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中班健康详案教案及教学反思《一起去种树》 (2)中班健康详案教案及教学反思《一起去种树》 (2)精选6篇（一）教案教学目标：1. 通过观看《一起去种树》，培养幼儿的环保意识。
2. 培养幼儿的团队合作能力和动手能力。
3. 培养幼儿对种树的兴趣和关注。
教学重点：1. 培养幼儿的团队合作能力。
2. 培养幼儿的动手能力。
3. 培养幼儿对环境保护的意识。
教学准备：1. 播放《一起去种树》的视频。
2. 草地上的模拟树苗、铲子、土壤。
3. 图片或手绘的树木。
教学步骤：1. 导入：引入种树的话题，询问幼儿是否知道种树的重要性，并简要介绍环境保护的概念。
2. 观看视频：播放《一起去种树》的视频，鼓励幼儿仔细观看，并引导他们理解视频中的内容和意义。
3. 分组活动：将幼儿分为小组，每个小组分配一颗模拟树苗、铲子和土壤。
让幼儿们模仿视频中的情景，共同种植树苗。
4. 观察讨论：观察小组中的树苗，并进行讨论，了解树苗的成长过程和需求。
5. 手绘树木：通过观察图片或手绘的树木，引导幼儿用颜色、画笔等工具，自由绘制树木，表达对环境保护的关注和喜爱。
6. 教学反思：与幼儿一起回顾整个教学过程，询问他们对种树活动的感受和体会。
教学反思这堂课中，通过观看视频《一起去种树》，幼儿们对种树的重要性有了更深刻的认识，并且激发了他们的兴趣。
在分组活动中，幼儿们积极参与，团队合作能力得到了锻炼，同时也增强了他们的动手能力。
通过观察树苗和讨论，幼儿们更加了解树木的成长需求。
在绘制树木的活动中，幼儿们自由发挥，用心绘制，表达了对环境保护的关注和喜爱。
这个活动提供了一个良好的机会，让幼儿们通过艺术表达自己的想法和情感。
总体而言，这堂课让幼儿们感受到了种树的乐趣，并培养了他们的团队合作和动手能力。
同时，他们也增加了对环境保护的认识和关注，并通过绘制树木的活动，表达了自己积极的态度。
中班健康详案教案及教学反思《一起去种树》 (2)精选6篇（二）教案课题：《奇妙的爬行》教学内容：中班健康详案教学活动及教学反思教学目标：1. 通过观察和体验，培养幼儿对动物爬行方式的认知能力。
![幼儿园中班健康活动教案详案《一起去种树》及教学反思[大全五篇]](https://img.taocdn.com/s1/m/3cc3d438bb1aa8114431b90d6c85ec3a87c28b1a.png)
幼儿园中班健康活动教案详案《一起去种树》及教学反思[大全五篇]第一篇：幼儿园中班健康活动教案详案《一起去种树》及教学反思《中班健康活动教案详案《一起去种树》含反思》这是优秀的中班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班健康活动教案详案《一起去种树》含反思！【设计意图】要让幼儿喜欢参加体育活动，动作协调、灵活，要求我们用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。
开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，幼儿教育培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯。
用幼儿感兴趣的方式发展基本动作。
本活动主要是充分利用我园现有活动资源，创设活动情景，利用游戏的方式组织孩子进行体育活动锻炼，活动中我们注重孩子的个性发展和能力基础，尊重孩子的能力差异和动作发展的不同层次。
通过活动中难度的不同实现不同发展目标，使每个孩子都能够在自己原有的基础上有所突破和发展，让每个孩子都有成功的感觉。
【活动目标】1、学习助跑跨跳，自主探索并掌握其动作要领。
2、感受体育游戏带来的乐趣，知道春天是植树的季节。
3、体验帮助他人的成就感和满足感。
4、让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。
5、知道生病了不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。
（一）技能目标：使每个孩子能够根据自己的能力敢于尝试用不同的方式跳过一定距离，发展基本活动能力。
（二）情感目标：使孩子们喜欢参与体育活动，养成不怕困难的精神和敢于挑战自我的意识。
（三）教学准备：小椅子5把，平衡木；沙池、道具小树，蓝色纸条2根。
【活动重点】1、学习助跑跨跳，掌握动作要领。
2、通过“小河”宽度的不断增加，自主探索出通过助跑跨跳的方法来越过小河。
【活动过程】一、导入1、请幼儿跟教师一起去郊游，并练习活动前的准备动作。
2、小朋友们，现在是什么季节？对，是春天，跟冬天比，春天有什么变化呢？天气变暖和了，树叶绿了，小草和地里的庄稼都发芽了，春天这么美丽，我们一起去郊游好吗？那好，小朋友们站好队，跟老师一起出发了！（放音乐）3、创设游戏情景，玩“我们去种树的游戏”。
中班健康教案及教学反思《我们去种树》一、教学目标1.了解种植树木的意义；2.学会挑选合适的工具和材料；3.学习正确种树的方法；4.增强团队合作意识。
二、教学准备1.树苗；2.铲子、小锹、铁锨等工具；3.带手套的护树网；4.按班级人数分配工具和材料。
三、教学过程1. 导入活动老师播放一段视频《小树苗成长记》，引导孩子们讨论树对人类的重要性，以及种植树木的意义。
2. 介绍工具和材料老师向孩子们展示工具和材料，并让孩子们边看边说出工具名称和其功能。
并叮嘱孩子们要将工具放在合适的地方，以防意外。
3. 实战演练1.圆周定位：老师在地上画出圆周，在其中放置树苗，并让孩子们围绕圆周站到树苗旁边。
2.团队分工：老师让小组成员自由分组，并要求在保持安全的前提下，分工合作将树苗种好。
3.选材能力：老师在班级中故意放置许多不属于种树必需品的物品，如蜡笔、纸牌等，观察孩子们是否有选材的意识。
4.果实知识：老师请孩子们收集种子和果实，并让孩子们分享自己所收集的知识。
4. 分享教学反思1.个人分享：老师邀请孩子们一个个分享自己的操作体验和所得收获。
2.团队反思：老师引导孩子们思考团队合作中的难点和改进方法，让孩子们在整个过程中不断总结和提高自己的能力。
四、教学总结对于中班幼儿园的孩子来说，通过这次种树活动，不仅增强了孩子们的意识，在团队合作和技能方面也有了不小的提高。
同样，在教师本身的引导下，孩子们在选择工具材料和对果实了解等方面也都有了不同的收获。
同时，对于孩子们的生命教育和环保意识的培养也有了积极的影响。
在未来，希望教师能不断丰富课程的教学内容，让孩子们能够在教学中快乐地学习和发现自己的潜力。
中班健康详案教案及教学反思《我们去种树》教案：中班健康详案教案及教学反思《我们去种树》课程目标：1. 帮助学生了解植物种植的基本过程。
2. 培养学生对环境保护的意识。
3. 培养学生的观察力和动手能力。
教学准备：1. 绘本：《我们去种树》。
2. 种植用的花盆、泥土和种子。
3. 小铲子、浇水壶等种植工具。
4. 图片、视频等相关素材。
教学过程：1. 导入 (5分钟)：介绍今天的主题：我们要学习种树。
请学生回顾一下他们平时在哪里见过树，树的作用是什么？可以通过问问题的方式引导学生思考。
2. 读绘本 (10分钟)：读绘本《我们去种树》给学生听。
在读绘本的过程中，教师可以引导学生观察绘本中的植物和种植过程。
3. 观察实物 (15分钟)：准备一些种子、花盆和泥土，让学生进行观察。
教师可以引导学生观察种子的形状、颜色，花盆和泥土的质地等。
4. 种植实践 (20分钟)：让学生亲自动手进行种植实践。
教师可以先向学生展示种植的步骤，然后让学生按照展示的步骤进行种植。
教师在旁边进行指导和辅助。
5. 整理和反思 (5分钟)：教师和学生一起整理种植工具和材料，同时引导学生回顾整个种植过程。
可以问学生一些问题，如种子要怎么样才能长成大树？我们为什么要种树？学生将自己的体会和反思与教师和其他同学分享。
教学反思：通过这堂课，学生能够通过阅读绘本和亲自参与种植实践，了解到植物种植的基本过程，并且培养了他们的观察力和动手能力。
学生在参与种植过程中能够感受到植物的成长和环境保护的重要性，加强了他们的环保意识。
在整个教学过程中，教师充当了引导者的角色，通过提问和指导，激发了学生的思考和参与积极性。
同时，教师和学生共同整理和反思，让学生对课程内容有了进一步的巩固和理解。
幼儿园中班健康教案《我们去种树》含反思幼儿园中班健康教案：我们去种树【教学目标】1. 认得种树的紧要性，形成保护环境的意识。
2. 培育幼儿的团队合作意识和自主学习本领。
3. 进展幼儿的察看、记录和表达本领。
4. 激发幼儿的环保意识，培育他们的责任心和爱心。
【教学内容】1. 种树的紧要性2. 种树实在操作方法3. 班级合作种树活动【教学步骤】一、引入1. 导入主题：点名询问孩子们有没有植物在家里，大家一起讨论树木的紧要性。
2. 察看环境：请幼儿围绕学校环境，找出四周有哪些树木，有什么作用。
3. 唱歌学习：唱《小树苗》。
通过歌曲，让幼儿了解小树苗需在日光下生长，也让孩子们了解小树苗是如何成长的。
二、新知1. 种树的意义：培育幼儿的环保意识，让孩子们了解种树的紧要性，树木可以汲取二氧化碳，净化空气，防止水土流失等等。
2. 种树的方法：观看视频、图片等方式，教给幼儿如何种树。
3. 种子的发芽：如何给种子营造适合发芽的条件。
三、巩固1. 分组合作：将孩子们分为两组，让他们在老师引导下相互搭配，完成种树的任务。
2. 记录和表现：让孩子们亲身体验种树的过程，发挥本身的察看力和想象力，记录下种树的过程和感受，通过绘画等方式表达出来。
3. 反思：结束活动后，让孩子们回顾整个过程，思考哪些环节可以做得更好，有哪些需要改进的地方。
【教学反思】此次活动的亮点在于，在教孩子们种树的过程中，增长了幼儿的环境保护意识，也让孩子们拥有了一个集体合作的机会。
此次活动中，老师起到了提示和引导作用，让孩子们自主完成任务，从而加强了幼儿的自主学习本领。
但是，在活动中，有些幼儿可能由于年龄太小，对于种树操作的要求不够清楚，这也是我们需要连续改进的地方。
中班主题教案《我们去种树》活动反思活动背景为了加强幼儿对环境保护的意识，增强对大自然的感恩之心，激发幼儿的种植兴趣，我在中班开展了一次主题为《我们去种树》的活动。
此次活动是在校园内进行的，所有幼儿都积极参与其中。
活动的目的是让学生们深入了解植树造林的重要性，通过实践活动来提高幼儿的环保意识。
活动具体内容1.引导幼儿走进自然。
老师在早晨带领小朋友们来到室外，指着周围美丽的树木和花草，让幼儿们感受大自然的美。
在欣赏美景之后，老师引导幼儿们一起观察树木，认识树的种类和作用。
2.默想节约资源。
老师会给幼儿们讲解植树的重要性，告诉他们植树能够固土保持、净化空气、改善气候和生态环境的作用。
在此基础上，老师让幼儿们感受对环境的保护意识，默想如何保护资源。
3.实际操作种树。
老师为孩子们准备了一些树苗、土和锄头等物品，安排小组活动让幼儿们一起种植树苗。
老师首先讲解如何种植树苗，然后让孩子们自己动手实践，引导孩子们耐心、认真地完成任务。
4.树苗宣誓。
在树苗种植完成后，老师让幼儿们走到自己的树旁，手扶树干，庄重地宣誓：我们要爱护自然，从小事做起，保护我们的大地。
教育效果通过此次活动，幼儿们加强了对环境保护的认识，进一步学习了自然和环保知识。
在实践操作中，幼儿们感受到种植的乐趣，提高了团队意识和沟通能力。
同时，此次活动还注重了幼儿们的情感教育，让他们感受到对环境保护的责任和义务。
反思总结1.活动需提前细化。
尽管此次活动取得了一定效果，但针对幼儿园幼儿的特点，活动的细节有待进一步提升。
下次活动需要更具体地制定活动方案，落实实施细节。
2.活动内容要时刻关注幼儿的发展需求。
幼儿的发展需求非常多样化，针对不同阶段的幼儿需要制定不同的活动方案，使活动更加有针对性，更加符合幼儿的需要。
3.软硬件设施需要细化。
活动所需的物品需要提前准备齐全，组织力需要有针对性，统筹规划活动过程。
同时，幼儿的安全需要老师时刻注意，避免幼儿发生不必要的意外事件。
中班健康活动教案：一起去种树教案(附教学反思)设计意图要让幼儿喜爱参与体育活动，动作协调、敏捷，要求我们用幼儿感爱好的方式进展根本动作，提高动作的协调性、敏捷性。
开展丰富多彩的户外嬉戏和体育活动，幼儿教育培育幼儿参与体育活动的爱好和习惯。
用幼儿感爱好的方式进展根本动作。
本活动主要是充分利用我园现有活动资源，创设活动情景，利用嬉戏的方式组织孩子进行体育活动熬炼，活动中我们注意孩子的共性进展和力量根底，敬重孩子的力量差异和动作进展的不同层次。
通过活动中难度的不同实现不同进展目标，使每个孩子都能够在自己原有的根底上有所突破和进展，让每个孩子都有胜利的感觉。
活动目标1、学习助跑跨跳，自主探究并把握其动作要领。
2、感受体育嬉戏带来的乐趣，知道春天是植树的季节。
3、体验关心他人的成就感和满意感。
4、技能目标：使每个孩子能够依据自己的力量敢于尝试用不同的方式跳过肯定距离，进展根本活动力量。
5、情感目标：使孩子们喜爱参加体育活动，养成不怕困难的精神和敢于挑战自我的意识。
教学预备：小椅子5把，平衡木；沙池、道具小树，蓝色纸条2根。
活动重点1、学习助跑跨跳，把握动作要领。
2、通过"小河'宽度的不断增加，自主探究出通过助跑跨跳的方法来越过小河。
活动过程一、导入1、请幼儿跟老师一起去郊游，并练习活动前的预备动作。
2、小伴侣们，现在是什么季节对，是春天，跟冬天比，春天有什么变化呢天气变温和了，树叶绿了，小草和地里的庄稼都发芽了，春天这么漂亮，我们一起去郊游好吗那好，小伴侣们站好队，跟老师一起动身了！〔放音乐〕3、创设嬉戏情景，玩"我们去种树的嬉戏'。
4、引导幼儿练习助跑跨跳的动作，要留意动作的要领。
通过过草地〔走〕、爬山坡〔跑〕、钻山洞〔蹲着走〕、采5个小蘑菇〔蹲下起跳〕来进行热身。
二、绽开活动1、捶锤手臂，捶锤腿，放松放松，休息一下。
小伴侣们真历害，我们一起过了草地、翻过山坡、钻了山洞，现在我们来到了一个小村子，这个村子里的树都得病死了，现在这个村子里一棵大树都没有，你们说这样好吗为什么呀没有了树，小鸟就没有地方安家了，等到了夏天，天气越来越热，人连个乘凉的地方都没有了，好可怜呀！我们应当怎样关心他们呢昨天我们过了一个节日，是什么节日是植树节，什么季节才种树呀春天，现在正好是春天，那今日老师就领你们去给这个村子种树好吗2、引导幼儿开展"种小树'的嬉戏竞赛。
中班健康详案教案及教学反思《我们去种树》中班健康详案教案及教学反思《我们去种树》精选6篇（一）教学目标：1.了解植树的重要性，培养保护环境的意识。
2.培养学生合作意识和动手能力。
3.培养学生对自然的观察和热爱。
教学准备：《我们去种树》的故事书、植树的实物模型、苗木、铲子、水壶等。
教学过程：引入：教师出示《我们去种树》的故事书，引导学生观察封面的图片和标题，让学生猜测故事的大概内容，激发学生的兴趣。
阅读：教师朗读《我们去种树》，并适时调整语速和语调，让学生跟读。
在阅读过程中，教师可以指导学生关注故事中人物的行为和思想感受。
讨论：教师提出一系列问题，引导学生讨论。
1.为什么人类要种树？2.为什么小朋友们要参加植树活动？3.你们觉得植树对我们和环境有什么好处？展示：教师展示实物模型和苗木，介绍植树的过程和注意事项。
实践：教师组织学生实地植树活动。
学生依次进行挖坑、埋苗、浇水等操作，同时观察植树的整个过程。
总结：活动结束后，教师与学生一起总结植树活动的收获和感受，并提醒他们定期照料树木。
教学反思：本次教学以《我们去种树》为教材，通过引入、阅读、讨论、展示和实践等环节，旨在培养学生对自然环境的保护意识，并促使他们参与到实际行动中。
整个教学过程紧凑有序，学生们积极参与，成功地体验了植树活动。
然而，在实践环节的安排上，应注意学生的安全和指导的具体程度，以免发生意外和操作不当的情况。
同时，还可以增加一些与植树相关的知识讲解，增强学生的学习兴趣和表达能力。
中班健康详案教案及教学反思《我们去种树》精选6篇（二）中班健康详案《我们的身体会动》教学目标：1. 引导幼儿认识自己的身体，并通过观察、触摸和动作练习感知自己的身体部位。
2. 提供一些简单的动作练习，帮助幼儿锻炼身体和增强协调能力。
3. 培养幼儿关注自己的身体健康，养成良好的生活习惯。
教学准备：1. 教具：绘有身体部位的图片卡片、幼儿身体部位帖纸（带背胶的）、音乐CD。
幼儿园中班教案《我们去种树》含反思教案名称：我们去种树教学时间：2节课适用班级：幼儿园中班教学目标：1.了解种树的紧要性，树木对环境的作用。
2.能够用简单的语言描述树木的特点。
3.培育同学的环保意识。
教学内容：1.引入活动：老师讲解树木的紧要性，为什么要种树。
让同学了解树木对环境的作用，并激励同学积极参加到环保行动中来。
2.课堂小活动：通过小组讨论或老师问答的形式，让同学认得树木的特点，如：树木可以汲取二氧化碳，提高空气质量；树木可以净化水源，维护水资源；树木可以调整气温，改善城市热环境等等。
3.实践活动：带领同学到学校相近的公园或绿化带进行察看，了解当地的树种和树木的情形，感受树木给人们生活带来的美好。
4.回归课堂：回到课堂，老师与同学一起总结这次活动的收获，让同学感受到参加环保行动的价值和意义。
教学反思：这堂课的重要目的是让同学了解种树的紧要性，树木对环境的作用，以及培育同学的环保意识。
在教学过程中，我采纳了多种形式的教学，如引导思考、课堂讨论、小组合作、实践活动等，让同学在不同的环境中感受到树木给人们带来的好处。
对于幼儿来说，通过亲身体验和实践活动，可以更直观地感受到树木对环境的作用。
在实践活动环节，我意识到还需要有更细致的布置和准备。
首先，在活动前，需要对目的地进行实地考察，了解当地的树种和树木的情形，确定活动的路线和安全措施。
其次，在实际活动中，需要做好短暂的讲解，让同学更好地认得到树木的特点和作用，并具备一些基本的察看技巧。
此外，在全部的环节中，老师要尽可能地激发同学的爱好和参加度，让同学能够在尽可能轻松快乐的氛围下，不断积累相关学问和本领。
因此，我在教学过程中也重视与同学的互动和沟通，让同学能够更加自动地参加到活动中来。
总的来说，通过本次教学活动，我对于幼儿的教育方式和教学手段有了更深入的了解和认得。
在今后的教学工作中，我会进一步完善本身的课程，更好地充足同学的需求和进展。
中班种树课教案反思
一、教学目标：
1. 知识与技能：了解种树的重要性，掌握种树的基本方法和步骤。
2. 情感态度价值观：培养爱护自然、保护环境的意识，激发孩子对大自然的热
爱和对种植的兴趣。
二、教学重点与难点：
1. 重点：种树的重要性和种树的基本方法。
2. 难点：培养孩子对环境保护的意识和激发孩子的种植兴趣。
三、教学过程：
1. 创设情境，引入话题（5分钟）
教师利用图片、故事等教具向学生介绍种树的重要性，引发学生对种树的兴趣，激发学生的好奇心。
2. 导入活动，激发兴趣（10分钟）
教师组织学生一起观察种子，并引导学生思考：种子是如何长成大树的？如何
种植种子？为什么要种树？
3. 实践操作，种植树苗（20分钟）
教师带领学生一起进行实际的种树操作，让学生亲自体验种植的乐趣，培养他
们的动手能力和合作意识。
4. 总结分享，反思体会（10分钟）
教师带领学生总结种树的过程，引导学生分享种树的体会和感受，鼓励他们表
达对大自然的热爱和对环境保护的决心。
四、教学延伸：
教师可邀请家长一起参与种树活动，组织学生在校园或社区开展种树义工活动，进一步加深学生对种树的理解和意识。
五、教学反思：
1. 教学目标是否达到？
2. 教学过程中是否有不足之处？
3. 学生的学习情况如何？
4. 如何进一步完善教学方案？
以上是中班种树课的教案反思，希望对您有所帮助。
中班健康教案我们去种树教案反思（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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1、中班健康教案我们去种树教案反思设计意图：早春三月，草长鹰飞间，冬天的寒意还未褪尽，春天带着绿色的气息向我们走来，3月12日是一年一度的植树节，为激发学生的爱护植物、保护生态环境的意识，为了从小培养幼儿热爱自然、保护环境的意识，我们中班准备开展关于植树的活动。
幼儿园教育指导纲要《纲要》在幼儿健康领域的目标中明确提出：要让幼儿喜欢参加体育活动，动作协调、灵活，要求我们用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。
开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，小精灵儿童网站培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯。
用幼儿感兴趣的方式发展基本动作。
本活动主要是充分利用我园现有活动资源，创设活动情景，利用游戏的方式组织孩子进行体育活动锻炼，活动中我们注重孩子的个性发展和能力基础，尊重孩子的能力差异和动作发展的不同层次。
通过活动中难度的不同实现不同发展目标，使每个孩子都能够在自己原有的基础上有所突破和发展，让每个孩子都有成功的感觉。
让孩子在玩中学，最后达到真正的教学目的。
在植树节期间，幼儿参加了园内组织的护树活动，能够更直观的感受到种树的乐趣以及环保的社会意义。
教学目标：1. 学习助跑跨跳，自主探索并掌握其动作要领。
2. 感受体育游戏带来的乐趣，知道春天是植树的季节。
3. 体验帮助他人的成就感和满足感。
4. 使每个孩子能够根据自己的能力敢于尝试用不同的方式跳过一定距离，发展基本活动能力。
5. 使孩子们喜欢参与体育活动，养成不怕困难的精神和敢于挑战自我的意识。
教学准备：小椅子5把，平衡木;沙池、道具小树，蓝色纸条2根。
活动重点难点：活动重点：学习助跑跨跳，掌握动作要领。
活动难点：通过“小河”宽度的不断增加，自主探索出通过助跑跨跳的方法来越过小河。
教学过程：一、导入1、请幼儿跟教师一起去郊游，并练习活动前的准备动作。
2、小朋友们，现在是什么季节?对，是春天，跟冬天比，春天有什么变化呢?天气变暖和了，树叶绿了，小草和地里的庄稼都发芽了，春天这么美丽，我们一起去郊游好吗 ?那好，小朋友们站好队，跟老师一起出发了!(放音乐)3、创设游戏情景，玩“我们去种树的游戏”。
4、引导幼儿练习助跑跨跳的动作，要注意动作的要领。
通过过草地(走)、爬山坡(跑)、钻山洞(蹲着走)、采5个小蘑菇(蹲下起跳)来进行热身。
二、展开活动1、捶锤手臂，捶锤腿，放松放松，休息一下。
小朋友们真历害，我们一起过了草地、翻过山坡、钻了山洞，现在我们来到了一个小村子，这个村子里的树都得病死了，现在这个村子里一棵大树都没有，你们说这样好吗?为什么呀?没有了树，小鸟就没有地方安家了，等到了夏天，天气越来越热，人连个乘凉的地方都没有了，好可怜呀!我们应该怎样帮助他们呢?昨天我们过了一个节日，是什么节日?是植树节，什么季节才种树呀?春天，现在正好是春天，那今天老师就领你们去给这个村子种树好吗?2、引导幼儿开展“种小树”的游戏比赛。
(1)教师介绍游戏规则：将幼儿分为两组，听到信号后，过小河，走小路，种小树。
完成任务以最快的速度跑回，下一位幼儿继续比赛，看哪组先完成。
(2)幼儿分组游戏。
3、我们要把小树苗种到对面的山坡上，可是，去往山坡的路上有困难，是什么困难?有一条小河，还有一架独木桥，我们要跳过小河、走过独木桥才能到达山坡上，把小树苗种在地里。
4、我们先看看，这条小河不宽，很容易就过去了，我先请小朋友们跳跳试试。
可是，突然，下雨了，小河里的水一下子多了起来，小河变得宽了，这下你还能跳过去吗?有的小朋友是跨跳过去的，你来给其他小朋友们演示一下你是怎么跳过去的，观察一下，看他是怎么跳的。
5、继续增加“小河”宽度，引导幼儿探索出跨跳过小河的方法，并一步发现助跑可以跨跳的更远。
教师帮助幼儿尝试体验。
6、我们现在都能跨过小河了，那我们开始种树吧，记住，小树种下不能倒，要种好，埋结实一些。
现在我们一个一个的来，要站好队，种完树的小朋友到后面站队!7、小树种好了，小朋友们真棒!村子里的人们都非常高兴，可是，正准备庆祝的时候，突然，一阵龙卷风刮过来，龙卷风是自然灾害，威力非常大，它把小树都卷走了，我们种的树没有了。
雨也下了起来，小河里的水增多了，小河变得更宽了，这下怎么办啊?我们是不是应该继续帮助这个村子里的人们。
我们上个星期学了，要乐于帮助有困难的人，学习雷锋叔叔，做好事!那小朋友们辛苦一下，我们再种一次小树好吗?你们真棒!8、提醒幼儿：过小河的时候，要跑起来，单脚起跳，跨过小河，种树的时候，为了让龙卷风不把小树卷走，我们要种好，种深一些。
9、放松整理阶段。
三、活动结束小朋友们今天真棒，跨过这么宽的小河，走过这么高的独木桥，帮助村子里的人们种上小树，我们很厉害，但我们也很辛苦对不对?那我们回去喝一大杯水休息休息好吗?宝贝儿们真棒，跟后面的老师们说再见吧!四、活动延伸可在户外区开展游戏，根据幼儿情况适当增加游戏难度，如：在独木桥上放置障碍物、跨过两条小河等，进一步培养幼儿的肢体协调性和灵活性。
活动反思“爱护环境，保护环境”是一个很抽象的概念，似乎离我们生活很遥远。
但是随着现在“低碳生活”、“健康生活”的提出，环境保护越来越为大众所重视，我们的幼儿受到了耳汝目染。
“保护环境”不再是一个空洞的口号，而是一个切实可行的一个倡议。
《我们去种树》这一内容，目的在于让孩子们知道树木对环境的益处，了解粗浅的种植知识，感受大自然和环境的美好。
我们在活动前通过图片、视频，给孩子讲解了植树的好处，如：植树可以减少噪音，植树可以防风防沙，减少水土流失，可以控制气候，维持生态平衡，此外，树木还是自动的调温器，天然除尘器，氧气制造厂、细菌的消毒站等等，虽然孩子有的还不是很明白但是在他们的心理，已经知道了种树有很多的好处，我们在活动中加入了环保知识的拓展。
通过我们植树节的这次活动，孩子们热爱自然、保护环境的意识得到了很好的提高，我们已将“环保的种子”播撒在每一位孩子的心中。
2、中班健康活动教案：我们去种树教案(附教学反思)设计意图：早春三月，草长鹰飞间，冬天的寒意还未褪尽，春天带着绿色的气息向我们走来，3月12日是一年一度的植树节，为激发学生的爱护植物、保护生态环境的意识，为了从小培养幼儿热爱自然、保护环境的意识，我们中班准备开展关于植树的活动。
幼儿园教育指导纲要《纲要》在幼儿健康领域的目标中明确提出：要让幼儿喜欢参加体育活动，动作协调、灵活，要求我们用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。
开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，小精灵儿童网站培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯。
用幼儿感兴趣的方式发展基本动作。
本活动主要是充分利用我园现有活动资源，创设活动情景，利用游戏的方式组织孩子进行体育活动锻炼，活动中我们注重孩子的个性发展和能力基础，尊重孩子的能力差异和动作发展的不同层次。
通过活动中难度的不同实现不同发展目标，使每个孩子都能够在自己原有的基础上有所突破和发展，让每个孩子都有成功的感觉。
让孩子在玩中学，最后达到真正的教学目的。
在植树节期间，幼儿参加了园内组织的护树活动，能够更直观的感受到种树的乐趣以及环保的社会意义。
教学目标：1. 学习助跑跨跳，自主探索并掌握其动作要领。
2. 感受体育游戏带来的乐趣，知道春天是植树的季节。
3. 体验帮助他人的成就感和满足感。
4. 使每个孩子能够根据自己的能力敢于尝试用不同的方式跳过一定距离，发展基本活动能力。
5. 使孩子们喜欢参与体育活动，养成不怕困难的精神和敢于挑战自我的意识。
教学准备：小椅子5把，平衡木;沙池、道具小树，蓝色纸条2根。
活动重点难点：活动重点：学习助跑跨跳，掌握动作要领。
活动难点：通过“小河”宽度的不断增加，自主探索出通过助跑跨跳的方法来越过小河。
教学过程：一、导入1、请幼儿跟教师一起去郊游，并练习活动前的准备动作。
2、小朋友们，现在是什么季节?对，是春天，跟冬天比，春天有什么变化呢?天气变暖和了，树叶绿了，小草和地里的庄稼都发芽了，春天这么美丽，我们一起去郊游好吗 ?那好，小朋友们站好队，跟老师一起出发了!(放音乐)3、创设游戏情景，玩“我们去种树的游戏”。
4、引导幼儿练习助跑跨跳的动作，要注意动作的要领。
通过过草地(走)、爬山坡(跑)、钻山洞(蹲着走)、采5个小蘑菇(蹲下起跳)来进行热身。
