教科版小学科学四上2.2《呼吸与健康生活》教案教学环节教师活动学生活动设计意图1. 新课聚焦在不同的状态下，呼吸会发生什么变化？图片展示我们知道，我们静静的坐着的时候呼吸平静，运动后呼吸会变的急促，想要把嘴巴张大一些呼吸。
那么运动后呼吸为什么会加快呢？板书课题《呼吸与健康生活》。
根据情景感受呼吸变化。
观察图片，激发学生思考通过观察图片里学生运动后的呼吸的变化，提出运动后呼吸为什么会加快的问题，激发学生学习热情。
2. 科学探索探索一：阅读资料人体吸进去的气体和呼出去的气体有什么不同？播放视频《比较人体吸进去的和呼出来的气体的不同》。
指导学生对图形分析及总结。
图形分析：氮气的含量是不变的，氧气的含量减少了5%，二氧化碳的含量增加了3. 97% ，其他气体的含量增加了1.03%。
总结：我们体内所有的细胞都需要空气中的氧气来维持生命，从空气中吸入的氧气可以帮助我们正常地生活和工作。
人的呼吸实际上是在进行气体交换，使氧气进入血液，同时排出二氧化碳。
探索二：人体的哪些活动会影响每分钟的呼吸次数实验材料：秒表、记录表实验猜想：在不同状态下，每分钟的呼吸次数思考，回答：人体呼吸时吸进来的都是氧气，呼出去的都是二氧化碳。
观看视频观察柱状图，结合教师介绍从中获取信息。
倾听，认识呼吸过程中气体的变化思考，回答：不同按照实验步骤完成实验内容。
调取学生元认知培养学生获取信息的能力学生通过阅读条形图，可以直观的认识到呼吸实际上是在进行气体交换。
通过实验真实的感受到呼吸次数的改变，注重实验的结论_______。
（填“相同”或“不同”）实验步骤：(1)4名同学为一组，1名同学负责计时（计时员），1名同学进行活动（实验员），1名同学测量呼吸次数(测量员)，1名同学负责记录(记录员)。
(2)测量实验员在安静时每分钟的呼吸次数，测量三次。
(3)计时员发出指令，实验员分别进行慢走20步、快走20步和跳动20次的活动，每次活动结束后需要休息5分钟。
四年级科学始业教育第一章：生活中的科学科学无处不在，我们的生活中处处都是科学。
比如，我们每天早上起床，穿搭衣服、吃饭、出门上学都需要运用科学知识。
而我们所熟知的物体是由分子和原子构成的，食物中含有营养物质，汽车是由零部件组装而成，这一切都是科学的发展而来的。
大自然中的现象、动植物的生长、人体的结构和功能，都是科学的研究范畴。
生活中的科学让我们更好地理解世界，更好地生活。
第二章：科学实验科学实验是培养学生科学思维和科学探究能力的重要途径。
学生可以通过简单实验，感知事物的属性和变化规律。
比如，小学生可以设计简单的实验，观察溶解不同的物质到水中会发生什么变化，如糖、盐和沙子。
也可以观察一些常见的物理现象，比如水的汽化、沸腾、冰的融化等。
这些实验不仅可以增强学生的实践能力，还可以让他们更好地理解科学知识。
第三章：物质与能量物质与能量是科学的重要概念，也是学习科学的重要内容。
物质是世界的基本构成单位，而能量则是物质变化的动力。
在学生学习中，可以通过观察物质的性质和变化，了解物质构成和变化的规律。
比如，学习水的三态转变，学习物质燃烧的过程，学习一些物理力学性质等。
能量也是一个很重要的概念，学生可以通过学习物种能与热的传递、机械能等，了解能量在自然界中的运用。
第四章：生物世界生物世界是我们生活的重要组成部分。
在四年级的生物学教育中，可以让学生了解环境中的植物和动物，了解它们的种类、结构、特点和生存方式。
可以通过观察植物的生长过程、动物的行为特征等，让学生对生物世界有更深入的了解。
并且，保护生物世界也是四年级生物学教育中的重要内容，学生需要了解保护动物、保护植物等，并且在日常生活中积极参与到保护生物世界的实践中。
第五章：地球与宇宙四年级地球与宇宙课程的内容包括了地球的形状、运动，天体的运动规律，地球环境和资源等。
学生需要了解地球是一个圆球形状，地球自转和公转带来的昼夜、四季变化规律；了解太阳系的构成和天体运动的规律；了解地球的气候、环境和资源等。
四年级科学上册第六单元练习题班级考号姓名总分一、知识再现。
（把答案写到相应的括号里，共12分）1.自行车的（）即刹车片以橡胶块为材料,分别安装在靠近车轮的钢圈处,便于随时与车轮的钢圈发生摩擦,减缓车轮的转速,起到制动的作用。
2.（）能将面团中的一部分糖发酵酒精和二氧化碳，使面团形成膨大、松软、蜂窝状的结构。
3.木拱廊桥的整座桥不用钉铆，完全利用（）巧妙搭接起来。
它虽然结构简单，却坚固异常。
4.港珠澳大桥主桥为三座大跨度（）桥,每座主桥均有独特的艺术构思。
5.（）都属于运输技术产品。
6.将揉好的面团放在（）的环境里，这样有利于面团膨大。
二、明辨是非。
（对的在括号里划“√”，错的划“×”，共12分）1.我们平时发面用的酵母对人体是有害的。
（）2.发面时面团胀大了，是因为面粉颗粒变大了。
（）3.港珠澳大桥不属于建筑技术产品。
（）4.木拱廊桥结构简单，很不坚固。
（）5．汽车的刹车系统中的操控部分主要包括脚踏板和手刹等。
（）6.刹车系统的制动部分利用了摩擦的科学原理。
利用橡胶块的摩擦使车轮转速减慢，从而达到刹车的目的。
（）三、对号入座。
（把正确答案的序号填在括号里，共12分）1.发面时，面团胀大的原因是（）。
A.面粉变大B.面团里酵母菌迅速增多C.面团里产生了大量的气体2.闻一闻发酵好的面团，有点（）。
A.酸味B.甜味C.臭味3.下列属于通信技术产品的是（）。
A.电脑B.高铁C.轮船4.下列不属于现代通信技术产品的是（）。
A.烽火台B.卫星定位器C.手机5.刹车片选用的材料不可能是（）。
A.陶瓷B.纸C.金属6.以下（）不利于自行车更轻便、更安全地骑行。
A.脚踏表面制有花纹B.轮胎表面制有花纹C.刹车橡皮表面涂上润滑油四、快乐连线（共6分）通信卫星运输技术产品运输管道建筑技术产品赵州桥通信技术产品五、生活处处有科学（共8分）1.我国现代有哪些建筑技术产品呢？2.自行车的刹车系统是怎样工作的？附：参考答案一、知识再现。
四年级下科学科学是我们学习的一门重要学科，它帮助我们更好地认识世界，理解自然规律。
在四年级下学期的科学课程中，我们将学习有关生活、动物和植物的知识。
本文将就这些内容进行介绍和论述。
一、生活中的科学知识生活中到处都是科学知识，我们身边的事物都有着科学的原理。
例如，我们每天选择什么衣服穿、怎样保持卫生等都涉及到科学知识。
在科学课堂上，我们将学习如何正确选择衣物，了解它们的材质和功能。
此外，在生活中如何保持卫生、预防疾病等也是我们将在这个学期学习到的重要内容。
二、动物的身体结构和功能动物是地球上丰富多样的生物，它们的身体结构和功能差异很大。
在这个学期，我们将学习不同种类动物的身体结构和功能。
比如，鸟类具有羽毛和翅膀，可以飞行；鱼类具有鳞和鳃，可以在水中自由活动。
通过学习这些知识，我们可以更好地了解动物的生态习性和适应环境的能力。
三、植物的种类和特点植物是地球上重要的生物群体，它们对我们的生活有着巨大的作用。
在这个学期，我们将学习不同种类的植物以及它们的特点。
例如，我们将了解树木的生长过程，学习一些常见的植物如何进行光合作用和吸收水分等。
通过对植物的学习，我们可以更好地保护自然环境，保护植物资源。
四、实验与观察科学实验和观察是培养我们科学思维和动手能力的重要方法。
在科学课堂上，我们将进行一些简单的实验和观察，通过亲自动手和观察现象，提高我们的实际操作能力和观察力。
例如，我们可以通过实验了解物体的颜色变化、水的沸点等。
与此同时，我们还将学会记录实验结果和进行简单的数据分析。
五、科学探究科学探究是培养我们探索精神和解决问题能力的关键手段。
在这个学期，我们将在科学课堂上进行一些科学探究的活动。
例如，我们可以通过野外考察或者小组合作去解答一些问题，培养我们的观察、分析和解决问题的能力。
这将让我们更加积极主动地学习科学，发展自己的创新思维能力。
总结起来，四年级下科学课程将围绕生活、动物和植物的知识展开。
通过学习这些内容，我们可以更好地了解生活中的科学知识，认识不同种类的动植物，培养实验观察和科学探究的能力。
