物品种繁多，联合用药普遍，这对临床药师直接参与内分泌专科临床用药实践、提升参与临床药物治疗工作的能力培养提出了较高要求。

为此，特制定本标准，以指导培训。

临床药师内分泌专科培训时间为期1年。

一、培训目标学员按计划完成培训任务并接受考核，应掌握内分泌科临床药师基本知识与技能，具有参与临床药物治疗的基本能力，掌握为患者提供用药指导的技能。

（一）了解内分泌科常见疾病的发病机制、临床表现、诊断要点及治疗原则。

（二）学会阅读内分泌科医疗文书（如：病历、相关检验、检查报告等）。

（三）熟悉内分泌科常见疾病药物治疗方案的分析与评价,学会制定内分泌科常见疾病的临床药物治疗监护计划并进行临床药物监护工作。

（四）熟悉内分泌科常用药品的药物治疗学，能够发现与解决常见的临床用药问题。

（五）学会教学药历的书写，具有一定的口头和书面表达能力。

（六）具有与患者、医师及护士交流沟通的能力，能够为患者提供适宜的用药指导。

（七）具备今后可持续开展临床药学工作的能力。

二、培训方法（一）培训时间：全脱产培训一年。

全年实际工作（学习）日不得少于49周，1960小时，其中临床实践时间不得少于1765小时，业务知识学习时间不得少于195小时。

（二）培训老师：一名主管以上药师和一名主治医师以上专业技术职称内分泌内科临床医师组成培训小组，每个培训小组带1-2名受训者参与临床用药实践。

三、培训内容与要求（一）综合素质培训1、掌握《抗菌药物临床应用指导原则》、《处方管理办法（试行）》和《医疗机构药事管理暂行规定》等法规文件的相关内容。

2、通过职业道德和法律法规知识教育，受训者应具有职业责任感、法律意识，能自觉规范自身职业行为的精神，尊重患者，维护其合理用药权益。

（二）临床知识与技能培训1、了解内分泌系统的解剖生理特点。

2、具有对相关内分泌疾病包括病因、解剖、病理生理的基本的了解。

内分泌科专业（1年）临床药师培训登记手册（试行）培训医院:姓名:工作单位:毕业时间:学位:培训年度: 年月至年月中国医院协会药事管理专业委员会临床药师培训专家指导委员会关于《临床药师培训登记手册》的编制说明为促进临床药师培训工作的开展，加强对临床药师培训过程的管理，保证培训质量，中国医院协会组织有关专家编制了《临床药师培训登记手册》。

本手册按照中国医院协会药事管理专业委员会、临床药师培训专家指导委员会编制的《临床药师培训大纲》制定。

实施《临床药师培训登记手册》登记制度是规范培训过程的重要措施。

手册所记载内容既是评估临床药师培训质量的量化指标，也是培训考核和颁发培训合格证书的重要依据。

本登记手册所指带教老师是指取得临床药师培训师资资格的临床药师和/或临床主治医师以上专业技术职称的临床医师。

鉴于全国幅员辽阔，各医院教学资源、医疗仪器设备的配置存在着不均衡性，一些病种受到地域性与季节性的限制，故收治的病种和数量可能不能完全达到培训手册的要求。

各基地对临床药师的培训与考核标准可结合本地区具体情况，适当加权。

填写和使用说明一、本手册供参加内分泌专业临床药师培训的学员使用，使用期限为1年。

二、使用者应认真填写手册内所规定的内容，不得缺项、缺页。

三、使用者必须及时、客观、详细填写培训内容，严禁弄虚作假，检查或抽查中一旦发现有弄虚作假行为，将按有关规定给予相应处理。

四、每一个轮转科室出科和结业前，由带教老师按照培训大纲要求的内容进行检查，安排出科或结业考试考核并签字。

五、本手册在培训期间应妥善保存，作为接受培训经历的原始数据资料。

六、培训结束时，使用者应如期将此手册交至所在培训基地医院主管部门进行审核，登记存档。

目录一、轮转科室及时间安排二、专业知识理论培训内容和要求（一）理论学习内容记录（二）专题讲座、其它学术会议记录三、临床实践培训（一）学习病种及例数要求（二）培训大纲中要求外的病种学习记录（三）教学药历书写（四）病例分析报告（五）药学信息整理与用药咨询记录（六）患者用药教育（七）药物治疗方案评价/医嘱重整/个体化治疗药物监测（八）文献阅读报告记录（九）病例讨论记录（十）专项处方点评/住院病例点评（十一）药品不良反应/事件分析与评价（十二）医嘱审核覆盖率和医嘱审核意见（十三）甲状腺功能检查报告阅读（十四）影像学检查报告阅读（十五）内分泌功能试验报告阅读四、考试考核（一）理论考试（二）日常考核记录（三）作业评估记录五、临床药学实践年度汇总分析报告六、获奖及医疗差错事故七、培训基地审核意见一、轮转科室及时间安排二、专业知识理论培训内容和要求三、临床实践培训（一）学习病种及例数要求（至少选择其中5种，病例总数不少于50例）注：未标明“要求完成例数”者，由各医院自行规定完成例数1.糖尿病（≥10例）2.甲状腺疾病（≥5例）3.肾上腺皮质疾病（≥5例）4.其它选择病种：（例）5.其它选择病种：（例）6.其它选择病种：（例）（二）培训细则中要求外的病种学习记录（三）教学药历书写（每个指定学习病种≥3份，总数≥20份，其中特殊人群≥10例）注 1.特殊人群指老年人、孕妇、哺乳妇女、肝功能减退、肾功能减退、心衰、低蛋白血症等，请在患者姓名后以*注明注2.书写教学药历选择的病例可以与监护病例为同一病例（四）病例分析报告（选定学习病种每种≥1份，总数≥6份）（六）患者用药教育（记录≥80人次，含完整治疗方案记录≧20份）说明1：主要诊断与用药不需填写全部诊断与用药品种，只需填写本次用药教育涉及的药品品种及相关诊断。