人教版高中政治必修2 7.1《处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣》名师课件(重点解析版)

高一《政治生活》之《处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣》教学设计 爱心 用心 细心

1 7.1 处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣

内江六中 曾玉梅

一、教材分析

我国是一个统一的多民族国家，但是当前还存在着影响民族团结的因素，这警示我们必须正确处理好民族关系。依据教材内容，需要了解我国的民族概况，理解“我国社会主义新型的民族关系”，掌握“我国处理民族关系的三个原则”，明确“巩固社会主义民族关系，我们该做什么”，达到情感的升华。本课对掌握我国的现实民族状况和维护民族团结有着至关重要的现实意义。

二、学情分析

高一学生通过已有历史的和地理知识的学习对民族知识有一定的了解，并且他们经过一个半学期的学习，同学之间了解加深，具备一定协作能力，初步会运用所学知识去分析实际问题的能力。但由于学生接触少数民族同胞的机会较少，对于民族问题的认识和关心不足，因此，在教学中应更多地运用实际材料帮助学生理解和感悟。

三、教学目标

（一）知识与能力目标

1、了解我国的民族概况；

2、掌握我国新型的民族关系；

3、理解我国处理民族关系的基本原则及其关系；

（二）过程与方法目标

在设置的“活动元”教学中，通过学生分析与探究、教师点拨，理解我国新型的民族关系和我国处理民族关系的三大基本原则。

（三）情感、态度与价值观目标

珍惜平等、团结、互助、和谐的社会主义新型民族关系，自觉履行宪法规定的维护国家统一和各民族团结的义务。

四、教学重难点

（一）教学重点

我国处理民族关系的三个基本原则。

（二）教学难点

我国处理民族关系三原则之间的关系。

五、教学方法与手段

多媒体辅助教学并运用案例教学法、问题教学法、合作探究式教学法帮助学生理解知识。

六、教学实施过程

教学内容 教师活动 学生活动 教学媒体与资源的选择 设计意图

一、我国处理民族关系的基本原则

①课前在PPT中播放歌曲《爱我中华》。

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▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓点亮心灯 ~~~///(^v^)\\\~~~ 照亮人生 ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓ 第三单元 第7课 第1框

一、选择题

1．“五十六个星座五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家”这一句歌词说明了我国( )

①各民族能够友好相处

②当前已不存在民族问题

③各民族间发展的不平衡已经消除

④各民族是团结友爱、平等互助的关系

A．①② B．③④

C．①③ D．①④

答案：D

解析：②观点错误，只要存在不同的民族，民族问题就不会消失；③观点错误，各民族间发展的不平衡仍然存在。

2．我国每个民族都有全国人民代表大会的代表，自治区主席、自治州州长、自治县县长全部由区域自治的少数民族公民担任。这体现了我国处理民族关系中的________原则。( )

A．民族平等

B．民族团结

C．各民族共同繁荣

D．民族区域自治

答案：A

解析：题干充分体现了少数民族行使当家作主和管理本民族地区事务的权利，故A符合题意；D不是处理民族关系的原则。

3．当前世界上许多国家和地区民族矛盾突出，而我国各民族却能和睦相处，共同致力于社会主义现代化建设事业。从根本上说是因为( )

A．我国有民族统一的历史传统

B．汉族和少数民族互相依赖

C．我国各民族之间已不存在矛盾

D．我国消灭了剥削制度和剥削阶级

答案：D

解析：A、B两项均不是根本原因，不符合题目规定性。C项错误，只要存在不同民族，民族矛盾就不会消失，故应选D。

2010年3月29日至30日，全国对口支援新疆工作会议在北京召开。会议内容是学习贯彻中央关于组织开展新一轮对口支援新疆工作的重要决策，对进一步加强和推进对口支援新疆工作进行动员部署。据此回答4～6题。

4．坚持各民族共同繁荣是( )

①由社会主义的本质决定的

②国家实现现代化和中华民族实现伟大复兴的必然要求

《7.1 处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣》

本课《处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣》是第七课的第一个框题，是理解我国民族问题、认识民族关系的基础，也是第三单元《发展社会主义民主政治》在民族问题上的体现和要求。

《课程标准》要求用具体的事例，说明坚持民族平等、民族团结和民族共同繁荣是我国社会主义时期处理民族关系的基本原则，从而引导学生重视民族团结、正确处理民族关系。因此，本堂课充分调动班级里三位来自西藏的内地插班学生，利用其家长的事迹，引导学生从具体事例到抽象理论，加深了对处理民族关系三原则的形象理解，内化于心，外化于行。

【知识与能力目标】

1.知道我国有56个民族，是统一的多民族国家。

2.懂得我们伟大的祖国是全国各族人民共同缔造的。

3.明确我国已形成平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系。

4.明确我国处理民族关系坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则。

【过程与方法目标】

通本课涉及一些学生已学过的历史地理知识，帮助学生在已有知识的基础上获取新知识，提高学生综合运用知识的能力。

【情感态度价值观目标】

让学生懂得巩固和发展民族关系要从我做起，尊重不同民族的风俗习惯，与不同民族同学团结友爱、和睦相处，逐步自觉承担起巩固和发展社会主义民族关系的历史使命。 ◆ 教材分析

◆ 教学目标

【教学重点】

我国处理民族关系的三个基本原则。

【教学难点】

巩固和发展社会主义新型民族关系。

多媒体播放设备，投影片（PPT）。

一、导入新课

播放我国56个民族的图片，配歌曲《爱我中华》。

提问：“通过视频可以简单了解我国的56个民族，说明我国是一个多民族国家，我们要正确处理民族关系。那么，我们应该怎样正确处理民族关系呢？”引出课题。

二、忆一忆——我国是统一的多民族国家

提出问题：根据所学历史知识，你能说出我国多民族是怎样形成和发展的吗？

学生思考，请一位同学展示，教师在屏幕展示提纲。

《7.1 处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣》同步练习

1．2017年是《中华人民共和国民族区域自治法》颁布实施33周年。1954年，宪法以国家根本法的形式确立了民族区域自治制度；1984年，《民族区域自治法》的颁布实施标志着民族区域自治进入法制化建设新阶段。推进民族区域自治的法制化进程( C )

①确立了少数民族人民当家作主的地位 ②巩固了我国社会主义新型民族关系 ③保障了民族自治地方享有民族自治权 ④奠定了各民族共同繁荣的政治基础

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

荣的政治基础是民族平等。

2．2017年是川藏、青藏公路建成通车63周年。在这63年里，他不仅畅通了出行的道路，更为各族人民相互之间的沟通搭建了桥梁，在推动实现西藏社会制度历史性跨越、经济社会快速发展方面取得了不朽的成果。加强民族地区交通等基础设施建设有利于( B )

①消除民族差异，实现均衡发展 ②发展平等团结互助和谐的民族关系 ③实现各民族共同发展、共同繁荣 ④提高我国少数民族的社会政治地位

A．①② B．②③ C．③④ D．①④

3．云南省是我国民族数量最多的省份，一些少数民族经济社会发展相对滞后。2017年，在中央精准扶贫政策的指导下，云南省某自治州坚持不让一个民族掉队，扶贫工作取得明显成效。上述事实说明( B )

①我国各民族不分大小一律平等 ②我国致力于消除民族差别、实现民族平等 ③我国坚持各民族共同繁荣的基本原则 ④我国各少数民族享有特殊权利，受到特殊照顾

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

国民族自治地区享有自治权，但不是特殊权利，④是错误的；故本题答案选B。

4．2017年是脱贫攻坚承上启下、全面突破的关键之年。相较于全国其他地区，民族地区发展基础一般较弱，扶贫开发任务艰巨，而且民族之间、城乡之间、社会各阶层之间的经济状况分布更加错综复杂，民族地区更需要精准扶贫。党和国家之所以强调民族地区更需要精准扶贫是基于( C )