(仅供参考)2017年临床药师培训大纲—抗感染药物专业

抗感染专业临床药师培训计划二、培养目标：经过一年的临床培训，参加临床药师应达到下列目标要求：1、掌握临床常用抗菌药物抗菌谱、药代动力学特点和常见不良反应及药物相互作用。

2、了解常见感染性疾病的发病机制及主要病原体的类型、临床表现、诊断要点及治疗原则。

3、学会阅读相关医疗专科文书（如病历、相关检查、检验报告等），掌握常见感染性疾病疗效评估的辅助检查项目及临床意义。

4、熟悉常见感染性疾病的药物治疗方案的拟定、药物选择，能够发现、解决常见临床的用药问题。

5、熟悉常见感染性疾病药物治疗方案的分析与评价，学会制定常见抗感染性疾病药物治疗监护计划，并进行临床药学监护工作。

6、学会教学药历的书写，具有一定的口头和书面表达能力。

7、掌握临床药师深入临床的工作程序。

具备良好的与医生、护士和其他人员沟通的能力，能够为患者提供适宜的用药教育与指导。

8、了解抗菌药物管理计划的路径和方法。

9、熟悉常见感染病原菌特征，了解细菌耐药情况与常见耐药菌感染治疗情况。

10、具备利用计算机网络为医生、护士和患者提供药品信息、查阅资料、国内外文献检索的能力。

通过一年的培训，受训的临床药师应具备一定的解决临床实际用药问题的能力。

具备在今后可持续开展临床药学工作的能力。

三、培训方法（一）培训方式：1、以参与临床查房、参加病例分析与讨论，书写药历及病例分析报告等多种临床实践相结合的形式，进行临床应用技能培训；2、通过带教老师授课、参加各种学术讲座和自学相结合的多种形式的理论知识培训。

（二）培训时间：全脱产培训半年。

全年实际工作（学习）日不少于25周，930小时，其中临床实践时间不少于880小时，理论专业知识学习时间不少于97小时。

（三）培训带教老师：（一）临床实践培训内容与时间汇总养及药敏试验）的临床意义，具备对检验或检查结果初步的分析和应用能力。

（二）专业理论知识培训内容与要求（三）沟通与交流技能培训要求1、学习如何开展药学信息咨询服务工作，能主动并及时了解患者与医护人员在药物信息方面的问题与需求，及时提出警示与建议。

临床药师在抗感染药物治疗中的专业作用研究主题：临床药师在抗感染药物治疗中的专业作用摘要：本文研究的主题为临床药师在抗感染药物治疗中的专业作用。

抗感染药物治疗在医疗领域中具有重要地位，然而，由于抗感染药物的复杂性和临床医生对其副作用的不熟悉，药物的安全性和有效性仍然是一个挑战。

因此，临床药师的专业作用在抗感染药物治疗中变得不可或缺。

本文通过对研究问题及背景、研究方案方法、数据分析和结果呈现、结论与讨论的探讨，旨在阐明临床药师在抗感染药物治疗中的专业作用以及对药物治疗的影响。

1. 研究问题及背景抗感染药物治疗是治疗感染性疾病的主要手段，然而其复杂的药物相互作用、副作用和抗药性问题常常导致治疗效果不佳甚至失败。

临床药师作为药物治疗的专业人才，其在抗感染药物治疗中的作用如何？如何对病人进行药物治疗监测，以及如何提供合理的药物治疗建议等，成为了研究的关键问题。

2. 研究方案方法本研究采用文献综述的研究方法，以系统审查中的相关研究为基础，对临床药师在抗感染药物治疗中的专业作用进行全面分析和评估。

通过收集、整理和对比多个研究文献的观点和数据，确定临床药师在抗感染药物治疗中的具体角色及其对治疗效果的影响。

3. 数据分析和结果呈现根据文献综述的结果，可以得出以下几个结论：首先，临床药师在抗感染药物治疗中的专业作用主要包括药物治疗监测、药物相互作用检查和副作用管理等。

其次，通过临床药师的介入和药物治疗监测，可以有效地提高药物治疗的安全性和有效性。

此外，临床药师还可以针对不同病人的个体差异，提供个性化的抗感染药物治疗建议，以提高治疗效果。

4. 结论与讨论本文的研究结果表明，临床药师在抗感染药物治疗中发挥着重要的作用，可以提高治疗效果和保证患者的安全。

然而，在实际实施过程中，仍然面临一些挑战，例如药师资源不足等。

因此，需要进一步强调和改进临床药师在抗感染药物治疗中的专业作用，提高其实际应用效果。

总结：本研究对临床药师在抗感染药物治疗中的专业作用进行了分析和评估，并提出了相应的结论和讨论。

抗感染专业临床药师培训计划一、理论知识培训要求专业知识理论课≥200学时，参与学术讲座20次。

专业知识理论课的具体课程要求见表1-1，理论学习听课记录表见附表1，专业理论学习内容记录表见附表2，专题讲座、其他学术会议听课记录见附表3，专题讲座（学术会议）学习内容记录表见附表4。

表1-1 专业理论知识培训课程要求课程名称题目学时要求临床药师规章制度相关培训3学时≥20学时岗前培训医院医疗安全管理规定3学时医疗保险政策3学时避免医疗纠纷的策略3学时急救知识与心肺复苏3学时病案首页书写要求3学时病历书写规范及不良事件上报2学时医院药师医院药学学科管理与人才培养2学时≥20学时管理医院药事管理体系建立及实施2学时信息化建设在临床药师实践中的应用2学时抗菌药物临床监管的措施与办法2学时抗菌药物合理使用2学时合理用药与医疗事故鉴定2学时门诊处方合理用药监管体系及实施2学时麻精药品管理及疼痛合理用药2学时药物不良反应监测与管理2学时治疗药物监测与个体化用药2学时特殊人群个体化用药2学时临床药师临床药师如何有效与医、护、患沟通2学时≥20学时培训基础临床药学查房要素与技巧2学时临床药学服务中的药学伦理2学时药学服务中的道德体观2学时文献检索与文献阅读报告2学时临床药师如何组织病例讨论2学时临床药师如何撰写病例分析报告2学时临床药师如何书写教学药历2学时临床药师如何参与临床会诊2学时临床药师如何准备案例考核2学时诊断学体格检查4学时≥30学时基础病历书写2学时常见的临床症状4学时问诊的基本方法与技巧2学时临床常用血液学、体液检测等3学时微生物学基础知识3学时微生物标本的采集、送检与处理2学时抗菌药物过敏试验方法及结果的解读2学时常见致病微生物的临床分离率及耐药3学时情况细菌的耐药机制3学时胸部X线片、胸部CT等常用检查报告2学时单的解读抗感染药物抗感染药物概论6学时≥30学时相关理论抗菌药物的药动学、药效学及治疗药2学时知识物监测抗感染药物的过敏试验2学时抗感染药物的配伍2学时抗感染药的吸收、分布、和清除4学时不同病原菌感染时的抗菌药物选用6学时抗感染药物的联合应用原则3学时抗感染药物使用的疗程3学时临床药学社区获得性肺炎治疗指南3学时≥50学时实践医院获得性肺炎治疗指南3学时呼吸机相关性肺炎治疗指南3学时支气管扩张治疗指南3学时慢性阻塞性肺疾病治疗指南3学时侵袭性肺部曲霉菌感染治疗指南3学时泌尿系统感染治疗指南3学时急性胆囊炎治疗指南3学时细菌性肝脓肿治疗指南3学时血流感染治疗指南3学时脓毒血症治疗指南3学时细菌性脑膜炎治疗指南3学时脑脓肿治疗指南3学时儿童患者抗感染药物的合理使用3学时妊娠期女性抗感染药物的合理使用3学时肝功能不全患者抗感染药物的合理3学时使用肾功能不全患者抗感染药物的合理3学时使用其他教材培训大纲授课或参与学术讲座等≥30学时二、实践技能培训要求（一）科室轮转在所在培训医院选择不少于3个科室【呼吸内科、感染内科、肾病内科、烧伤科、普通外科、心胸外科、神经外科、泌尿外科、重症监护室（ICU）、儿科等科室】进行培训。

抗感染专业临床药师培训计划引言：随着世界人群交流日益频繁和全球旅行的普及，感染性疾病的防治已成为医疗健康领域中的重要一环。

抗感染专业临床药师在感染疾病的药物治疗中起到至关重要的作用。

为了提升抗感染专业临床药师的专业素养和能力，特制定该培训计划。

一、培训目标：1.提高抗感染专业临床药师的药物知识水平，包括抗感染药物的分类、作用机制、副作用和安全用药；2.培养抗感染专业临床药师的临床判断和决策能力，包括感染性疾病的临床表现和治疗方案的设计；3.加强抗感染专业临床药师的团队合作和沟通能力，与医疗团队密切配合，提供优质的抗感染药物治疗服务；4.提升抗感染专业临床药师的持续学习和自我发展能力，通过不断学习和不断更新的药物知识，为临床工作提供最新最有效的药物治疗方案。

二、培训内容：1.抗感染药物分类和作用机制的掌握；2.常见感染性疾病的临床表现和药物治疗方案；3.抗感染药物的副作用和安全用药的指导；4.抗生素耐药性的认识和预防；5.抗感染药物的药物监测和药物相互作用的分析；6.抗感染药物的用药经验和案例分享；7.抗感染疾病的临床指南和药物治疗更新的理解；8.医疗团队合作和沟通技巧的培养。

三、培训方法：1.理论教学：由医疗领域专家进行讲座，介绍抗感染药物的分类、作用机制、副作用和安全用药等方面的知识。

2.病例讨论：通过真实的病例讨论，培养抗感染专业临床药师的临床判断和决策能力。

3.实践操作：组织实际操作和模拟演练，让抗感染专业临床药师熟悉各种药物的使用方法和注意事项。

4.学术研讨：定期举办学术研讨会，邀请国内外专家分享抗感染药物的研究进展和治疗经验，促进学员的学术交流和思想碰撞。

5.药物监测：组织抗感染药物的监测和评估工作，帮助学员了解药物的疗效和安全性。

四、培训评估：1.笔试：对学员进行抗感染药物知识的考核，包括抗感染药物的分类、作用机制、副作用和安全用药等方面的知识。

2.临床技能考核：对学员进行病例讨论和实操操作的考核，评估其临床判断和决策能力。

抗菌药物是临床应用最为广泛的一类药物，抗菌药物的应用涉及临床各科。

作为一类特殊药品，抗菌药物的正确合理应用将是提高疗效、降低不良反应发生率以及减少或减缓细菌耐药性发生的关键。

促进抗菌药物合理应用成为临床药师的最重要工作。

为此，特制定本指南，以指导临床药师抗菌专业培训。

培训时间为期 1 年。

一、培训目标经过一年的临床培训及完成培训计划以后，应掌握抗菌药物基本知识及临床应用技能，具有参与临床药物治疗的基本能力。

（一）了解常见感染性疾病的发病机制、临床表现、诊断要点及治疗原则。

（二）学会阅读相关专科医疗文书（如病例、相关检查、检查报告等）。

（三）熟悉常见感染性疾病药物治疗方案的分析与评价，学会制定常见抗感染药物治疗监护计划，并进行临床药物监护工作。

（四）熟悉常见感染性疾病的药物治疗学，能够发现与解决常见的临床用药问题。

（五）学会教学药历的书写，具有一定的口头和书面表达能力。

（六）具有与医师、护师交流沟通能力，能够为患者提供适宜的用药指导。

（七）具备今后可持续开展临床药学工作的能力。

（八）掌握临床常用抗菌药物药学、药理学、临床应用、安全性等知识。

（九）熟悉常见感染病原菌特征，了解细菌耐药情况与常见耐药菌感染治疗策略。

二、培训方法培训时间：全脱产培训一年。

全年实际工作（学习）日不得少于49 周，1960 小时，其中临床实践时间不得少于1765 小时，业务知识学习时间不得少于195 小时。

培训老师：一名主管以上抗感染专业临床药师和一名主治医师以上专业技术职称临床医师组成培训小组，每个培训小组带1-2 名受训者参与临床用药实践。

临床轮转科室及时间安排科室时间（月）临床微生物科1呼吸内科或感染性疾病科6外科2ICU2总计11三、培训内容与要求（一）综合素质培训1．掌握《药品管理法》《抗菌药物临床应用指导原则》、《处方管理办法（试行）》和《医疗机构药事管理暂行规定》等法规文件的相关内容。

2．通过职业道德和法律法规知识教育，受训者应具有职业责任感、法律意识，能自觉规范自身职业行为的精神，尊重患者，维护其合理用药权益。

临床药师通科培训大纲临床药师通科培训主要是为医疗机构药师提供药学服务基本技能的培训。

为此，特制定本培训大纲，以指导参加培训的药师进行临床药师通科培训。

临床药师通科专业培训时间为全脱产培训6个月。

一、培训对象应符合《国家临床药师培训基地管理细则》学员应具备的基本条件和《关于进一步加强临床药师制体系建设的通知（医协会发[2016]30号）》中“关于临床药师培训基地招生学员条件的补充规定”中有关要求。

二、培训目标学员按计划完成培训任务并接受考核。

应在掌握审核评估处方或用药医嘱、药物咨询和患者用药教育以及抗感染药物临床应用与管理和慢病药物治疗与管理等方面具备基本药学专业知识与实践技能，提高基本药学服务能力。

(一)掌握常用抗感染药物临床应用的专业知识与技能，熟悉抗感染药物临床应用监测和管理规定，熟悉相关控制指标和计算方法。

(二)熟悉常见感染性疾病及慢病相关药物治疗方案评估、药品风险评估和药学监护等临床药师基本技能。

(三)了解指定学习病种的临床基本诊疗过程与初步知识。

(四)具有独立完成处方及医嘱审核的基本能力。

(五)掌握指定学习病种常用药品的相关知识，并能应用于临床药物治疗。

(六)掌握面对特殊生理、病理人群提供药学服务的基本技能。

(七)具备为患者提供用药指导的能力，能够参与常见慢性病药物治疗管理。

(八)掌握与医生、护士等其他医务人员良好沟通的技能。

三、培训方法（一）培训场所：应在国家临床药师培训基地进行。

（二）培训时间：全脱产培训6个月。

培训实际工作（学习）日累计不得少于24周，临床实践时间不得少于80个工作日，理论学习时间不得少于100个学时。

（三）培训老师：学员培训所有轮转科室均应配备有专职临床药师，分别与所在科室1名具有中级以上专业技术职称的临床医师组成带教组，共同完成一组学员（2-3名）的培训带教。

全部轮转科室的带教组中至少应有1名具备带教师资资格的临床药师负责培训带教，其他带教组协助带教。

（四）临床轮转科室及时间安排科室时间（周）微生物室1-2药学部（处方/医嘱审核及点评）指定感染学习病种的相关临床科室（呼吸内科、ICU、外科或感染性疾病科等科室任选）1-2 10指定慢病学习病种的相关临床科室（任选）10总计24 指定感染学习病种的相关临床科室系指呼吸内科、ICU、外科或感染性疾病科等病区任选一个临床科室轮转。

抗感染专业临床药师培训计划一、训练目标：1.培养具备临床药师专业知识和技能的抗感染专业人才；2.提高抗感染临床药师的水平，增强其在抗感染药物使用和管理方面的能力；3.培养良好的沟通、合作和团队意识，以提供优质的药学服务。

二、培训内容：1.抗感染药物学知识：包括药理学、药代动力学、药物相互作用等方面的专业知识；2.抗感染临床应用：包括常见疾病的抗感染治疗方案、用药指导等；4.药物安全管理：包括不良反应监测、用药合理性评估等；5.临床研究方法：包括临床试验设计、数据分析等。

三、培训方法：1.理论授课：通过专家讲座和学术讨论，掌握抗感染药物学知识；2.实践操作：通过模拟病例讨论、药物合理使用练习等，提升实际操作能力；3.临床实习：通过在医院的实际工作中，跟随药师临床工作，锻炼实践技能；4.科研训练：通过参与科研项目，掌握临床研究方法和数据分析技能；5.学术交流：参加国内外学术会议、发表论文等，提升学术能力。

四、培训计划：第一阶段（3个月）1.抗感染药物学知识掌握；2.临床药师岗位实习；3.学术讲座和病例讨论。

第二阶段（6个月）2.抗感染疾病治疗方案设计；3.临床试验设计和数据分析。

第三阶段（3个月）1.抗感染药物合理应用指导；2.药物安全监测和评估；3.科研项目参与和学术交流。

五、培训评估：1.学科知识考试：对于药学知识的掌握进行考核；2.实践能力评价：通过实际操作练习、实习工作等进行评估；3.科研能力评估：通过科研项目参与和发表论文等进行评估；4.综合评估：通过对整体培训效果的评估，提供建议和改进意见。

六、培训成果：1.获得抗感染专业临床药师资格证书；2.掌握抗感染药物学知识和技能；3.具备抗感染临床治疗方案设计和药物应用指导的能力；4.具备药学服务和药物安全管理的能力；5.具备临床研究方法和数据分析能力。

以上是抗感染专业临床药师培训计划的大致框架，通过系统的培训，旨在提高抗感染专业临床药师的水平，以更好地为患者提供药学服务和药物治疗指导。

教学药历首页专业：抗感染建立日期：2012 年5 月27 日建立人：XXX姓名姚XX 性别男出生日期1939 年2月7日住院号933XXX 入院时间2012年 5 月4 日出院时间2012 年 5 月21 日籍贯：重庆市民族：汉族工作单位：重庆市九龙坡家庭电话：无联系地址：重庆市九龙坡区手机号：XXXXXXXXXXXX身高(cm)：172 体重(kg) 72 体重指数(kg/m2) 24.3血型：O型血压(mmHg) 90/60 体表面积(m2) 1.73不良嗜好（烟、酒、药物无烟酒等不良嗜好，无药物依赖史。

依赖）主诉：发热、咳嗽伴右侧胸痛1周。

现病史：患者于一周前受凉后出现发热、咳嗽，咳黄色脓痰，咳嗽时伴右侧胸部隐痛，无放射痛，与体位、呼吸运动无明显关系。

期间自测体温最高至39.5℃。

无畏寒、潮热、盗汗，无胸闷、气促、呼吸困难，无腹痛、腹泻。

自行口服“罗红霉素、散利痛”药物后上述症状无明显好转，遂于2012-5-4日22点入我院急诊科就诊，查血常规：WBC: 21.1*109/L，N%: 97.2%；胸片示：右肺门增大，右肺上叶及中叶团片影，右侧胸腔少量积液，考虑炎症可能，建议进一步检查，以“肺部感染”收入我科。

查体：T 37.9℃，P 98次/分，R 25次/分，BP 90/60mmHg。

神志清晰，精神尚可，查体合作，皮肤粘膜正常，无黄染、皮疹、瘀斑及出血点，未见肝掌及蜘蛛痣。

全身浅表淋巴结未扪及肿大。

颈软，气管居中，甲状腺无肿大。

胸廓正常，双肺呼吸音清，未闻及干湿罗音。

心前区无隆起，心界不大，心率97次/分，律齐，各瓣膜听诊区未闻及病理性杂音。

腹平软，全腹无压痛、反跳痛、肌紧张，肝、脾肋下未扪及，双肾区无叩击痛，移动性浊音阴性，肠鸣音正常。

双下肢无水肿，生理反射存在，病理反射未引出。

辅助检查：急诊血常规检示：WBC: 21.1*109/L，N%: 97.2%；胸片示：右肺门增大，右肺上叶及中叶团片影，右侧胸腔少量积液，考虑炎症可能。

临床药师在抗感染药物治疗中的实践经验研究问题及背景：临床药师在抗感染药物治疗中扮演着重要的角色，他们通过药物治疗指导和监测，有效地提高患者的治愈率和生存率，减少药物不良反应和细菌耐药性的发展。

然而，目前关于临床药师在抗感染药物治疗中的实践经验的研究还相对有限。

因此，本研究旨在探讨临床药师在抗感染药物治疗中的实践经验，并提出相应的建议，以进一步提升抗感染药物治疗的效果。

研究方案方法：本研究采用质性研究方法，通过访谈临床药师和医务人员的方式收集数据。

首先，我们将通过系统性文献回顾和文献搜集，了解目前临床药师在抗感染药物治疗中的实践经验的研究现状。

然后，我们将选择具有临床药师在抗感染药物治疗中实践经验的医院作为研究对象，并进行面对面的半结构化访谈。

访谈内容包括临床药师的角色定位、临床药师的职责和工作内容、临床药师与其他医务人员的合作、困难和挑战等方面。

数据分析和结果呈现：通过对访谈数据的内容分析，我们将整理出临床药师在抗感染药物治疗中的实践经验，并进行分类和归纳。

我们将分析临床药师的角色定位和职责、临床药师与其他医务人员的合作模式以及临床药师在抗感染药物使用中的贡献。

研究结果将以文字和图表的形式以清晰、具体的方式呈现。

结论与讨论：通过本研究的探讨，我们将得出临床药师在抗感染药物治疗中的实践经验，并提出相应的建议。

首先，临床药师在抗感染药物治疗中起到了至关重要的作用，他们能够提供合理的药物选择和剂量，监测药物疗效和不良反应，并与医务人员合作共同制定治疗方案。

其次，临床药师在抗感染药物使用中应重视细菌耐药性的监测和预防，制定合理的使用策略，避免不必要的药物滥用。

最后，临床药师应加强自身的专业知识和技能，提高临床药师团队的整体水平，为患者提供更好的药物治疗服务。

本研究具有创新性，通过对临床药师在抗感染药物治疗中的实践经验的研究，为提升抗感染药物治疗的效果提供了参考和建议。

研究结果可为临床药师和医务人员提供有益的启示，促进临床药师在抗感染治疗中发挥更大的作用，提高患者的治愈率和生存率。

临床药师抗感染药物专业培训大纲抗感染药物作为一类特殊药品，正确合理应用抗感染药物是提高疗效、降低不良反应发生率以及减缓或减少细菌耐药性发生的关键。

促进抗感染药物合理是临床药师的一项重要工作。

为提高抗感染药物专业临床药师的培训质量，特制定本培训大纲，以指导培训和考核该专业临床药师。

抗感染药物专业临床药师培训时间为全脱产培训1年。

一、培训对象应符合《国家临床药师培训基地管理细则》学员应具备的基本条件和《关于进一步加强临床药师制体系建设的通知（医协会发[2016]30号）》中“关于临床药师培训基地招生学员条件的补充规定“中有关要求。

二、培训目标学员按计划完成培训任务并接受考核，应在掌握审核评估处方或用药医嘱、药物重整、用药监护、药物咨询和患者用药教育以及抗感染药物临床应用和管理方面具备基本药学服务能力。

应掌握抗感染药物专业相关药物治疗方案设计与评估、药品风险评估和药学监护等临床药师专业知识与技能，具有参与临床药物治疗和为患者提供用药指导的能力：1、了解感染病学相关的基础和临床理论，能够阅读和分析与感染性疾病相关的实验室检查、病理学检查、影像学检查等文件或报告；2、掌握常用抗感染药物临床应用专业知识与技能，熟悉抗感染药物临床应用监测方法与指标控制。

熟悉常见感染性疾病的病理生理变化、临床表现、诊断和治疗原则，掌握相关抗感染治疗的药物、治疗评价和药学监护内容；3、系统掌握临床常用抗感染药物相关知识，能够对常见感染性疾病药物治疗方案进行分析与评价，具有开展优化抗感染药物治疗方案工作的能力，内容包括：医嘱分析及审核、处方及医嘱点评、抗菌药物管理、ADR/ADE监测评价上报及处置、药物治疗方案的制定及优化；4、学会制定常见感染性疾病临床药物治疗监护计划，并能够独立开展临床药学监护工作，内容包括：治疗药物重整、药学查房及问诊、治疗风险评估、用药教育及指导、药物咨询等；5、初步具备参与重症感染患者的诊疗及提供药学监护的基本能力；6、具备今后可持续开展临床药学工作的能力。

精选-抗感染专业临床药师培训计划抗感染专业临床药师培训计划一、概况：拟接受的参训人员数量 1-2人专业方向抗感染专业培训内容按“临床药师专业培训指南”的要求进行时间安排 2021年1月-12月培训方式全脱产二、培养目标：经过一年的临床培训，参加临床药师应达到下列目标要求：1、掌握临床常用抗菌药物抗菌谱、药代动力学特点和常见不良反应及药物相互作用。

2、了解常见感染性疾病的发病机制及主要病原体的类型、临床表现、诊断要点及治疗原则。

3、学会阅读相关医疗专科文书（如病历、相关检查、检验报告等），掌握常见感染性疾病疗效评估的辅助检查项目及临床意义。

4、熟悉常见感染性疾病的药物治疗方案的拟定、药物选择，能够发现、解决常见临床的用药问题。

5、熟悉常见感染性疾病药物治疗方案的分析与评价，学会制定常见抗感染性疾病药物治疗监护计划，并进行临床药学监护工作。

6、学会教学药历的书写，具有一定的口头和书面表达能力。

7、掌握临床药师深入临床的工作程序。

具备良好的与医生、护士和其他人员沟通的能力，能够为患者提供适宜的用药教育与指导。

8、了解抗菌药物管理计划的路径和方法。

9、熟悉常见感染病原菌特征，了解细菌耐药情况与常见耐药菌感染治疗情况。

10、具备利用计算机网络为医生、护士和患者提供药品信息、查阅资料、国内外文献检索的能力。

通过一年的培训，受训的临床药师应具备一定的解决临床实际用药问题的能力。

具备在今后可持续开展临床药学工作的能力。

三、培训方法（一）培训方式：1、以参与临床查房、参加病例分析与讨论，书写药历及病例分析报告等多种临床实践相结合的形式，进行临床应用技能培训；2、通过带教老师授课、参加各种学术讲座和自学相结合的多种形式的理论知识培训。

（二）培训时间：全脱产培训半年。

全年实际工作（学习）日不少于25周，930小时，其中临床实践时间不少于880小时，理论专业知识学习时间不少于97小时。

（三）培训带教老师：姓名职称科室四、培训内容、要求、登记与考核：（一）临床实践培训内容与时间汇总轮转科室药剂科时间 2周临床实践培训内容与要求了解所在医院药品种类与规格登记与考核完成后由学员写检验科（细菌室） 6周熟悉本地区及我院的常见病原菌及其耐药流行情况掌握送检标本的采集，送检的注意事项，细菌、真菌培养的具体步骤以及药敏试验结果的解读及微生物分类。