小学语文课文预习卡

部编二年级语文下册课文预习单★1 古诗二首第一步：朗读古诗，识记作者（这两首诗的作者分别是、）第二步：再读古诗，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）第四步：学习“会写字”第五步：理解内容（带着本课“核心问题”“串珠问题”“导思”读古诗）1．《咏柳》的作者是，诗人用独特的手法描写了，歌颂和赞美了春天的创造力。

2．《村居》的作者是，诗人描写了早春二月，儿童们兴致勃勃地的情景，勾画出一幅生机勃勃的“图”。

第六步：我的疑问：★2 找春天第一步：朗读课文，标自然段（本课共有自然段）第二步：再读课文，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）第四步：学习“会写字”第五步：根据课文内容填空。

本文把春天比作。

她，所以遮遮掩掩，躲躲藏藏；她，有着嫩绿的秀眉和色彩斑斓的眼睛；她，快乐地荡着秋千，兴奋地叫着、笑着……第六步：我的疑问：★3 开满鲜花的小路第一步：朗读课文，标自然段（本课共有自然段）第二步：再读课文，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）第四步：学习“会写字”*帮你学生字。

邮：左右结构，右边的“阝”不要写成“卩”。

递：半包围结构，书写时注意“辶”的写法。

原：半包围结构，由“厂”＋“白”＋“小”组成。

第五步：根据课文内容填空。

本文是一个充满儿童情趣的故事，它运用的手法，讲述了长颈鹿大叔寄来包裹，鼹鼠先生不小心把包裹里的小颗粒漏在路上，春天的时候，通往松鼠太太家的路上开满了鲜花的故事。

第六步：我的疑问：★4 邓小平爷爷植树第一步：朗读课文，标自然段（本课共有自然段）第二步：再读课文，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）第四步：学习“会写字”第五步：根据课文内容填空。

年级班姓名第1课课题草原作者通关步骤闯关练习自我点赞家长点赞第一关（过生字）1.大声朗读课文；2.画生字读准音；3.记字形理词义；4.完成右边练习。

给下面加点字选择正确的读音，在下面画上横线。

勾勒（lèlēi）勒紧（lèlēi）蒙古（měng méng）启蒙（měng méng）第二关（明内容）1.轻声朗读课文；2.标出课文段落；3.思考文章大意；4.完成右边练习。

填空题。

课文是按（）顺序来叙述的。

描绘了（）、（）、（）和（）四幅画面。

第三关（做批注）1.仔细默读课文；2.学会质疑问难；3.练习适当批注4.完成右边练习。

1.请用横线画出描写草原景色的句子。

2.请用波浪线画出描写作者感受的句子。

3.展开想象，具体写出“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”这两句所描绘的情景。

第四关（长知识）1.积极查阅资料；2.摘录关键信息；3.完成右边练习。

1.关于作者老舍，你了解什么呢？搜集更多关于我国少数民族的图文资料和大家交流。

如他们的住所图片、节日风俗介绍等。

教师评价年级班姓名第2课课题丁香结作者通关步骤闯关练习自我点赞家长点赞第一关（过生字）1.大声朗读课文；2.画生字读准音；3.记字形理词义；4.完成右边练习。

读一读下面的词语。

窥探宅院幽雅伏案浑浊笨拙眼帘单薄斗室花蕾衣襟照耀文思梦想迷蒙愁怨第二关（明内容）1.轻声朗读课文；2.标出课文段落；3.思考文章大意；4.完成右边练习。

填空题。

本文通过对丁香的描写，联想到象征的丁香结，抒发了“”的感慨，告诉人们面对生活中不顺心的事时，要。

第三关（做批注）1.仔细默读课文；2.学会质疑问难；3.练习适当批注4.完成右边练习。

1.请用“——”画出描写丁香特点的句子。

2.请用“﹏﹏”画出描写丁香所联想到的句子。

3.联系生活实际，写一写你对文章最后一句话的理解。

第四关（长知识）1.积极查阅资料；2.摘录关键信息；3.完成右边练习。

1.我摘抄了课文中有新鲜感的句子。

部编版小学语文五年级下册学习预习试题卡1古诗三首学生预学案设计课题古诗三首时间建议10～15分钟预学内容熟读课文默读两遍，朗读三遍，读通、读顺古诗。

预习字词1.将生字和读音连线，再读一读。

昼耘稚漪桑晓zhìzhòu yún xiǎo sānɡyī2．描一描，把下面的生字写正确。

“捺”变“点”：不能多一“点”：3．查字典，给多音字组词语。

供：gōng()( ) gòng()( )4．写出加点的字词在诗句中的意思。

童孙未解供．．耕织。

解：____________ 供：____________稚子．．金盆脱晓冰。

稚子：____________草满池塘水满陂．。

陂：____________短笛无腔信口．．．吹。

腔：____________ 信口：____________内容感知1.《四时田园杂兴》(其三十一)中描写了儿童在桑树下( )。

A．斗蟋蟀B．捉迷藏C．学种瓜2．《稚子弄冰》中的孩子把( )用线穿起来敲打玩耍。

A．铜盆 B.冰 C.银钲3．《村晚》中描写了一个悠闲自在的____________形象。

资料搜集搜集诗人范成大、杨万里、雷震的资料。

阅读质疑1.课文中的这几首古诗表达了诗人对儿童的什么感情？2．读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：____________________________________________________________________2祖父的园子学生预学案设计1.给本课的生字选择正确的读音，再读一读。

A．wōB．kěn C．dūD．bàng E．gē啃( ) 蚌( ) 割( ) 嘟( ) 倭( ) 2．工整地描一描本课的生字，并写出读音。

3．给多音字选择正确的读音，打“√”。

明晃．晃(huǎng huàng)摇晃．(huǎng huàng)晃．眼(huǎnghuàng)4．借助工具书或联系上下文理解下列词语，并选词填空。

1古诗三首学生预习每日打卡表（月日）1.给下面的生字补全音节，再读一读。

y____ ____uì t____ ____ónɡ鸯惠豚崇2．根据提示描一描，把字写正确。

3．读诗句，为加点的词语选择正确的解释。

(1)泥融．．飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

( )A．融化的泥土。

B．温暖的泥土。

C．泥土变湿软。

(2)蒌蒿满地芦芽短，正是河豚．．欲上时。

( )A．一种小船。

B．一种肉味鲜美的鱼，有毒性。

C．一种水鸟。

2燕子学生预习每日打卡表（月日）1.给本课的生字选择正确的读音，再读一读。

A．còu B．lüèC．yìD．zhān E．xiān 凑( ) 纤( ) 翼( ) 掠( ) 沾( )2．认真描一描下面的生字，并写出读音。

3．查字典，写出本课的多音字在词语中的正确读音。

松散．（）旗杆．（）分散．（）笔杆．（）4．借助工具书理解下面的词语。

烂漫伶俐光彩夺目生趣旷亮无比波光粼粼荡漾闲散休憩3荷花学生预习每日打卡表（月日）1.认真描一描下面的生字，并写出读音。

2．查字典，给本课出现的多音字选择正确的读音。

A．āi B．ái挨．打( ) 挨．挨挤挤( )3．借助工具书理解下面的词语，并选词填空。

清香挨挨挤挤饱胀破裂姿势翩翩起舞(1)爷爷泡的茶闻起来十分( )。

(2)这些泥人的( )各不相同，看起来十分有趣。

4*昆虫备忘录学生预习每日打卡表（月日）1.给加点的生字选择读音，再把词语正确地读两遍。

A．kuǎn B．fán C．chóu D．yuēE．mó约．有( ) 凡．是( ) 款．款( ) 黑绸．衬裙( ) 膜．翅( )2．选择能组成词语的生字，打“√”。

3．读课文，试着理解下列词语，并选词填空。

复眼琢磨灵敏款款膜翅严丝合缝瓷漆霸王(1)狗的嗅觉十分( )。

(2)独角仙是昆虫里的( )。

5守株待兔学生预习每日打卡表（月日）1.读一读本课的生字，给下面的字补全音节。

部编版(统编版)小学语文三年级下册预习单(完整版以及____________的身体。

课文描写了XXX在春天中飞翔、筑巢、孵蛋、喂养幼鸟的情景，展现了它们的勤劳、聪明和母爱。

同时，课文也通过小燕子的故事，表达了对春天的赞美和对生命的珍视。

1.搜集关于XXX的资料，了解它的生活性和生态环境。

2.阅读课文，思考XXX的故事给我们带来的启示和感悟。

1.课文共有3个自然段，分别描写了XXX的飞翔、筑巢和喂养幼鸟的情景。

2.生字读音：A．líng B．lüè C．yì D．zhàn E．xián；描写XXX的生字：伶纤翼、掠沾。

3.多音字读音：松散（sǒng sàn）、旗杆（qí gān）、分散（fēn sàn）、笔杆（bǐ gǎn）。

4.烂漫（鲜艳美丽）、伶俐（聪明机灵）、光彩夺目（非常出色）、生趣旷亮（生气勃勃）、波光粼粼（水面反射的光芒）、荡漾（水面上波浪起伏）、闲散休憩（放松休息）。

本篇预学案介绍了古诗三首和燕子的课文。

在预学过程中，学生需要熟读课文，理解生字的读音和正确描写生字的方法。

同时，学生还需要搜集资料和阅读质疑，以加深对课文和主题的理解。

在研究过程中，学生可以通过朗读课文和思考小燕子的故事来感受春天的美好和生命的珍贵。

文章已经被清理和修改，以下是修改后的文章：课文中描写了XXX在空中飞行、在屋顶上横掠和在树枝上休憩的情景。

它们的尾巴十分活泼可爱，像是拖着一条长长的丝带。

我们可以从这些描写中感受到XXX的灵动和自由。

为了更好地了解燕子，我们需要搜集相关的资料。

例如，我们可以思考为什么在课文的第二自然段中描写了春天的景色，以及在阅读课文时需要关注哪些问题。

除此之外，我们还可以搜集关于作者XXX和荷花的资料。

荷花是一种美丽的水生植物，它们的叶子像一个个浮在水面上的盘子，花朵有的刚刚开放，有的已经凋谢，还有的是半开半合。

部编版三年级上册语文金牌预习卡目录1.大青树下的小学 (1)2.花的学校 (2)3.不懂就要问 (3)4.古诗三首 (4)5.铺满金色巴掌的水泥道 (5)6.秋天的雨 (6)7.听听，秋的声音 (7)8.卖火柴的小女孩 (8)9.那一定会很好 (9)10.在牛肚子里旅行 (10)11.一块奶酪 (12)12.总也倒不了的小屋 (13)13.胡萝卜先生的长胡子 (14)14.小狗学叫 (15)15.搭船的鸟 (16)16.金色的草地 (17)17.古诗三首 (18)18.富饶的西沙群岛 (19)19.海滨小城 (20)20.美丽的小兴安岭 (21)21.大自然的声音 (22)22.父亲、树林和鸟 (23)23.带刺的朋友 (24)24.司马光 (25)25.掌声 (26)26.带刺的朋友 (27)27.手术台就是阵地 (28)1.大青树下的小学2.花的学校3.不懂就要问4.古诗三首5.铺满金色巴掌的水泥道6.秋天的雨7.听听，秋的声音8.卖火柴的小女孩9.那一定会很好10.在牛肚子里旅行11.一块奶酪12.总也倒不了的小屋13.胡萝卜先生的长胡子14.小狗学叫15.搭船的鸟16.金色的草地17.古诗三首18.富饶的西沙群岛19.海滨小城20.美丽的小兴安岭21.大自然的声音22.父亲、树林和鸟23.带刺的朋友24.司马光25.掌声26.带刺的朋友27.手术台就是阵地。