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鸡蛋浮起来了作文批改
英文回答：
When the egg floats, it means that it is no longer fresh. This happens because as the egg ages, the air pocket inside it becomes larger, causing it to become less dense and float in water. This is a common way to test the freshness of an egg. For example, when I was making breakfast this morning, I cracked open an egg and it
floated in the water, so I knew it was no longer good to eat.
中文回答：
鸡蛋浮起来了说明它已经不新鲜了。

这是因为随着鸡蛋的老化，里面的气囊变得越来越大，导致鸡蛋变得不那么密集，从而在水中
浮起来。

这是一种常见的测试鸡蛋新鲜度的方法。

比如，今天早上
我在做早餐的时候，打开一个鸡蛋，结果它在水里浮起来了，所以
我知道它已经不适合食用了。

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鸡蛋浮起来了作文篇1今天，我做了一个“鸡蛋浮起来了”的小实验。

我在学校听马老师说把鸡蛋放进水里加点盐，鸡蛋会浮起来，我半信半疑，所以我想做个实验。

做这个实验的材料有：一个鸡蛋、一个瓶子、一根筷子和一包盐。

我先进厨房问妈妈：“妈妈，家里有没有鸡蛋、瓶子、筷子和盐？”妈妈回答说：“当然有呀。

”说着就拿出了这些物品。

万事俱备，只欠实验。

首先，我往瓶子里倒了三分之二的清水，并把鸡蛋轻轻放进水里，鸡蛋像调皮的小孩跳到池子里，仿佛在大声地喊着：“救命啊！救命啊！我要被水淹死啦！”接着，我往瓶子里撒了三勺盐，用筷子搅拌一下，鸡蛋就像陀螺一样在水里旋转，过了一会儿鸡蛋就立了起来。

于是我又撒了一勺盐到瓶子里，搅拌了一下，鸡蛋就慢慢地浮了起来，好像在对我说：“谢谢你救了我。

”通过这次实验，我知道了为什么鸡蛋放进水里加点盐会浮起来，这是因为鸡蛋的密度比水大，所以会下沉；盐水的密度比鸡蛋大，所以鸡蛋会浮起来。

科学真是无处不在。

鸡蛋浮起来了作文篇2今天，我一进教室就感觉到了一股神秘的气息。

难道今天教室里要发生什么事情吗?叮铃铃，叮铃铃，上课了。

老师说：“我今天来给你们表演魔术。

”老师先从电脑后面拿出了一杯水、一根筷子、和白色小固体，还有像纸团一样的东西。

同学们像小乌龟的头钻出来，两眼冒着金光似的。

肯定是想一探究竟。

就一窝蜂的冲上来。

看完了，他们用疑惑的表情走了下去。

后来，老师问我们杯子里面是什么东西。

小何说;“里面是盐。

”老师说：“答对了。

”老师又问我们纸团里面是什么。

小达说：“是一个鸡蛋。

”老师说：“又答对了。

”老师就把纸团的外衣一件件的脱下来。

老师一只手拿着水，把另一只手的鸡蛋放入水中。

鸡蛋慢慢的降下去，里面冒着水泡，像鲸鱼呼吸冒出来的水泡一样。

鸡蛋漂浮起来的作文,350的三年级
《鸡蛋漂浮起来啦》
哎呀呀，今天俺们做了个实验，可有意思啦！
老师让俺们把鸡蛋放进水里，看看会发生啥事儿。

俺们都好奇地看着，只见鸡蛋慢慢地沉到了水底。

然后，老师让俺们往水里加盐，还让俺们搅拌搅拌。

俺们就照着做了，一边搅拌一边心里想：“这能行吗？”
慢慢地，俺们发现鸡蛋真的往上浮了一点！俺们都兴奋得不得了，继续搅拌。

不一会儿，鸡蛋就真的漂浮起来啦！
俺们都觉得好神奇呀，都在问老师这是为啥。

老师告诉俺们，这是因为盐让水的密度变大了，所以鸡蛋就浮起来了。

这次实验可真好玩呀，俺又学到了新知识！嘿嘿！。

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鸡蛋浮起来了作文1星期五的语文课上，施老师叫我们回家做“鸡蛋浮起来了”的实验。

周六中午，阳光明媚，春风拂面。

我把所有的作业做完后，便迫不及待地做起了实验。

我先去厨房找来一只透明的杯子，一罐盐，一个勺子和一根筷子，再从冰箱里拿出一个鸡蛋。

我先拧开水龙头等了一杯水，然后小心翼翼地把鸡蛋放进杯子里，鸡蛋像个潜水员慢慢地潜入水底，接着，我往杯子里加了一勺盐，见鸡蛋纹丝不动，我又放了一勺盐，在一旁玩ipad的爸爸说：“你杯中的水太多了。

”于是我便倒掉一些水，我还调皮地舔了一下盐水。

杯中还是静悄悄的，我急得满头大汗，接二连三地又放了5勺盐，盐就像仙女散花一样纷纷落入杯底，在阳光的照耀下，水变浑浊了，可鸡蛋还是丝毫不动。

这时，一旁的妈妈笑着说：“炎炎，你这筷子是干吗用的？”我一拍脑袋，恍然大悟，于是我用筷子快速地搅动杯中的水，鸡蛋也跟着翩翩起舞。

顷刻间，鸡蛋仿佛轻了许多，从杯底浮了起来，就像个调皮的孩子从水里探出了脑袋。

我高兴地一蹦三尺高：“实验成功了……”就在这时，爸爸又问我：“你知道鸡蛋为什么能浮起来吗？”爸爸的提问使我丈二和尚摸不着头脑，于是我上网一查，原理是：在清水中加了食盐，水的密度变大了，浮力也跟着变大，鸡蛋就浮起来了。

鸡蛋浮起来了作文2今天，我们在直映教育做了一个鸡蛋浮起来的实验。

老师一进门，教室里顿时像炸开锅似的，因为老师提着一大包东西，同学们不知怎么回事，有的窃窃私语，有的低头沉思，还有的交头接耳。

突然，老师拿出六个不同颜色的玻璃杯，还拿出六个鸡蛋、六个勺子和俩袋盐。

并对我们说：“同学们，我现在给你们分六个组，每个组有五人，首先，我会平均给每组分一个玻璃杯、一个鸡蛋和一把勺子。

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鸡蛋浮起来了作文篇1今天，我们上了一节非常有趣的实验课：鸡蛋浮起来了。

上课了，黄老师拿着一个大袋子，双手端着一个装着水的杯子，笑容满面地走进教室。

黄老师对我们说：“今天我们来上一节实验课——让鸡蛋浮起来。

”实验开始了，首先，黄老师拿出一个又大又圆的鸡蛋，把它装进装着水的杯子里，然后，加一点盐，慢慢地搅拌，原本像一个正在熟睡的小宝宝鸡蛋，现在居然在杯底立起来了。

黄老师继续加盐，搅拌，慢慢地，鸡蛋缓缓上升，浮起来了一点。

黄老师继续加盐，搅拌，直到快把整包盐放进去的时候，神奇的事情发生了——鸡蛋浮上了水面。

这时候，整个教室沸腾起来，有的同学跳起来看，有的大声欢呼，还有的跑到讲台上看。

我也情不自禁地跑到讲台上，我看到鸡蛋果然半浮半沉在水面上，真的是太神奇了！黄老师看着我们一双双好奇的眼睛，她向我们揭开了鸡蛋浮起来的秘密：因为盐会使水的密度变大，浮力与密度有关。

加了盐，水的体积不变，但密度变大了，密度大到一定的程度鸡蛋当然就要浮起来了。

同学们听了恍然大悟。

今天的实验课真的是太有趣了！今天的实验课让我明白了我们身边处处都有科学，我们一定要仔细观察，善于发现。

鸡蛋浮起来了作文篇2开始做实验了，实验内容是让鸡蛋浮起来。

首先，我从消毒柜里拿出一个大碗，拧开水龙头放入三分之二的自来水。

然后，我从冰箱里拿出一个鸡蛋放入水中。

鸡蛋贴着杯壁滑下去，可鸡蛋却沉了下去，摇摇晃晃地，在水中动都不动，似乎像一个气喘吁吁的病人。

于是，我拿了橱柜里的盐，用勺子舀了一勺放入水中。

搅拌过后，鸡蛋慢慢地浮了一点，离开了杯底。

我想用手把鸡蛋托住看实验是否成功。

鸡蛋浮起来了250字作文
在厨房里，鸡蛋“扑通”一声掉进了水里，就像个安静的潜水员。

静静地躺那儿，看上去跟珍珠没啥两样。

然后，我往水里撒了
点盐，水面就像小姑娘的脸，微微泛起红晕。

可那鸡蛋，还是一动
不动，好像啥都没发生。

嘿，突然那鸡蛋就像被点了穴似的，开始有点动弹了。

它不再
沉在水底，而是慢慢地往上浮。

这可真让人惊讶，就像在看魔术表演！
阳光照进来，那鸡蛋的影子在水面上晃来晃去，看得我眼花缭乱。

它现在可不像珍珠了，更像是个探险家，正在朝着光明的方向
前进。

整个厨房都因为这小小的变化，变得有生气了。

最后，那鸡蛋终于完全浮上来了，就像个胜利者一样，静静地
躺在水面上。

那一刻，我觉得时间都停止了，只剩下鸡蛋和水在静
静地对话。

原来，就这么一点点盐，就能让水和鸡蛋变得这么神奇！。

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鸡蛋浮起来了作文1今天，我在家里闲得无聊，想起老师说过鸡蛋在盐水里可以浮起来，当时半信半疑，我现在就来试试。

我准备了一大袋盐、一个勺子和一个装了一大半清水的透明杯子，还有最重要的鸡蛋。

实验开始了，我把鸡蛋小心翼翼地放入清水中，鸡蛋像一个胖娃娃在水中慢慢沉下去，懒洋洋地躺在杯子里。

我又倒进去一点盐，用勺子在水里搅拌，可鸡蛋还是在那一动不动，哎！这是怎么回事呢？这时，妈妈走过来语重心长地对我说：“你这是盐放少了。

”我这才反应过来，立马再倒几勺盐放入杯中，慢慢搅拌。

我目不转睛地看着鸡蛋，没过一会儿，鸡蛋就像一位游泳健将浮出水面，探出了小脑袋。

我一按它，它就沉了下去，又很快地浮了起来，好像正在说：“我才不下去呢！”我不明白这是怎么回事，立马问百度，一下子答案就出来了。

原来水的.密度小，浮力就小，所以鸡蛋在清水里肯定是沉下去的；放入盐后，盐充分稀释，盐水密度不断变大，浮力相应的也就变大，所以鸡蛋就会浮起来。

这次实验让我明白了一个道理：我们要多多观察，勤于动手，就会发现更多有趣的事情。

鸡蛋浮起来了作文2今天，我们一进教室就看见桌子上放着一个透明的玻璃杯子，杯子里面装着清水，旁边还有一个鸡蛋、一只筷子和一袋盐巴。

有些同学说：“今天老师要表演魔术！”那时我还不能确定，心里充满了期待！这时熊老师笑盈盈走来：“今天表演魔术！”一听到老师这样说，我们都欢呼雀跃起来！开始表演魔术了，老师先把一个鸡蛋小心翼翼地放进水中。

鸡蛋沉了下来，像一个乖巧的小宝宝在睡觉。

“怎么让鸡蛋浮起来呢？”老师神神秘秘地问我们。

随后，熊老师把盐巴拿了起来准备往杯子里倒，可大家却抢着说：“给我吃一点！”可是这是老师做饭用的呀！最终，老师“大发慈悲”给了我们每人一点，我也吃了，好咸呀！熊老师继续表演魔术。

别人写的字符悬浮鸡蛋作文前几天，我在网上看到一篇特别有意思的文章，讲的是字符悬浮鸡蛋。

这可把我的好奇心彻底勾起来了！文章里说，只要用一些简单的材料和步骤，就能让鸡蛋神奇地悬浮在液体中，而且还能用字符来控制它的悬浮位置。

我心想，这也太神奇了吧！怎么可能呢？但同时又忍不住想要一探究竟。

作者在文章里描述得特别详细。

他说首先得准备一个透明的大杯子，就那种能装一升水的大玻璃杯。

然后呢，还得有新鲜的鸡蛋、水，还有足够多的盐。

看到这，我就嘀咕了，这盐和鸡蛋悬浮能有啥关系呀？接着看下去，他开始讲操作步骤啦。

先把杯子里装上大半杯的水，然后把鸡蛋轻轻放进去。

嘿，那鸡蛋就像个调皮的小孩，“咕咚”一声就直接沉到杯底去了，躺在那儿一动不动，好像在耍赖说：“我就不起来，你能拿我怎么样？”这时候，神奇的步骤来了。

作者说要往水里加盐，还得不停地搅拌，让盐充分溶解。

我一边读一边想，这能行吗？就这么加点盐，鸡蛋就能浮起来？带着满心的怀疑，我继续看下去。

只见作者写着，他一勺一勺地往水里加盐，然后用筷子疯狂搅拌。

我仿佛都能看到那搅拌的水花，还有那逐渐变得浑浊的水。

加了好多勺盐之后，再小心翼翼地把鸡蛋放进去。

哇塞！这次鸡蛋居然真的慢慢往上浮了一点，但很快又沉下去了。

作者说别着急，继续加盐继续搅拌。

我读得那叫一个紧张啊，感觉自己的心都跟着那鸡蛋一起一伏的。

终于，在加了不知道多少盐，搅拌了无数次之后，鸡蛋真的就像被施了魔法一样，慢慢地、慢慢地从杯底浮了起来，悬浮在了水中！这可把我惊得下巴都快掉了。

可这还不算完，最神奇的是字符控制悬浮位置那部分。

作者说，如果在杯子外面写上一些字符，比如“上”“下”“左”“右”，然后心里想着让鸡蛋往对应的方向移动，鸡蛋就真的能听话！我当时就笑了，这怎么可能啊，难道鸡蛋还能看懂字不成？但好奇心作祟的我，还是特别期待看到后面到底是怎么回事。

作者解释说，这其实不是鸡蛋能看懂字，而是通过心里强烈的意念和专注力，影响自己搅拌盐水的动作和力度，从而间接地控制鸡蛋的位置。

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鸡蛋浮起来了作文1今天一进作文班，见到课桌上放着一个装着水的大杯子，旁边放着一个鸡蛋和一包盐，我想，一定是做实验，“耶，这是我最喜欢的活动”，想到这，感觉到冬天里的寒冷似乎被我的激情冲散，高兴地等待激动人心的那一刻。

实验课开始了，老师宣布：“今天的作文课，我们来观察一个实验，再根据这个实验写一篇作文。

这个实验叫作“让鸡蛋浮起来”。

接着老师介绍如何操作实验：先把一个鸡蛋放在装有水的大杯子里，然后看看会发生什么情况；之后放足够的盐到杯里，再看看有什么变化。

介绍完了，老师叫我上去将鸡蛋放进杯里，我拿了鸡蛋轻轻地往杯里放，鸡蛋一下子就沉在杯里，“嚓”一声，还听到鸡蛋碰撞杯底发出的声音。

这时的鸡蛋好像躺下“睡着”似的，一动不动。

接下去开始放盐了，第一次放的盐太少，鸡蛋在杯子里没有什么变化；第二次小航一下子放了很多盐，此时水明显浑浊了，鸡蛋也似乎有意识地“踮”起脚尖，只要轻轻触动一下杯子，鸡蛋再也“睡”不稳，但还是没浮起来。

这时，晓镇急不可耐地再倒一把盐。

老师拿来一根筷子，在杯子里搅拌。

盐慢慢地溶解在水中，过了一会儿，奇迹出现了，鸡蛋不再“沉睡”于水底，而是从杯底浮起来，悬浮在水中，只要轻轻地动一下杯子，鸡蛋就像醉汉一样，浮在水中晃晃悠悠，有同学大叫起来：“鸡蛋浮起来了……”鸡蛋为什么会浮起来呢？老师给我们讲解其中的原理：当物体比重大于水的比重时，物体就会下沉，当物体的比重小于水的比重时，物体就会上浮。

在水里加盐，就是为了增加水的比重，当盐加到一定量时，水的比重就会大于鸡蛋的比重，鸡蛋就浮起来了。

哦，原来如此，大家都恍然大悟……今天这节课，不仅让我收获了一份学习的快乐，也明白了一个科学的道理。

鸡蛋浮起来了350字作文
清晨，阳光照进厨房，一眼就瞧见那颗鸡蛋，孤零零地躺在桌面上。

我顺手拿起它，放进一杯清水里，嘿，立马就沉下去了，跟块石头似的。

咦？我突然想起一个点子，往水里加了点盐，搅了搅。

哇，水都变白了！我又把鸡蛋放进去，这次不一样，它没直接沉底，而是慢慢往下掉，就像是在跳舞一样。

我盯着它看，不得了，这鸡蛋居然越浮越高，最后停在水面上了！我简直不敢相信自己的眼睛，这太神奇了！
我忍不住用手按了按，它立马沉了下去，可我一松手，又浮了上来。

我试了几次都这样，真是有意思。

这个实验让我明白了，原来浮力就是这么一回事啊！
说实话，这鸡蛋浮起来的过程虽然短暂，但真的让我觉得特别好玩。

看来，生活中处处都藏着科学，只要我们细心点，就能发现很多有意思的东西。