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教学仪器维修、保养制度范本一、概述教学仪器是教学过程中的重要工具，保持其良好状态对于保证教学的正常进行和提高教学效果至关重要。
为此，需要建立一套科学完善的教学仪器维修、保养制度，以保障教学仪器的正常运行和延长其使用寿命。
二、责任与义务1. 学校（1）学校教学仪器室负责制定教学仪器维修、保养制度，并组织实施；（2）学校教务处负责对教学仪器维修、保养工作进行监督和检查；（3）学校领导负责保障教学仪器维修、保养工作的经费和人员配备。
2. 教师（1）教师应正确使用教学仪器，并按照规定操作和保养；（2）教师在使用教学仪器过程中发现故障应及时报修，并配合维修人员进行修理；（3）教师应定期对教学仪器进行保养，保持其清洁和正常工作状态。
3. 教学仪器室负责人（1）负责制定教学仪器维修、保养计划，并进行安排；（2）负责统一管理教学仪器，确保其安全和正常使用；（3）负责组织对教学仪器进行定期的维修、保养和检查，并及时处理故障；（4）负责编制教学仪器维修、保养的相关记录和报告。
三、教学仪器的维修保养流程1. 故障报修（1）教师在使用教学仪器时发现故障应及时填写故障报修单，并报告给教学仪器室负责人；（2）教学仪器室负责人收到故障报修单后，立即安排维修人员进行处理。
2. 维修处理（1）维修人员根据故障报修单对教学仪器进行检查和维修；（2）维修人员应及时修理故障，确保教学仪器能够正常运行；（3）维修人员应编制维修记录，并将维修情况报告给教学仪器室负责人。
3. 定期保养（1）教学仪器室负责人应制定定期保养计划，包括对教学仪器的清洁、润滑和更换易损件等工作；（2）定期保养工作应由专业人员进行，确保教学仪器的正常工作状态；（3）定期保养完成后，应填写保养记录，并进行存档备查。
四、维修保养记录和报告1. 维修记录（1）教学仪器室负责人负责编制教学仪器的维修记录，记录包括维修日期、维修内容，以及维修人员的姓名和签字等；（2）维修记录应按照时间顺序进行排列，便于查找和统计；（3）维修记录应进行归档保存，存档期为三年。
实验室设备使用与维护规范在科学研究、教学实验和工业生产等领域，实验室设备是进行各种实验和检测的重要工具。
为了确保实验室设备的正常运行、延长设备的使用寿命、保证实验结果的准确性和可靠性，制定一套科学合理的实验室设备使用与维护规范是至关重要的。
一、实验室设备使用规范（一）使用前的准备工作1、了解设备在使用任何实验室设备之前，使用者必须仔细阅读设备的使用说明书，了解设备的工作原理、技术参数、操作方法、安全注意事项等。
对于新设备或不熟悉的设备，还应参加相关的培训课程，确保能够正确操作。
2、检查设备在使用设备之前，应检查设备的外观是否完好，有无损坏、变形、松动等情况。
检查设备的电源线、数据线、管道等连接是否牢固，有无破损、漏电、漏气等情况。
检查设备的仪器仪表、指示灯、按钮等是否正常，有无故障、异常等情况。
如果发现设备存在问题，应及时报告给实验室管理人员，进行维修或更换。
3、环境准备根据设备的使用要求，准备好合适的实验环境。
例如，某些设备需要在恒温、恒湿、无尘、无电磁干扰等环境下工作，应提前调节好环境参数。
同时，还应确保实验台面干净整洁，无杂物、积水等。
（二）正确操作设备1、按照规程操作严格按照设备的使用说明书和操作规程进行操作，不得随意更改操作步骤和参数。
在操作过程中，应集中注意力，认真观察设备的运行状态，如有异常情况应立即停止操作，并采取相应的措施。
2、轻拿轻放在操作设备时，应轻拿轻放，避免粗暴对待设备。
对于精密仪器和易碎部件，更应小心谨慎，防止损坏。
3、避免过载不得超过设备的额定工作范围和负载能力使用设备。
例如，不得在超过设备量程的情况下进行测量，不得在超过设备功率的情况下运行设备，以免造成设备损坏。
（三）使用后的清理与整理1、清理设备使用完毕后，应及时清理设备表面的灰尘、污渍、试剂等，保持设备的清洁。
对于需要拆卸清洗的部件，应按照规定的方法进行拆卸和清洗，然后安装复位。
2、整理设备将设备的附件、工具、样品等整理好，放回原处。
小学教学仪器保养维修制度模版一、保养制度（一）定期保养1. 每个学期开始前，由教务处统一组织对所有教学仪器进行检查和保养，确保其正常运行。
2. 根据教学计划和教师需求，确定教学仪器的使用频率和保养周期，并制定保养计划，合理安排保养时间。
3. 在保养过程中，保养人员要按照操作手册的要求，对教学仪器进行清洁、维护和检查，确保其安全运行。
4. 在保养过程中，如发现教学仪器存在故障或损坏的情况，应及时向教务处报告，以便进行维修和更换。
5. 保养结束后，要将保养情况进行记录，并进行归档，以备日后参考。
（二）日常保养1. 每位教师在使用教学仪器前，都要对其进行简单的检查，确保教学仪器的正常运行。
2. 使用完毕后，要及时将教学仪器清洁干净，并放回指定的位置，确保仪器的整齐摆放，防止损坏和丢失。
3. 对于易损部件，如电源线、试剂等，要及时进行更换和补充，确保教学仪器的正常使用。
4. 教师在使用教学仪器时要注意操作规范，避免使用不当导致仪器受损。
5. 每周由教务处指定人员对所有教学仪器进行视察和检查，确保其正常运行。
二、维修制度（一）维修流程1. 教师在发现教学仪器存在故障或损坏时，应立即向教务处报告，并描述具体情况。
2. 教务处收到维修报告后，要尽快派遣专业人员进行检修和维修，并将进度通知教师和相关人员。
3. 维修人员在修复完成后，要对教学仪器进行测试，确保其正常运行。
4. 维修完成后，要将维修情况进行记录，并进行归档，以备日后参考。
（二）故障处理1. 对于普通故障，维修人员应尽快处理，并在维修完成后进行简单的测试，确保教学仪器的正常运行。
2. 对于严重故障或无法修复的情况，维修人员应及时向教务处报告，并根据需要进行更换和购置。
3. 维修人员在进行维修前，要充分了解教学仪器的使用说明和操作方法，并按照要求进行修复。
4. 维修人员在维修过程中要保持专注，遵守操作规范，确保安全和有效的维修。
三、培训制度（一）教师培训1. 每学期开始前，由教务处组织对所有教师进行教学仪器的使用培训，包括操作方法、注意事项等。
教学仪器维修、保养制度模版一、目的和范围本制度的目的是规范教学仪器的维修、保养工作，确保教学仪器的正常运行和延长使用寿命。
本制度适用于学校所有教学仪器的维修、保养工作。
二、维修人员的职责1. 维修人员负责教学仪器的日常维护和故障排除。
2. 确认故障后，维修人员应及时上报维修计划，进行维修和更换故障部件。
3. 维修人员应记录维修的过程、所用材料和维修时间，并将维修记录及时提交相关部门。
4. 维修人员应定期检查教学仪器的状况，对存在的问题及时处理，如发现有需要更换的部件应及时提出更换计划。
三、教学仪器保养工作1. 定期清洁：维修人员应定期对教学仪器进行清洁，确保其表面干净，无灰尘和杂物。
2. 检查和校准：维修人员应定期检查教学仪器的各项指标并进行校准，确保其正常运行。
3. 良好的环境：教学仪器应放置在干燥、通风的环境中，避免受潮或过热。
4. 定期维护：定期检查教学仪器的机械部件、电路以及散热系统，确保其正常工作。
四、故障维修流程1. 接收故障报修：维修人员应及时接收教师或学生提交的故障报修单，并记录相关故障信息。
2. 故障排查：维修人员应根据故障报修单的内容，进行故障排查，并记录排查过程和结果。
3. 维修计划制定：确认故障原因后，维修人员应制定详细的维修计划，并报备相关部门。
4. 维修实施：按照维修计划，维修人员应及时进行维修操作，更换故障部件，并记录维修过程。
5. 维修验收：维修完成后，维修人员应进行验收，确保教学仪器正常运行。
6. 整理维修记录：维修人员应整理维修记录，包括故障排查、维修过程和维修结果，并及时提交相关部门。
五、教学仪器维修记录要求1. 维修人员应详细记录故障排查、维修过程和维修结果。
2. 记录应包括故障描述、维修方法、更换部件情况、维修时间等信息。
3. 维修记录应存档，并及时提交相关部门。
六、教学仪器保养计划1. 维修人员应根据教学仪器的使用情况和厂家要求制定保养计划。
2. 保养计划应明确保养周期、保养项目和保养责任人。
实验室安全与仪器设备的定期维护与检修实验室是科学研究和教学实践的重要场所，承载着许多重要的实验和研究工作。
为保障实验室的安全和仪器设备的正常运行，定期维护与检修是必不可少的。
本文将就实验室安全和仪器设备定期维护与检修的重要性、维护与检修的内容和流程以及实施维护与检修的注意事项进行探讨。
一、实验室安全与仪器设备维护与检修的重要性实验室安全是实验室工作的首要保障，而仪器设备的正常运行是实验研究的基础。
实验室内经常存在着各类危险物质、高压电源、高温设备等潜在危险。
如果没有安全保障措施，很容易发生火灾、爆炸、中毒等严重事故。
而仪器设备作为实验操作的工具，如果不能正常运行，就无法保证实验数据和结果的准确性。
因此，实验室安全与仪器设备维护与检修的重要性不可忽视。
二、仪器设备定期维护与检修的内容和流程1. 仪器设备的定期维护仪器设备的定期维护是指按照设备的使用手册或生产厂家要求，进行设备的清洁保养、标定校准、零部件更换等工作。
具体维护内容包括：(1) 清洁保养：定期清理设备表面的灰尘和污渍，检查设备是否有异味，清洁设备内部腔体。
(2) 标定校准：定期根据标定要求对设备进行校准，保证仪器的准确度和精度。
(3) 零部件更换：检查设备的关键零部件，如传感器、滤网、电池等，及时更换损坏或老化的部件。
2. 仪器设备的定期检修仪器设备的定期检修是指定期对设备进行全面检查和检测，以确保设备的正常运行和安全使用。
具体检修流程包括：(1) 检查设备外观：对设备的外观、接线和标识进行检查，确保设备没有损坏或老化现象。
(2) 检查设备功能：进行设备的开机、关机、调节等操作，检查设备的功能是否正常。
(3) 检测设备参数：利用专业检测仪器对设备的各项参数进行检测，如温度、压力、浓度等。
(4) 隐患排查与处理：发现设备存在安全隐患或故障时，及时进行处理或报修，确保设备的安全和稳定运行。
三、实施维护与检修的注意事项1. 加强人员培训：实验室工作人员应接受相关安全和设备维护知识的培训，掌握正确的操作方法和维护技能，提高安全意识和仪器设备维护水平。
仪器设备维护保养办法仪器设备维护保养是仪器设备管理的一项经常性工作，作好这项工作既能节省更新仪器设备所需要的资金，又能提高仪器设备的使用寿命。
保证教学的正常进行。
为了更好地调动维修人员的积极性，保证维修工作的顺利进行，作如下规定：一、仪器设备的保养1.仪器设备的保养时间（1）价值在两万元以上的精密仪器，每月要保养一次。
（2）价值在五千元以上的贵重仪器，每季度保养一次。
（3）一般仪器，每半年保养一次。
2.保养内容（1）各类电器要定期通电、通风、除尘。
（2）非电器要定期通风、除尘。
（3）金属仪器要除尘、涂油、防腐、防变形。
3.职责范围（1）各实验室存放的常用仪器设备由本室的管理人员或实验教师负责保养。
（2）非常用仪器由保管人员负责保养。
4、实施办法（1）各类仪器设备的保养人员要详细填写记录。
（2）仪器的保养工作由实验室主任负责监督执行。
（3）保养情况的检查、由各中心主任和实验室管理及设备处负责执行。
〈1〉可以定期检查，也可以抽查保养情况。
〈2〉对不按规定保养而造成的损坏，应负责维修或赔偿。
仪器设备借用管理办法--------------------------------------------------------------------------------作者:jtxy 时间：2007-12-13 浏览次数：473仪器设备借用管理办法一、各单位的仪器设备借人与借出，要指定专人负责办理登记，精密贵重仪器设备的借出，除需各级主管部门批准外，还要签定借用协议书。
二、校内各单位借用的仪器设备须经实验室主任签字批准后，管理员办理出借手续，所借仪器设备应爱护使用，借用期一般不超过一个月，借用期满，需再用可延长借期。
三、外单位向学校借用的仪器设备，在不影响本单位正常工作的前提下，可通过领导批准同意借用，借用期一般不超过一个月，对于大型精密贵重仪器，原则上不外借，如有为教学、科研、生产与企业、高校协作项目特需外借，必须经实验设备处审核备案，报主管校长批准。
小学教学仪器保养维修制度的目的是确保教学仪器的正常运行和使用寿命，并提供安全和高质量的教学环境。
以下是针对小学教学仪器的保养维修制度的一些建议和要点：1. 定期保养：每个学期或每个学年结束时，对教学仪器进行定期检查和保养，包括清洁、润滑、紧固和调试等。
2. 学校保养人员：学校应有专门的保养人员或保养团队负责教学仪器的保养工作，确保保养工作的及时进行和质量可靠。
3. 保养记录：对每台教学仪器进行保养时，应记录下保养的具体时间、内容和人员，以便追踪和管理。
4. 故障报修：如果教学仪器出现故障或损坏，教师和学生应及时报修，保持教学仪器的正常运行。
5. 维修人员培训：学校应定期组织教职员工参加教学仪器维修和操作培训，提升他们的维修能力和保养意识。
6. 实验室管理：学校实验室应设立专门的仪器管理区域，仪器应有固定的摆放位置，并配备专门的保管人员。
7. 使用规范：教师应指导学生正确使用教学仪器，并告知他们使用时的注意事项和安全规定，避免不当使用导致仪器损坏。
8. 及时更新：根据教学需要和实际情况，学校应定期更新教学仪器，确保教学设备及时跟进最新技术和教学要求。
小学教学仪器保养维修制度的执行需要全校上下的共同努力和重视，保证教学仪器的良好状态，提高教学效果。
小学教学仪器保养维修制度（2）一、管理和使用人员都要自觉爱护仪器设备，遵守操作规程，及时保养维护，努力延长仪器设备使用年限，提高完好率。
二、仪器存放要科学，要根据仪器特点定期进行烘烤、通电、上油、擦洗、凉晒、密封等保养维护工作，保证仪器性能良好。
每次用完仪器，应做好清洁保养工作后方可放回原位存放。
三、对有故障的仪器，要及时修理并要将故障现象及原因，维修方法，检验结果等记录存档。
自己不能修的要及时送专业部门维修，不耽误教学使用。
四、拆修精密仪器设备要经学校领导批准，严禁擅自乱拆乱装仪器设备，违者追究其责任，赔偿损失。
小学教学仪器保养维修制度（3）小学教学仪器的保养维修制度主要包括以下几个方面：1. 设立专门的仪器保养维修小组：学校应设立专门的仪器保养维修小组，由负责仪器使用和管理的教师和工作人员组成，负责统筹和组织仪器的保养和维修工作。
仪器的维护与保养(1) 关于“六防”A．“六防"的基本内容防尘：就是要防止灰尘落到仪器的表面和内部。
灰尘对仪器的危害是较大的，因为灰尘的成分是十分复杂的,其中可能有水、霉菌、细小的沙粒、腐蚀性物质等，这些东西在一定条件下会对仪器的安全产生危害。
仪器一旦落尘，清除起来很麻烦，落在仪器表面的灰尘如果除尘方法不当,就可能损伤仪器的外观;清除落到仪器内部的灰尘需较强的技术性，一旦失误就会破坏仪器的性能。
支架类仪器上的灰尘落入化学试剂里，会影响实验的效果。
防潮：就是防止潮湿空气对仪器的损害。
在较长时间的潮气的侵袭下，木制仪器可能变形；金属仪器可能生锈；静电仪器可能失效；蛀虫会加快繁殖；影响绝缘强度、电气性能；造成弱电仪器的接触不良……。
防潮的主要措施：降低湿度，提高温度；加强自然通风；放置干燥剂。
防蛀：就是防止蛀虫对仪器的破坏。
剥制标本、木制仪器、挂图等是防蛀的主要对象。
防蛀的主要措施:放置防蛀药品；对标本室定期薰杀灭虫.防冻：就是防止冰冻对浸制标本、化学药品等液态仪器的损害。
防冻主要措施：冬季采取保温措施；保证环境温度在安全线以上。
防腐：就是防止化学试剂、水、含一定浓度酸碱的空气对仪器的腐蚀,例如蓄电池、万用表（电池没取出).防腐的主要措施：中学试剂与仪器不能放在一室；小学的试剂要单柜存放；保持空气的流通.防锈：就是防止金属制仪器或仪器的金属部分生锈,例如方座支架，特别是一些在实验中要接触到水的仪器，液体内部压强实验器、巴斯卡球等.防锈的主要措施：保持空气的清洁和干燥；保持金属部分的洁净；涂凡士林油;实验结束立即擦拭。
（防阳光直射:模型、标本、玻片、光学、药品)B．防尘的主要措施仪器要入柜成保存，实在不能入柜的要用塑料罩上.仪器柜如果有损坏，应及时维修。
实验结束应及时送回仪器柜。
风沙较大的时候，要关好门窗。
仪器室或实验室清扫卫生时,要尽量降低空气的灰尘含量。
落在显微镜和剥制标本上的灰尘不能用水擦洗，应用吹耳球和吸尘器处理。
教学仪器维修、保养制度范文一、引言为了确保教学仪器的正常运行和使用寿命，保证教学质量和教学效果，制定教学仪器维修、保养制度是非常重要的。
本文将会详细介绍教学仪器维修、保养的具体要求和流程。
二、维修要求1.教学仪器维修应由具备相应技术能力的专业人员进行，确保维修质量。
2.发生故障时，应立即停止使用故障仪器，并将其移出教学现场。
3.维修过程应详细记录，包括故障原因、维修方法及材料的使用情况等。
4.维修过程中应注意保护教学仪器的外部结构和仪器内部的灵敏部件，不得造成更多的损坏。
三、维修流程1.故障申报教师或学生在发现教学仪器故障时，应及时向仪器维修部门报告故障情况，并详细描述故障的现象和发生时间。
2.故障确认仪器维修部门接到故障报告后，将派出专业人员进行故障确认和初步排除故障。
如无法解决，则将故障仪器送往专业维修单位进行维修。
3.维修记录在进行维修过程中，需详细记录故障原因、维修方法及使用的材料等重要信息。
维修完成后，还需检查仪器的各项指标是否符合要求，并记录下来。
4.维修验收维修部门将维修完成后的教学仪器进行验收，确保故障得到完全排除，并检查仪器的各项功能和性能是否正常。
五、保养要求1.定期保养教学仪器应定期进行保养，包括外部清洁、内部零部件的检查和润滑等。
具体保养周期应根据仪器的使用频率和使用环境进行合理确定。
2.保养记录保养人员应对每次保养进行详细记录，包括保养日期、保养内容和所使用的保养工具和材料等。
3.检查仪器状态在保养过程中，保养人员应检查仪器的各项指标是否正常，如发现异常情况应及时报告并进行处理。
4.更换易损件在保养过程中，如发现教学仪器的易损件损坏或老化，应及时更换，以确保仪器的正常运行。
六、保养流程1.制定保养计划根据教学仪器的使用频率和使用环境制定保养计划，明确保养的周期和内容。
2.保养执行按照保养计划的要求进行保养，包括外部清洁、内部零部件的检查和润滑等。
保养人员需具备相应的专业知识和技术能力。
实验室建设方案实验室设备的维护与保养实验室是科研和实验教学的核心场所，设备的维护与保养是确保实验室正常运转和实验结果准确可靠的重要保障。
本文将从设备的日常维护、定期保养和故障排除三个方面论述实验室设备的维护与保养。
一、设备的日常维护1. 清洁保养：日常使用过程中，设备表面可能会积累灰尘、污渍等，应定期进行清洁保养。
可以使用干净软布擦拭设备表面，并避免使用有腐蚀性的化学药品直接接触设备。
2. 仔细操作：使用设备时，要仔细操作，避免操作不当导致设备损坏。
操作结束后，应将设备恢复到初始状态，并按照规定的程序关闭设备，以延长设备的使用寿命。
3. 液体管理：合理使用和管理实验液体，避免液体进入设备内部，防止发生腐蚀、短路等问题。
同时，在实验液体使用完毕后，要及时清理设备内部，保持设备干燥。
4. 储存规范：当设备暂时不用时，应按照设备说明书的要求进行储存。
例如，将易受潮的实验仪器放入密封袋中，放入干燥箱内保存，避免设备受潮生锈。
二、设备的定期保养1. 设备保养计划：制定设备保养计划，明确设备保养的周期和内容。
将设备根据使用频率和重要程度分为不同的保养级别，制定相应保养方案。
2. 保养记录：对每一次设备保养进行详细记录，包括日期、维护人员、保养内容等。
保养记录有助于及时发现设备存在的问题，并通过对比记录可以评估设备的使用情况和维护状况。
3. 关键部件保养：对设备的关键部件进行特殊保养，如清洗气孔、更换滤芯等。
关键部件的保养能够延长设备的使用寿命，提高设备的稳定性和可靠性。
三、设备的故障排除1. 定期检查：定期对设备进行全面检查，包括外观、电源、接线等。
发现异常情况及时采取措施解决，避免故障的扩大化。
2. 故障报修：当设备发生故障时，及时报修。
可以寻找厂家提供的维修服务，或请专业维修人员进行处理。
严禁私自拆解设备或使用不合适的工具进行修理，以免造成更大的损坏。
3. 故障分析：对设备故障进行归因分析，找出故障发生的原因。
仪器的维护与保养（1) 关于“六防"A．“六防”的基本内容防尘:就是要防止灰尘落到仪器的表面和内部。
灰尘对仪器的危害是较大的，因为灰尘的成分是十分复杂的，其中可能有水、霉菌、细小的沙粒、腐蚀性物质等，这些东西在一定条件下会对仪器的安全产生危害。
仪器一旦落尘，清除起来很麻烦，落在仪器表面的灰尘如果除尘方法不当，就可能损伤仪器的外观；清除落到仪器内部的灰尘需较强的技术性，一旦失误就会破坏仪器的性能。
支架类仪器上的灰尘落入化学试剂里，会影响实验的效果。
防潮：就是防止潮湿空气对仪器的损害.在较长时间的潮气的侵袭下，木制仪器可能变形;金属仪器可能生锈;静电仪器可能失效；蛀虫会加快繁殖；影响绝缘强度、电气性能；造成弱电仪器的接触不良……。
防潮的主要措施：降低湿度，提高温度；加强自然通风；放置干燥剂。
防蛀：就是防止蛀虫对仪器的破坏.剥制标本、木制仪器、挂图等是防蛀的主要对象。
防蛀的主要措施：放置防蛀药品；对标本室定期薰杀灭虫。
防冻：就是防止冰冻对浸制标本、化学药品等液态仪器的损害。
防冻主要措施:冬季采取保温措施；保证环境温度在安全线以上。
防腐:就是防止化学试剂、水、含一定浓度酸碱的空气对仪器的腐蚀，例如蓄电池、万用表(电池没取出）。
防腐的主要措施:中学试剂与仪器不能放在一室;小学的试剂要单柜存放；保持空气的流通.防锈：就是防止金属制仪器或仪器的金属部分生锈,例如方座支架，特别是一些在实验中要接触到水的仪器，液体内部压强实验器、巴斯卡球等。
防锈的主要措施：保持空气的清洁和干燥；保持金属部分的洁净;涂凡士林油；实验结束立即擦拭。
（防阳光直射：模型、标本、玻片、光学、药品）B．防尘的主要措施仪器要入柜成保存,实在不能入柜的要用塑料罩上。
仪器柜如果有损坏,应及时维修。
实验结束应及时送回仪器柜.风沙较大的时候，要关好门窗.仪器室或实验室清扫卫生时，要尽量降低空气的灰尘含量。
落在显微镜和剥制标本上的灰尘不能用水擦洗,应用吹耳球和吸尘器处理.擦洗时不能使用有机溶剂.有条件学校应配备吸尘器。
应为实验室安排学生打扫卫生。
(2）与电有关的仪器在中学和小学仪器配备目录中与电有关的仪器近200种，约占总数的五分之一。
A．电计量仪器对用于电计量的仪器仪表的保管首先要做到防震动。
震动会使仪器仪表的表头轴承尖变秃或者使轴承破裂，从而影响指针偏转，如果轴尖脱出轴承孔会使游丝紊乱。
第二，要注意保护仪器仪表的外壳。
静电会使表头内磁场发生排斥或吸引从而产生不规则误差。
有些仪器仪表罩表面涂有防静电层,当表罩不洁时不能用清洁剂或有机溶剂清洗，应当用软布和清水擦洗，擦洗时不能用力过大,以免破坏静电层。
第三，要注意防潮、防高温、防腐蚀性气体。
磁电式仪器仪表要防止强磁场干扰.万用表使用完毕应将选择开关旋到OFF档以防短路，表中的电池要注意电量的减少，防止失效电池的漏液腐蚀表内零件,若长期不用应将电池取出.使用电计量仪器时，对被测量的电量要清楚其是交流还是直流、数值范围大约是多少。
在选择电计量仪器时，要做到用途相符、电流性质相符、量限相符，要在规定的条件下,按照规定的接线方法将其接入电路。
B．磁性仪器磁性仪器包括磁铁、磁针、磁分子模型、磁铁性质实验盒、指南针等。
磁铁有N极和S极,N和S分别是英文单词north（北）和south(南）的起首字母。
根据教学仪器行业标准的规定，N极用红色表示，S极用白色或蓝色表示.需要我们注意的是,在行业标准颁布之前,有些厂家生产的磁铁的磁极颜色正好相反。
教学磁铁是用铁铝碳材料铸成，材质较脆，要避免强烈震动、冲击和跌落，否则会消磁或者断裂。
铁铝碳磁铁的磁性是通过高温淬火而获得的，接触高温将失磁，因此要避免火烧。
随着时间的推移，磁铁的磁性会逐步消退,为延缓退化时间,在保管磁铁时应将磁极短路，即将异性磁极相对或在磁极两端放置铁片。
生产厂家在产品出厂已给磁铁配了衔铁，我们要注意保管。
磁针和磁分子模型的保管应远离强磁场，做到异极相对,磁分子模型应横向排列，用两个纸卷插在三排磁分子的两个空档里以固定极性，并顺着地磁场方向放置，既N 极指北,S极指南。
C．静电类仪器静电类仪器在保管和使用过程中要防潮、表面保持干净和注意绝缘。
使用静电仪器应注意防潮,保持干燥的工作环境.潮湿会使许多静电仪器失效，因为水分子附着在仪器的表面会导致绝缘性能的降低。
一个坐满了学生的教室，其湿度很容易超过静电仪器正常工作的条件。
大范围降低环境湿度的办法是通风，小范围的办法是用阳光或电热器烘干.观察操作仪器时不要正对着仪器呼气.静电仪器的表面要保持干净。
丝绸用过后,应用水洗干净，晾干后再用，否则丝绸上沾染的汗迹可能影响起电的效果;使用毛皮应用手接触皮板一面，不应接触毛皮一面；玻棒和胶棒最好固定一头使用以保证实验效果，定期清洗。
静电仪器的表面不洁,如附有灰尘、纤维物、汗迹等就会产生许多细小的尖端，使产生的电荷直接从尖端放到空气中。
在使用感应起电机或验电器时除了保证干燥外，还要注意检查绝缘部件的可靠性，一旦部件老化或出现裂缝就会影响实验的效果.环境的湿度、仪器的洁净度和材料本身都可能影响绝缘性.D．电源和电子类仪器对用市电作电源的仪器，应隔三个月左右通电一次，每次最少一个小时。
定期通电可以避免电解电容的变质和线圈的霉变。
对那些使用频率极低的仪器必须加倍注意。
在通电的同时我们还要作必要的外观检查和性能检查。
对电子和电源类仪器的接插部分在使用前要仔细检查，一定要保证接触良好,对以电池为电源的仪器这一点尤为重要。
如果接触件表面有氧化层，通电时接触电阻就会过大，这样不仅会浪费电池的电能，而且导致实验的失败。
如果接插点的表面生有氧化层,在实验应用细砂纸轻轻擦去。
(3)玻璃仪器列入中学教学仪器配备目录的玻璃仪器约有110多种,列入小学教学仪器配备目录的玻璃仪器近30 种,中小学玻璃仪器的规格品种数约占教学仪器总数的八分之一。
玻璃仪器具有极好的透明度,便于我们观察化学反应进行的情况和控制反应的条件，以保证实验教学的成功；玻璃仪器具有比较好的化学稳定性，能耐受一般化学试剂的侵蚀；玻璃仪器的耐热性较强，某些玻璃仪器可以直接或间接地加热到几百度。
根据玻璃仪器的用途,中学配备目录将其分成四大类,即计量玻璃仪器、加热玻璃仪器、容器和一般玻璃仪器。
这四类仪器的化学成分有所区别，理化性质差别较大，在使用与保管维护中需要我们注意.A．计量用玻璃仪器计量类玻璃仪器可细分为三类:测量液体体积的量器;测量液体温度的温度计；测量液体密度的密度计。
在某些量器的表面除了刻度值外,还标有字母或数字，这些字母和数字都有一定的含义。
字母“A”和“B",是量值精度的标志，A级精度高于B级，未标的都是B级。
“20℃",表示量器的刻度值是在环境温度是20℃时的量值。
字母“Ex”，表示量器是量出式的，即从量器中移出的液体的体积等于刻度表上的相应读数;字母“In”，表明量器是量入式的,即注入量器中的液体体积等于刻度表上的相应读数；未标此符号的都是量出式的.在读取数值时必须坚持正确的方法,观察者的视线必须与刻度线处于同一水平面上，并取液体凹面最低点与刻度标线的上沿相切处。
①量筒量筒为圆柱形，有一宽底座，带有倾出嘴.量筒分度表上的计量数字在刻度线的右侧，自下而上递增，最低标线是标称容量的十分之一.使用时要防止底部的碰撞,避免损伤。
②量杯量杯呈倒立的圆锥形，带有倾出嘴，有一宽底座。
刻度不均匀，上密下稀,自下而上递增，最低处的值是全量程的十分之一。
口大，易倒入液体,易搅拌,可以将某些固体物质直接放入杯中配置溶液，但溶解时需要加热或放热的物质除外。
③容量瓶容量瓶可以精密计量液体的体积，用来配置一定体积一定浓度的溶液。
带有细长颈的梨状量器，颈部刻有环形标线，表示在20℃的环境温度下，液面到此是标称容量.容量瓶有磨口瓶塞，在一般情况下瓶塞不具有通用性,应用塑料绳把瓶塞栓在瓶颈上，以防丢失、错位或坠地摔碎。
第一次使用容量瓶时应进行磨口密封性能的检验,密封不好的不能使用。
不能将固体直接加入瓶中配置溶液,也不能存储强碱溶液。
使用结束，应立即清洗干净，塞上瓶塞，并在瓶口和瓶塞之间夹纸条，以免粘连.④滴定管滴定管分酸式和碱式两种，碱式的无玻璃阀，用于碱式溶液的滴定；酸式的有磨砂玻璃阀，用于酸性溶液、氧化性溶液和盐类溶液的滴定，两者之间不能互相代替。
使用滴定管前应先进行试漏.注入溶液时,管内不应有气泡，若有气泡要及时排除。
使用结束要立即清洗干净，晾干后保存，酸式滴定管要在阀口与阀门之间夹纸条以防粘连。
⑤吸管用吸管吸溶液时，管尖应深入液面10cm左右,并要随着液面下降而下降，不宜过深,否则吸管外壁沾的溶液过多会增加误差，也不能过浅,因为这样会容易吸空或者吸入了气泡。
使用吸管结束要立即洗净晾干,保存时应防止管尖的损坏和沾染污物。
⑥温度计温度计由玻璃外壳的毛细管、下部液体泡、使用液体、刻度、符号组成。
进行温度测量实验时，事前要对被测物的温度有一个大略的估计，要选择量程略高于估计温度的温度计。
使用时，测温液泡应完全浸入液体之中，不能与容器壁或底相碰。
使用时应按要求读数，用完要及时擦拭干净，放入套中。
温度计液柱断线可用加热法处理，当液柱升到安全泡的三分之一处停止加热,待自然降温时液柱回缩就可以将断线接上。
B．加热类玻璃仪器①试管试管用于盛取少量化学试剂进行实验。
根据原料的不同可分为两种，一种用一般玻璃原料制造，线膨胀系数较高,易烧炸，用来进行不加热的实验，或者进行沸点不高的实验；另一种是硬料试管，线膨胀系数较低，不易炸裂，可用于对少量固体加热.试管可分为平口试管、卷口试管、具支试管等.具支试管可用于作少量蒸馏用；卷口试管适于加胶塞；平口试管适用一般化学反应。
盛装液体试剂做实验时，所装试剂不得超过试管容积的三分之一，以便于震荡和防止试剂沸腾时溢出试管外。
加热前应将外壁擦干，防止受热不均而炸裂。
液体加热要均匀，应与实验桌面保持大约45度角，这样液体就会有较大的受热面和蒸发表面。
加热时,管口不应对着人以防止造成伤害。
给固体加热应先预热再固定加热，管口应稍微朝下,以防冷凝水回流到灼热的底部而引起炸裂。
实验结束后,应将加热过的试管放在石棉网上,让其慢慢冷却避免骤冷而炸裂。
②烧杯烧杯常用来配制溶液、加速物质的溶解、促进溶剂蒸发、加热较多量的液体。
为便于在实验中定量地添加溶液,在一些烧杯上印有容积标线，但这种分度并不很精确,有较大的误差，因而在烧杯上印有英文APPROX，表示近似容积。
烧杯在使用时不能空烧也不能用火焰直接加热，这是因为烧杯的底部面积较大,火焰只能烧到局部,造成受热不均和膨胀不均很容易引起炸裂,必须加石棉垫。
用烧杯加热液体时，液体量不能超过容积的三分之一,以防沸腾时外溢，加热前要将外壁擦干。
