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初中综合实践课件(一)初中综合实践课件教学内容•单元一：科学实验•单元二：社会调查•单元三：实际技能培训教学准备•实验材料和器材准备•社会调查问卷设计与打印•实际技能培训所需设备和材料教学目标•培养学生科学实验的观察和实验设计能力•提升学生社会调查的设计和分析能力•培养学生实际技能的实施和掌握能力设计说明本课程设计旨在通过实践活动的方式激发学生的学习兴趣，锻炼学生的动手能力以及观察和分析问题的能力。
通过科学实验、社会调查和实际技能培训三个模块的学习，使学生能够综合运用所学知识解决实际问题，提高学生的实践能力。
教学过程一、科学实验1.引入科学实验的概念和重要性2.指导学生进行实验的步骤和注意事项3.设计不同实验项目，让学生进行实验4.引导学生对实验结果进行观察和分析5.结合实验结果，进行问题讨论和总结二、社会调查1.介绍社会调查的目的和方法2.引导学生设计调查问卷并进行调查3.教授数据处理和分析方法4.引导学生分析调查结果，找出问题和解决方案5.小组展示调查结果并进行讨论和评价三、实际技能培训1.选择常见的实际技能进行培训，如烹饪、绘画等2.教授技能的基本步骤和方法3.指导学生进行实际技能的练习和实施4.引导学生对自己的表现进行评价和反思5.进行技能展示和分享，相互学习和提高课后反思通过本次课程设计，学生能够在实践中运用所学知识，提高实际问题的解决能力。
鼓励学生主动参与课程中的实践活动，并及时对其进行评价和反思，以促进学生的个人成长。
同时，教师也应根据学生的表现和反馈进行调整和改进，不断提高教学效果。
综合实践活动课《纸飞机》优质课件pptx•课程介绍与目标•纸飞机基础知识目录•纸飞机设计与制作•纸飞机试飞与调整•纸飞机比赛与展示•课程总结与延伸01课程介绍与目标综合实践活动课的目的培养学生动手实践能力通过纸飞机制作等活动，锻炼学生的手眼协调能力和精细动作能力。
激发学生创新精神鼓励学生自由发挥创意，设计出独具特色的纸飞机。
促进学生团队协作分组进行活动，培养学生团队合作意识和沟通能力。
通过纸飞机这一载体，向学生介绍航空航天领域的相关知识，拓宽学生视野。
航空航天知识普及跨学科综合实践环保理念倡导结合数学、物理等学科知识，让学生在实践中巩固和应用所学知识。
强调纸张的再利用，引导学生树立节约资源、保护环境的意识。
030201《纸飞机》课程背景掌握纸飞机的基本制作方法和飞行原理；了解航空航天领域的相关知识。
知识与技能通过实践操作、观察分析、讨论交流等方法，培养学生的科学探究能力和解决问题的能力。
过程与方法培养学生对航空航天领域的兴趣和热爱；树立学生节约资源、保护环境的意识；培养学生的团队协作精神和创新意识。
情感态度与价值观教学目标与要求02纸飞机基础知识纸飞机的起源与发展起源纸飞机起源于中国，最早可追溯到2000多年前的汉朝，当时人们用纸做成类似鸟的形状，通过抛物线飞行来模拟鸟的飞翔。
发展随着纸张的普及和航空技术的发展，纸飞机逐渐演变成一种儿童玩具和航空模型，成为世界各地人们喜爱的娱乐项目之一。
纸飞机的种类与特点种类根据不同的折叠方法和纸张材质，纸飞机可分为多种类型，如传统型、仿真型、竞技型等。
特点纸飞机具有简单易制、成本低廉、飞行稳定等特点，同时不同类型的纸飞机还具有各自独特的特点和适用场景。
03投掷角度与力度适当的投掷角度和力度也是影响纸飞机飞行效果的重要因素之一。
01空气动力学原理纸飞机的飞行主要依赖于空气动力学原理，包括升力、阻力和重力的平衡。
02折叠技巧对飞行性能的影响合理的折叠技巧可以优化纸飞机的气动布局，提高飞行性能和稳定性。
初中综合实践活动课件
初中综合实践活动课件
在综合实践活动这个过程中，学生要谋求独立完成整个活动，而不是聆听教诲和听取指导，这样才会有更好的效果，下面是小编收集的初中综合实践活动教案，欢迎大家阅读了解。
课题：有关“家”的常识
指导教师：XX
学校：沈阳市第五十中学
年级：初二年（2）
组织形式：班级
课时：1课时
【活动目的】
家是温馨的港湾，家是亲情的摇篮，家是我们童年的乐园，家是我们成长的起点。
家让我们魂牵梦绕，每个人都想拥有自己的家。
鸟儿倦飞知返，在外漂泊的游子想回到家，家给了我们多少美好的记忆，家里的每一样东西都留下了我们的痕迹。
一张“全家福”留下了永恒的瞬间，你笑得那样甜。
此活动可以增强对家的感情，对亲人的感情；锻炼社会实践能力，培养责任和奉献意识；美化自己的家，提升自己的审美能力。
1．了解家的发展演变历史。
2．增强对家的感情，对亲人的感情。
3．锻炼社会实践能力，培养责任和奉献意识。
4．美化自己的家，提升自己的审美能力。
5．认识中外家庭伦理的差异。
【活动准备】
1．思想准备
认真思考与“家”有关的问题，打算为“家”做些什么？家的发展尽自己的一份力。
2．材料准备
①搜寻与家庭有关的杂志、书籍来阅读。
②找一些房间布置方面的书籍研究。
③准备好与“回家”有关的光碟或磁带。
④上网查询与“家”有关的网址。
【活动建议】
1．采取个体活动与集体活动相结合的方式。
2．请求父母给予大力支持，积极配合。
3．请老师给予一定的帮助，包括资料的提供。
4．活动结束后要进行评价和总结。
5．在活动过程中要注意安全。
我爱我家打开轻纱窗
家是温馨的港湾，家是亲情的摇篮，家是我们童年的乐园，家是我们成长的起点。
家让我们魂牵梦绕，每个人都想拥有自己的家。
鸟儿倦飞知返，在外漂泊的游子想回到家，家给了我们多少美好的记忆，家里的每一样东西都留下了我们的痕迹。
一张“全家福”留下了永恒的瞬间，你笑得那样甜；门前的那棵桃树伴随你一起成长，到了春天开满了粉红色的花，再过两三个月就结满了桃子；祖上传下来的八仙桌，依然放在你的客厅，接待着远亲近客……
昨天——今天——明天
过去的家
听父母介绍一下，十多年前你家的情况，包括房屋、家具、生用文字写下来。
老照片：
现在的家：
现在你家是什么模样呢？请画一下你家住房的平面图。
未来的家
再过十多年，你长大了，社会发展了，条件更加好了，你
打算建成什么样呢请用彩笔画出你理想中的家。
构建新家谱
调查了解你的家庭的历史及现状，填写下来。
高祖、高祖母
曾祖、曾祖母
祖父、祖母
父亲、母亲
我
姓名
生活年代
职业
动动手
1．打扮自己家的小院或阳台。
假如让你来布置你家的小院子或阳台，你打算买哪些花草、如何布置。
把你的设想写下来，并付诸行动。
（提示：拿出自己的零花钱到市场上买一些价廉物美的花草，合理布置，利用时间管护、如浇水、剪枝等）
2．营造属于自己的个性空间——你的房间布置
你的房间是你的小天地，是属于你自己的心灵空间，你可以在里面做功课，写日记，你可以在里面听音乐，看童话故事。
你一定希望把自己的房间打扮得独具魅力。
那么就动手吧，发挥想像力，精心营造一下。
①小工艺品名称
②墙上装饰画名称
③小床的摆放
④书桌的摆放
⑤台灯的式样
⑥闹钟的式样
⑦小书橱内的书名
3．尝试做下面的几个“一”
①为父母做一次饭
②给父母洗一次衣服
③和父母一起到田间干活一回
④和父母进行一次促膝谈话
⑤给父母唱一支歌
⑥在学校时给父母写一封信
⑦有月光的晚上和父母一起散步
大家一起来
1．反哺之德
你的父母养育了你，对你恩重如山，你将如何报答他们的恩
情？乌鸦尚知反哺，何况我们人呢？父母对我们无微不至地
关怀与爱护，我们要为父母做一些力所能及的事，减轻他们一点负担，让他们感到你长大了、懂事了。
母亲的目光
母亲的目光母亲的目光
是一个动人的故事是深情的针，绵绵的.线
无论何时何地我生活的每一处细节
故事的主人公总是我都被缝补得完整而美丽
母亲的目光母亲的目光
是一缕温柔的阳光是通往故乡的小路
无论天寒地冻踩着叮咛与关怀
都会给我勇气和力量我走向梦中的天堂
读了这首小诗，你有什么感想，写下你对母爱的感受，并请你也写一首小诗，来赞美你的母亲。
感想：
2．在班级举行一次“我爱我家”为主题的征文活动，请语文老师帮助评选出一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名。
并将优秀作品贴在教室后面的“作文园地”内。
优秀作品的题目及作者
3．举行一次以“回家”为主题的音乐欣赏晚会。
可选择如下曲目：
萨克斯曲《回家》王杰的《回家》费翔的《故乡的云》潘美辰的《我想有个家》陈红的《常回家看看》陈星的《流浪的人》童安格的《把根留住》……
4．举行为期一个月的读书活动，最后搞一个读书交流会，可
选择如下作品来阅读。
巴金的《家》朱自清的《儿女》老舍的《四世同堂》傅雷的《傅雷家书》高尔基的《童年》艾芜的《南行记》冰心的《冰心小说选集》萧红的《呼兰河传》叶圣陶的《小蚬的回家》马尔克斯的《百年孤独》林语堂的《京华烟云》《唐诗三百首》曹雪芹的《红楼梦》余秋雨的《乡关何处》
5．讨论：
中外家庭观念的差异
根据你读的书籍、看的电视或上网查询的资料，比较一下各个国家家庭观念的不同。
中国：
美国：
日本：
英国：
法国：
新加坡：
【活动结语】
家是温馨的港湾，家是亲情的摇篮，家是我们童年的乐园，家是我们成长的起点。
家让我们魂牵梦绕，每个人都想拥有自己的家。
鸟儿倦飞知返，在外漂泊的游子想回到家，家给了我们多少美好的记忆，家里的每一样东西都留下了我们的痕迹。
一张
“全家福”留下了永恒的瞬间，你笑得那样甜。
此活动可以增强对家的感情，对亲人的感情；锻炼社会实践能力，培养责任和奉献意识；美化自己的家，提升自己的审美能力。
