化学实验作文300字5篇

《我做了一项化学小实验》作文
哎呀，做化学小实验真有意思！我拿着试管摇啊摇，看着里面
的液体变色，心里那个激动啊，简直跟发现新大陆一样！
这刺鼻的气味，啊，真是熟悉！每次做酸碱反应都会有。

我皱
了皱眉，不过没关系，这就是化学的味道！这气味、颜色、温度，
全都是化学家的秘密武器。

我深吸一口气，仿佛闻到了成功的味道。

嗤！点燃酒精灯，火光一闪一闪的，真暖和。

看着火焰在试管
下面跳舞，那些化学反应就像是被激活了一样。

这火焰，就像是化
学实验的魔法棒，带来了光和热，也带来了奇迹。

我小心翼翼地拿起试管，哇塞，你看！那原本没颜色的液体现
在变成了红色！成功了！这感觉，简直比中彩票还爽！我笑得合不
拢嘴，看着手里的试管，感觉自己简直就是个魔法师。

实验做完啦，开始收拾战场。

试管、酒精灯、化学药品，得一
样样归位。

其实，我挺喜欢收拾的，感觉就像是在跟这个世界说谢谢。

每次实验，都是我跟这个世界的一次亲密接触，而收拾，就是
我对这个世界的敬意。

我站在实验室门口，回头看了一眼那个充满魔法气息的小空间。

嗯，我还会再回来的！因为这个世界太奇妙了，每次实验都像是一
次冒险。

而我，就是要用这份热情和勇气，去探索这个世界的奥秘！。

化学实践作文
今天，我再次要进行化学实验了！科学课上，老师一直说化学实验很有意思，它可以做出许多神奇的事情。

我兴奋地想要试一试！
我的心狂跳，像一只小兔子一样。

老师说我们再做一个小实验，那就是“火山爆发”。

我真的很奇怪，火山怎么会从实验室里突然爆发呢？
我们拿了一个玻璃瓶，里面装着醋，然后小心翼翼地放了一勺小苏打。

忽然，瓶子里冒出很多气泡，像翻滚的开水一样，随后一股紫色的泡沫从瓶口奔涌而出，就像火山喷发一样！
哇！真是太神奇了！我的眼睛瞪得大大的，嘴巴张得能塞下一个鸡蛋。

白色的泡沫像一条条小蛇一样，渐渐地从瓶口爬进去，在桌子上爬来爬去，最后越来越慢地消失得一干二净了。

我的脑海里浮现出疑问：为什么醋和小苏打混合后会产生气泡？泡沫为什么不是蓝色的？我想知道为什么会像火山喷发一样呢？我跃跃欲试地想问老师，想要把所有疑问都弄清楚。

化学实验真是太有趣了！它让我满怀不解，也让我对化学产生了浓厚的兴趣。

我要一直学习，探索更多神奇的化学知识，做一些更有意思的实验！。

化学实验操作的细节描写片段作文作文一
《有趣的化学实验》
小朋友们，你们知道吗？化学实验可神奇啦！
有一次，老师带我们做了一个好玩的实验。

老师拿出一个透明的杯子，往里面倒了一些像水一样的东西，其实那是白醋。

然后呢，老师又拿出一个小小的袋子，里面装着一些白色的粉末，老师告诉我们这叫小苏打。

老师把小苏打慢慢地倒进白醋里，哇！一下子就有好多气泡冒了出来，就像汽水一样，咕噜咕噜的。

那些气泡一直往上冒，还发出“嘶嘶”的声音。

杯子里的液体也变得热热的，摸起来还有点烫手呢。

这个实验可太有趣啦，我回家也要做给爸爸妈妈看！
作文二
《神奇的化学变化》
小朋友们，我要给你们讲讲我在化学课上看到的神奇事儿！
那天，老师在讲台上摆了好多东西。

有红红绿绿的瓶子，还有一些奇怪的小勺子和小杯子。

老师先拿起一个蓝色的瓶子，往一个杯子里倒了一点液体，那液体看起来就像蓝色的果汁。

接着，老师又拿了一个白色的瓶子，倒了一些进去。

哎呀，杯子里的液体马上就变成了紫色，就像魔法一样！
然后，老师又放了一点白色的粉末进去，这时候更神奇啦，紫色的液体居然开始冒泡泡，还散发出一股怪怪的味道。

我们都瞪大眼睛看着，觉得化学实验真是太神奇、太好玩啦！。

关于努力做化学实验的作文
那天，我一大早就冲进了实验室，心里热血沸腾，就像要去做一件大事儿。

你知道，化学实验对我而言，不仅仅是学习，更是一种挑战和乐趣。

我戴上眼镜，穿上白大褂，感觉自己就像个真正的科学家。

试管、烧杯、滴管，这些平常看起来再普通不过的工具，在我手里都变得有了魔力。

我小心翼翼地滴入几滴试剂，然后屏住呼吸，等待着奇迹的发生。

说实话，有时候实验真的挺折磨人的。

有一次，我为了调整一个反应的温度，守在加热器旁边整整一个小时，手都酸了，眼睛也看花了。

但你知道吗？当看到实验结果完全符合我的预期时，那种成就感，简直比吃了蜜还甜。

还有啊，化学实验真的很有意思。

有一次，我把两种看起来完全不相干的试剂混合在一起，结果你猜怎么着？它们竟然产生了五彩斑斓的烟雾，就像是在变魔术一样。

那一刻，我觉得化学真是太神奇了。

不过，做实验也有风险。

有一次，我不小心把一种强酸溅到了
手上，疼得差点叫出来。

从那以后，我就更加小心了，因为我知道，安全永远是第一位的。

关于努力做化学实验的作文化学实验，那可是一个充满奇妙与挑战的小天地，就像一个神秘的魔法世界，而我在这个世界里可是经历了一场又一场的“大冒险”呢！记得第一次走进化学实验室，那股子化学试剂混合的特殊味道就像一个神秘的信号，瞬间点燃了我的好奇心。

桌子上摆放着各种各样奇奇怪怪的玻璃仪器，什么烧杯啦，烧瓶啦，试管啦，就像一群等待检阅的小士兵。

我最开始做的一个实验是制取氧气。

本以为按照书上的步骤来，那还不是小菜一碟。

我雄赳赳气昂昂地拿起过氧化氢溶液，就往二氧化锰里倒，心想着：“氧气啊氧气，你就麻溜儿地冒出来吧！”可哪知道，这化学就像个调皮的小精灵，才不会乖乖听话呢。

我倒进去半天了，那试管里除了偶尔冒几个小气泡，根本就没有我想象中氧气呼呼往外冒的壮观景象。

我心里那个急啊，就像热锅上的蚂蚁。

这时候我突然想起来，会不会是二氧化锰的量不对呢？我又哆哆嗦嗦地加了一点二氧化锰进去，眼睛死死地盯着试管，就盼着能有点变化。

你还别说，这一加进去，就像施了魔法一样，气泡开始咕噜咕噜地冒起来了，而且越来越多，越来越快。

我兴奋得差点没跳起来，大声喊道：“我成功啦，氧气来啦！”那种感觉就像是自己发现了新大陆一样，心里那股子得意劲儿啊，简直没法形容。

还有一次做酸碱中和滴定实验。

这实验可讲究精确性了，就像给化学试剂们搞一场超级精确的“相亲大会”，酸和碱的量必须恰到好处。

我拿着滴定管，小心翼翼地往锥形瓶里滴加氢氧化钠溶液。

眼睛都不敢眨一下，就盯着那锥形瓶里溶液颜色的变化。

一开始那溶液还是无色透明的，随着我一滴一滴地加，突然就有那么一瞬间，溶液从无色变成了淡淡的粉红色，就像小姑娘害羞时的脸蛋。

我赶紧停止滴定，心里别提多紧张了，生怕自己多滴了一滴就前功尽弃。

在做化学实验的过程中，也不是每次都这么顺利的。

有时候因为一个小疏忽，就会引发一场“大灾难”。

有一回我加热硫酸铜晶体的时候，光顾着看那晶体在加热过程中的奇妙变化了，忘记了要均匀加热这个事儿。

神奇的化学实验篇一神奇的化学实验要说神奇的化学实验，还真让我想起小学三年级那次“火山爆发”。

当时科学课上，老师神秘兮兮地让我们准备小苏打、白醋和一个锥形瓶，外加一些红色颜料，说是要模拟火山喷发，当时的我，心里的小火苗蹭蹭地往上窜，比那火山还激动。

老师先让我们把小苏打倒进锥形瓶底部，铺得厚厚一层，那细细的白色粉末，像冬天的初雪一样，看着就觉得好玩。

然后，小心翼翼地滴入几滴红色颜料，那红色在白色粉末上晕染开来，像一幅抽象画，我差点忘了这是实验，光顾着欣赏了。

之后，才是重头戏——倒入白醋。

老师先示范了一遍，白醋缓缓流入锥形瓶，那一刻，就好像平静的湖面突然起了波澜，瓶子里立刻“咕嘟咕嘟”地冒出气泡，红色的液体也随之翻涌，像真的火山爆发一样，从瓶口喷涌出来，溅了我一身，吓得我赶紧往后躲。

虽然衣服上沾满了红红的液体，但我一点也不生气，反而觉得刺激又好玩，那红色液体看着像草莓酱，虽然闻起来是醋味，但那种瞬间喷发的视觉冲击力，真的太震撼了！我记得当时我旁边的小明，由于倒醋太猛，直接导致“火山”剧烈喷发，红色液体喷了他一脸，那场面，喜剧感十足。

他当时表情那叫一个精彩，又懵又气又好笑，全班同学都笑翻了，估计这辈子都忘不了这堂科学课。

篇二神奇的化学实验继续说这“火山爆发”实验吧，虽然说是模拟火山喷发，但它背后的化学原理，当时我还真没太弄明白。

后来上了初中，学习了化学方程式，才明白那是小苏打（碳酸氢钠）和白醋（醋酸）反应产生的二氧化碳气体，把红色的液体顶出来，造成了“喷发”的景象。

那个时候，对化学反应充满了好奇。

我还记得我偷偷地把家里的白醋和小苏打混在一起，想再“创造”一次火山爆发，结果就……“失败告终”。

首先，我用的容器太大，容量过剩，导致反应速度过慢，不像在教室里那样迅速而猛烈。

其次，我倒入的醋量控制不好，反应太过于温和，没有那种“喷发现象”。

最后，我妈发现我偷偷用她的白醋做实验，直接一顿“暴风雨”的批评教育，让我以后再也不敢随便乱做实验。

我的校园化学实验
化学实验是校园生活中一项既有趣又富有教育意义的活动。

以下是一篇关于校园化学实验的作文范文，供你参考：
---
**我的校园化学实验**
化学，这门科学总是充满神秘和惊喜。

在校园里，我们有机会亲手进行化学实验，探索物质的奥秘。

记得有一次，我们进行了一个关于酸碱反应的实验，让我印象深刻。

那天，阳光明媚，我们化学老师带着我们走进了实验室。

实验室里摆满了各种化学试剂和仪器，空气中弥漫着一种特有的化学气味。

老师首先给我们讲解了酸碱反应的基本原理，然后分发了实验材料：酚酞试剂、氢氧化钠溶液、稀盐酸等。

实验开始了，我按照老师的指导，先取了少量的酚酞试剂滴入试管中，然后慢慢加入氢氧化钠溶液。

随着溶液的混合，原本无色的酚酞试剂逐渐变成了粉红色，这让我感到非常神奇。

老师解释说，这是因为酚酞在碱性环境下呈现粉红色。

接着，我尝试将稀盐酸加入到粉红色的溶液中。

随着盐酸的加入，溶液的颜色逐渐变浅，最终恢复到了最初的无色状态。

老师告诉我们，这是因为盐酸是酸性物质，与氢氧化钠发生了中和反应，使溶液的酸碱性发生了变化。

这次实验不仅让我亲眼见证了化学反应的奇妙，也加深了我对酸碱反应原理的理解。

化学实验让我认识到，科学就在我们的身边，只要我们用心去探索，就能发现它的无穷魅力。

---
这篇作文以第一人称的视角，描述了一次校园化学实验的经历，通过具体的实验过程和观察结果，表达了对化学实验的兴趣和对科学探索的热爱。

你可以根据自己的实验经历，调整和丰富作文内容。

有趣的化学实验小学作文有趣的化学实验小学作文篇一：有趣的化学实验在化学课上，我们小组做了一个有趣的实验，叫“飞碟”。

我们小组有三个人，分别是曹瀚文、李昱良和我。

首先，取电动机、风叶、两个电池盒、四节电池和电键这些材料。

然后，按照书上画的图，把这些材料连接起来，并把电池装到电池盒里。

接着，把电键上的小铁片摁下去一会儿，再突然松开，电动机上的风叶就飞了起来，像一个飞碟在飞似的，真是顾名思义啊！这个实验的原理很简单，就是摁下小铁片后，电路连通，电动机就带动风叶转了起来。

再一松开，电动机就停止转动了，由于惯性，风叶还在转，于是就产生了向下的气流。

就是因为向下的气流推动了风叶，风叶才会飞起来。

这个实验既让我获得了知识，又很有趣。

篇二：有趣的化学实验今天，老师先让同学们说在桌子上有三个杯子，一个是空杯子，一个是装满沙子的杯子，还有一个盛满沙子的杯子，还有一个袋子里装着石头，还有装了半瓶沙的瓶子。

接着老师从袋子里抓起一把石头，然后一颗一颗的放进水中，接着水就溢了出来。

然后，拿起几块石头放进沙子里，石头就在上面老老实实的在上面“呆着”。

老师继续把几块石头装满了空杯子，并且问：“里面还能装别的东西吗？”话音刚落，“能”就从口中出来了，“能装什么东西呢？”老师问，同学们回答：“可以装沙子，”接着老师二话不说就用那瓶装了半沙子的瓶子装进了杯子里，敦一敦，沙子就流进去了，接着老师又问出了老问题“还可以装水”同学们回答，接着老师又把水加了进去，在石头上的沙子和水一起进去了，做过这次实验，我明白了学习是无止境的，看似知识丰富了，其实还远远不够的。

篇三：有趣的化学实验一个月前的一个中午，奶奶在种菜，我在一旁观察植物的生长需要，看着看着，我心里产生了一个问题：如果把种下去的菜，拔了，然后再次种下去，一株菜能成活吗？于是我便问奶奶，奶奶听了，哈哈大笑，说：“自己试一下，看看结果，不就知道了吗？”奶奶边说边把毛刀给了我。

我拿起茅刀，便找起好的菜来，忽然，我眼前一亮，看见一株又大又绿的菜，我拿起茅刀，使劲一按，一株又大又绿的菜，被我拔了起来。

篇1：我学会了做简单的化学实验作文话说那会儿，我还是个初中生，对化学这门课充满了好奇。

那时的我，总觉得化学离我远得很，什么酸碱盐啊，元素周期表啊，都是一堆乱码七糟的东西。

直到有一天，我学会了做简单的化学实验，那感觉，就像是打开了一扇新世界的大门。

那天，老师发下来一个实验报告，上面写着“探究金属与酸的反应”。

我一看，心想，这不是中学化学最基础的实验吗？稀松平常，小菜一碟。

于是我拿起实验用品，就开始了我的“化学之旅”。

首先，我拿出了铁钉和盐酸，放在一个试管里。

然后，我把试管放在酒精灯上加热。

起初，试管里没有什么动静，我有点儿泄气。

正当我准备放弃的时候，突然，一股气泡冒了出来，发出“噗噗”的声音。

我眼睛一亮，这难道就是化学反应？我赶紧拿起试管，仔细观察。

这时，我发现铁钉表面开始变红，然后，颜色越来越深，最后，竟然变成了黑色。

我惊讶地张大了嘴巴，这难道就是化学反应的魔力？我继续观察，发现黑色物质越来越多，试管里的气泡也越来越大。

我忍不住喊道：“哇！这可真是神奇啊！”接下来的实验，我越来越兴奋。

我学会了如何配制溶液，如何控制反应条件。

我发现，原来化学实验并不是我想象的那么枯燥无味，反而充满了乐趣。

每次实验，都能让我学到新知识，让我对化学产生更浓厚的兴趣。

有一天，我在家里看到了一个喝完的易拉罐，心想：“这玩意儿也能做化学实验？”于是，我决定用这个易拉罐做一个有趣的实验。

我找来一些食盐水，把易拉罐底部戳一个小孔，然后把食盐倒入孔中。

接着，我用打火机点燃易拉罐，火焰瞬间冒了出来。

看着火苗在易拉罐里燃烧，我欣喜若狂，觉得自己就像是化学界的“达芬奇”。

如今，我已经长大成人，远离了那个充满好奇心的少年时代。

但每当我回忆起那段做化学实验的时光，心中总会涌起一股暖流。

那些简单的实验，不仅让我掌握了化学知识，更让我明白了探索与发现的重要性。

所以说，我学会了做简单的化学实验，这不仅仅是一门技能，更是一段难忘的青春记忆。

在我心中，化学实验就像是一颗璀璨的明珠，永远照亮我前进的道路。

有趣的化学实验篇一有趣的化学实验要说有趣的化学实验，那必须得是我小学六年级做的那个“火山爆发”实验了。

当时科学课上，老师神神秘秘地端上来一堆瓶瓶罐罐，说是要让我们模拟火山爆发，我当时就兴奋得不行，觉得特别酷炫。

老师先让我们准备好材料：小苏打、白醋、洗洁精、红色颜料还有个锥形瓶，最重要的当然是一个可以装得下锥形瓶的塑料瓶，用来模拟火山的外形。

我特意选了个最大的塑料瓶，心里想着，爆发得越厉害越好！然后，按照老师的步骤，先在塑料瓶里倒入一小半水，再加入几勺小苏打，搅拌均匀。

看着这瓶浑浊的液体，我都有点怀疑这玩意儿真能爆发吗？接下来才是重头戏——加白醋！老师让我们慢慢地倒，避免反应太剧烈，可我那会儿哪管得了那么多，直接“哗啦”一下全倒进去了！瞬间，瓶子里就沸腾起来了！大量的泡沫像喷泉一样涌出来，红红的颜料也随着泡沫一起喷射到空中，还真有点火山爆发的架势！不过，我的“火山”爆发得有点过于猛烈，泡沫直接溢出了塑料瓶，洒了我一身，还好是红色的，看着有点像我穿了件特殊的“火山岩浆”背心。

清理起来那叫一个麻烦，我费了九牛二虎之力才把桌子收拾干净。

衣服上虽然洗掉了，但也留下了淡淡的醋味儿，好几天都没散去。

虽然清理起来很狼狈，但看到那“火山”喷发的壮观景象，以及自己亲手完成实验的成就感，我还是觉得特别有意思。

篇二有趣的化学实验其实除了“火山爆发”，我还做过一个挺有意思的实验，就是“自制彩虹糖”。

虽然听起来简单，但做起来还真挺有讲究的。

首先，需要准备不同颜色的糖果，我选了七种颜色，对应彩虹的七种颜色，这可是个技术活，要仔细挑选，要是颜色不正，最后的彩虹可就不正宗了。

然后，把这些糖果按照颜色顺序排列在盘子里，组成一个半圆形，想象一下，这就像七彩虹的弧线。

接下来的步骤是用少量温水慢慢地倒入盘子中间，不要一下子倒太多，要让水慢慢地渗透到糖果里，这样糖果的颜色才能慢慢地扩散开来。

看着糖果的颜色一点一点地溶解到水中，然后相互交融，形成渐变的效果，真的太神奇了！而且，你会发现，不同的颜色扩散速度不一样，有些颜色扩散得快，有些颜色扩散得慢，就像一场奇妙的色彩竞赛。