临床药师抗凝治疗专业培训大纲-中华中医药学会

文章标题：深度解读中华医学会临床药学师资培训大纲一、概述中华医学会临床药学师资培训大纲是近年来备受关注的医学教育标准之一。

它的实施意义深远，涉及到提升医学教育质量、加强药学师专业能力、提高临床药学服务水平等方面。

本文将从深度和广度的角度来探讨中华医学会临床药学师资培训大纲，让我们更全面地理解这一重要主题。

二、概述中华医学会临床药学师资培训大纲旨在规范临床药学师职业教育、培训和考核工作，明确世界卫生组织（WHO）对临床药学师的要求，推动我国临床药学师队伍的建设。

本大纲包含了临床药学师的基本职责、能力要求、专业知识和技能培训等内容，为培养高素质的临床药学师提供了指导性文件。

三、主要内容1. 培训要求中华医学会临床药学师资培训大纲明确了临床药学师培训的基本要求，包括临床实践能力、科研能力、团队协作能力等方面，为学员的培训提供了详细的方向和指导。

2. 专业知识在专业知识方面，大纲涵盖了药理学、临床药理学、药代动力学、药物治疗学、药物信息学等多个领域的知识内容。

这些知识内容不仅为学员提供了广泛的学习领域，也为今后在临床工作中提供了强有力的支持。

3. 技能培训临床药学师的技能培训是非常重要的，大纲对技能培训的内容进行了详细的列举和说明，包括临床用药管理、不良反应监测与处理、临床药学服务等方面。

这些技能训练将有助于学员在实际工作中更好地把握临床用药的关键环节。

四、总结与展望中华医学会临床药学师资培训大纲的实施对于提升我国临床药学师队伍的整体素质起到了至关重要的作用。

随着医疗模式的转变和医疗需求的不断提高，临床药学服务的需求也日益增长，培养高水平的临床药学师显得尤为重要。

未来，我们希望更多的医学院校和医疗机构能够积极响应，落实大纲的要求，为培养更多的临床药学师做出更多的努力。

五、个人观点作为一名临床药学师，我深感中华医学会临床药学师资培训大纲的重要性。

它规范了临床药学师的教育和培训标准，为我们提供了更清晰的职业发展路径。

抗凝治疗专业临床药师培训登记手册（试行）培训医院:姓名:工作单位:毕业时间:学位:培训年度: 年月至年月中国医院协会药事管理委员会关于《临床药师培训登记手册》的编制说明为促进临床药师培训工作的开展，加强对临床药师培训过程的管理，保证培训质量，中国医院协会组织有关专家编制了《临床药师培训登记手册》。

本手册完全按照中国医院协会临床药师培训专家指导委员会编制的《临床药师培训大纲》制定。

严格实施《临床药师培训登记手册》登记制度是规范培训过程的重要措施。

手册所记载内容既是评估临床药师培训质量的量化指标，也是培训考核和颁发培训合格证书的重要依据。

鉴于全国幅员辽阔，各医院教学资源、医疗仪器设备的配置存在着不均衡性，一些病种受到地域性与季节性的限制，故收治的病种和数量可能不能完全达到培训手册的要求。

各基地对临床药师的培训与考核标准可结合本地区具体情况，适当加权。

填写和使用说明一、本手册供参加抗凝治疗专业临床药师培训的学员使用，使用期限为6个月。

二、使用者应认真填写手册内所规定的内容，不得缺项、缺页。

三、使用者必须及时、客观、详细填写培训内容，严禁弄虚作假，检查或抽查中一旦发现有弄虚作假行为，将按有关规定给予相应处理。

四、本手册在培训期间应妥善保存，作为接受培训经历的原始数据资料。

五、培训结束时，使用者应如期将此手册交至医院主管部门进行审核，登记存档。

目录一、培训内容与时间汇总表（一）轮转科室（二）培训项目二、理论学习（一）理论学习内容及考核记录（二）专题讲座、其它学术会议记录（三）文献阅读报告记录三、临床实践与要求（一）学习病种及例数要求（二）培训细则中要求外的病种学习记录（三）教学药历书写（四）病例分析报告（五）患者用药教育（六）参加病例讨论记录（七）药物治疗方案评价与药物治疗监护计划（八）参加药师会诊记录（九）参加抗凝门诊（抗凝药师咨询门诊）记录（十）参加危重病患抢救（十一）药品不良反应/事件分析与评价（十二）药学信息整理与用药咨询（十三）常见实验室检查报告阅读（十四）影像学检查报告阅读四、考核成绩五、科室轮转个人小结六、培训期间获奖及医疗差错事故七、培训基地审核意见一、培训内容与时间汇总表（一）轮转科室（二）培训项目（一）理论学习内容及考核记录（二）专题讲座、其它学术会议记录（三）文献阅读报告记录（≥5次，每次报告参考文献≥4篇）三、临床实践培训（一）学习病种及例数要求（至少选择其中5种，1-3必选）注：由各医院自行选择病种1、深静脉血栓（≥2例）2、心房颤动（≥2例）4、脑卒中（≥2例）6、关节置换手术（≥2例）7、风湿性心脏病（≥2例）其他选择病种（例）（二）培训大纲要求外的病种学习记录（三）教学药历书写（每个选定学习病种≥2份，总数≥10份，其中特殊人群≥2例）注1：特殊人群指老年人、孕妇、哺乳妇女、肝功能减退、肾功能减退、心衰、低蛋白血症等注2：书写教学药历与学习病种可以为同一病例（四）病例分析报告（总数≥4份）（五）用药教育编写用药教育材料（≥5份）完成患者用药教育50人次（≥50人次）说明1：主要诊断与用药不需填写全部诊断与用药品种，只需填写本次用药教育涉及的药品品种及相关诊断。

抗凝专业临床药师培训计划一、培训目标本培训计划旨在为临床药师提供系统的抗凝治疗专业知识和技能培训，使其能够在临床工作中熟练应用各类抗凝药物，有效管理抗凝治疗并提供患者咨询服务。

二、培训内容1. 抗凝药物的知识- 抗凝药物的分类及作用机制- 抗凝药物的适应症和禁忌症- 抗凝药物的药代动力学和药效动力学- 抗凝药物的不良反应和药物相互作用- 抗凝药物的剂量和用药监测2. 抗凝治疗的临床应用- 不同抗凝药物在临床中的应用及选用原则- 抗凝药物的用药方案和调整原则- 抗凝药物的联合应用及转换原则- 抗凝药物在特定疾病状态下的应用3. 抗凝治疗的安全管理- 抗凝治疗的出血风险评估- 抗凝治疗的出血风险预防和管理- 抗凝治疗的药物监测和患者教育- 抗凝治疗和手术的联合管理4. 抗凝治疗的临床实践- 抗凝治疗的临床指南和共识- 抗凝治疗的临床案例分析和讨论- 抗凝治疗的患者管理和文献研究- 抗凝治疗的临床质控和安全提醒5. 抗凝治疗的专业发展- 抗凝治疗的最新进展和研究动态- 抗凝药物的临床试验和新药上市- 抗凝治疗的国际标准和趋势- 抗凝治疗的药师角色和职业发展三、培训方法1. 理论讲授采用专家授课、学员讨论、案例分析等方式，传授抗凝药物知识和临床应用技能。

2. 实践操作通过模拟实验、临床观摩、实际操练等方式，培养学员合理使用抗凝药物及危险防范的技能。

3. 科研训练组织学员参与临床研究、文献阅读、学术交流等活动，培养学员在抗凝治疗领域的科研能力。

四、培训周期本培训计划为期半年，包括理论学习、实践操作、科研训练等环节，同时也结合实际临床工作。

五、培训评估1. 考核方式采用闭卷考试、口试辩论、临床案例分析等方式进行阶段性和终期考核。

2. 考核标准主要考核学员对抗凝药物知识的掌握、临床应用能力、专业发展潜力等方面。

3. 考核结果根据考核结果评定学员的培训合格与否，并给予相应的培训成绩证书和学术资格认定。

六、培训师资培训机构将邀请具有丰富临床经验和专业知识的药师、医生、临床研究员等专家担任教学讲师，同时也组织学员参与临床导师的指导和实践操作。

七、临床药师抗凝治疗专业培训大纲临床药师培训分为通科培训与专科培训二个阶段进行。

临床药师专科培训为第二阶段，主要是为已经完成通科培训的临床药师提供不同专科领域药学服务技能的培训。

临床上多种疾病的治疗涉及抗凝抗栓药物的使用。

作为一类特殊药品，合理应用抗凝药物是提高治疗效果、降低不良反应发生率的关键。

近年来，国内外已有许多国家和地区开展了抗凝治疗管理工作，临床药师亦积极参与其中，在抗凝的治疗过程中起到重要的作用。

为提高抗凝治疗专业临床药师培训教学质量，特制定本指南，以指导培训和考核该专业临床药师。

抗凝治疗专业培训时间为期6个月。

一、培训对象1、取得高等医药院校临床药学专业或药学专业全日制本科毕业以上学历；2、完成临床药师通科培训并经考核合格。

二、培训目标学员按计划完成培训任务并接受考核，应掌握抗凝治疗专业临床药师技能，具有参与临床药物治疗的基本能力，掌握为患者提供用药指导的技能。

1、了解血栓疾病的病因、发病机制、临床表现、诊断要点、治疗原则和治疗方法；2、能够阅读和分析血栓疾病相关的特殊实验室检查、病理学检查、影像学检查等文件、报告；3、熟悉抗凝治疗专业常用药品的相关知识，能够对抗凝治疗专业常见疾病药物治疗方案进行分析与评价，具有开展优化药物治疗方案工作的能力；4、学会制定抗凝治疗专业常见疾病临床药物治疗监护计划，并能够独立开展临床药学监护工作；5、能够参与抗凝治疗专业常见疾病住院患者会诊，具有为危重患者抢救及接受复杂药物治疗的患者提供药学服务的能力；6、为长期抗凝治疗患者提供药学服务，具备支持抗凝门诊工作的能力。

7、掌握药物个体化治疗基因型检测的技术，具备根据检测结果制定个体化给药方案的能力。

8、具备今后可持续开展临床药学工作的能力。

三、培训时间（一）培训应在省级以上卫生计生部门认定的临床药师培训基地进行。

（二）培训时间：培训实际工作（学习）日累计不得少于25周，980学时，其中临床实践时间880学时，理论学习时间100学时。

临床药师通科培训大纲临床药师通科培训主要是为医疗机构药师提供药学服务基本技能的培训。

为此，特制定本培训大纲，以指导参加培训的药师进行临床药师通科培训。

临床药师通科专业培训时间为全脱产培训6个月。

一、培训对象应符合《国家临床药师培训基地管理细则》学员应具备的基本条件和《关于进一步加强临床药师制体系建设的通知（医协会发[2016]30号）》中“关于临床药师培训基地招生学员条件的补充规定”中有关要求。

二、培训目标学员按计划完成培训任务并接受考核。

应在掌握审核评估处方或用药医嘱、药物咨询和患者用药教育以及抗感染药物临床应用与管理和慢病药物治疗与管理等方面具备基本药学专业知识与实践技能，提高基本药学服务能力。

(一)掌握常用抗感染药物临床应用的专业知识与技能，熟悉抗感染药物临床应用监测和管理规定，熟悉相关控制指标和计算方法。

(二)熟悉常见感染性疾病及慢病相关药物治疗方案评估、药品风险评估和药学监护等临床药师基本技能。

(三)了解指定学习病种的临床基本诊疗过程与初步知识。

(四)具有独立完成处方及医嘱审核的基本能力。

(五)掌握指定学习病种常用药品的相关知识，并能应用于临床药物治疗。

(六)掌握面对特殊生理、病理人群提供药学服务的基本技能。

(七)具备为患者提供用药指导的能力，能够参与常见慢性病药物治疗管理。

(八)掌握与医生、护士等其他医务人员良好沟通的技能。

三、培训方法（一）培训场所：应在国家临床药师培训基地进行。

（二）培训时间：全脱产培训6个月。

培训实际工作（学习）日累计不得少于24周，临床实践时间不得少于80个工作日，理论学习时间不得少于100个学时。

（三）培训老师：学员培训所有轮转科室均应配备有专职临床药师，分别与所在科室1名具有中级以上专业技术职称的临床医师组成带教组，共同完成一组学员（2-3名）的培训带教。

全部轮转科室的带教组中至少应有1名具备带教师资资格的临床药师负责培训带教，其他带教组协助带教。

（四）临床轮转科室及时间安排科室时间（周）微生物室1-2药学部（处方/医嘱审核及点评）指定感染学习病种的相关临床科室（呼吸内科、ICU、外科或感染性疾病科等科室任选）1-2 10指定慢病学习病种的相关临床科室（任选）10总计24 指定感染学习病种的相关临床科室系指呼吸内科、ICU、外科或感染性疾病科等病区任选一个临床科室轮转。