小学语文_课前预习卡模板

1小蝌蚪找妈妈学生活动卡设计★活动建议1 •在文中画出有关的词句读一读，完成上面表格。

2.小组内交流：小蝌蚪找妈妈过程中遇见的动物，他们描述的青蛙是什么样的?3.有困难的学生，可在小组成员帮助下完成。

2我是什么学生活动卡设计★活动建议1.先通读两遍课文，然后带着问题再读课文，边读边思考，最后用简洁的话语概括问题的答案，填写在对应的表格里。

2.根据课前搜集的有关水的图片和文字资料，结合课文内容填写活动卡。

3.集体交流时，可以根据大家的想法补充活动卡。

3植物妈妈有办法学生活动卡设计★活动建议1•在认真阅读课文的基础上，先圈画出重点词语，再试着完成表格。

同学之间要互相讨论、互相帮助2.小组内交流“其他植物传播种子的方法”，增加自己的课外知识。

1场景歌学生活动卡设计★活动建议1.配合第二课时第一环节和第二环节使用。

2.在教师引导下，学生运用数量词说身边的事物，学以致用，教师适时订正3.小组交流：用数量词说说身边的事物。

4.学做小诗人，创编韵文，组内交流后可以进行评一评、美文欣赏活动2树之歌学生活动卡设计★活动建议1.朗读课文，找到相关句子，读一读，圈出树的名称和表现树的特点的词语2.填写表格，不会写的字可以用拼音代替。

3.同桌交流自己填写的内容，根据同学的意见补充自己填的内容。

4.集体交流的时候要大声说出自己填写的内容。

3拍手歌学生活动卡设计★活动建议1.此卡配合第二课时第二、三环节使用。

2•细读最后3个小节，想一想：你从中明白了什么？然后用概括性的语言说出来, 填写在对应的表格里。

3.从保护动物的角度说说自己的做法4.表格填好后，可以先在小组内讨论，然后以小组为单位在全班进行交流4田家四季歌学生活动卡设计★活动建议1.分自然段朗读课文，选择最喜欢的一个季节多读两遍。

2.这个季节里有哪些景物？人们有哪些农事活动？画一画，圈一圈。

3.填写表格，有些自然段只写了景物，有些自然段只写了人们的活动，写了什么就填写什么。

★预习要点一识字1 春夏秋冬★预习要点二我能把这些生字读准音，我能把默写这些生字音节。

霜吹落降飘游池入★预习要点三我能把课文读流利，可以把课文读6遍。

★预习要点一识字2 姓氏歌★预习要点二我能把这些生字读准音，并默写这些生字音节。

姓氏李张古吴赵钱孙周王官★预习要点三我能把课文读流利，可以把课文读6遍。

★预习要点一识字3 小青蛙★预习要点二我能把这些生字读准音，我能把默写这些生字音节。

清晴眼睛保护害事情请让病★预习要点三我能把课文读流利，可以把课文读6遍。

★预习要点一识字4 猜字谜★预习要点二我能把这些生字读准音，我能把默写这些生字音节。

相遇喜欢怕言互令动万纯净★预习要点三我能把课文读流利，可以把课文读6遍。

★预习要点一1 吃水不忘挖井人★预习要点二我能把这些生字读准音，我能把默写这些生字音节。

吃忘井村叫毛主席乡亲战士面★预习要点三我能把课文读流利，可以把课文读6遍。

★预习要点一2 我多想去看看★预习要点二我能把这些生字读准音，我能把默写这些生字音节。

想告诉路京安门广非常壮观★预习要点三我能把课文读流利，可以把课文读6遍。

★预习要点一3 一个接一个★预习要点二我能把这些生字读准音，我能把默写这些生字音节。

接觉再做各种样梦伙伴却趣这★预习要点三我能把课文读流利，可以把课文读6遍。

★预习要点一4 四个太阳★预习要点二我能把这些生字读准音，我能把默写这些生字音节。

太阳道送忙尝香甜温暖该颜因★预习要点三我能把课文读流利，可以把课文读6遍。

★预习要点一5 小公鸡和小鸭子★预习要点二我能把这些生字读准音，我能把默写这些生字音节。

块捉急直河行死信跟忽喊身★预习要点三我能把课文读流利，可以把课文读6遍。

★预习要点一6 树和喜鹊★预习要点二我能把这些生字读准音，我能把默写这些生字音节。

只窝孤单种都村邻招呼静乐★预习要点三我能把课文读流利，可以把课文读6遍。

★预习要点一7 怎么都快乐★预习要点二我能把这些生字读准音，我能把默写这些生字音节。

部编版小学语文五年级下册预习卡1 古诗三首学生预学案设计3、背诵三首古诗。

默写《四时田园杂兴》1.给下列词语中的加点字注音。

杂兴昼夜耕耘供耕织桑阴种瓜当银铮稚子玉磬水满陂衔接浸寒漪涟漪2.描一描，把下面的生字写正确，写偏亮。

“捺”变“点”：不能多一“点”：3.查字典，给多音字组词语。

供：gōng()( ) gòng( )( )4．写出加点的字词在诗句中的意思。

童孙未解供耕织。

解：供：稚子金盆脱晓冰。

稚子：草满池塘水满陂。

陂：短笛无腔信口吹。

腔：信口：1.《四时田园杂兴》(其三十一)中描写了儿童在桑树下( )。

2祖父的园子1、注音：蚂蚱铲地锄杆谷穗倭瓜玩腻水瓢蝙蝠闲逛2.工整地描一描本课的生字，并写出读音。

3.﹑给多音字选择正确的读音﹑，打“√”。

﹑明晃晃(huǎng huàng) 摇晃(huǎng huàng) 晃眼(huǎng huàng)4.借助工具书或联系上下文理解下列词语，并选词填空。

圆滚滚明晃晃马马虎虎存心随意阴凉(1)李小闹( )要捉弄小豆豆，把她的作业本偷偷地藏了起来。

(2)马小虎总是把自己的东西( )乱放。

4、易写错的词：qīng tíng() mà zha( ) róng( )毛谷suì( ) pāo()给máng( )针wō()瓜玩nì( ) shuǐ piáo( ) qiū yǐn() zhěn() 头biān fú( ) guàng( )街yōu()闲3* 月是故乡明学生预学案4* 梅花魂学生预学案5 草船借箭学生预学案6 景阳冈学生预学案1﹑.写﹑出加点字的读音，再把﹑词语正确地读﹑两遍。

﹑踉﹑跄﹑( )( ) 霹雳﹑( ) 榜﹑文( ) 景阳冈﹑( )咆哮( )( ) 铁锤( ) 擒拿( ) 一双箸( )2.根据提示，正确地描一描下面的生字。

小学语文部编版一年级上册全册学生课前预习卡（下）第七课《过雨》课前预习内容：•雨后的景色如何？你喜欢雨后的天气吗？•你见过雨花吗？为什么会有雨花？它们是怎么样的？生字解释：•那里：指某个地方。

•闪烁：忽然闪亮。

•雨花：雨点从植物叶子间流淌下的水珠。

第八课《下河》课前预习内容：•你曾经有没有下过河？下河时需要注意哪些安全问题？•作者为什么说下河是一次很愉快的经历？生字解释：•淌：静止不动地流着。

•义无反顾：毫不犹豫地为了正义的理由做某事。

第九课《手指操》课前预习内容：•你会做手指操吗？手指操对我们的手指有什么好处？•你觉得手指操和学习有什么关系？生字解释：•娃娃：小孩。

•白发：白色的头发。

第十课《信鸽》课前预习内容：•信鸽是什么动物？它有怎样的天性和特点？•为什么人们会利用信鸽来传递信息？生字解释：•一飞冲天：形容事物或人勇猛地飞上天。

•依偎：靠近。

第十一课《玫瑰花》课前预习内容：•你知道玫瑰花有哪些颜色？你最喜欢什么颜色的玫瑰花？•你知道玫瑰花和爱情之间有什么关系吗？生字解释：•玫瑰：常绿灌木，花瓣很美，花语是爱情和美。

•馥郁：形容香味浓郁芬芳。

第十二课《小碗、小碟、小杯……》课前预习内容：•你能列举出一些小的餐具？你一般使用哪些小餐具？•为什么作者会说小餐具是“佩其欢也哉”的器物？生字解释：•器物：器具、器皿。

•拜托：请对方帮忙的客气话。

总结通过学习这些课文，我们不仅了解了一些有趣的故事，还拓宽了我们的知识面。

希望同学们在课前认真预习，能更好地理解课文内容，提高学习效果。

加油哦！。

语文自主学习记录卡一、今天我自主学习的课文是《》，作者是（）。

二、我认真地出声朗读课文5遍，做到：1、标出自然段，不认识的字、多音字加上拼音。

（）2、给生字注音，并画出在课文中的组词。

（）3、了解作者，并查阅与课文有关的资料。

（）4、认真思考课后题。

（）5、最后一遍读给家长听（或用手机录音），做到正确、流利、有感情。

（）(注：以上五点要求，如果你做到了，请在对应的括号里打√。

一定要实事求是哟！)三、我认真抄写了本课的生字，并会给每个生字组两个词。

_______________ _______________ _______________ _______________________________ _______________ _______________ ________________ _______________ _______________ _______________ ________________ _______________ _______________ _______________ ________________四、我已经通过查字典理解了不懂的词语，并把词义写下来。

（注：以四字词语为主，不少于6个。

）_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 五、我会用简练的语言概括。

部编版三年级上册语文金牌预习卡目录1.大青树下的小学 (1)2.花的学校 (2)3.不懂就要问 (3)4.古诗三首 (4)5.铺满金色巴掌的水泥道 (5)6.秋天的雨 (6)7.听听，秋的声音 (7)8.卖火柴的小女孩 (8)9.那一定会很好 (9)10.在牛肚子里旅行 (10)11.一块奶酪 (12)12.总也倒不了的小屋 (13)13.胡萝卜先生的长胡子 (14)14.小狗学叫 (15)15.搭船的鸟 (16)16.金色的草地 (17)17.古诗三首 (18)18.富饶的西沙群岛 (19)19.海滨小城 (20)20.美丽的小兴安岭 (21)21.大自然的声音 (22)22.父亲、树林和鸟 (23)23.带刺的朋友 (24)24.司马光 (25)25.掌声 (26)26.带刺的朋友 (27)27.手术台就是阵地 (28)1.大青树下的小学2.花的学校3.不懂就要问4.古诗三首5.铺满金色巴掌的水泥道6.秋天的雨7.听听，秋的声音8.卖火柴的小女孩9.那一定会很好10.在牛肚子里旅行11.一块奶酪12.总也倒不了的小屋13.胡萝卜先生的长胡子14.小狗学叫15.搭船的鸟16.金色的草地17.古诗三首18.富饶的西沙群岛19.海滨小城20.美丽的小兴安岭21.大自然的声音22.父亲、树林和鸟23.带刺的朋友24.司马光25.掌声26.带刺的朋友27.手术台就是阵地。

课前预习能提高课堂效率，课堂效率决定学习成绩！ 四年一班
态度决定成绩，成绩影响未来！ - 1 – 课前预习是我提高成绩的法宝之一！课前预习卡
姓 名 班 级 时 间 家长签名课 题
《 》，第一眼看到这个题目，我想到了 。

朗 诵本课共（ ）个自然段。

课文：我默读了（ ）遍，朗诵了（ ）遍。

朗诵情况：流利有感情（ ）；非常流利（ ）；流利（ ）；正确（ ）生字新词生字：
新词
主要内容我积累的优美的句子：
我知道课文主要讲了。

读课文后我的感受是。

相关资料
围绕课文我搜集了一些资料：存在的疑问
读了这篇课文，我心中还有疑惑：。

家长评价： 同学评价： 老师评价：。

1 古诗三首课前预习卡朗课后默写卡一、生字新词默写。

二、直接型默写。

（默写《绝句》）__________________________________ _______________________________________________ _______________________三、理解型默写。

（根据意思写诗句）1．燕子衔着湿泥忙筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。

________________________ ,_______________________。

2.山路上苍翠的树荫，与来的时候一样浓密，深林中传来几声黄鹂的欢鸣。

________________________ ,_______________________。

完成用时______（分钟）错别字数__________（个）2 燕子课前预习卡课后默写卡一、生字新词默写。

二、理解型默写。

补充词语。

__________的羽毛 __________的湖面__________的天空 __________的图画__________的春天 __________的电线三、直接型默写。

1.二三月的春日里，轻风微微地____________，____________由天上洒落着，______________的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像________聚拢来，形成了烂漫无比的春天。

2．小燕子带了它的______________的尾巴，在阳光满地时，斜飞于______________的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。

四、运用型默写。

春天来了，我家的屋檐下飞来了一对可爱的小燕子。

看，小燕子多可爱呀！它们（写一写燕子的外形）_____________________ _____________________________________________。

完成用时______（分钟）错别字数__________（个）3 荷花课前预习卡课后默写卡一、生字新词默写。

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