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水》•故事背景与引入•乌鸦喝水过程展示•故事内涵与启示•互动环节与游戏设计目•绘画创作与手工制作•家园共育建议与延伸活动录故事背景与引入乌鸦喝水故事简介故事内容故事角色故事主题与寓意主题寓意课件设计思路及目标设计思路课件目标培养孩子们的思维能力、观察能力和解决问题的能力；激发孩子们对自然和动物的兴趣和好奇心；提高孩子们的语言表达能力和审美素养。
乌鸦喝水过程展示乌鸦找到水源情景再现炎热的夏日，一只乌鸦飞翔在空中，寻找着水源。
乌鸦发现了一个水瓶，里面有一些水，但瓶口很小，乌鸦无法直接喝到。
乌鸦围绕着水瓶转了几圈，观察着瓶口和水面的高度，思考着如何喝到水。
乌鸦尝试喝水方法及困难010204乌鸦巧妙利用石头喝到水乌鸦突然灵机一动，想到了一个好办法。
它开始四处寻找小石头，并将它们一颗颗地衔到水瓶旁边。
乌鸦将小石头一颗颗地放进水瓶里，水面逐渐升高。
当水面升高到一定程度时，乌鸦终于可以喝到水了，它感到非常高兴和满足。
03故事内涵与启示智慧解决问题重要性强调思考的力量培养解决问题的能力勤奋努力，不怕困难精神体现坚持不懈的精神乌鸦在找到解决办法后，不断地叼来石头，直到最终喝到水，展示了坚持不懈的精神。
培养孩子们的毅力通过故事，引导孩子们在面对困难和挑战时，要有勇气和毅力去克服它们。
拓展思维，创新解决问题能力激发创新思维培养孩子们的创新能力互动环节与游戏设计引导孩子们思考乌鸦是如何喝到水的，让他们通过实际操作体验乌鸦的聪明才智。
鼓励孩子们在角色扮演中发挥想象力，创造出更多有趣的情节。
准备乌鸦、瓶子等道具，让孩子们扮演乌鸦，模拟乌鸦喝水的情景。
角色扮演，体验乌鸦喝水过程准备一幅描绘乌鸦喝水场景的拼图，让孩子们进行拼装。
在拼图过程中，引导孩子们观察画面细节，了解乌鸦喝水的具体环境和情境。
通过拼图游戏，培养孩子们的观察力和手眼协调能力。
拼图游戏，了解乌鸦喝水场景问答互动，巩固故事内容理解在讲述完《乌鸦喝水》的故事后，向孩子们提问，检验他们对故事内容的理解程度。
